小學語文六年級上冊寫字課全冊教學設(shè)計

1.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“毯、陳、裳、虹、蹄、腐”六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、寫字準備

1.孩子們，怎樣才能把字寫漂亮呢？學生回答：觀書評（寫字前，要仔

細觀察，寫字時，要認真書寫，寫完后，要評一評，字寫得怎么樣？寫對了沒有？

寫得美觀嗎？）

2.我們在寫字時都要注意哪幾點呢？

（1）復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

（2）復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。

二、觀察漢字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：毯、陳、裳、虹、蹄、腐

學生齊讀這六個生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

（1）師：一看，這幾個字是哪邊寬，哪邊窄呀？（左窄右寬）二看高矮，你

看到了什么？從細微處看。三看筆畫，你看這些字的哪個筆畫需要注意？觀察這

些字，我們要從整體到局部去觀察，要做到三看：生說（一看寬窄，二看高矮,

三看筆Iffl）

（2）指導寫字。

三、學生練寫，同桌互評

1.其實漢字的每一筆每一畫都深具美感，需要你們細心觀察，才能發(fā)現(xiàn)它的

美。接下來，我們把剩下的字也寫完，寫字漂亮的可獲得“小書法家”稱號。

2.同桌互評，互評的基礎(chǔ)上自我改進、練習。

3.你們可以把你的作品拿給同學展示，也可以讓在座的老師欣賞一下。

四、總結(jié)

出示：堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩寫字。中國人應該寫好中國字。

這話說得真好，只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、

美觀的字。老師也要和你們一起共同進步！

板書設(shè)計：

裳腐

2.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“稍、微、綴、幽、雅、案”六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并學會審美。

學習重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。

學習準備：實物投影儀、課件

教學過程：

一、課前交流，欣賞引趣

1.故事《懷素寫字》導入。

師：孩子們，你們喜歡聽故事嗎？（喜歡），好，下面老師來給大家講個故

事《懷素寫字》（出示課件）。大家想不想欣賞一下這些書法家的作品呢？（想）

（出示課件：書法作品）

2.復習雙姿，做好準備

師：孩子們，怎樣才能把字寫漂亮呢？學生回答：觀書評（寫字前，要

仔細觀察，寫字時，要認真書寫，寫完后，要評一評，字寫得怎么樣？寫對了沒

有？寫得美觀嗎？）

師：我們在寫字時都要注意那幾點呢？

（1）復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

（2）復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。

3.齊讀《寫字歌》。

二、指導寫字，掌握技巧

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：稍、微、綴、幽、雅、案

學生齊讀這六個生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

（1）師：一看，這幾個字是哪邊寬，哪邊窄呀？（左窄右寬）二看高矮，你

看到了什么？從細微處要看的就是：三看筆畫，你看這些字的哪個筆畫需要注意？

觀察這些字，我們要從整體到局部去觀察，要做到三看：生說（一看寬窄，二看

高矮，三看筆畫）

（2）德育滲透

（3）指導練寫“稍、微”。

教師示范寫字并作講解。

“稍”是左右結(jié)構(gòu)，左面的禾字旁要要窄一點。

“微”字，注意中間部分下面的“幾”字。

（4）現(xiàn)在大家請拿起筆，在這優(yōu)美的音樂聲中像個小書法家一樣寫這九個字

吧。學生邊聽音樂邊寫字。老師巡視并個別指導。（寫完的同學，可以用“三看”

自己先評一評）

（5）學生自己完成生字。教師巡視、指導。

溫馨提醒：注意坐的姿勢和寫字的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆

寫一筆。

三、評價

師：同學們剛才做的非常好，相信大家的字寫的也很好，現(xiàn)在我們四人一小

組用“三看”來互相評一評，指出不足，并及時改正。

小結(jié)：同學們，我們知道中國漢字古老神奇，充滿魅力，是我們中國五千多

年的文化瑰寶，是我們每個中國人的驕傲，讓我們來贊美贊美漢字吧！

四、總結(jié)

（課件出示：端端正正寫字，堂堂正正做人。）一起讀讀這句話吧！希望大

家從小認真學寫字，將來做堂堂正正的中國人！

板書設(shè)計:

稍微

3.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“拙、薄、糊、蕾、襟、恍”六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、導入新課

