下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
8.1彈力和彈簧測力計(jì)根底知識訓(xùn)練1.物體形狀或體積的改變叫做____.作用在物體上的外力越大,物體的___就越大.根據(jù)這個(gè)特性制成的____,可以測量力的大小,_______就是其中的一種.2.物體形變能產(chǎn)生力,這個(gè)力叫做___.拉力、壓力都屬于___.3.發(fā)生形變的物體具有的能量,叫做____.撐桿跳高中彎曲的撐桿和跳水時(shí)的彎曲跳板都具有______能.4.關(guān)于彈簧測力計(jì)的說法中,不正確的選項(xiàng)是()A.彈簧測力計(jì)是常見的測力計(jì)B.彈簧測力計(jì)的最大刻度就是它的量程C.彈簧測力計(jì)的刻度是不均勻的D.彈簧測力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧的長度與受到的拉力成正比的原理制成的5.在使用彈簧測力計(jì)之前,把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次,這樣做的好處是()A.試試彈簧的彈性 B.可防止彈簧被卡殼C.是無意識的隨便拉拉 D.看看能測多大的拉力,以便確定量程6.關(guān)于彈簧測力計(jì)的使用方法的說法中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.測力計(jì)的量程不允許超過被測力的大小B.彈簧測力計(jì)不僅能測豎直方向的力,也能測其他方向上的力C.被測力應(yīng)作用在掛鉤上D.測量時(shí)指針不要與外殼接觸7.某同學(xué)在用彈簧測力計(jì)測量力前,發(fā)現(xiàn)指針指在0.1N的位置上,為了使測量準(zhǔn)確,他提出了以下調(diào)整方法,其中正確的選項(xiàng)是()A.必須將指針撥到“0〞刻度線,假設(shè)不能使指針對準(zhǔn)零刻度線,該彈簧測力計(jì)已不能使用B.仍可以直接測出拉力,然后再減去0.1NC.仍可以直接測出拉力數(shù)值,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)誤差不可防止圖8-4D.必須換一個(gè)彈簧測力計(jì)測量,該彈簧測力計(jì)已不能使用圖8-48.在光滑的水平面上有一個(gè)物體靠墻靜止著,如圖8-4所示.問:(1)物體與墻壁之間有沒有彈力作用?(2)給物體一個(gè)水平向左的力F,物體與墻壁間是否有彈力作用?圖8-5圖8-5Xkb1綜合提高訓(xùn)練1.如圖8-5所示的彈簧測力計(jì)的測量范圍是___N,分度值為___N.彈簧測力計(jì)在測量前位于第二小格的A處,未作調(diào)整便用來測量手的拉力,指針位于B處,那么手對彈簧測力計(jì)的拉力為___N.2.健身用的彈簧拉力器,共有四根并接在一起,假設(shè)每根伸長1cm要用1N的拉力,那么將健身器拉長0.5m,需要拉力為N。3.在以下圖中,A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是()ABCDABCDXkb14.以下關(guān)于彈力的說法中,正確的選項(xiàng)是()A.相互接觸的物體之間一定存在彈力作用B.只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用C.只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用D.彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比5.兩位同學(xué)使用彈簧拉力器比擬臂力的大小,他們拉同一拉力器的三根彈簧,結(jié)果都將手臂撐直了,那么()A.手臂粗的同學(xué)用的臂力大 B.手臂長的同學(xué)用的臂力大C.兩同學(xué)用的臂力一樣大 D.無法比擬用的臂力大小6.關(guān)于彈簧測力計(jì)上零刻度的意義,以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.彈簧的長度為零 B.彈簧的伸長為零C.彈簧所受的拉力為零 D.指針的初始位置7.—測力計(jì)因彈簧斷裂而損壞,假設(shè)去掉斷裂的一小段彈簧,將剩余的較長的一段彈簧重新安裝好,并校準(zhǔn)了零刻度,那么用這個(gè)修復(fù)的彈簧測力計(jì)測量時(shí),測量值與原來測量值相比擬,結(jié)果是()A.測量值比原來的測量值大 B.比原來的測量值小C.與原來的測量值相同 D.以上三種情況均可能出現(xiàn)8.趙明準(zhǔn)備自己制作一只彈簧測力計(jì),他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材.首先測出彈簧的長度cm,然后在彈簧下掛上不同的鉤碼,測出彈簧的長度,算出比原長的伸長量,填在如下表格中:(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出拉力和彈簧伸長量的關(guān)系為:_____________________(2)趙明繼續(xù)實(shí)驗(yàn),得到以下數(shù)據(jù):從這次數(shù)據(jù)看出,拉力到達(dá)________N時(shí),拉力和彈簧伸長的關(guān)系就改變了.因此彈簧測力計(jì)的測量范圍只能到達(dá)___________N.9.有一個(gè)彈簧測力計(jì),彈簧及其構(gòu)件完好無損,只是指針已經(jīng)無法校到0刻度,只能校到0.2N處,那么這彈簧測力計(jì)還能用嗎?如果用它測力時(shí),讀數(shù)為3.6N,那么這個(gè)力的大小實(shí)際為多少?8.1參考答案根底知識訓(xùn)練 1.形變形變測力計(jì)彈簧測力計(jì)2.彈力彈力3.彈性勢能彈性勢能4.C 5.B 6.A 7.B8.由圖可知,物體靠墻壁靜止時(shí),物體與墻壁之間雖有接觸但沒有互相擠壓而發(fā)生形變,所以物體和墻壁之間沒有彈力作用.而當(dāng)給物體一個(gè)水平向左的推力F之后,物體與墻壁之間由于互相擠壓而發(fā)生形變,這時(shí)墻壁與物體之間存在著彈力作用.綜合提高訓(xùn)練 1.50.21 2.200 3.B 4.C5.B析:因?yàn)槭直坶L的人將彈簧拉得更長6.A 7.B8.〔1〕與成正比〔2〕110—10析:〔1〕從表中數(shù)據(jù)可以找出這一規(guī)律:亦即彈簧的伸長與彈簧所受的拉力F成正比?!?〕從繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):說明
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度毛紗定制化生產(chǎn)購銷合同3篇
- 2025年度模具行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)合同范本2篇
- 2024園林工程勞務(wù)分包合同及二零二四年度工程保險(xiǎn)合作協(xié)議2篇
- 建筑施工過程中的質(zhì)量控制措施
- 營業(yè)線施工安全注意事項(xiàng)及安全措施
- 幼兒園年應(yīng)急預(yù)案演練計(jì)劃
- 青島版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)(上冊)教學(xué)計(jì)劃
- GMAT寫作argument滿分范文
- 施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)計(jì)劃
- 消防工程施工方案及技術(shù)措施
- 湖北省襄陽市襄城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平診斷英語試題
- 學(xué)??蒲刑幪庨L述職報(bào)告范文
- 護(hù)理文書書寫規(guī)范
- 2023-2024學(xué)年安徽省阜陽市臨泉縣八年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷(含解析)
- 2016-2023年江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院高職單招(英語/數(shù)學(xué)/語文)筆試歷年參考題庫含答案解析
- 部編版五年級語文上冊期末 小古文閱讀 試卷附答案
- 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺建設(shè)方案
- 江蘇南京鼓樓區(qū)2023-2024九年級上學(xué)期期末語文試卷及答案
- 醫(yī)療試劑服務(wù)方案
- 精準(zhǔn)醫(yī)療的商業(yè)模式
- 2023-2024學(xué)年四川省成都市金牛區(qū)八年級(上)期末數(shù)學(xué)試卷
評論
0/150
提交評論