湖北省2023年小升初語文試卷真題及答案匯總十七

湖北省2023年小升初語文試卷真題及答案匯總十七一、基礎(chǔ)知識。1．根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的詞語在橫線上。經(jīng)過六年的學習，我們長大了。我們不再yòuzhì也不敢zìào我們對學習充滿熱情，也有了mùbiāo，我們知道未來的路很長，若想將來有所jiànshù，一定要投入shūjí的海洋中xìtǒng學習，為夢想而奮斗。2．下列選項中，讀音和字形都正確的是（）A．驚皇（huáng）鴻鵠（hù）辨解鍥而不舍 B．藤蔓（wàn）挑剔（tī）嚴竣焉知非福C．潛伏（qián）荒謬（miù）沉郁奄奄一息 D．侵襲（qīng）蒼勁（jìng）追悼面面具到3．下列說法錯誤的一項是（）A．“援”字用部首查字法，應(yīng)先查“扌”部。 B．“御”字一共有十二筆，第十筆的筆畫名稱是“提”。C．“瓦”字的第四筆是飛。 D．“葬”字按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母“Z”。4．下面加點詞與“司空見慣”的意思最不相近的是（）（填序號）四季更換尋常事，司空見慣在眼中。你看，春雨如期而至（A）滋養(yǎng)著大地，夏天烈日炎炎人們習以為常（B），秋風送爽、樹葉變黃也不足為奇（C），冬天雪花飄舞更是見怪不怪（D）。A．A B．B C．C D．D5．將下列短語依次填在語段空白處，順序正確的一項是（）全國少年兒童，人從小要立有志向。因為志向是東方升起的太陽，____志向是岸邊閃爍的燈塔，____；志向是爐中紅紅的火焰，____；志向是船上揚起的風帆，____。①人生的路途帶來光明②給迷失的人們指明方向③給冰冷的現(xiàn)實帶來溫暖④給失意的靈魂提供力量A．①②③④ B．③②①④ C．②①③④ D．③①②④6．下列句子中沒有語病的一項是（）A．通過畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書的撰寫，使我們進步感受到了離別的滋味兒。B．在開展預(yù)防溺水的主題班會課上，李華首先第一個發(fā)言?！盋．無論是順境還是逆境，我們都要牢記自己的使命。D．他年紀不算大，可滿頭烏發(fā)的頭上長出了不少白發(fā)。7．下列句子中，加橫線的俗語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．東東總不寫作業(yè)，哎，紙是包不住火的，終有一天會被老師發(fā)現(xiàn)的。B．不管遇到大事還是小事，他倆總是公說公有理，婆說婆有理，相處得很融洽。C．等了很久，也不見紅紅的身影，不管三七二十二，她坐三輪車先走了。D．冰凍三尺非一日之寒，練就一手好字，他付出了太多的汗水和時間。8．下列說法錯誤的一項是（）A．《三門記》是元代趙孟頫的作品。他和唐朝的歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)一起被稱為“楷書四大家”。B．《少年閏土》選自魯迅的作品《故鄉(xiāng)》，刻畫了一個見識豐富、活潑可愛的農(nóng)村少年的形象。C．《真理誕生于一百個問號之后》一文的主要特點就是用具體的事例說明道理。D．“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”描寫的是春城昆明寒食節(jié)的景象。9．畢業(yè)相冊需要選印一幅書法作品，寄托母校對同學們深深的祝福和希望，下列選項不適合的是（）A． B． C． D．10．按要求寫句子。心情不同，我們對身邊事物的感受也會不同。請從“遇到下雨”“練字”兩個情境中任選一個，把情感融入具體的人、事或景物之中，分別寫幾句話表達心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)。（1）（2）11．日積月累。（1）[遨游書本天地]我從《為人民服務(wù)》中認識了的張思德：從《匆匆》中知道作者表達了；從《學弈》中懂得了的道理。（2）[追尋春的足跡]把春天的美景留在眼里。我們沿著詩人的足跡，走進葉紹翁“，一枝紅杏出墻來”的園子：跟隨韓愈來到京城街道，欣賞“天街小雨潤如酥，”的美景；吟誦杜甫的《春夜喜雨》，領(lǐng)略“，潤物細無聲”的盎然春意。（3）[天南海北的“月”]同一個月亮，不一樣的感受：邊塞的月是清冷的，“大漠沙如雪，”；江南的月是朗照的，“春風又綠江南岸，？”