1、交流：同學們，又到了寫字課了，你們喜歡欣賞美的字嗎？

2、欣賞：請看大屏幕。這些字雖然仍顯稚嫩，但清秀端莊，和諧勻稱。這

節(jié)寫字課，我們就來研究如何讓字顯得更和諧勻稱，美觀。

二、進入“用心觀察室”，學習書寫要領(lǐng)。

（一）練寫基本筆畫。

小朋友們，練好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，伸出食指跟老師寫一寫。

（-）學習字的書寫方法

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：拙、薄、糊、蕾、襟、恍

學生齊讀這六個生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

3.指導練寫“襟”。

學生說“襟”的筆順。教師示范寫字并作講解。

4.現(xiàn)在大家請拿起筆,在這優(yōu)美的音樂聲中像個小書法家一樣寫寫這九個字

吧。學生邊聽音樂邊寫字。老師巡視并個別指導。（寫完的同學，可以用“三看”

自己先評一評）

5.學生自己完成生字。教師巡視、指導。

溫馨提醒：注意坐的姿勢和寫字的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆

寫一筆。

三、交流評價

L展評。挑選學生優(yōu)秀與問題作業(yè)各一份。分別把字與范字進行比較。

2.看看同桌的字，把他寫得字也與范字進行比較，指出哪里寫得好，哪里

還存在問題。比較好的字，可以在下面打個五角星。

四、總結(jié)課堂，提出要求

同學們，這次有趣的書法王國之旅結(jié)束了希望以后小朋友不管寫什么字，都

要把字寫得勻稱、美觀、和諧。

板書設(shè)計：

襟

4.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“怨、德、鵲、蟬、律、崖"六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

教學過程：

一、寫字準備

1.小書法家們，練字前，首先讓我們做好寫字準備。

坐姿：頭正、身直、臂開、足安、心靜、氣緩

2.輕輕拿起鋼筆，按照執(zhí)筆歌握好鋼筆。（學生邊背執(zhí)筆歌邊握筆）

二、觀察漢字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：怨、德、鵲、蟬、律、崖

學生齊讀這六個生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

（1）師：一看，這幾個字是哪邊寬，哪邊窄呀？（左窄右寬）二看高矮，你

看到了什么？從細微處要看的就是：三看筆畫，你看這些字的哪個筆畫需要注意？

觀察這些字，我們要從整體到局部去觀察，要做到三看：生說（一看寬窄，二看

高矮，三看筆畫）

（2）指導練寫“律”。

學生說“律”的筆順。教師示范寫字并作講解。

三、學生練寫，同桌互評

1.其實漢字的每一筆每一畫都深具美感，需要你們細心觀察，才能發(fā)現(xiàn)它的

美。接下來，我們把剩下的字也寫完，寫字漂亮的可獲得“小書法家”稱號。

2.同桌互評，互評的基礎(chǔ)上自我改進、練習。

3.你們可以把你的作品拿給同學展示，也可以讓在座的老師欣賞一下。

四、總結(jié)

出示：堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩寫字。中國人應該寫好中國字。

這話說得真好，只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、

美觀的字。老師也要和你們一起共同進步！

板書設(shè)計：

律

5.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“渡、索、寇、彈、掄、貫”六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、寫字準備

1.孩子們，怎樣才能把字寫漂亮呢？學生回答：觀書評（寫字前，要仔

細觀察，寫字時，要認真書寫，寫完后，要評一評，字寫得怎么樣？寫對了沒有？

寫得美觀嗎？）

2.我們在寫字時都要注意哪幾點呢？

（1）復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

（2）復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。

二、觀察漢字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：渡、索、寇、彈、掄、貫

學生齊讀這六個生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

（1）師：一看，這幾個字是哪邊寬，哪邊窄呀？（左窄右寬）二看高矮，你

看到了什么？從細微處看。三看筆畫，你看這些字的哪個筆畫需要注意？觀察這

些字，我們要從整體到局部去觀察，要做到三看：生說（一看寬窄，二看高矮,

三看筆畫）

（2）指導練寫左窄右寬的字。

三、學生練寫，同桌互評

1.其實漢字的每一筆每一畫都深具美感，需要你們細心觀察，才能發(fā)現(xiàn)它的

美。接下來，我們把剩下的字也寫完，寫字漂亮的可獲得“小書法家”稱號。

2.同桌互評，互評的基礎(chǔ)上自我改進、練習。

3.你們可以把你的作品拿給同學展示，也可以讓在座的老師欣賞一下。

四、總結(jié)

