四年級(jí)班主任工作反思總結(jié)3篇(小學(xué)四年級(jí)班主任工作回顧及總結(jié))

四年級(jí)班主任工作反思總結(jié)3篇(小學(xué)四年級(jí)班主任工作回顧及總結(jié))這學(xué)期，我在班內(nèi)除了日常工作外，著重進(jìn)展了這三項(xiàng)工作：

一、書面調(diào)查每個(gè)孩子的家庭背景，了解他們的父母關(guān)系，是個(gè)幸福的家庭，還是破裂的家庭，父母中誰對(duì)孩子的學(xué)習(xí)比擬關(guān)懷等等，由此我了解到我班有7個(gè)家庭是破裂的，正是有了這次調(diào)查，我就在平常特殊關(guān)注這7個(gè)孩子，包括他們的行為跟心理。

二、班內(nèi)開展競(jìng)賽，一個(gè)月總結(jié)一次，開學(xué)初我就制定了獲星規(guī)章：

(1)5個(gè)100分加一顆星。(針對(duì)2本語文課堂作業(yè)本，1本數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，大練習(xí)本，聽寫);

(2)10個(gè)☆加一顆星(針對(duì)筆記詞語抄寫本、英語抄寫本);

(3)20件好事加一顆星。

(4)背書背出3課加一顆星;

(5)一次考試優(yōu)秀加一顆星;

(6)一周之內(nèi)五項(xiàng)競(jìng)賽從未扣過分，從未不完成作業(yè)，從未被教師批判加一顆星。一個(gè)月到了，總結(jié)出個(gè)人前10名和小組第一名進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。

三、做好學(xué)生的思想工作。

想讓學(xué)生切實(shí)根據(jù)教師的要求做，就必需在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是特別重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)展思想教育。

我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)一星期狀況，然后是我講近期發(fā)覺的問題并以多種形式進(jìn)展教育。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比擬簡(jiǎn)單，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比方，開誠(chéng)布工的給他們講妒忌心理，使學(xué)生對(duì)此有清楚的熟悉，從而正確對(duì)待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我會(huì)在班會(huì)具體解釋為會(huì)么這樣要求;要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)熬煉的時(shí)機(jī)，是對(duì)自己自信和士氣的一次熬煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，布滿士氣的人。

另外，我在班會(huì)上提出的各種問題常常讓學(xué)生爭(zhēng)論，鼓舞每一個(gè)同學(xué)發(fā)表自己的意見，高年級(jí)的學(xué)生并不喜愛說教，可以依據(jù)學(xué)生中消失的問題，準(zhǔn)時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如“談?wù)劧始伞保拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”，“我最喜愛什么樣的同學(xué)”等。

2、每一次活動(dòng)前后作好思想發(fā)動(dòng)和總結(jié)。

不管是學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，還是外出活動(dòng)，我總是事先做好思想發(fā)動(dòng)。去溪口拓展訓(xùn)練前，給學(xué)生講了許多一個(gè)人只有能吃苦，熬煉自己的意志，才能成才的道理，我講自己的切身體會(huì)，這樣，使學(xué)生端正思想，增加了堅(jiān)決克制困難的決心。另外，每一次外出前，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)展總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。對(duì)于校內(nèi)競(jìng)賽，我常對(duì)他們灌輸集體的意識(shí)，對(duì)孩子說了一個(gè)樸實(shí)的皮球效應(yīng)：一個(gè)皮球，只有當(dāng)它四周八方都過硬，方能充氣足，才能蹦得高，若有一個(gè)小孔，即使是微缺乏道的小針眼，這個(gè)球肯定抗拒不了干癟，肯定充不了氣，肯定彈不高。從今集體意識(shí)在孩子心中靜靜埋下種子。平常，每次競(jìng)賽前或競(jìng)賽后我不忘滲透集體意識(shí)，每次學(xué)生在外犯了大錯(cuò)，給班級(jí)抹黑或參與學(xué)校競(jìng)賽為班爭(zhēng)了光，我都要借機(jī)進(jìn)展集體意識(shí)灌輸。

在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想方法的，用各種方式，通過各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，我感到學(xué)點(diǎn)制造性思維對(duì)我們是很有好處的。

從大的方面來說，班級(jí)治理的各種規(guī)章制度、實(shí)施方法、參與學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我的腦海里消失一個(gè)新念頭時(shí)，我會(huì)立刻把它登記平，并盡快付諸實(shí)施。我發(fā)覺我工作的一個(gè)最大漏洞就是想的好，很有創(chuàng)意，開頭開的好，有決心，但到了最終沒有特好效應(yīng)，由于中間松了，總覺得做事沒成效。

四年級(jí)班主任工作反思總結(jié)2

一、抓好班級(jí)治理。

要做好班主任工作，并不是件簡(jiǎn)單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會(huì)做許多重復(fù)性工作。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪番挨次，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培育學(xué)生的各方面力量，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)展主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