十五的月是充滿思念的，“，不知秋思落誰家？”（4）[品讀生活中的金玉良言]父母陪我們長大，我們陪父母變老，我們應(yīng)選擇陪伴來表達我們的愛，因為“，”。（5）[聆聽魯迅先生的鼓勵]“其實地上本沒有路，”，我們要勇敢探索，無畏前行，12．趣味語文（1）趣對對聯(lián)。請選出與“雪中曼舞好年華”對仗最工整的一句（）A．冰天逐夢承牛氣 B．冰上疾馳新記錄C．瓊花喜迎千里客 D．雪地爭雄壯虎威（2）好書推薦。很多幻想小說把現(xiàn)實和幻想的世界巧妙地聯(lián)結(jié)起來，讓主人公在兩個世界自由穿行，故事中總有一扇“穿越之門”。下面這些幻想小說都有這樣一扇門。請把正確序號填入相應(yīng)的括號里。①兔子洞大②“九又四分之三”站臺③龍卷風穿越之門《愛麗絲漫游奇境》《哈里·波特與魔法石》《綠野仙蹤》二、閱讀理解銘記革命歲月傳遞美好火種選文一：十六年前的回憶（節(jié)選）在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。選文二：囚歌（節(jié)選）我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！選文三：魚我所欲也（節(jié)選）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。13．第一自然段中“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明（）A．李大釗不拘小節(jié)的個性。 B．監(jiān)獄條件不好。 C．敵人對李大釗施了重刑。14．面對親人，李大釗只是“瞅了瞅”，沒有說一句話，原因是（）A．他要用“安定”“沉著”影響親人，使她們化悲痛為力量。B．他認為說話是多余的，親人也救不了自己。C．他在法庭上很緊張，說不出話來。15．對材料二詩句的理解錯誤的是（）A．“地下的烈火”是指共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命的力量。B．“活棺材”是指革命者的牢房，也指黑暗的舊社會。C．“永生”一詞表達了詩人珍惜生命，追求生命長久的人生態(tài)度。16．根據(jù)材料三的內(nèi)容，完成填空。本文將“生”比作“”，將“義”比作“”，把“舍生而取義”比作“”。17．孟子在兩千年前就提出了“舍生取義”，而這樣的英雄人物在中華民族歷史上層出不窮。如“”的李大釗，“”的葉挺（結(jié)合材料一和二中內(nèi)容填），在課外閱讀中我還知道也是這樣的英雄。閱讀理解《老人與?！罚ü?jié)選）梗概??老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)84天沒有捕到魚了。頭40天還有個孩子曼諾林跟他一道出海，后來孩子的父母嫌他“背運”，就叫孩子搭了別的船。老人睡覺時不像年輕時總夢見海浪、沙灘，而是常夢見獅子。第85天，老人一大早就把船劃出很遠，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。老人和這條大魚周旋了兩天兩夜，直到第三天，老人才使盡平生的氣力把它殺死，并將它綁在船幫上。那家伙足有1500磅，或許更重。死魚的腥味引來了鯊魚群，它們圍著船打轉(zhuǎn)。老人用魚叉扎，用槳、舵把、刀子等與鯊魚拼死搏斗。最終，鯊魚吃掉了他千辛萬苦得來的大馬林魚，只留下了一副大魚的骨架。子夜時分，老人終于駛進海港，回到了他的小窩棚。天亮后，當人們對著那大魚的骨架發(fā)出驚嘆時，曼諾林送來了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。路邊的小棚子里，老人睡著了，他又夢見了獅子。節(jié)選??現(xiàn)在事情過去了，他想。它們也許還會再來襲擊我。不過，一個人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對付它們呢？他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。??但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的朝那魚直撲，他只看見它們的堵在水面上劃出的一道道線，還有它們的鱗光。