政權分立與民族交融-2023年中考歷史總復習真題探究與變式訓練（全國通用）（解析版）

中國古代史

專題04政權分立與民族交融

考向一通過了解三國兩晉南北朝時期的政權更迭和北魏孝文帝改革、人口遷

徙和區(qū)域開發(fā)，認識這一時期民族交往交流交融的歷史特點及其對中華民族發(fā)

命題方向展的意義。

考向二通過了解這一時期的科技和藝術成就，如祖沖之的數(shù)學成就，認識傳

統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新。

1、知識體系

東魂1R訪1

十六國H北魏

政

東漢,_.._1西魏I寸匕，周I啊朝I

權赤^壁|—T西晉

分之故——口匕朝!■

立4ST

!1

------1南朝I-------

北方各族內(nèi)在波族雜居，逐漸交融

民T民族在鏈

族北方人口南遷T江南地區(qū)得到了開發(fā)

交

鬲蟲q政治改革—I沙窣孝文帝促進北方民族大交融

建立:317年,司馬睿

重點戰(zhàn)役：潮水之戰(zhàn)

東晉

滅亡：420年

時期：東普南朝

東晉南朝時

軍事基礎官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)三期江南地區(qū)江南地區(qū)主要原因：北方人II南遷

形成：魏、蜀、吳的建立國、的開發(fā)

的開發(fā)影響：南方經(jīng)濟迅速發(fā)展,

兩

經(jīng)濟發(fā)展：曹姓通視農(nóng)業(yè)，發(fā)展水利；南北經(jīng)濟趨向平衡

孫吳造船業(yè)發(fā)達，發(fā)展海三國晉

外貿(mào)易,加強了大陸與臺灣鼎立南南朝宋、齊、梁、陳

的聯(lián)系；蜀漢改善民族關系.北

加速了西南地區(qū)開發(fā)朝

時

期背蛀：北魏統(tǒng)一北方.出現(xiàn)民族交融趨勢

：北魏政治

統(tǒng)一全國：280年主要事件：孝文帝改革

政和北方民

轉(zhuǎn)折點：八王之亂（八王之

權影響：促進「民族交融，增強;北魏實力

亂后出現(xiàn)我國古代族大交融

史上第一次大規(guī)模西晉分

人U遷徙高潮）立

滅亡：被匈奴所滅西晉的短與

暫統(tǒng)一和民科學：覽思勰（《齊民要術》）

內(nèi)遷民族：氐族、羌族、族和也沖之（之周率）

魏

南

北方各族晉

匈奴族、解交

書法：上莪之（《蘭亭集序》“書圣”）

的

北

卑族、羯族的內(nèi)遷朝

融

與

科

技

影響：促進北方民族北方游牧饗而：顧愷之（《女史俵圖》《洛神賦圖》）

文

化

交融民族內(nèi)遷

雕塑：云岡石窟和龍門石窟

2、三國鼎立

赤壁之戰(zhàn)后，曹操轉(zhuǎn)而經(jīng)營關中，完成了北方的統(tǒng)一。

背景

劉備、孫權也擴大了勢力范圍

(1)220年，曹丕廢掉漢獻帝，在洛陽稱帝，國號魏(曹魏)

形成

三國(2)221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢(或稱蜀)

過程

鼎立(3)229年，孫權在建業(yè)(今南京)稱帝，吳國建立(孫吳)

局面三國鼎立形勢圖

形成(1)曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利

統(tǒng)治(2)孫吳開發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達，發(fā)展海外貿(mào)易。230年，孫權派將軍衛(wèi)溫到達夷洲，加強了

措施臺灣與大陸的聯(lián)系

(3)蜀漢在諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟，改善民族關系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)