二、喜愛學(xué)生、敬重學(xué)生、信任學(xué)生。

我信任學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)立和諧的班集體，班干部是打算性的因素于是，我著手對(duì)治理體制進(jìn)展“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級(jí)治理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展，什么想法和活動(dòng)都可以爭(zhēng)論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓舞同學(xué)們積極參與，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己籌劃、組織、總結(jié)、收到較好的效果。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。

四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氣氛，一一對(duì)應(yīng)的幫忙差生活動(dòng)，相互促進(jìn)，共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的根底和特點(diǎn)，進(jìn)展正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班男生較多，差不多占全班的三分之二，一局部男生不但難于

治理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、課后找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，必需力爭(zhēng)本班科任教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹勝利教育孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，進(jìn)展作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。

固然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級(jí)治理消失了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中。

四年級(jí)班主任工作反思總結(jié)3

“為自己制造一個(gè)奇跡，為他人演繹一份精彩。”我也是間或在一本書上看到了這句話，覺得很有韻味，就把它摘錄了下來，作為我們四(3)班的一個(gè)口號(hào)，盼望我們班的每一個(gè)孩子都為自己制造出一個(gè)屬于自己的奇跡，為他人演繹出一份精彩。一學(xué)期來，我?guī)е⒆觽兣ふ抑@個(gè)口號(hào)，做了一下一些工作：

一、能干的小助手帶著班級(jí)同進(jìn)步

進(jìn)入四年級(jí)以來，我發(fā)覺有些孩子的力量越來越強(qiáng)了。于是我把班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)安排給了小助手治理。這些小助手特別得盡職，帶著著班級(jí)共同進(jìn)步。寧晶晶和陳一帆是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生的，每天中午，他們兩個(gè)孩子都會(huì)治理好班級(jí)清掃衛(wèi)生工作，有時(shí)個(gè)別值日生遺忘了，或是清掃不潔凈，他們就會(huì)提示。所以我們的班級(jí)每一天都清掃得很潔凈，在學(xué)校的三項(xiàng)紅旗競(jìng)賽中成績(jī)也不錯(cuò)。謝婷婷是負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的，主要是早晨到校后到早自修這一段時(shí)間，我要求孩子們時(shí)看課外書，她也能較好地治理班級(jí)孩子寧靜看課外書。學(xué)習(xí)委員王莎莎對(duì)于后進(jìn)生的治理，也很負(fù)責(zé)。每一天，都會(huì)負(fù)責(zé)好“幫學(xué)對(duì)子”的學(xué)習(xí)任務(wù)，并向教師匯報(bào)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班級(jí)的后進(jìn)生也有了肯定的進(jìn)步。再有，照舊設(shè)了每天一位值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)一天的值日工作，并且要求值日班長(zhǎng)寫“值日感言”,其次天晨會(huì)課在班級(jí)中溝通。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們始終堅(jiān)持做下來了，我也聽到了很多精彩的“感言”，我覺得這也是熬煉孩子們寫作的一個(gè)好方法。

二、豐富的活動(dòng)充實(shí)孩子的生活

本學(xué)期，在孩子們的努力下，我們班級(jí)開展了豐富的活動(dòng)。有講故事競(jìng)賽、學(xué)問競(jìng)賽、水果拼盤、寫字競(jìng)賽、課堂隨筆賽等。每一次活動(dòng)，孩子們都特別仔細(xì)的預(yù)備，積極參加，讓我感受到了孩子們對(duì)于活動(dòng)的那份熱忱。特殊讓我印象深刻的是，那一次學(xué)問競(jìng)賽，主持人預(yù)備了許多的題目，都是他們自己把題目一題一題寫下來的，然后發(fā)到孩子們的手中，班級(jí)的孩子們是終點(diǎn)十足，在小組內(nèi)集思廣益，人人真真地答題，看到這情景，我真的好欣慰，一次活動(dòng)，讓我們的孩子增長(zhǎng)了多少學(xué)問呀!還有那一次水果拼盤，在活動(dòng)的前一天，許多孩子都跑過來問：“教師，你喜愛吃什么水果，我們明天拿來?！彪m然是一句很尋常的話，但我覺得很感動(dòng)，師生之間的那份濃濃的情意，不就在這其中嗎?

三、點(diǎn)滴的成績(jī)見證孩子的成長(zhǎng)

一學(xué)期來，我們的孩子們不斷努力著，進(jìn)步著。也取得了點(diǎn)滴的成績(jī)。我們班獲得了平湖市雛鷹中隊(duì)，在平湖市第九次少代會(huì)期間，提交并演示了紅領(lǐng)巾小提案《創(chuàng)衛(wèi)小精