出示：堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩寫字。中國人應該寫好中國字。

這話說得真好，只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、

美觀的字。老師也要和你們一起共同進步！

板書設(shè)計：

寇

6.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“副、榴、棋、懸、沸、澗"六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、導入新課

1、交流：同學們，又到了寫字課了，你們喜歡欣賞美的字嗎？

2、欣賞：請看大屏幕。這些字雖然仍顯稚嫩，但清秀端莊，和諧勻稱。這

節(jié)寫字課，我們就來研究如何讓字顯得更和諧勻稱，美觀。

二、進入“用心觀察室”，學習書寫要領(lǐng)。

（一）練寫基本筆畫。

小朋友們，練好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，伸出食指跟老師寫一寫。

（-）學習字的書寫方法

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：副、榴、棋、懸、沸、澗

學生齊讀這六個生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

3.指導練寫“副”和“懸”。

教師示范寫字并作講解。

4.現(xiàn)在大家請拿起筆,在這優(yōu)美的音樂聲中像個小書法家一樣寫寫這九個字

吧。學生邊聽音樂邊寫字。老師巡視并個別指導。（寫完的同學，可以用“三看”

自己先評一評）

5.學生自己完成生字。教師巡視、指導。

溫馨提醒：注意坐的姿勢和寫字的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆

寫一筆。

三、交流評價

L展評。挑選學生優(yōu)秀與問題作業(yè)各一份。分別把字與范字進行比較。

2.看看同桌的字，把他寫得字也與范字進行比較，指出哪里寫得好，哪里

還存在問題。比較好的字，可以在下面打個五角星。

四、總結(jié)課堂，提出要求

同學們，這次有趣的書法王國之旅結(jié)束了希望以后小朋友不管寫什么字，都

要把字寫得勻稱、美觀、和諧。

板書設(shè)計：

副懸

7.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“雹、屹、悅、屈、政、府”六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、寫字準備

1.孩子們，怎樣才能把字寫漂亮呢？學生回答：觀書評（寫字前，要仔

細觀察，寫字時，要認真書寫，寫完后，要評一評，字寫得怎么樣？寫對了沒有？

寫得美觀嗎？）

2.我們在寫字時都要注意哪幾點呢？

（1）復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。

（2）復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。

二、觀察漢字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：雹、屹、悅、屈、政、府

學生齊讀這六個生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

（1）師：一看，這幾個字是哪邊寬，哪邊窄呀？（左窄右寬）二看高矮，你

看到了什么？從細微處看。三看筆畫，你看這些字的哪個筆畫需要注意？觀察這

些字，我們要從整體到局部去觀察，要做到三看：生說（一看寬窄，二看高矮,

三看筆畫）

（2）指導練寫左窄右寬的字。

三、學生練寫，同桌互評

1.其實漢字的每一筆每一畫都深具美感，需要你們細心觀察，才能發(fā)現(xiàn)它的

美。接下來，我們把剩下的字也寫完，寫字漂亮的可獲得“小書法家”稱號。

2.同桌互評，互評的基礎(chǔ)上自我改進、練習。

3.你們可以把你的作品拿給同學展示，也可以讓在座的老師欣賞一下。

四、總結(jié)

出示：堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩寫字。中國人應該寫好中國字。

這話說得真好，只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、

美觀的字。老師也要和你們一起共同進步！

板書設(shè)計：

雹

8.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“賓、欄、匯、爆、宣、幟”六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、復習雙姿