他朝它們的頭打去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音，他看不清目標，只能感覺到，聽到，就不顧死活地揮棍打去?？墒撬鼈兇丝潭荚谇懊娲^邊，一條接一條地躥上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉。當它們轉(zhuǎn)身再來時，這些魚肉在水面下發(fā)亮。??最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他把舵把從舵上猛地扭下，朝鯊魚的腦袋搶去，打在它咬住厚實的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他搶了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的斷了，就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進去，知道它很尖利，就再把它扎進去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。??老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來，但是這味兒并不太濃。他回到船，發(fā)現(xiàn)舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來掌舵。他把麻袋在肩頭圈好，使小船順著航線駛?cè)ァ：叫械煤茌p松，他什么念頭都沒有，什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。夜里有些鯊魚來咬這死魚的殘骸，就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船邊沒有什么沉重的東西，小船這時駛來多么輕松，多么出色。船還是好好的，他想。它是完好的，沒受一點兒損傷，除了那個舵把。那是容易更換的。他感覺到已經(jīng)在灣流中行駛，看得見沿岸那些海濱住宅區(qū)的燈光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在話下了。??“人不是為失敗而生的?！彼f，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！保ㄓ袆h改）18．閱讀梗概，想一想這部小說寫了老人的哪些事，完成下面的思維導(dǎo)圖。未捕到魚→→→19．閱讀節(jié)選，老人再戰(zhàn)鯊魚時面臨哪些困難？（）（多選）A．老人身子僵硬，疼痛 B．鯊魚成群結(jié)隊襲來C．魚肉被鯊魚吃光了 D．鯊魚襲擊了小船20．文中畫橫線的句子富有哲理，談?wù)勀銓@句話的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．選文對比課文《魯濱遜漂流記》（節(jié)選），有什么相似之處？（至少寫兩點）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．下面是不同譯者筆下《老人與?！分械木渥?，你更喜歡哪一個？寫出理由。他是個獨自在灣流中一條平地小帆船釣魚的老人，這一回已去了八十四天，沒逮上一條魚。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛。它們像海水一般藍，顯得喜羊羊而不服輸。譯者：吳勞那老人獨駕輕舟，在墨西哥灣暖流里捕魚，如今出海已有八十四天，仍是一魚不獲。除了眼睛，他身上處處都顯得蒼老。可是他的眼睛跟海水一樣顏色，活潑而堅定。譯者：余光中____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．在學習和生活中，你一定也經(jīng)受過困難的考驗。選擇令你記憶猶新的一次戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，寫一寫你從中獲得了什么啟示。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作天地24．在我們的學習、生活、鍛煉、交往等經(jīng)歷中，一定會有成功、有失敗、有驚喜，但為自己鼓掌加油，永遠保持一顆向上、上善的心是我們健康成長的根本。請以“為自己鼓掌”為題寫一篇文章。要求：內(nèi)容具體，表達有感情；字數(shù)500字左右；