影響魏蜀吳三國實現(xiàn)區(qū)域性統(tǒng)一，對推動當?shù)厣鐣l(fā)展作出重要貢獻

3、西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷

220-589年（共370年）

北朝

(1)266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，改國號為晉，以洛陽為都，史稱西晉。司馬

炎就是晉武帝。

(2)晉武帝的兒子晉惠帝昏庸無能。他在位時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權，

先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂"八王之亂”歷時16年，西晉從此衰落。中原人口

大量死亡，幸存者紛紛逃離，其中逃往南方的即數(shù)以十萬計，形成我國古代歷史上第一次大

規(guī)模的人口遷徙高潮。

(3)東漢、魏、晉時期，我國北方的游牧民族不斷內(nèi)遷。原來生活在西北的氐族和羌族，

由西向東遷入陜西關中。分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南遷到山西一帶。鮮卑

族有一部分遷到遼寧，有一部分遷到陜西及河套地區(qū)。

(4)西晉滅亡后，從4世紀初到5世紀前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權，歷史

上把北方主要的15個政權，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。十六國時期，各國彼此交

戰(zhàn)，經(jīng)濟遭到嚴重破壞，人民顛簸流離。

（5）4世紀后期，氐族苻氏建立的前秦逐漸強盛，并統(tǒng)一了黃河流域。

4、東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)

（1）北方長期陷入戰(zhàn)亂，游牧民族也不斷內(nèi)遷

原因（2）南方相對安定且地廣人稀

（3）統(tǒng)治者采取了一系列措施吸引和安撫南遷流民

人口

從東漢末年開始，持續(xù)到東晉南朝，在西晉末年形成了中國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙

南遷概況

高潮。南遷人口主要分布在長江中下游地區(qū)，部分移民到達嶺南一帶

給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術，從而使自然條

影響

件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟迅速發(fā)展

（1）政治因素：南方相對安定的社會狀況以及統(tǒng)治者采取了促進生產(chǎn)的措施

原因（2）經(jīng)濟因素：北方人口紛紛南遷，帶來了勞動力、先進的生產(chǎn)工具、技術和經(jīng)驗

（3）自然因素：優(yōu)越的自然條件

（1）耕地面積增加；興修水利工程

農(nóng)業(yè)（2）精耕細作：犁耕、選種、育種、田間管理、施用糞肥等

江南

（3）多種經(jīng)營：種桑養(yǎng)蠶、培植果樹、種植藥材等

地區(qū)主要

手工

的開發(fā)表現(xiàn)維絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發(fā)展

業(yè)

（1）商品經(jīng)濟得到初步發(fā)展

商業(yè)

（2）南朝時的建康，人口百萬，是當時商業(yè)最為活躍的大都市

（1）加快了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的步伐，促使中國古代經(jīng)濟重心開始由黃河流域向江南地區(qū)轉(zhuǎn)移

影響

（2）大大加強了南方民族間的交融

5、北魏政治和北方民族大交融

戰(zhàn)役名稱時間交戰(zhàn)雙方戰(zhàn)爭特點結果影響

曹操戰(zhàn)勝為以后統(tǒng)一北

曹操和袁紹

官渡之戰(zhàn)200年以少袁紹方打下基礎

勝多為三國鼎立

曹操和孫劉孫劉聯(lián)軍

赤壁之戰(zhàn)208年局面的形成

聯(lián)軍牧野之戰(zhàn)；戰(zhàn)勝曹操

巨鹿之戰(zhàn)；奠定了基礎

官渡之戰(zhàn)；

赤壁之戰(zhàn)；東晉戰(zhàn)前秦土崩瓦解

泥水之戰(zhàn)383年前秦和東晉杷水之戰(zhàn)