1.執(zhí)筆姿勢。

2.坐姿。

二、觀察漢字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：賓、欄、匯、爆、宣、幟

學生齊讀這六個生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

（1）師：一看，這幾個字是哪邊寬，哪邊窄呀？（左窄右寬）二看高矮，你

看到了什么？從細微處要看的就是：三看筆畫，你看這些字的哪個筆畫需要注意？

觀察這些字，我們要從整體到局部去觀察，要做到三看：生說（一看寬窄，二看

高矮，三看筆畫）

（2）指導練寫。

教師示范寫字并作講解。

三、學生練寫，同桌互評

1.其實漢字的每一筆每一畫都深具美感，需要你們細心觀察，才能發(fā)現(xiàn)它的

美。接下來，我們把剩下的字也寫完，寫字漂亮的可獲得“小書法家”稱號。

2.同桌互評，互評的基礎(chǔ)上自我改進、練習

3.你們可以把你的作品拿給同學展示，也可以讓在座的老師欣賞一下。

四、總結(jié)

出示：堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩寫字。中國人應該寫好中國字。

這話說得真好，只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、

美觀的字。老師也要和你們一起共同進步！

板書設(shè)計：

匯爆

9.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“閱、制、坦、距、隆、射”六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、復習雙姿

1.執(zhí)筆姿勢。

2.坐姿。

二、觀察漢字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：閱、制、坦、距、隆、射

學生齊讀生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

（1）師：一看，這幾個字是哪邊寬，哪邊窄呀？（左窄右寬）二看高矮，你

看到了什么？從細微處要看的就是：三看筆畫，你看這些字的哪個筆畫需要注意？

觀察這些字，我們要從整體到局部去觀察，要做到三看：生說（一看寬窄，二看

高矮，三看筆畫）

（2）指導練寫。

教師示范寫字并作講解。

三、學生練寫，同桌互評

1.其實漢字的每一筆每一畫都深具美感，需要你們細心觀察，才能發(fā)現(xiàn)它的

美。接下來，我們把剩下的字也寫完，寫字漂亮的可獲得“小書法家”稱號。

2.同桌互評，互評的基礎(chǔ)上自我改進、練習

3.你們可以把你的作品拿給同學展示，也可以讓在座的老師欣賞一下。

四、總結(jié)

出示：堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩寫字。中國人應該寫好中國字。

這話說得真好，只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、

美觀的字。老師也要和你們一起共同進步！

板書設(shè)計：

隆射

10.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“凜、疙、瘩、棍、裁、籌"六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并學會審美。

學習準備：課件

教學過程：

一、談話導入

神奇的漢字家族有很多小團體，他們分別是獨體字、左右結(jié)構(gòu)的字、上下

結(jié)構(gòu)的字和半包圍結(jié)構(gòu)的字和全包圍結(jié)構(gòu)的字。在書寫時，各有所要注意的地方。

今天這節(jié)課，我們繼續(xù)研究如何讓字顯得更和諧勻稱，美觀。

二、觀察漢字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：凜、疙、瘩、棍、裁、籌

學生齊讀生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

（1）師：一看，這幾個字是哪邊寬，哪邊窄呀？（左窄右寬）二看高矮，你

看到了什么？從細微處要看的就是：三看筆畫，你看這些字的哪個筆畫需要注意？

觀察這些字，我們要從整體到局部去觀察，要做到三看：生說（一看寬窄，二看

高矮，三看筆畫）

（2）指導練寫。

三、學生練寫，同桌互評

1.其實漢字的每一筆每一畫都深具美感，需要你們細心觀察，才能發(fā)現(xiàn)它的

美。接下來，我們把剩下的字也寫完，寫字漂亮的可獲得“小書法家”稱號。

2.同桌互評，互評的基礎(chǔ)上自我改進、練習

3.你們可以把你的作品拿給同學展示，也可以讓在座的老師欣賞一下。

四、課堂小結(jié)

我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻

刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。俗話說字如其人，我們的漢字橫

平豎直，就像做人要堂堂正正。

板書設(shè)計：

廓

11.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“橡、雕、跺、頹、沮、喪"六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、導入新課

1、交流：同學們，又到了寫字課了，你們喜歡欣賞美的字嗎？

2、欣賞：請看大屏幕。這些字雖然仍顯稚嫩，但清秀端莊，和諧勻稱。這

節(jié)寫字課，我們就來研究如何讓字顯得更和諧勻稱，美觀。

二、進入“用心觀察室”，學習書寫要領(lǐng)。

（一）練寫基本筆畫。

小朋友們，練好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，伸出食指跟老師寫一寫。

（-）學習字的書寫方法

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：橡、雕、跺、頹、沮、喪

學生齊讀生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

3.指導練寫。

教師示范寫字并作講解。

4.現(xiàn)在大家請拿起筆,在這優(yōu)美的音樂聲中像個小書法家一樣寫寫這九個字

吧。學生邊聽音樂邊寫字。老師巡視并個別指導。（寫完的同學，可以用“三看”

