《幾何量檢測》課程標準

第2頁共22頁《幾何量檢測》課程標準一、課程定位《幾何量檢測》是機械類專業(yè)的一門必修的專業(yè)技術基礎課。按照高職高專人才培養(yǎng)模式的需求，以應用為目的，“必需、夠用”為度，以講清概念、強化應用為重點的原則確定了本課程在化工裝備技術專業(yè)培養(yǎng)目標中的定位。本課程無論對學生的思維素質、創(chuàng)新能力、科學精神以及在工作中解決實際問題的能力的培養(yǎng)，還是對后繼課程的學習，都具有十分重要的作用。從課程體系上講，是聯(lián)系機械設計類和機械制造類課程的紐帶。為專業(yè)學習起到承前啟后的作用，它既突出扎實的理論又有較強的實踐性，在整個專業(yè)教學計劃中占有相當重要的地位。二、課程目標通過本課程的學習，使學生掌握正確地處理本課程的基本知識和正確使用各種國家標準之間的關系；正確地處理設計與制造、公差與誤差之間的關系；掌握常用量具的正確使用方法，培養(yǎng)學生獨立設計選擇零件精度及選擇零件精度檢測方法和儀器的綜合運用能力。為專業(yè)知識的學習打下良好的基礎。1.知識目標(1)掌握標準化和互換性的基本概念及有關的基本術語和定義；(2)掌握本課程中幾何量公差標準的主要內容；(3)掌握測量技術的基本概念、基本規(guī)定；(4)掌握幾何精度、形狀和位置精度的基本概念，熟悉幾何量公差國家標準的主要內容(5)掌握常用測量器具的種類、性能指標、應用范圍、檢測方法及測量數(shù)據(jù)的處理；(6)了解與本課程有關的技術政策法規(guī)。2.能力目標(1)具有與本課程有關的識圖、標注、執(zhí)行國家標準、使用技術資料的能力；(2)正確選用現(xiàn)場計量器具檢測產(chǎn)品的基本技能及分析零件質量的初步能力；(3)具有設計光滑極限量規(guī)的能力。(4)學會根據(jù)機器和零件的功能要求，選用幾何量公差與配合；3.素質目標(1)培養(yǎng)學生一定的團隊協(xié)作精神；(2)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；(3)培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W風和科學的求知精神。三、課程設計1.設計思想教學內容框架幾何量、互換性的基本概念→孔、軸配合的尺寸精度設計→幾何精度設計→表面粗糙度→尺寸鏈→典型構件精度設計（滾動軸承、螺紋、平鍵和矩形花鍵精度設計）→測量技術基礎→孔、軸尺寸檢測→幾何誤差、表面粗糙度檢測總體設計思路堅持以高職教育技能型人才培養(yǎng)目標為依據(jù)，遵循“以應用為目的，以必需、夠用為度”的原則，以“掌握概念、強化應用、培養(yǎng)技能”為重大，力圖做到“精選內容、降低理論、加強基礎、突出應用”緊緊圍繞“根據(jù)互換性要求進行技術檢測”這個中心組織教學。教學內容的安排應符合學生的認知和接受能力，按照由淺入深、由易到難、循序漸進的認知規(guī)律，從互換性與幾何量測量基礎，孔、軸公差配合與檢測，形位公差與檢測，表面粗糙度及其檢測，標準件，常用件的公差與配合與檢測，層層深入展開教學。課程開發(fā)和學習情境設計，整個學習領域由以下學習情境（課程單元）組成：單元課程單元名稱單元1緒論單元2孔、軸配合的尺寸精度設計單元3幾何精度設計單元4表面粗糙度單元5尺寸鏈單元6滾動軸承結合的精度設計單元7螺紋結合的精度設計單元8平鍵、矩形花鍵聯(lián)接的精度設計單元9漸開線圓柱齒輪傳動的精度設計單元10測量技術基礎單元11孔、軸尺寸的檢測單元12檢測綜述2.課時分配建議本課程課時為52課時，其中理論教學46課時，實驗教學6課時。序號課程單元學習任務及教學要求參考學時學習任務教學要求理論教學實驗教學1緒論了解本課的作用和任務2、明確互換性的概念、類型及作用。3、明確什么標準化，了解我國標準的種類。1.掌握幾何量精度、互換性的概念、類型及作用。2.掌握優(yōu)先數(shù)，優(yōu)先數(shù)系3.掌握標準化的概念，了解我國標準的種類。202孔、軸配合的尺寸精度設計在機械零件加工與裝配過程中能準確理解裝配圖中有關公差與配合的技術要求在機械產(chǎn)品設計中，能按照互換性原則與標準化要求，正確選用孔、軸公差配合國家標準能夠對孔、軸配合進行尺寸精度設計1.掌握尺寸、尺寸偏差和公差的術語、定義2.掌握有關配合的述語及定義。3.