答案解析部分1．【答案】幼稚；自傲；目標；建樹；書籍；系統(tǒng)【解析】【分析】“幼稚”的“稚”是禾木旁，右邊是“隹”；“自傲”的“傲”是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“目標”的“標”是木字旁，右邊是“示”；“建樹”的“建”是建支旁，里面是“聿”；“書籍”的“籍”是竹字頭，上下結(jié)構(gòu)；“系統(tǒng)”的“統(tǒng)”是絞絲旁，右邊是“充”。故答案為：幼稚；自傲；目標；建樹；書籍；系統(tǒng)【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】C【解析】【分析】A項“驚皇（huáng）”應(yīng)寫作“驚惶”，“鴻鵠（hù）”應(yīng)讀作hú；“辨解”應(yīng)寫作“辯解”；

B項中“嚴竣”應(yīng)寫作“嚴峻”；

C項中詞語讀音和書寫全部正確；

D項中“侵襲（qīng）”應(yīng)讀作qīn，“面面具到”應(yīng)寫作“面面俱到”；故答案為：C【點評】題目考查對詞語讀音、詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合漢字的結(jié)構(gòu)、部首以及筆畫筆順、音序的相關(guān)知識，ABD三項中對漢字的相關(guān)表述是正確的；

C項中“瓦”的第四筆是點；這項表述錯誤。故答案為：C【點評】題目考查查字典相關(guān)知識。根據(jù)平時查字典的要求，結(jié)合漢字偏旁和剩余筆畫數(shù)以及音序等概念的認識，即可作答；做出正確選擇。4．【答案】A【解析】【分析】“司空見慣”：指某事常見，不足為奇。其近義詞是“習以為?！薄安蛔銥槠妗薄耙姽植还帧?。

A.“如期而至”指按照計劃或者規(guī)律，按時到來。意思與“司空見慣”不相近。故答案為：A【點評】考查了寫近義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞，確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思，想想和它意思相同或相近的詞語。5．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合句子表達的意思，“志向是東方升起的太陽”后面應(yīng)該填“人生的路途帶來光明”；結(jié)合“岸邊閃爍的燈塔”，后面應(yīng)該填“給迷失的人們指明方向”；結(jié)合“爐中紅紅的火焰”后面應(yīng)該填“給冰冷的現(xiàn)實帶來溫暖”；結(jié)合“船上揚起的風帆”后面應(yīng)該填“給失意的靈魂提供力量”；結(jié)合對句子的理解，進行作答。故答案為：A【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩句子中詞語表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。6．【答案】C【解析】【分析】A項中句子缺少主語，應(yīng)該把“使”去掉；

B項中“首先”“第一個”意思重復(fù)，應(yīng)該去掉其中一個；

C項中句子表述正確，沒有語病；

D項中“滿頭烏發(fā)”與后面的“長出了不少白發(fā)”，意思矛盾，應(yīng)該去掉其中一個。故答案為：C【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。7．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項中句子，ACD三項中對俗語的運用是正確的，符合句子表達的意思；

B項中“公說公有理，婆說婆有理”意思是”是說“公”與“婆”雙方爭執(zhí)，各說自己有理，讓旁人無法分辨。與句子中“相處得很融洽”意思矛盾，這句中俗語的運用不恰當。故答案為：B【點評】題目考查學生對俗語的理解能力。作答時要結(jié)合平時的學習閱讀積累，準確掌握俗語的含義，把握俗語本意和引申義的內(nèi)在關(guān)系，結(jié)合句子表達的意思，即可順利作答。8．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)書法常識和課文內(nèi)容，ABC三項中對書法作品和課文的表述都是正確的；

D項中“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”這句出自唐代韓翃《寒食》，意思是暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風吹拂著皇家花園的柳枝?！按撼恰敝复禾斓拈L安城，不是指昆明。這項表述錯誤。故答案為：D【點評】題目考查對課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對書法常識以及課文、古詩的學習掌握進行正確作答，做出正確選擇。9．【答案】B【解析】【分析】A項“天道酬勤”意思是上天會按照每個人付出的勤奮，給予相應(yīng)的酬勞。多一分耕耘，多一分收獲，只要你付出了足夠的努力，將來也一定會得到相應(yīng)的收獲；表達了母校對同學們的深深祝福和希望，排除；

B項“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這是王維的送別詩，所以作為寄托母校對同學們深深的祝福和希望的書法作品不合適，當選；

C項“千里之行，始于足下”比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步積累，表達了母校對同學們的深深祝福和希望，排除；