自己先評一評）

5.學生自己完成生字。教師巡視、指導。

溫馨提醒：注意坐的姿勢和寫字的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆

寫一筆。

三、交流評價

L展評。挑選學生優(yōu)秀與問題作業(yè)各一份。分別把字與范字進行比較。

2.看看同桌的字，把他寫得字也與范字進行比較，指出哪里寫得好，哪里

還存在問題。比較好的字，可以在下面打個五角星。

四、總結(jié)課堂，提出要求

同學們，這次有趣的書法王國之旅結(jié)束了希望以后小朋友不管寫什么字，都

要把字寫得勻稱、美觀、和諧。

板書設(shè)計：

頹沮喪

12.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“趴、屜、謎、尚、氧、傾”六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、導入新課

1、交流：同學們，又到了寫字課了，你們喜歡欣賞美的字嗎？

2、欣賞：請看大屏幕。這些字雖然仍顯稚嫩，但清秀端莊，和諧勻稱。這

節(jié)寫字課，我們就來研究如何讓字顯得更和諧勻稱，美觀。

二、進入“用心觀察室”，學習書寫要領(lǐng)。

（一）練寫基本筆畫。

小朋友們，練好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，伸出食指跟老師寫一寫。

（-）學習字的書寫方法

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：趴、屜、謎、尚、氧、傾

學生齊讀生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

3.指導練寫。

教師示范寫字并作講解。

4.現(xiàn)在大家請拿起筆,在這優(yōu)美的音樂聲中像個小書法家一樣寫寫這九個字

吧。學生邊聽音樂邊寫字。老師巡視并個別指導。（寫完的同學，可以用“三看”

自己先評一評）

5.學生自己完成生字。教師巡視、指導。

溫馨提醒：注意坐的姿勢和寫字的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆

寫一筆。

三、交流評價

L展評。挑選學生優(yōu)秀與問題作業(yè)各一份。分別把字與范字進行比較。

2.看看同桌的字，把他寫得字也與范字進行比較，指出哪里寫得好，哪里

還存在問題。比較好的字，可以在下面打個五角星。

四、總結(jié)課堂，提出要求

同學們，這次有趣的書法王國之旅結(jié)束了希望以后小朋友不管寫什么字，都

要把字寫得勻稱、美觀、和諧。

板書設(shè)計：

屜

13.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“殿、陵、奉、菌、療、歇”六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、導入新課

1、交流：同學們，又到了寫字課了，你們喜歡欣賞美的字嗎？

2、欣賞：請看大屏幕。這些字雖然仍顯稚嫩，但清秀端莊，和諧勻稱。這

節(jié)寫字課，我們就來研究如何讓字顯得更和諧勻稱，美觀。

二、進入“用心觀察室”，學習書寫要領(lǐng)。

（一）練寫基本筆畫。

小朋友們，練好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，伸出食指跟老師寫一寫。

（-）學習字的書寫方法

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：殿、陵、奉、菌、療、歇

學生齊讀生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

3.指導練寫。

教師示范寫字并作講解。

4.現(xiàn)在大家請拿起筆,在這優(yōu)美的音樂聲中像個小書法家一樣寫寫這九個字

吧。學生邊聽音樂邊寫字。老師巡視并個別指導。（寫完的同學，可以用“三看”

自己先評一評）

5.學生自己完成生字。教師巡視、指導。

溫馨提醒：注意坐的姿勢和寫字的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆

寫一筆。

三、交流評價

L展評。挑選學生優(yōu)秀與問題作業(yè)各一份。分別把字與范字進行比較。

2.看看同桌的字，把他寫得字也與范字進行比較，指出哪里寫得好，哪里

還存在問題。比較好的字，可以在下面打個五角星。

四、總結(jié)課堂，提出要求

同學們，這次有趣的書法王國之旅結(jié)束了希望以后小朋友不管寫什么字，都

要把字寫得勻稱、美觀、和諧。

板書設(shè)計：

殿菌

14.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“滑、窩、狹、辭、碌、酷”六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、導入新課