熟練掌握標準公差數(shù)值查表，計算極限偏差、繪制公差帶圖，配合的類型及極限偏差的計算，繪制配合公差帶圖。4.掌握未注公差尺寸的極限偏差及其標注方法5.掌握尺寸精度設計的方法603幾何精度設計1.能夠對零件的幾何精度進行設計2.能夠在圖樣上對幾何公差進行標注1.掌握形狀誤差、形狀公差和形位公差帶的概念2.掌握幾何誤差的特點和種類3.掌握形狀、位置、方向、跳動公差帶的特征4.掌握幾何公差的標注方法5.掌握獨立原則、包容要求、最大實體要求、最小實體要求，可逆要求的基本概念，并會分析應用。了解幾何誤差的評定準則及方法104表面粗糙度能對表面粗糙度進行評定能在圖樣上對表面粗糙度進行標注掌握表面粗糙度的基本概念掌握表面粗糙度評定的方法掌握表面粗糙度的評定參數(shù)的選擇原則、極限值的選擇掌握表面粗糙度技術要求在圖樣上的標注方法45尺寸鏈1.能夠運用尺寸鏈理論合理地進行幾何精度的設計掌握有關尺寸鏈的術語及定義2.掌握完全互換法、大數(shù)互換法進行尺寸鏈計算方法3.掌握解裝配尺寸鏈的其他方法46滾動軸承結合的精度設計1.能夠對與滾動軸承配合的軸頸和外殼孔的尺寸公差帶、幾何公差和表面粗糙度參數(shù)值進行選擇掌握滾動軸承的互換性與使用要求掌握滾動軸承與孔、軸配合的精度設計的方法27螺紋結合的精度設計1.能夠對螺紋的幾何精度進行設計了解螺紋的種類及使用要求掌握普通螺紋的主要幾何參數(shù)及幾何精度分析掌握普通螺紋結合的精度設計28平鍵、矩形花鍵聯(lián)接的精度設計1.能夠合理地對平鍵、矩形花鍵聯(lián)接進行精度設計掌握普通平鍵的精度設計掌握矩形花鍵聯(lián)接的精度設計29漸開線圓柱齒輪傳動的精度設計1.能夠在滿足齒輪傳動使用要求及互換性的前提下，合理地對傳動齒輪進行精度分析與評定了解齒輪傳動的使用要求掌握傳動準確性的精度分析及評定指標掌握傳動平穩(wěn)性的精度分析及評定指標掌握載荷分布均勻性的精度分析及評定指標掌握齒側間隙的精度分析及評定指標610測量技術基礎能夠通過測量器具的技術性能指標合理地選用測量器具能夠對測量數(shù)據(jù)進行科學的處理掌握測量定義、過程要素等基本概念了解量值與計量單位的傳遞掌握計量器具的分類及技術性能指標掌握測量方法的分類及特點掌握測量誤差的處理方法211孔、軸尺寸的檢測能夠正確的選擇計量器具對孔、軸實施檢測，并進行驗收能夠進行光滑極限量規(guī)設計了解孔、軸的檢測方法掌握孔、軸驗收機械的確定方法掌握計量器具的選擇方法掌握光滑極限量規(guī)的設計412檢測綜述能夠使用計量器具對零件的尺寸進行檢測能夠對零件的表面粗糙度、幾何誤差進行檢測掌握游標卡尺、螺旋測微器、百分表等計量器具的使用方法掌握幾何誤差的測量方法掌握表面粗糙度的測定方法掌握螺紋誤差的測定方法26合計52課程單元描述課程單元1課程單元名稱緒論課時數(shù)理論教學實驗教學20學習目標知識目標1.掌握幾何量精度、互換性的概念、類型及作用。2.掌握優(yōu)先數(shù)，優(yōu)先數(shù)系3.掌握標準化的概念，了解我國標準的種類。能力目標1.能夠在生產(chǎn)應用中正確使用標準及進生標準化管理。2.能夠合理使用優(yōu)先數(shù)系和優(yōu)先數(shù)。素質目標1.具有勤奮學習的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。2.具有認真、嚴謹、耐心、細致的工作作風。學習內容幾何精度的概念2.互換性的含義、分類及作用3.標準與標準化的概念4.優(yōu)先數(shù)系與優(yōu)先數(shù)教學方法和建議教學方法：講授案例分析教學建議：采用真實案例教學教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎1.具有機械制圖基本知識；教師所需執(zhí)教能力要求具備指導學生理解互換性、標準、標準化以及優(yōu)先數(shù)系，優(yōu)先數(shù)的概念的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容：幾何精度的概念2.互換性的含義、分類及作用3.標準與標準化的概念4.優(yōu)先數(shù)系與優(yōu)先數(shù)；企業(yè)兼職教師授課內容：無課程單元2課程單元名稱孔、軸配合的尺寸精度設計課時數(shù)理論教學實驗教學60學習目標知識目標1.掌握尺寸、尺寸偏差和公差的術語、定義2.