D項“學無止境”學問沒有邊際，學習沒有終點，表達了母校對同學們的深深祝福和希望，排除。故答案為：B【點評】本題考查的是綜合實踐，學生可根據(jù)實際生活經(jīng)驗，結(jié)合具體的要求組織好語言進行表達即可。10．【答案】（1）喜歡一個人靜靜的站在窗臺前看著雨水從天而降，雨水在半空中形成一條美麗的弧線，用心聆聽雨的聲音，是別一番的感受和愜意。（2）窗外，下起了雨。我的心情，也跟著這樣的天氣而開始變化了。變得很浮躁，變得很不安。【解析】【分析】結(jié)合題目要求，通過運用景物描寫的方法，寫出人物的不同心情，進行正確描寫，抓住景物的描寫，寫出人物的不同心情，進行作答。故答案為：（1）喜歡一個人靜靜的站在窗臺前看著雨水從天而降，雨水在半空中形成一條美麗的弧線，用心聆聽雨的聲音，是別一番的感受和愜意。（2）窗外，下起了雨。我的心情，也跟著這樣的天氣而開始變化了。變得很浮躁，變得很不安?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。11．【答案】（1）為人民利益而死；對時光流逝的惋惜之情；學習要專心致志（2）春色滿園關(guān)不??；草色遙看近卻無；隨風潛入夜（3）燕山月似鉤；明月何時照我還；今夜月明人盡望（4）樹欲靜而風不止；子欲養(yǎng)而親不待（5）走的人多了，也便成了路?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合課文內(nèi)容，《為人民服務(wù)》描寫了為人民利益而死的張思德，《匆匆》表達了對時間流逝的無奈和惋惜；《學弈》說明了只有專心致志才能把事情做好的道理；結(jié)合課文內(nèi)容進行理解作答。

（2）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁《游園不值》，意思是滿園子的春色是關(guān)不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無”出自《早春呈水部張十八員外》，意思是京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細密而滋潤，小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。“隨風潛入夜，潤物細無聲”出自《春夜喜雨》，意思是小雨伴著春風在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物。

（3）“大漠沙如雪，燕山月似鉤”，出自李賀《馬詩》，意思是平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般?！按猴L又綠江南岸，明月何時照我還”出自王安石《泊船瓜洲》，意思是和煦的春風又吹綠了江南岸邊景色，皎潔的明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢？“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自王建《十五夜望月》，意思是今夜明月當空世間人人都仰望，不知道這秋日情思可落到誰家？

（4）“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是：樹希望靜止不擺，風卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。教育人要及早盡孝。

（5）“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”是魯迅先生的名言，說明人應(yīng)該具有開拓創(chuàng)新的精神。故答案為：（1）為人民利益而死；對時光流逝的惋惜之情；學習要專心致志；（2）春色滿園關(guān)不?。徊萆b看近卻無；隨風潛入夜；（3）燕山月似鉤；明月何時照我還；今夜月明人盡望；（4）樹欲靜而風不止；子欲養(yǎng)而親不待；（5）走的人多了，也便成了路?！军c評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。12．【答案】（1）B（2）②；①；③【解析】【分析】（1）結(jié)合對聯(lián)的相關(guān)知識，“雪中”是表示方位的詞語，與“冰上”相對；“曼舞”指動作優(yōu)美地跳舞，與“疾馳”相對，都是偏正關(guān)系的動詞短語；“好年華”與“新紀錄”都是偏正關(guān)系名詞；閱讀各項，與B項中對仗比較工整；

（2）結(jié)合相關(guān)原著的知識，《哈利波特與魔法石》穿越的是“九又四分之三”站臺，《愛麗絲漫游仙境》穿越的是兔子洞；《綠野仙蹤》中穿越的是“龍卷風”結(jié)合原著的內(nèi)容，進行理解作答。故答案為：（1）B；（2）②①③；【點評】題目考查對對聯(lián)以及外國文學名著相關(guān)內(nèi)容的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答?！敬鸢浮?3．C14．A15．C16．魚；熊掌；舍魚而取熊掌17．安定沉著、臨危不懼、寧死不屈；堅定的信念、堅貞不屈；略【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。13．考查對選文一內(nèi)容的理解。通讀選文一，結(jié)合題目中的選項可知，第一自然段中“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑。

故答案為：C14．考查對選文一內(nèi)容的理解。通讀選文一，結(jié)合題目中的選項可知，面對親人，李大釗只是“瞅了瞅”，沒有說一句話，其原因是：他要用“安定”“沉著”影響親人，使她們化悲痛為力量。