1、交流：同學們，又到了寫字課了，你們喜歡欣賞美的字嗎？

2、欣賞：請看大屏幕。這些字雖然仍顯稚嫩，但清秀端莊，和諧勻稱。這

節(jié)寫字課，我們就來研究如何讓字顯得更和諧勻稱，美觀。

二、進入“用心觀察室”，學習書寫要領(lǐng)。

（一）練寫基本筆畫。

小朋友們，練好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，伸出食指跟老師寫一寫。

（-）學習字的書寫方法

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：滑、窩、狹、辭、碌、酷

學生齊讀生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

3.指導練寫。

教師示范寫字并作講解。

4.現(xiàn)在大家請拿起筆,在這優(yōu)美的音樂聲中像個小書法家一樣寫寫這九個字

吧。學生邊聽音樂邊寫字。老師巡視并個別指導。（寫完的同學，可以用“三看”

自己先評一評）

5.學生自己完成生字。教師巡視、指導。

溫馨提醒：注意坐的姿勢和寫字的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆

寫一筆。

三、交流評價

L展評。挑選學生優(yōu)秀與問題作業(yè)各一份。分別把字與范字進行比較。

2.看看同桌的字，把他寫得字也與范字進行比較，指出哪里寫得好，哪里

還存在問題。比較好的字，可以在下面打個五角星。

四、總結(jié)課堂，提出要求

同學們，這次有趣的書法王國之旅結(jié)束了希望以后小朋友不管寫什么字，都

要把字寫得勻稱、美觀、和諧。

板書設(shè)計：

碌辭

15.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“暑、竟、忍、酸、蠶、考”六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、導入新課

1、交流：同學們，又到了寫字課了，你們喜歡欣賞美的字嗎？

2、欣賞：請看大屏幕。這些字雖然仍顯稚嫩，但清秀端莊，和諧勻稱。這

節(jié)寫字課，我們就來研究如何讓字顯得更和諧勻稱，美觀。

二、進入“用心觀察室”，學習書寫要領(lǐng)。

（一）練寫基本筆畫。

小朋友們，練好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，伸出食指跟老師寫一寫。

（-）學習字的書寫方法

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：暑、竟、忍、酸、蠶、考

學生齊讀生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

3.指導練寫。

教師示范寫字并作講解。

4.現(xiàn)在大家請拿起筆,在這優(yōu)美的音樂聲中像個小書法家一樣寫寫這九個字

吧。學生邊聽音樂邊寫字。老師巡視并個別指導。（寫完的同學，可以用“三看”

自己先評一評）

5.學生自己完成生字。教師巡視、指導。

溫馨提醒：注意坐的姿勢和寫字的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆

寫一筆。

三、交流評價

L展評。挑選學生優(yōu)秀與問題作業(yè)各一份。分別把字與范字進行比較。

2.看看同桌的字，把他寫得字也與范字進行比較，指出哪里寫得好，哪里

還存在問題。比較好的字，可以在下面打個五角星。

四、總結(jié)課堂，提出要求

同學們，這次有趣的書法王國之旅結(jié)束了希望以后小朋友不管寫什么字，都

要把字寫得勻稱、美觀、和諧。

板書設(shè)計：

蠶考

16.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“席、屑、釘、陪、畢、枕”六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、導入新課

1、交流：同學們，又到了寫字課了，你們喜歡欣賞美的字嗎？

2、欣賞：請看大屏幕。這些字雖然仍顯稚嫩，但清秀端莊，和諧勻稱。這

節(jié)寫字課，我們就來研究如何讓字顯得更和諧勻稱，美觀。

二、進入“用心觀察室”，學習書寫要領(lǐng)。

（一）練寫基本筆畫。

小朋友們，練好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，伸出食指跟老師寫一寫。

（-）學習字的書寫方法

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：席、屑、釘、陪、畢、枕

學生齊讀生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

3.指導練寫。

教師示范寫字并作講解。

4.現(xiàn)在大家請拿起筆,在這優(yōu)美的音樂聲中像個小書法家一樣寫寫這九個字

吧。學生邊聽音樂邊寫字。老師巡視并個別指導。（寫完的同學，可以用“三看”