掌握有關配合的述語及定義。3.熟練掌握標準公差數(shù)值查表，計算極限偏差、繪制公差帶圖，配合的類型及極限偏差的計算，繪制配合公差帶圖。4.掌握未注公差尺寸的極限偏差及其標注方法5.掌握尺寸精度設計的方法能力目標1.能準確理解裝配圖中有關公差與配合的技術要求2.能按照互換性原則與標準化要求，正確選用孔、軸公差配合國家標準3.能夠對孔、軸配合進行尺寸精度設計素質目標1.具有勤奮學習的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。2.具有認真、嚴謹、耐心、細致的工作作風。學習內容孔、軸、尺寸、尺寸偏差和公差的基本術語和定義2.有關配合的術語及定義3.公差等級及公差的計算4.尺寸公差帶位置的標準化—基本偏差5.孔、軸尺寸精度設計教學方法和建議教學方法：講授案例教學法教學建議：采用真實案例進行教學教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎1.具有機械制圖的基礎知識；2.具有互換性幾何量的基礎知識教師所需執(zhí)教能力要求1.具備指導極限偏差的計算和公差帶圖的繪制的能力2.具備通過查表確定孔、軸的配合及另一極限偏差的能力3.具備指導孔、軸的尺寸精度進行設計的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容：1.孔、軸、尺寸、尺寸偏差和公差的基本術語和定義2.有關配合的術語及定義3.公差等級及公差的計4.尺寸公差帶位置的標準化—基本偏差5.孔、軸尺寸精度設計企業(yè)兼職教師授課內容：無課程單元3課程單元名稱幾何精度設計課時數(shù)理論教學實踐教學100學習目標知識目標1.掌握形狀誤差、形狀公差和形位公差帶的概念2.掌握幾何誤差的特點和種類3.掌握形狀、位置、方向、跳動公差帶的特征4.掌握幾何公差的標注方法5.掌握獨立原則、包容要求、最大實體要求、最小實體要求，可逆要求的基本概念，并會分析應用。6.了解幾何誤差的評定準則及方法能力目標1.能夠對零件的幾何精度進行設計2.能夠在圖樣上對幾何公差進行標注素質目標1.具有勤奮學習的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。2.具有認真、嚴謹、耐心、細致的工作作風。學習內容1.零件幾何要素和幾何公差的特征項目2.幾何公差在圖樣上的標注方法3.幾何公差帶4.公差原則5.幾何誤差6.幾何精度設計教學方法和建議教學方法：講授案例分析教學建議：采用真實案例教學教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎具有機械制圖的基礎知識教師所需執(zhí)教能力要求1.具備對零件幾何公差進行標注和圖樣識別的能力2.具備運用公差原則對零件的幾何精度進行設計的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容：1.零件幾何要素和幾何公差的特征項目2.幾何公差在圖樣上的標注方法3.幾何公差帶4.公差原則5.幾何誤差6.幾何精度設計企業(yè)兼職教師授課內容：無課程單元4課程單元名稱表面粗糙度課時數(shù)理論教學實驗教學4學習目標知識目標1.掌握表面粗糙度的基本概念2.掌握表面粗糙度評定的方法3.掌握表面粗糙度的評定參數(shù)的選擇原則、極限值的選擇4.掌握表面粗糙度技術要求在圖樣上的標注方法能力目標1.能對表面粗糙度進行評定2.能在圖樣上對表面粗糙度進行標注素質目標1.具有勤奮學習的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。2.具有認真、嚴謹、耐心、細致的工作作風。學習內容表面粗糙度的基本概念2.表面粗糙度的評定3.表面粗糙度的技術要求4.表面粗糙度的技術要求在圖樣上的標注教學方法和建議教學方法：講授案例分析教學建議：采用實際案例進行教學教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎1.具有機械制圖的基礎知識；教師所需執(zhí)教能力要求1.具備在圖樣上對表面粗糙度技術要求進行標注和識別的能力2.具備對表面粗糙度進行評定的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容：1.表面粗糙度的基本概念2.表面粗糙度的評定3.