成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中化學(xué)二《最簡單的有機(jī)化合物-甲烷》教案4

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精三維目標(biāo)知識(shí)與技能:1、了解甲烷在自然界的存在和用途，通過制作甲烷分子模型初步認(rèn)識(shí)甲烷分子的空間結(jié)構(gòu).2、掌握甲烷電子式、結(jié)構(gòu)式的正確寫法.3、了解甲烷的化學(xué)性質(zhì)，通過實(shí)驗(yàn)探究理解并掌握甲烷的取代反應(yīng)原理。過程與方法：1.通過實(shí)踐活動(dòng)（模型制作）、探究實(shí)驗(yàn)、模型、圖表、圖片、甲烷、烷烴的多多媒體動(dòng)畫等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心科學(xué)、研究科學(xué)和探索科學(xué)的精神。2培養(yǎng)學(xué)生用新概念理解知識(shí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出可能的規(guī)律的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過甲烷的分子結(jié)構(gòu)的探究，解析其可能有的性質(zhì)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，探索新知識(shí)的欲望，且在實(shí)驗(yàn)研究中培養(yǎng)求實(shí)、進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì).2。使學(xué)生初步掌握研究物質(zhì)的方法——結(jié)構(gòu)解析、推測(cè)可能的性質(zhì)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、解析現(xiàn)象、得出結(jié)論，再辯證地解析結(jié)論的適用范圍。教學(xué)重點(diǎn)：甲烷的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn):甲烷與鹵素的取代反應(yīng)教學(xué)方法：以課堂演示實(shí)驗(yàn)以及計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)和學(xué)生探究為主,教師串聯(lián)講解為輔的啟發(fā)式教學(xué).1.采用直觀道具和多媒體,激發(fā)興趣，層層推進(jìn);2。創(chuàng)設(shè)問題情境，吸引學(xué)生有意注意;3.通過演示實(shí)驗(yàn)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究、分析、歸納、對(duì)比、演繹。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程;[圖片導(dǎo)課］多多媒體展示常見的有機(jī)化合物的圖片,讓學(xué)生欣賞圖片.閱讀教材第三章引言部分，完成活動(dòng)一【活動(dòng)一】認(rèn)識(shí)有機(jī)物和烴組成有機(jī)物的元素除外，常有、_____,還含有、、、_等。其中僅含和兩種元素的有機(jī)物稱為，也可稱為，該類物質(zhì)中組成最簡單的是。有機(jī)物種類繁多，迄今已發(fā)現(xiàn)種?！緞?dòng)畫】由“碳”“氫”兩個(gè)字的底部偏旁組成“烴"。［板書]有機(jī)化合物烴［對(duì)應(yīng)練習(xí)1］下列物質(zhì)屬于烴的是：H2S、C2H2、CH3Cl、C2H5OH、CH4、H2、金剛石、CH3COOH、CO2、C2H4［導(dǎo)入]從本節(jié)課起，我們進(jìn)入了一個(gè)新的化學(xué)世界—-有機(jī)化學(xué).它在生活中隨處可見，與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。相信大家都知道“西氣東輸”是我國西部大開發(fā)四大工程之一。[圖片展示]這是西氣東輸?shù)墓こ探ㄔO(shè)示意圖,那你們知道它輸送的是什么氣體嗎？（西氣東輸?shù)闹鹘瞧鋵?shí)就是天然氣，這是俗名,它的主要成分是甲烷。）[過渡］能成為許多工程師注視的焦點(diǎn)，看來，甲烷實(shí)在不簡單，那它究竟是什么呢？為何有如此大的魅力?帶著疑題，進(jìn)入我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)。［板書]最簡單的有機(jī)物——甲烷【活動(dòng)二】探究甲烷的結(jié)構(gòu)1。。甲烷的分子組成［提問］那為什么一個(gè)C要結(jié)合4個(gè)H結(jié)合？而不是3個(gè)、5個(gè)或者更多呢？［學(xué)生書寫]C的原子結(jié)構(gòu)示意圖［學(xué)生歸納原因]C原子有4個(gè)價(jià)電子,而H原子有1個(gè)電子，C原子的1個(gè)價(jià)電子與H原子的1個(gè)電子形成1對(duì)共用電子對(duì)。所以,C原子欲形成八電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),則需形成四對(duì)共用電子對(duì)，所以1個(gè)C原子要結(jié)合4個(gè)H原子.［板書]甲烷的分子式：CH4 甲烷的電子式：結(jié)構(gòu)式：甲烷分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為:甲烷分子中有