自己先評一評）

5.學生自己完成生字。教師巡視、指導。

溫馨提醒：注意坐的姿勢和寫字的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆

寫一筆。

三、交流評價

L展評。挑選學生優(yōu)秀與問題作業(yè)各一份。分別把字與范字進行比較。

2.看看同桌的字，把他寫得字也與范字進行比較，指出哪里寫得好，哪里

還存在問題。比較好的字，可以在下面打個五角星。

四、總結(jié)課堂，提出要求

同學們，這次有趣的書法王國之旅結(jié)束了希望以后小朋友不管寫什么字，都

要把字寫得勻稱、美觀、和諧。

板書設(shè)計：

席屑

17.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“孫、泊、愁、寺、榆、畔”六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、導入新課

1、交流：同學們，又到了寫字課了，你們喜歡欣賞美的字嗎？

2、欣賞：請看大屏幕。這些字雖然仍顯稚嫩，但清秀端莊，和諧勻稱。這

節(jié)寫字課，我們就來研究如何讓字顯得更和諧勻稱，美觀。

二、進入“用心觀察室”，學習書寫要領(lǐng)。

（一）練寫基本筆畫。

小朋友們，練好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，伸出食指跟老師寫一寫。

（-）學習字的書寫方法

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：孫、泊、愁、寺、榆、畔

學生齊讀生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

3.指導練寫。

教師示范寫字并作講解。

4.現(xiàn)在大家請拿起筆,在這優(yōu)美的音樂聲中像個小書法家一樣寫寫這九個字

吧。學生邊聽音樂邊寫字。老師巡視并個別指導。（寫完的同學，可以用“三看”

自己先評一評）

5.學生自己完成生字。教師巡視、指導。

溫馨提醒：注意坐的姿勢和寫字的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆

寫一筆。

三、交流評價

L展評。挑選學生優(yōu)秀與問題作業(yè)各一份。分別把字與范字進行比較。

2.看看同桌的字，把他寫得字也與范字進行比較，指出哪里寫得好，哪里

還存在問題。比較好的字，可以在下面打個五角星。

四、總結(jié)課堂，提出要求

同學們，這次有趣的書法王國之旅結(jié)束了希望以后小朋友不管寫什么字，都

要把字寫得勻稱、美觀、和諧。

板書設(shè)計：

畔愁

18.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“黎、暈、漆、幕、愈、曠”六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、導入新課

1、交流：同學們，又到了寫字課了，你們喜歡欣賞美的字嗎？

2、欣賞：請看大屏幕。這些字雖然仍顯稚嫩，但清秀端莊，和諧勻稱。這

節(jié)寫字課，我們就來研究如何讓字顯得更和諧勻稱，美觀。

二、進入“用心觀察室”，學習書寫要領(lǐng)。

（一）練寫基本筆畫。

小朋友們，練好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，伸出食指跟老師寫一寫。

（-）學習字的書寫方法

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：黎、暈、漆、幕、愈、曠

學生齊讀生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

3.指導練寫。

教師示范寫字并作講解。

4.現(xiàn)在大家請拿起筆,在這優(yōu)美的音樂聲中像個小書法家一樣寫寫這九個字

吧。學生邊聽音樂邊寫字。老師巡視并個別指導。（寫完的同學，可以用“三看”

自己先評一評）

5.學生自己完成生字。教師巡視、指導。

溫馨提醒：注意坐的姿勢和寫字的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆

寫一筆。

三、交流評價

L展評。挑選學生優(yōu)秀與問題作業(yè)各一份。分別把字與范字進行比較。

2.看看同桌的字，把他寫得字也與范字進行比較，指出哪里寫得好，哪里

還存在問題。比較好的字，可以在下面打個五角星。

四、總結(jié)課堂，提出要求

同學們，這次有趣的書法王國之旅結(jié)束了希望以后小朋友不管寫什么字，都

要把字寫得勻稱、美觀、和諧。

板書設(shè)計：

黎漆

19.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“怡、逸、槳、榕、糾、耀"六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、導入新課