表面粗糙度的技術要求4.表面粗糙度的技術要求在圖樣上的標注企業(yè)兼職教師授課內容：無課程單元5課程單元名稱尺寸鏈課時數(shù)理論教學實驗教學40學習目標知識目標掌握有關尺寸鏈的術語及定義2.掌握完全互換法、大數(shù)互換法等進行尺寸鏈計算方法3.掌握解裝配尺寸鏈的其他方法能力目標能夠運用尺寸鏈理論合理地進行幾何精度的設計素質目標1.具有勤奮學習的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。2.具有認真、嚴謹、耐心、細致的工作作風。學習內容尺寸鏈的基本概念尺寸鏈的計算教學方法和建議教學方法：講授案例分析教學建議：采用實際案例進行教學教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎1.具有機械制圖的基礎知識；2.具有孔、軸尺寸精度設計、幾何精度設計的基本知識教師所需執(zhí)教能力要求1.具備運用尺寸鏈計算進行精度設計的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容：1.尺寸鏈的基本概念2.尺寸鏈的計算企業(yè)兼職教師授課內容：無課程單元6課程單元名稱滾動軸承結合的精度設計課時數(shù)理論教學實驗教學20學習目標知識目標1.掌握滾動軸承的互換性與使用要求2.掌握滾動軸承與孔、軸配合的精度設計的方法能力目標1.能夠對與滾動軸承配合的軸頸和外殼孔的尺寸公差帶、幾何公差和表面粗糙度參數(shù)值進行選擇素質目標1.具有勤奮學習的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。2.具有認真、嚴謹、耐心、細致的工作作風。學習內容1.滾動軸承的互換性與使用要求2.滾動軸承與孔、軸配合的精度設計教學方法和建議教學方法：講授案例分析教學建議：采用實際案例進行教學教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎1.具有機械制圖的基礎知識；2.具有孔、軸配合尺寸精度、幾何精度設計的基本知識；3.具有表面粗糙度技術參數(shù)確定的基礎知識教師所需執(zhí)教能力要求1.具備對與滾動軸承配合的孔、軸精度設計的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容：1.滾動軸承的互換性與使用要求2.滾動軸承與孔、軸配合的精度設計企業(yè)兼職教師授課內容：無課程單元7課程單元名稱螺紋結合的精度設計課時數(shù)理論教學實驗教學20學習目標知識目標1.了解螺紋的種類及使用要求2.掌握普通螺紋的主要幾何參數(shù)及幾何精度分析3.掌握普通螺紋結合的精度設計能力目標1.能夠對螺紋的幾何精度進行設計素質目標1.具有勤奮學習的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。2.具有認真、嚴謹、耐心、細致的工作作風。學習內容1.螺紋的種類及使用要求2.普通螺紋主要幾何參數(shù)3.普通螺紋幾何精度分析4.普通螺紋結合的精度設計教學方法和建議教學方法：講授案例分析教學建議：采用實際案例進行教學教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎1.具有機械制圖的基礎知識；2.具有孔、軸配合尺寸精度、幾何精度設計的基本知識；3.具有表面粗糙度技術參數(shù)確定的基礎知識教師所需執(zhí)教能力要求具備對螺紋進行精度設計的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容：1.螺紋的種類及使用要求2.普通螺紋主要幾何參數(shù)3.普通螺紋幾何精度分析4.普通螺紋結合的精度設計企業(yè)兼職教師授課內容：無課程單元8課程單元名稱平鍵、矩形花鍵聯(lián)接的精度設計課時數(shù)理論教學實驗教學20學習目標知識目標1.掌握普通平鍵的精度設計2.掌握矩形花鍵聯(lián)接的精度設計能力目標1.能夠合理地對平鍵、矩形花鍵聯(lián)接進行精度設計素質目標1.具有勤奮學習的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。2.具有認真、嚴謹、耐心、細致的工作作風。學習內容普通平鍵聯(lián)接的精度設計2.