勝前秦北方再度分裂

決定戰(zhàn)爭勝負的關鍵不僅看力量強弱，還要看戰(zhàn)略戰(zhàn)術是否得當

不能驕傲輕敵，應保持謙虛謹慎的態(tài)度。

4世紀后期，鮮卑族拓跋部建立北魏，定都平城（今山西大同）。439年，北魏統(tǒng)一北方（黃河流域）,

北魏

結束了十六國以來分裂割據(jù)的局面

（1）內(nèi)遷較晚的鮮卑族仍保留本民族習俗，在治理及維護對北方統(tǒng)治上遭遇難題

背景

（2）馮太后主政期間推行了一系列漢化改革，孝文帝深受影響

（1）根本目的：鞏固北魏統(tǒng)治，促進北魏發(fā)展

目的

（2）直接目的：改變鮮卑族落后的狀態(tài)，緩和社會矛盾

（1）遷都移民：為了學習和接受漢族先進的文化，進一步加強對黃河流域的控制，494年,

孝文帝《拓跋宏，后改名元宏）遷都洛陽，并把百余萬包括鮮卑族在內(nèi)的北方各族人民遷到

主要

中原

措施

北魏（2）推行漢化（移風易俗）：穿漢服，學習漢語，改鮮卑姓氏為漢姓（皇族姓氏拓跋改為元）,

孝文提倡與漢族人聯(lián)姻等

帝改革性質(zhì)少數(shù)民族政權封建性質(zhì)的改革

（1）對北魏：北魏孝文帝改革推動了北方少數(shù)民族封建化進程，增強了北魏的實力

（2）對民族關系：使少數(shù)民族在語言、服飾、風俗習慣上逐漸與漢族趨同，加速了民族交

融的步伐，推動了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展

意義（3）對北方社會：緩和了社會矛盾，有利于北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，促進了北方社會進步