故答案為：A15．考查對選文二內(nèi)容的理解。通讀選文二，結(jié)合題目中的選項可知，題目中的A、B項理解正確，符合詩句意義。

C項“永生”一詞表達了詩人珍惜生命，“追求生命長久的人生態(tài)度”理解有誤，不符合詩句意義，因為葉挺為了革命早把生死置之度外了?？山Y(jié)合詩句來理解。

故答案為：C16．考查對選文三內(nèi)容的理解。通讀選文三可知，本文將“生”比作“魚”，將“義”比作“熊掌”，把“舍生而取義”比作“舍魚而取熊掌”。

故答案為：魚、熊掌、舍魚而取熊掌17．考查對知識的拓展能力。“舍生取義”表示為正義事業(yè)犧牲生命。孟子在兩千年前就提出了“舍生取義”，而這樣的英雄人物在中華民族歷史上層出不窮。如“舍生忘死”的李大釗，“視死如歸”的葉挺，在課外閱讀中我還知道岳飛、董存瑞、黃繼光也是這樣的英雄。

故答案為：安定沉著、臨危不懼、寧死不屈、堅定的信念、堅貞不屈、董存瑞【答案】18．打到大魚；勇斗鯊魚；回到家中19．A；B；D20．一個人可以被毀滅，但不能被打敗。這句話體現(xiàn)了作者的人生哲學和道德理想，積極向上的樂觀人生態(tài)度，永不言敗、寧折不彎的精神。21．兩篇文章都是“梗概十節(jié)選”的形式；文章中的主人公都有堅定的意志，不服輸?shù)木瘛?2．我更喜歡余光中的譯文。余光中的譯文更符合海明威作品的語言風格。23．經(jīng)受過。我曾經(jīng)打算背會一百個英語單詞，規(guī)定自己每天背會十個，可由于基礎(chǔ)不好，背了很久也沒記住幾個，但我沒有放棄，一直努力背，終于一百個單詞都背會了。因此我明白了只要永遠不認輸不服輸，一直做下去，就會成功?！窘馕觥俊军c評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。18．考查選文內(nèi)容的概括。首先需要通讀文章梗概，理解文章大意以及體會文章主旨，抓住要點，進行概括。梗概寫到“老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)84天沒有捕到魚了?！薄八龊跻饬系蒯灥搅艘粭l比船還大的馬林魚”由此可見他打到大魚。之后描寫了老人捉到一條大馬林魚后遭遇鯊魚圍攻，經(jīng)過勇敢搏斗，最終殺死鯊魚，駛進海港，回到了他的小窩棚的故事。故這部小說寫了老人未捕到魚→打到大魚→勇斗鯊魚→回到家中。

故答案為：打到大魚；勇斗鯊魚；回到家中19．本題考查概括內(nèi)容的能力。閱讀第1自然段，“現(xiàn)在事情過去了，他想。它們也許還會再來襲擊我。不過，一個人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對付它們呢？他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了?！焙偷?自然段““但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的朝那魚直撲……”可知老人在與鯊魚搏斗時面臨的困難有：鯊魚成群，老人只是一人；鯊魚成群結(jié)隊襲來；老人年邁，身子僵硬、疼痛。

故答案為：ABD20．考查對文章信息的提取及理解。可以作為座右銘的是：一個人可以被毀滅，但不能被打敗。對這句話的理解是我們要永遠不認輸不服輸，跌倒了就立刻爬起來，失敗了就從頭再來。一個堅強的人可以被殺死，但只要他還活著就要去爭取勝利。

故答案為：一個人可以被毀滅，但不能被打敗。這句話體現(xiàn)了作者的人生哲學和道德理想，積極向上的樂觀人生態(tài)度，永不言敗、寧折不彎的精神。21．考查了小說的相同點?！独先伺c?！匪茉炝艘粋€敢于面對困難，樂觀，不屈不撓的硬漢形象?！遏敒I遜漂流記》（節(jié)選）中的魯濱遜的魯濱遜是一個充滿勞動熱情不因為苦難而向命運屈服的人，他孤身一人在這荒無人煙的孤島上生活了很多年，面對人生困境，所作所為，顯示了硬漢子的堅毅性格與英雄本色。文章中的主人公都有堅定的意志，不服輸?shù)木?。兩篇文章在篇章結(jié)構(gòu)上都是“梗概十節(jié)選”的形式。選文對比課文《魯濱遜漂流記》（節(jié)選），有什么相似之處有：兩篇文章都是“梗概十節(jié)選”的形式；文章中的主人公都有堅定的意志，不服輸?shù)木瘛?/p>