1、交流：同學們，又到了寫字課了，你們喜歡欣賞美的字嗎？

2、欣賞：請看大屏幕。這些字雖然仍顯稚嫩，但清秀端莊，和諧勻稱。這

節(jié)寫字課，我們就來研究如何讓字顯得更和諧勻稱，美觀。

二、進入“用心觀察室”，學習書寫要領(lǐng)。

（一）練寫基本筆畫。

小朋友們，練好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，伸出食指跟老師寫一寫。

（-）學習字的書寫方法

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：怡、逸、槳、榕、糾、耀

學生齊讀生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

3.指導練寫。

教師示范寫字并作講解。

4.現(xiàn)在大家請拿起筆,在這優(yōu)美的音樂聲中像個小書法家一樣寫寫這九個字

吧。學生邊聽音樂邊寫字。老師巡視并個別指導。（寫完的同學，可以用“三看”

自己先評一評）

5.學生自己完成生字。教師巡視、指導。

溫馨提醒：注意坐的姿勢和寫字的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆

寫一筆。

三、交流評價

L展評。挑選學生優(yōu)秀與問題作業(yè)各一份。分別把字與范字進行比較。

2.看看同桌的字，把他寫得字也與范字進行比較，指出哪里寫得好，哪里

還存在問題。比較好的字，可以在下面打個五角星。

四、總結(jié)課堂，提出要求

同學們，這次有趣的書法王國之旅結(jié)束了希望以后小朋友不管寫什么字，都

要把字寫得勻稱、美觀、和諧。

板書設(shè)計：

槳耀

20.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“樁、漲、塔、梢、暇、眉”六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、導入新課

1、交流：同學們，又到了寫字課了，你們喜歡欣賞美的字嗎？

2、欣賞：請看大屏幕。這些字雖然仍顯稚嫩，但清秀端莊，和諧勻稱。這

節(jié)寫字課，我們就來研究如何讓字顯得更和諧勻稱，美觀。

二、進入“用心觀察室”，學習書寫要領(lǐng)。

（一）練寫基本筆畫。

小朋友們，練好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，伸出食指跟老師寫一寫。

（-）學習字的書寫方法

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：樁、漲、塔、梢、暇、眉

學生齊讀生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

3.指導練寫。

教師示范寫字并作講解。

4.現(xiàn)在大家請拿起筆,在這優(yōu)美的音樂聲中像個小書法家一樣寫寫這九個字

吧。學生邊聽音樂邊寫字。老師巡視并個別指導。（寫完的同學，可以用“三看”

自己先評一評）

5.學生自己完成生字。教師巡視、指導。

溫馨提醒：注意坐的姿勢和寫字的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆

寫一筆。

三、交流評價

L展評。挑選學生優(yōu)秀與問題作業(yè)各一份。分別把字與范字進行比較。

2.看看同桌的字，把他寫得字也與范字進行比較，指出哪里寫得好，哪里

還存在問題。比較好的字，可以在下面打個五角星。

四、總結(jié)課堂，提出要求

同學們，這次有趣的書法王國之旅結(jié)束了希望以后小朋友不管寫什么字，都

要把字寫得勻稱、美觀、和諧。

板書設(shè)計：

漲暇

21.規(guī)范書寫漢字

備時：上時：

學習目標：

1.正確書寫“恥、誨、謂、誦、豈、舅”六個字。

2.培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)筆姿勢）。

3.點燃學生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

4.通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審

美。

學習準備：課件

教學過程：

一、導入新課

1、交流：同學們，又到了寫字課了，你們喜歡欣賞美的字嗎？

2、欣賞：請看大屏幕。這些字雖然仍顯稚嫩，但清秀端莊，和諧勻稱。這

節(jié)寫字課，我們就來研究如何讓字顯得更和諧勻稱，美觀。

二、進入“用心觀察室”，學習書寫要領(lǐng)。

（一）練寫基本筆畫。

小朋友們，練好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)，伸出食指跟老師寫一寫。

（-）學習字的書寫方法

1.師：看，孩子們，這些字寶寶們住在了他們的宮殿里（田字格）了，你認

識它嗎？

出示：恥、誨、謂、誦、豈、舅

學生齊讀生字。

2.師：你在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)了什么？在寫字時，我們要做到三看：一看寬窄，二

看高矮，三看筆畫。（課件出示：三看）

3.指導練寫。