（4）對傳統(tǒng)文化：使中原文化得到了豐富和發(fā)展，胡食、胡服、胡床、胡樂、胡歌、胡舞

等，逐漸融入漢族人民的生活之中

（5）對城市：北魏孝文帝遷都洛陽以后，使洛陽成為北方的政治、經(jīng)濟中心

6、魏晉南北朝的科技與文化

領域時代人物成就

農(nóng)學北朝賈思勰《齊民要術》

數(shù)學南朝祖沖之圓周率精確到小數(shù)點后七位

書法曹魏鐘繇楷書《宣示表》

東晉王羲之“天下第一行書”《蘭亭集序》

繪畫東晉《女史箴圖》

顧愷之

《洛神賦圖》

雕刻北朝山西大同江岡石窟

/河南洛陽龍門石窟

考向一通過了解三國兩晉南北朝時期的政權更迭和北魏孝文帝改

革'人口遷徙和區(qū)域開發(fā)，認識這一時期民族交往交流交融的歷史特

點及其對中華民族發(fā)展的意義。

H（2022?湖南益陽?統(tǒng)考中考真題）如圖片反映的共同主題是（）

漢族七女制作泰愎如絡悄4A北朝字漢H的青族H女南州穿胡服的宮廷樂仄

A.統(tǒng)一多民族國家建立B.少數(shù)民族的漢化

C.北方游牧民族的內(nèi)遷D.民族交融的加強

【答案】D

【詳解】根據(jù)圖月,“漢族婦女制作蒸饃和烙餅殘畫”可知，這是漢族接受受北方少數(shù)民族的飲

食；“北朝穿漢服的貴族婦女“可知，這體現(xiàn)的是北方少數(shù)民族接受漢族的服飾；”南朝穿胡

服的宮廷樂隊“可知，這體現(xiàn)的是漢族接受北方少數(shù)民族的服飾。這些圖片反映的主題是漢

族與少數(shù)民族之間的交流與融合，民族交融，D項正確；統(tǒng)一多民族國家建立，題干中未體

現(xiàn)，排除A項；少數(shù)民族的漢化、北方游牧民族的內(nèi)遷表述不全面，排除BC項。故選D

項。

甌（2022?北京?統(tǒng)考中考真題）下圖文材料說明（）

《宋書》記載

南朝“地廣野

辛,氏勤本業(yè)。

一歲或稔，則

數(shù)郡忘

饑。....絲綿

布帛之饒，

覆衣天下”。

南朝青瓷蓮花尊

A.三國鼎立局面形成B.文學藝術繁榮發(fā)展

C.江南地區(qū)得到開發(fā)D.南方經(jīng)濟超過北方

【答案】c

【詳解】根據(jù)題干材料“南朝青瓷蓮花尊”、“《宋書》記載南朝“地廣野豐，民勤本業(yè)。一歲

或稔，則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下'”'并結合所學知識可知，《宋書》是一部

記述南朝劉宋一代歷史的紀傳體史書。西晉末年以來，大批北方人民為躲避戰(zhàn)亂南下，推動

了江南地區(qū)得到開發(fā)，C項正確；題干材料說明的是江南地區(qū)得到開發(fā)，與三國鼎立局面形

成無關，排除A項；題干材料說明的是江南地區(qū)得到開發(fā)，沒有涉及文學藝術繁榮發(fā)展，

排除B項；南方經(jīng)濟超過北方是在南宋時期，排除D項。故選C項。

03（2022?黑龍江大慶?統(tǒng)考中考真題）北魏孝文帝即位后，遷都洛陽，并進一步推行漢化

措施，用漢語，穿漢服，改漢姓，與漢人聯(lián)姻。這些措施

A.實現(xiàn)了全國統(tǒng)一B.消除了民族隔閡

C.促進了民族融合D.激化了民族矛盾

【答案】C

【詳解】結合所學知識可知，北魏孝文帝即位后，遷都洛陽，并進一步推行漢化措施，用漢

語，穿漢服，改漢姓，與漢人聯(lián)姻。這些措施增強了北魏的實力，促進了民族交融，C項正

確；北魏孝文帝時期統(tǒng)一了黃河流域，沒有實現(xiàn)全國統(tǒng)一，排除A項；消除了民族隔閡說

法過于絕對，排除B項；激化了民族矛盾說法錯誤，排除D項；故選C項。

甌（2022?江蘇鹽城?統(tǒng)考中考真題）三國兩晉南北朝時期政權更迭頻繁。下圖①處的政權

【詳解】由圖可知北方是十六國時代，與十六國并存的是東晉，B項正確；西晉是統(tǒng)一王朝,

排除A項；北魏與北齊都是北朝時期與南方宋、齊、梁、陳并存的，排除CD項。故選B

項。

考向二通過了解這一時期的科技和藝術成就，如祖沖之的數(shù)學成就,

認識傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新。

H（2022.四川內(nèi)江.統(tǒng)考中考真題）魏晉南北朝時期，中華民族繼承和發(fā)展著中華文明，

創(chuàng)造出璀璨的文化，下圖作品既有道家的“飄逸”，又有儒家的“文質(zhì)”，反映了中華文化的“中

和之美這一作品（）

永

岫

品

加

九

1手

4

《蘭亭集序》（摹本?局部）

A.被稱為“天下第一行書”B.是現(xiàn)存最早的一部完整農(nóng)書

C.是當時最先進的歷法D.吸收了外來佛教造型藝術特點

【答案】A

【詳解】依據(jù)作品信息：“《蘭亭集序》（摹本?局部）”可知，王羲之《蘭亭集序》被稱為“天

下第一行書”，A項正確；賈思勰所著《齊民要素》是現(xiàn)存最早的一部完整農(nóng)書，排除B項;

祖沖之制定《大明歷》是當時最先進的歷法，排除C項；魏晉南北朝時期的云岡石窟和龍

門石窟吸收了外來佛教造型藝術特點，排除D項。故選A項。

甌（2022?廣西?統(tǒng)考中考真題）祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，領先世

界近千年。這項成果所屬領域是

A.數(shù)學B.歷法C.醫(yī)學D.文學

【答案】A

【詳解】根據(jù)材料祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，再結合所學可知，祖沖

之是南北朝時期杰出的數(shù)學家、天文學家，他提出的“祖率”對數(shù)學的研究有重大貢獻。圓

周率是數(shù)學領域的，A項正確：其他三項不對，排除BCD項。故選A項。

甌（2022,海南?統(tǒng)考中考真題）《齊民要術》一書綜合整理了西周以來的農(nóng)藝科學文獻，記

錄了當時農(nóng)藝的實踐經(jīng)驗，涵蓋了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的內(nèi)容。由此可知，這部書

A.圖文并茂，藝術水平高B.語言生動，可讀性強

C.家喻戶曉，傳播范圍廣D.內(nèi)容豐富，綜合性強

【答案】D

【詳解】根據(jù)材料“涵蓋了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的內(nèi)容?！北砻鞣秶鷱V泛，各方面的內(nèi)