故答案為：兩篇文章都是“梗概十節(jié)選”的形式；文章中的主人公都有堅定的意志，不服輸?shù)木瘛?2．考查對文章的理解、概括能力以及語言風格的理解能力。結(jié)合文章內(nèi)容可知，余光中的譯文更符合海明威作品的語言風格。海明威作品的語言簡潔、明快、有力，富有特色。如描寫老漁夫外貌時，余光中的譯文運用對比和比喻的修辭方法，結(jié)合倒裝句的運用，突出地表現(xiàn)了老漁夫的硬漢形象。故我更喜歡余光中的譯文。余光中的譯文更符合海明威作品的語言風格。

故答案為：我更喜歡余光中的譯文。余光中的譯文更符合海明威作品的語言風格。23．考查發(fā)散思維。寫出自己經(jīng)受過的困難并談自己從中獲得的啟示即可。比如：經(jīng)受過。我曾經(jīng)打算背會一百個英語單詞，規(guī)定自己每天背會十個，可由于基礎(chǔ)不好，背了很久也沒記住幾個，但我沒有放棄，一直努力背，終于一百個單詞都背會了。因此我明白了只要永遠不認輸不服輸，一直做下去，就會成功。

故答案為：經(jīng)受過。我曾經(jīng)打算背會一百個英語單詞，規(guī)定自己每天背會十個，可由于基礎(chǔ)不好，背了很久也沒記住幾個，但我沒有放棄，一直努力背，終于一百個單詞都背會了。因此我明白了只要永遠不認輸不服輸，一直做下去，就會成功。24．【答案】范文：為自己鼓掌生命中出現(xiàn)過很多令人歡喜的事，而那一次，我特別想為自己鼓掌?！疤前栉骷t柿”是一道眾所周知的涼菜，它的口味獨特，酸酸甜甜，是很多人的最愛。那天，我勇敢地嘗試了做這道看似簡單，實際卻很費時間，很費精力，卻又很讓人心動的菜。西紅柿不僅外表紅撲撲的，而且里面的果肉還富含著許多維生素，讓人越吃越想。糖誰都知道，甜甜的，配上糖的西紅柿又會是怎么樣呢？我充滿期待地想著。事不宜遲，開始行動吧！把兩個西紅柿洗凈后，它們越發(fā)紅亮，心動不如行動。我拿起刀，“唰”一聲下去，鮮紅的西紅柿變成了兩半，露出了多汁的果肉。接下來，該把它們切成塊了，可切成什么形狀好呢？應(yīng)該有創(chuàng)意一點，切成不同的形狀好了，那樣多好看??！于是，我?guī)椎断氯?，“唰唰唰”雖然形狀不同，但還算不錯?？蓴[到盤子里時，我又開始后悔了，當初就應(yīng)該切成規(guī)則的、相同的形狀嘛?，F(xiàn)在擺起來那么丑，完全沒有辦法排列成一盤真正的菜……困難擺到這兒，我懊悔不已。過了一會兒，再仔細一想，不是還有半塊嗎？對了！我可以把它切成相同形狀的一些西紅柿塊??！一陣欣喜若狂后，我又開始了“創(chuàng)作”。首先，我切了一塊規(guī)規(guī)矩矩的西紅柿塊兒，然后其他的塊兒就照著它的樣子切就好了?？烧f是那么說，第二塊怎么也切不好，無論我怎樣擺弄，都找不到感覺。突然，“??！”天哪！手指差點被砍掉！還好只是破了點兒皮，是我切的時候太不注意了，切著了手，但幸好手縮得快，有驚無險，接下來可要