______個(gè)

_______鍵,均為________鍵（填極性鍵或非極性鍵）[過渡]結(jié)構(gòu)式只能初步表明分子中各個(gè)原子的結(jié)合方式，并不能真實(shí)的體現(xiàn)各原子在空間的排布事實(shí),下面，我們來探究一下甲烷的空間結(jié)構(gòu)。［探究活動(dòng)］甲烷的空間構(gòu)型2．甲烷的結(jié)構(gòu)［實(shí)踐活動(dòng)]按課本要求動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：利用手中的硬紙板、模型等，制作出你們認(rèn)為甲烷可能的空間構(gòu)形.[作品展示]［實(shí)物展示]:甲烷分子的球棍模型和比例模型：［結(jié)論］甲烷是正四面體結(jié)構(gòu)，碳原子位于正四面體的中心，頂點(diǎn)都是氫原子.[思考與交流]1.對(duì)應(yīng)的CH2Cl2有幾種結(jié)構(gòu)?2．歷史上，科學(xué)家們?cè)跍y(cè)定了甲烷分子組成為CH4后，對(duì)甲烷的分子結(jié)構(gòu)曾提出了兩種猜想:正四面體型與平面正方形，科學(xué)家如何判斷出甲烷分子是哪種空間構(gòu)型的?[對(duì)應(yīng)練習(xí)2]下列各敘述能說明甲烷是正四面體結(jié)構(gòu)的是(）

A。找不到兩種CH3Cl B.找不到兩種CH2Cl2

C。找不到兩種CHCl3 D。CH4分子中四個(gè)共價(jià)鍵的鍵長相等【過渡】:結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，甲烷的分子結(jié)構(gòu)決定其具有怎樣的化學(xué)性質(zhì)呢?【活動(dòng)三】甲烷的性質(zhì)1。物理性質(zhì)：（學(xué)生回憶填空)甲烷是色、味、溶于水的氣體，密度比空氣密度（大或小）。所以可以用或方法收集甲烷。師：由甲烷的化學(xué)式中各原子的連接方式和成鍵情況解析，你能否預(yù)測(cè)甲烷的化學(xué)性質(zhì)如何呢？2?；瘜W(xué)性質(zhì)［探究實(shí)驗(yàn)]把甲烷通入盛有酸性高錳酸鉀溶液中,觀察紫色的高錳酸鉀溶液是否褪色?【動(dòng)畫模擬】甲烷通過酸性的高錳酸鉀溶液動(dòng)畫。在通常情況下，甲烷穩(wěn)定，與不反應(yīng)，與也不反應(yīng)。（1）甲烷的氧化反應(yīng)【視頻】：點(diǎn)燃甲烷，燃燒，火焰呈淡藍(lán)色。分別用干燥小燒杯和沾有澄清石灰水的小燒杯罩在火焰上?！旧^察】：干燥的小燒杯內(nèi)有無色液體生成,沾有澄清石灰水的小燒杯罩石灰水變渾濁.師：從燃燒產(chǎn)物可以得到什么啟示呢？你能否寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式呢?生:可以證明甲烷中含有碳元素和氫元素，化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O師：請(qǐng)大家觀察這個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式與我們以前的學(xué)習(xí)有什么不同呢？什么原因呢？生：觀察、思考后回答：方程式中間用“→”（箭頭）而不是用“＝＝"（等號(hào)），這主要因?yàn)橛袡C(jī)物參加的化學(xué)反應(yīng)往往比較復(fù)雜，多有副反應(yīng)發(fā)生,故不用等號(hào)?！就卣埂吭诟艚^空氣的情況下,加熱至10000CH4