容都有，D項正確：其余三項在材料中沒有體現(xiàn)，排除ABC項。故選D項。

甌（2022?江蘇鎮(zhèn)江,統(tǒng)考中考真題）下列兩幅圖片再現(xiàn)了北魏人民的經(jīng)濟生活狀況。這些

圖片所反映的歷史主題是（）

漢族婦女制作蒸饃胡餅鑄畫北方民族人民采桑圖壁畫

A.江南開發(fā)B.民族交融C.科舉取士D.重文輕武

【答案】B

【詳解】根據(jù)材料圖片，結合所學知識可知，兩幅圖片反映了漢族與北方民族相互學習，反

映了北魏時期的民族交融，B項正確；材料不能反映江南開發(fā)，排除A項；材料與科舉取

土無關，排除C項；材料不能反映北魏重文輕武，排除D項。故選B項。

【變式1］（2022?安徽蕪湖?統(tǒng)考二模）下列歷史圖書的目錄反映了（）

1.豪杰并起梟雄立一—魏.….57

2.鞠躬盡瘁營漢室一—蜀漢.….59

3.生子當如孫仲謀一.61

A.楚漢之爭B.西漢建立C.光武中興D.三國鼎立

【答案】D

【詳解】根據(jù)圖中“魏、蜀漢、吳''結合所學知識，可知220年，曹丕稱帝，定城洛陽，魏國

建立；221年，劉備稱帝，定城成都，蜀國建立；222年，孫權稱王，定城建業(yè)（南京），229

年，孫權稱帝，吳國建立，三國鼎立局面正式形成，D項正確；ABC項與題干描述無關，

排除ABC項。故選D項。

【變式2］（2022,福建福州?統(tǒng)考模擬預測）把握歷史發(fā)展的階段特征是歷史學習的重要方法,

下圖所示時代的階段特征是（）

飆東魏北開

十六國北魏

蜀西音西魏北周

東音宋開梁防

A.文明初現(xiàn)B.制度創(chuàng)新C.政權分立D.繁榮開放

【答案】C

【詳解】根據(jù)材料表格，結合所學知識可知，表格反映的是三國兩晉南北朝時期。這一時期

封建國家分裂，政權更迭頻繁，其基本特征是政權分立和民族交融，C項正確；文明初現(xiàn)是

指夏商周時期，排除A項；秦朝開創(chuàng)了中央集權制度，進行了制度創(chuàng)新，排除B項；繁榮

開放反映的是隋唐時期，排除D項。故選C項。

【變式3】（2022?江蘇蘇州?模擬預測）如下圖是《三國鼎立形勢圖》，以下對這張形勢圖的

分析，正確的是

①為這種局面形成奠定基礎的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)

②圖中A是魏國，建立者為曹操，農(nóng)牧業(yè)發(fā)達

③圖中C是吳國，建立者孫權曾派衛(wèi)溫率船隊到達夷洲，這是大陸政權最早與臺灣聯(lián)系

④這一時期分裂的中國走向統(tǒng)一

C.①②④D.②③④

【詳解】根據(jù)所學知識可知，公元220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝自稱皇帝，國號魏,

②錯誤；根據(jù)所學知識可知公元208年，曹操進攻江南的孫劉聯(lián)軍，赤壁之戰(zhàn)爆發(fā)，最終曹

操戰(zhàn)敗，奠定了三國鼎立的基礎，①正確；根據(jù)所學知識可知公元230年，孫權派衛(wèi)溫率船

隊到達夷洲，建立了大陸和臺灣的聯(lián)系，③正確；根據(jù)所學知識可知，東漢末年，群雄并起

軍閥割據(jù)，但是三國鼎立的形成實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，為晉國實現(xiàn)大一統(tǒng)奠定了基礎，④正確；

綜上①③④正確，②錯誤，B項正確；排除ACD項。故選B項。

【變式4］（2022?江西贛州?統(tǒng)考模擬預測）根據(jù)估算全球約有八千萬客家人，其中廣東、江

西、福建等省份共有約5000萬人口，廣東獨占3000萬，惠州、梅州、贛州、汀州為“客家

四州”，“客從北方來”的主要原因是（)