矩形花鍵聯(lián)接的精度設計教學方法和建議教學方法：講授案例分析教學建議：采用實際案例進行教學教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎1.具有機械制圖的基礎知識；2.具有孔、軸配合尺寸精度、幾何精度設計的基本知識；3.具有表面粗糙度技術參數(shù)確定的基礎知識教師所需執(zhí)教能力要求具備指導普通平鍵進行精度設計的能力具備指導矩形花鍵進行精度設計的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容：1.普通平鍵聯(lián)接的精度設計2.矩形花鍵聯(lián)接的精度設計企業(yè)兼職教師授課內容：無課程單元9課程單元名稱漸開線圓柱齒輪傳動的精度設計課時數(shù)理論教學實驗教學60學習目標知識目標1.了解齒輪傳動的使用要求2.掌握傳動準確性的精度分析及評定指標3.掌握傳動平穩(wěn)性的精度分析及評定指標4.掌握載荷分布均勻性的精度分析及評定指標5.掌握齒側間隙的精度分析及評定指標能力目標1.能夠在滿足齒輪傳動使用要求及互換性的前提下，合理地對傳動齒輪進行精度分析與評定素質目標1.具有勤奮學習的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。2.具有認真、嚴謹、耐心、細致的工作作風。學習內容齒輪傳動的使用要求傳動準確性的精度分析及評定指標傳動平穩(wěn)性的精度分析及評定指標載荷分布均勻性的精度分析及評定指標齒側間隙的精度分析及評定指標教學方法和建議教學方法：講授案例分析教學建議：采用實際案例進行教學教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎1.具有機械制圖的基礎知識；2.具有孔、軸配合尺寸精度、幾何精度設計的基本知識；3.具有表面粗糙度技術參數(shù)確定的基礎知識教師所需執(zhí)教能力要求具備指導傳動齒輪進行精度分析與評定的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容1.齒輪傳動的使用要求2.傳動準確性的精度分析及評定指標3.傳動平穩(wěn)性的精度分析及評定指標4.載荷分布均勻性的精度分析及評定指標5.齒側間隙的精度分析及評定指標企業(yè)兼職教師授課內容：無課程單元10課程單元名稱測量技術基礎課時數(shù)理論教學實驗教學20學習目標知識目標1.掌握測量定義、過程要素等基本概念2.了解量值與計量單位的傳遞3.掌握計量器具的分類及技術性能指標4.掌握測量方法的分類及特點5.掌握測量誤差的處理方法能力目標1.能夠通過測量器具的技術性能指標合理地選用測量器具2.能夠對測量數(shù)據(jù)進行科學的處理素質目標1.具有勤奮學習的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。2.具有認真、嚴謹、耐心、細致的工作作風。學習內容1.測量的定義、測量過程要素2.長度和角度計量單位與量值傳遞3.計量器具與測量方法4.測量誤差5.測量誤差與測量數(shù)據(jù)處理教學方法和建議教學方法：講授案例分析教學建議：采用實際案例進行教學教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎1.具有機械制圖的基礎知識；2.具有孔、軸配合尺寸精度、幾何精度設計的基本知識；3.具有表面粗糙度技術參數(shù)確定的基礎知識教師所需執(zhí)教能力要求具備指導正確選擇計量器具的能力具備指導處理測量數(shù)據(jù)，處理測量誤差的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容：1.測量的定義、測量過程要素2.長度和角度計量單位與量值傳遞3.計量器具與測量方法4.測量誤差5.測量誤差與測量數(shù)據(jù)處理企業(yè)兼職教師授課內容：無課程單元11課程單元名稱孔、軸尺寸的檢測課時數(shù)理論教學實驗教學40學習目標知識目標1.了解孔、軸的檢測方法2.掌握孔、軸驗收機械的確定方法3.掌握計量器具的選擇方法4.掌握光滑極限量規(guī)的設計能力目標1.能夠正確的選擇計量器具對孔、軸實施檢測，并進行驗收2.能夠進行光滑極限量規(guī)設計素質目標1.