C+2H2氫氣是合成氨和合成汽油等工業(yè)的原料;炭黑是橡膠和染料的工業(yè)原料?！緦?duì)應(yīng)練習(xí)3】甲烷氣體在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水說明()A.甲烷的分子式為CH4B。甲烷氣體中含有碳元素和氫元素C.甲烷氣體中只含有碳元素和氫元素D。甲烷的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定（2)甲烷的取代反應(yīng)【視頻實(shí)驗(yàn)】：P53科學(xué)探究，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。[由現(xiàn)象討論后得出結(jié)論]【生觀察】:沒有光照的試管不變化；光照后的試管壁上出現(xiàn)油滴，試管內(nèi)的液面上升,氣體顏色略微變淺.（色變淺、出油滴、水上升、有白霧、石蕊變紅。）師：說明CH4和Cl2的混合氣體在光照下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；量筒壁上出現(xiàn)油滴，說明反應(yīng)中生成了新的油狀物質(zhì)；試管內(nèi)液面上升,說明隨著反應(yīng)的進(jìn)行，試管內(nèi)的氣壓在減小，即氣體總體積在減小?！緞?dòng)畫模擬】：學(xué)生觀看甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)的教學(xué)動(dòng)畫(結(jié)合教材內(nèi)容）CH4的四種氯的取代產(chǎn)物都有什么性質(zhì)呢？請(qǐng)?zhí)顚懴卤?化學(xué)式CH3ClCH2Cl2CHCl3CCl4常溫狀態(tài)名稱（俗名）溶解性用途［模仿練習(xí)]請(qǐng)寫出一氯甲烷與氯氣進(jìn)一步反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:③取代反應(yīng)的定義：【對(duì)應(yīng)練習(xí)4】在光照的條件下，將等物質(zhì)的量的甲烷和氯氣混合充分反應(yīng)后，得到產(chǎn)物的物質(zhì)的量最多的是（)A.CH2Cl2B.CHCl3C.CCl4D。HCl［歸納小結(jié)]：甲烷取代反應(yīng)條件：特點(diǎn)：[對(duì)應(yīng)練習(xí)5］（多選）下列反應(yīng)屬于取代反應(yīng)的是()［過渡]我們知道，性質(zhì)決定了用途，同學(xué)們學(xué)完了甲烷的性質(zhì)，可以猜測(cè)它的用途嗎？【活動(dòng)四】甲烷的存在和用途（閱讀教材60頁第一段填空，并完成對(duì)應(yīng)練習(xí)）［對(duì)應(yīng)練習(xí)6]下列氣體的主要成分不是甲烷的是（）A。天然氣B.沼氣C。水煤氣D?？拥喇a(chǎn)生的氣體［小結(jié)］今天我們認(rèn)識(shí)了最簡單的有機(jī)物—-甲烷，同學(xué)們重點(diǎn)掌握甲烷的分子組成與結(jié)構(gòu)，還有它的化學(xué)性質(zhì)，尤其是取代反應(yīng)?！痉答伨毩?xí)】1。下列關(guān)于有機(jī)物的說法正確的是(）A.凡是含碳元素的化合物都屬于有機(jī)物B.有機(jī)物只含有碳、氫兩元素C。有機(jī)物不但存在于動(dòng)植物體內(nèi),而且可以通過人工的方法合成D。烴是指燃燒后只生成CO2和H20的有機(jī)物2。下列敘述錯(cuò)誤的是（)A。通常情況下，甲烷跟強(qiáng)酸、強(qiáng)堿都不反應(yīng)B.甲烷的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,點(diǎn)燃前不必驗(yàn)純C。甲烷與氯氣無論生成CH3Cl、CH2C12、CHCl3、CCl4D。甲烷的四種有機(jī)氯代產(chǎn)物都難溶于水3.下列關(guān)于甲烷結(jié)構(gòu)的說法錯(cuò)誤的是（)A。甲烷分子中的化學(xué)鍵都是共價(jià)鍵B。甲烷分子為正四面體結(jié)構(gòu)C.甲烷分子為正四邊形結(jié)構(gòu)D。CH2C124.把1體積CH4和4體積Cl2組成的混合氣體充入大試管中，將此試管倒立在盛飽和NaCl溶液的水槽里，放在光亮處。片刻后發(fā)現(xiàn)試管中氣體顏色____________，試管中的液面____________,試管壁上有____________出現(xiàn)，水槽中還觀察到_____________.5.若甲烷與氯氣以物質(zhì)的量之比1：1混合，在光照下得到的有機(jī)取代產(chǎn)物是①CH3Cl、②CH2C12、③CHCl3、④CCl4,(A。只有①B.只有③C.①②③的混合物D。①②③④的混合物6。下列反應(yīng)屬于取代反應(yīng)的是（）A。甲烷燃燒