A.北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對安定B.南方氣候溫暖濕潤，優(yōu)于北方

C.北方統(tǒng)治者實行強制移民政策D.南方經(jīng)濟發(fā)展需要北方勞動力

【答案】A

【詳解】根據(jù)所學可知，魏晉南北朝以來，北方戰(zhàn)亂，南方相對安定，北方人為躲避戰(zhàn)亂，

來到南方，“客從北方來”的主要原因是北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對安定，A項正確；南方氣候

溫暖濕潤，優(yōu)于北方、南方經(jīng)濟發(fā)展需要北方勞動力不是主要原因，排除BD項；北方統(tǒng)

治者實行強制移民政策表述有誤，排除C項。故選A項。

【變式5］（2022?安徽淮南?統(tǒng)考一模）梁陳時，姑蘇地區(qū)已是“良疇美柘，畦吠相望，連宇

高薨，阡陌如秀?！薄埃ń希┑貜V野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。“據(jù)此可知（）

A.南方經(jīng)濟發(fā)展水平超過北方B.國家財政收入主要來自南方

C.古代經(jīng)濟重心南移已經(jīng)完成D.南朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)

【答案】D

【詳解】根據(jù)材料“梁陳時，姑蘇地區(qū)已是，良疇美柘，畦聯(lián)相望……”（江南）地廣野豐，

民勤本業(yè)，一歲或稔……'”可知，材料反映了南朝時期江南地區(qū)得到了開發(fā)，耕地面積不斷

增加，糧食產(chǎn)量有了很大的提高，D項正確；材料沒有體現(xiàn)南方經(jīng)濟發(fā)展水平超過北方、國

家財政收入主要來自南方，排除A、B項；南宋時期，古代經(jīng)濟重心完成了南移，排除C

項。故選D項。

【變式6］（2022?江西贛州?統(tǒng)考模擬預測）下面表格所反映的改革措施，產(chǎn)生的作用是（）

鮮卑姓漢姓鮮卑娃漢姓

拓跋元賀賴賀

丘穆陵穆獨孤劉

步六孤陸賀樓樓

A.為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎B.促進了鮮卑族與漢族的融合

C.結束了北方的分裂割據(jù)局面D.促成了北方民族的大量南遷

【答案】B

【詳解】根據(jù)表格材料結合所學可知，它是“鮮卑姓”改“漢姓”，這是北魏孝文帝改革的內(nèi)容。

北魏孝文帝于494年力排眾議遷都洛陽，然后進一步推行漢化措施，進行改革：用漢語、穿

漢服、改漢姓、與漢人貴族聯(lián)姻等。北魏孝文帝改革促進了民族交融，也增強了北魏的實力,

鞏固了北魏的統(tǒng)治。B項正確。官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎，排除A項；孝文帝

改革是在北魏統(tǒng)一北方后進行的，排除C項；北方民族的大量南遷是因為北方戰(zhàn)亂頻繁，

排除D項，故選B項。

【變式7］（2022?廣東?模擬預測）南北朝時期，南朝尚清淡，崇文采，雅有遠韻，善為文章;