具有勤奮學習的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。2.具有認真、嚴謹、耐心、細致的工作作風。學習內容孔、軸尺寸的檢測方式2.孔、軸尺寸的驗收極限3.計量器具的選擇4.光滑極限量規(guī)設計教學方法和建議教學方法：講授案例分析教學建議：采用實際案例進行教學教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎1.具有機械制圖的基礎知識；2.具有孔、軸配合尺寸精度、幾何精度設計的基本知識；3.具有表面粗糙度技術參數(shù)確定的基礎知識教師所需執(zhí)教能力要求1.具備指導確定孔、軸驗收極限的能力2.具備指導選擇計量器具的能力3.具備指導設計光滑極限量規(guī)的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容：1.孔、軸尺寸的檢測方式2.孔、軸尺寸的驗收極限3.計量器具的選擇4.光滑極限量規(guī)設計企業(yè)兼職教師授課內容：無課程單元12課程單元名稱檢測綜述課時數(shù)理論教學實驗教學26學習目標知識目標1.掌握游標卡尺、螺旋測微器、百分表等計量器具的使用方法2.掌握幾何誤差的測量方法3.掌握表面粗糙度的測定方法4.掌握螺紋誤差的測定方法能力目標1.能夠使用計量器具對零件的尺寸進行檢測2.能夠對零件的表面粗糙度、幾何誤差進行檢測素質目標1.具有勤奮學習的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神。2.具有認真、嚴謹、耐心、細致的工作作風。學習內容1.長度尺寸測量2.幾何誤差檢測3.表面粗糙度的檢測4.螺紋誤差檢測5.圓柱齒輪誤差檢測教學方法和建議教學方法：講授案例分析實驗教學教學建議：采用實際案例進行教學教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎1.具有機械制圖的基礎知識；2.具有孔、軸配合尺寸精度、幾何精度設計的基本知識；3.具有表面粗糙度技術參數(shù)確定的基礎知識4.具有測量技術的基礎知識教師所需執(zhí)教能力要求1.具備指導長度尺寸測量的能力2.具備指導選幾何誤差測量的能力3.具備指導表面粗糙度檢測的能力4.具備指導圓柱齒輪誤差檢測的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容：1.長度尺寸測量2.幾何誤差檢測3.表面粗糙度的檢測4.螺紋誤差檢測5.圓柱齒輪誤差檢測企業(yè)兼職教師授課內容：無四、課程評價1.《互換性與測量技術》課程評價及方式說明學生的成績評定以主要根據(jù)理論知識的掌握（為總結性考核，占60%）、考勤（占10%），課堂提問（占10%）、作業(yè)（占10%）、實驗操作評定（占10%）等五方面構成。2.《互換性與測量技術》課程過程考核說明(1)理論知識的掌握以試卷形式考核，題型包括單選、填空、判斷、簡答、綜合分析等；(2)考勤及課堂提問依據(jù)是平時學生的上課出狀況、回答課堂提問的積極性及正確率；(3)作業(yè)是指每個教學章節(jié)中要求學生完成的作業(yè)。以完成的數(shù)量和質量給予成績；(4)實驗操作評定是指教師在授課過程中，根據(jù)學生掌握的實驗完成情況評定。表1考核標準序號考核項目考核內容成績比例(%)1形成性考核考勤每堂課考勤，缺席一次扣5分，遲到早退扣2分，扣完為止。102課堂提問共提問2次/人，每次5分，以回答情況給1~5分。103作業(yè)布置課后作業(yè)，每次2分，未交0分，完成情況差1分，完成情況好2分。104總結性考核期末進行綜合考試（試卷），總分60分。605實驗操作評定學生課堂實際操作，以實驗動手能力完成情況計分，最后算每次的平均分。10合計100表2總結性考核標準序號考核項目考核內容成績比例(%)1緒論幾何量、互換性、標準、標準化以及優(yōu)先數(shù)系和優(yōu)先數(shù)的概念52孔、軸配合的尺寸精度設計尺寸、尺寸偏差的概念和計算配合中另一極限偏差的確定尺寸公差帶圖的繪制尺寸精度設計203幾何精度設計1.幾何公差在圖樣上的標注2.公差原則的應用204表面粗糙度表面粗糙度的概念及評定表面粗糙度技術要求在圖樣上的標注55尺寸鏈1.尺寸鏈相關的術語概念2.尺寸鏈的計算106滾動軸承結合精度設計1.與軸承配合的孔、軸的精度設計57螺紋結合精度設計普通螺紋結合的精度設計