北朝重武功，性雄豪，工騎射，果敢決斷；而北魏孝文帝改革后，北方士人把“以武達”和“以

文通”同等地視為振興家門的途徑，這反映了當時（）

A.南北文化沖突導致國家分裂B.南方成為了全國文化中心

C.民族交融促使多元文化交融D.北方制度遠遠落后于南方

【答案】C

【詳解】根據(jù)材料“……而北魏孝文帝改革后，北方士人把'以武達'和'以文通'同等地視為振

興家門的途徑“可知，材料反映了少數(shù)民族政權深受漢文化影響，民族融合促使多元文化交

融，C項正確；當時國家分裂是少數(shù)民族入侵導致的，非文化沖突影響，排除A項；材料

無法得出當時南方成為全國的文化中心，排除B項；材料未涉及南北方的制度比較，排除D

項。故選C項。

【變式8］（2022.廣東.模擬預測）賈思勰在《齊民要術》一書中提出“順天時，量地利,則用力

少而成功多''，書中還記載了很多農(nóng)諺，如“春分種麻種豆,秋分種麥種蒜”“谷雨前后，種瓜種

豆，，“過了芒種，不可強求，，等。這反映了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（）

A.要充分利用土地B.要重視選育良種

C.要順應天時地利D.要改進生產(chǎn)技術

【答案】C

【詳解】據(jù)題干關鍵信息“春分種麻種豆，秋分種麥種蒜”“谷雨前后，種瓜種豆”“過了芒種，

不可強求”并結合所學知識可知，這反映了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要順應天時地利。北朝賈思覦撰寫的《齊

民要術》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書.該書總結了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)

技術，內(nèi)容十分豐富。賈思錮整理古書中記載的農(nóng)業(yè)知識，采集民間歌謠諺語，汲取農(nóng)民的

生產(chǎn)經(jīng)驗，自己還在生產(chǎn)實踐中證明和豐富了這些經(jīng)驗，強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種

植農(nóng)作物必須順應天時地利，C項正確；ABD三項材料并沒有涉及，排除ABD三項。故選

C項。

【變式9］（2022?江蘇蘇州??？家荒＃┤鐖D所示左圖是大同云岡石窟的佛教居士維摩詰像，

頭戴尖頂帽，身著窄小胡服，具有典型北方少數(shù)民族特征；右圖是孝文帝遷都后洛陽龍門石

窟的同題材作品，頭戴高帽，寬衣博帶，與東晉顧愷之所繪維摩詰畫像較為相似。這反映當

時（）

A.佛教改變了中原生活習俗B.石窟藝術已遍布大江南北

C.佛教是繪畫雕塑唯一題材D.文化交流呈現(xiàn)交融的趨勢

【答案】D

【詳解】根據(jù)圖片材料，可知圖片反映了維摩詰的造像在云岡石窟中帶有典型的少數(shù)民族特

征，但是洛陽龍門石窟中，其造像“頭戴高帽，寬衣博帶，與東晉顧愷之所繪維摩詰畫像較

為相似''即服飾帶有漢族特征，這說明魏晉南北朝時期文化交流呈現(xiàn)交融的趨勢。D項正確;

題干沒有涉及佛教傳播改變生活習俗，排除A項；石窟藝術已遍布大江南北、佛教是繪畫

雕塑唯一題材，不符合史實，排除BC項。故選D項。

【變式10］（2022?廣東深圳?校考模擬預測）某學習小組圍繞三國兩晉南北朝的時代特征,

開展主題探究學習，設計如下表格，適合①和②兩處的選項是（）

結

①民族融合

論

史少數(shù)民族的胡床、方凳、圓凳等家具傳

實入中原，改變了漢族的生活習慣

A.短暫統(tǒng)一；東晉B.政權分立；前秦C.政權分立；東晉D.開放革新；北魏

【答案】C

【詳解】由表格史實部分結合所學知識可知，從魏蜀吳三國鼎立到西晉的短暫統(tǒng)一，再到東

晉十六國，再到與南朝和北朝并立，可以得出結論①應為政權分立，②處應為東晉，C項正

確；魏晉南北朝時期只有西晉實現(xiàn)了短暫的統(tǒng)一，但不是這一時期的總體特征，排除A項;

前秦屬于十六國之一，排除B項；北魏屬于北朝的朝代之一，排除D項。故選C項。

【變式11］（2022?山東德州??？寄M預測）民族融合是指幾個或多個民族在共同的經(jīng)濟基

礎和思想基礎上相互影響、相互促進，民族之間差別逐漸縮小，甚至形成一個新民族。民族

融合的方式有多種，探究下列民族融合的方式，回答相關問題。

材料一春秋戰(zhàn)國時期是我國進入階級社會后民族融合的初步發(fā)展時期，諸侯國間頻繁的兼

并戰(zhàn)爭，大大加