2023年西安外事學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試真題

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考試筆試試題綜合知識(shí)（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。A.專業(yè)能力B.人格威信C.社會(huì)威信D.管理威信【答案】：B2.堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.全面發(fā)展B.社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.改革創(chuàng)新D.教育公平【答案】：B3.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動(dòng)，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.強(qiáng)烈性與敏感性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存【答案】：D4.教師職業(yè)的特點(diǎn)就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該（）。A.以上都是B.學(xué)為人師，行為示范C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.言行一致，身體力行【答案】：B5.我國(guó)現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是（）。A.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制【答案】：D6.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.學(xué)生發(fā)展B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.職業(yè)生存D.教學(xué)情境【答案】：C7.在我國(guó)的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。A.“管理者”B.“評(píng)價(jià)者”C.“舉辦者”D.“辦學(xué)者”【答案】：A8.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.觀察研究法B.調(diào)查研究法C.實(shí)驗(yàn)研究法D.文獻(xiàn)研究法【答案】：A9.我國(guó)20世紀(jì)八十年代開始建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，實(shí)行特殊化優(yōu)惠政策，以吸引外資，其中位于福建的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是（）。A.泉州B.福州C.廈門D.晉江【答案】：C10.在二十四節(jié)氣中，白晝和黑夜一樣長(zhǎng)的是（）。A.立春、清明B.立春、立秋C.春分、秋分D.大寒、小寒【答案】：C11.4月18日，美國(guó)新任財(cái)長(zhǎng)努欽的言論與特朗普上周講話形成呼應(yīng)，認(rèn)為“美元短期內(nèi)需要貶值”。如果美元貶值，同時(shí)可能產(chǎn)生的后果是（）。A.我國(guó)產(chǎn)品在美國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力上升B.以美元計(jì)價(jià)的大宗商品價(jià)格上漲C.世界新興經(jīng)濟(jì)將增加美元儲(chǔ)備D.我國(guó)經(jīng)銷商將減少進(jìn)口美國(guó)產(chǎn)品【答案】：B12.對(duì)于行政復(fù)議機(jī)關(guān)在法定期間沒有作出復(fù)議決定的案件。當(dāng)事人對(duì)原具體行政行為不服，向人民法院起訴的，應(yīng)當(dāng)以（）為被告。A.作出原具體行政行為的機(jī)關(guān)與復(fù)議機(jī)關(guān)B.復(fù)議機(jī)關(guān)C.作出原具體行政行為的機(jī)關(guān)D.作出原具體行政行為的機(jī)關(guān)或復(fù)議機(jī)關(guān)【答案】：C13.消費(fèi)者剩余是消費(fèi)者的（）。A.主觀感受B.消費(fèi)剩余的部分C.沒有購(gòu)買的部分D.實(shí)際所得【答案】：A14.下面哪位詩(shī)人是"初唐四杰"之一？（）A.王勃B.王維【答案】：A15.為提高社會(huì)管理科學(xué)化水平，全國(guó)各地積極出臺(tái)加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的措施，下列措施中不屬于創(chuàng)新社會(huì)管理的是：（）A.提高臨床一線醫(yī)護(hù)人員的待遇水平B.通過微博向群眾提供政務(wù)服務(wù)資訊C.設(shè)獎(jiǎng)鼓勵(lì)市民投訴舉報(bào)食品安全問題D.組織社區(qū)志愿者開展鄰里互動(dòng)活動(dòng)【答案】：A16.我們現(xiàn)在所能看到的《蘭亭序》是王羲之的真跡嗎？（）A.不是B.是【答案】：A17.社會(huì)分配機(jī)制主要有初次分配、再分配、第三次分配三個(gè)層次。下列選項(xiàng)中，屬于第三次分配的是（）。A.社會(huì)救助B.社會(huì)保險(xiǎn)C.稅收D.市場(chǎng)機(jī)制【答案】：A18.吸煙有害健康，其原因是吸煙時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種有害物質(zhì)，污染環(huán)境，害人害己。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中，最容易與人體血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是（）。A.尼古丁B.二氧化硫C.一氧化碳D.二氧化碳【答案】：C19.小說《邊城》的作者是（）。A.趙樹理B.郭沫若C.張愛玲D.沈從文【答案】：D20.“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！毕铝羞x項(xiàng)中對(duì)上文理解不正確的一項(xiàng)是A.說明學(xué)習(xí)的重要性B.說明磨難的重要作用C.玉石不經(jīng)雕琢，就不能變成好的器物；人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白道理D.比喻人不經(jīng)過培養(yǎng)，鍛煉，不能成材【答案】：B21.“行百里者半九十”意在強(qiáng)調(diào)（）。A.功敗垂成B.前功盡棄C.末路之難D.功虧一簣【答案】：C22.下列地形區(qū)的河流，既有流入印度洋，又有流入太平洋的是（）。A.塔里木盆地B.準(zhǔn)噶爾盆地C.青藏高原D.黃土高原【答案】：C23.公文的層次劃分有多種，其中按（）。的推移或內(nèi)容意義的深化來安排層次的為縱式劃分。A.空間B.時(shí)間C.位置D.事理【答案】：B24.班級(jí)信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列A.學(xué)生的思想?yún)R報(bào)B.班會(huì)通知C.E－mail通知D.電話通知【答案】：A25.教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是（）。A.教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系B.教育思想關(guān)系C.教育物質(zhì)關(guān)系D.教育社會(huì)關(guān)系【答案】：D26.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則主要內(nèi)容為:志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定信念;熱愛祖國(guó),服務(wù)人民;勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息;遵紀(jì)守法,弘揚(yáng)正氣;明禮修身。團(tuán)結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強(qiáng)健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學(xué)B.愛護(hù)環(huán)境,珍惜資源C.勇于創(chuàng)新,勤于實(shí)踐D.誠(chéng)實(shí)守信,嚴(yán)于律己【答案】：D27.高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定？（）。A.學(xué)校舉辦者B.省級(jí)教育行政部門C.教育部D.學(xué)?！敬鸢浮浚築28.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)（）。A.投射作用B.合理化作用C.壓抑作用D.退化作用【答案】：A29.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理認(rèn)中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.前運(yùn)算階段B.具體運(yùn)算階段C.感知運(yùn)動(dòng)階段D.形式運(yùn)算階段【答案】：B30.《一顆找回自我的心》的出版大大推動(dòng)了西方心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，此書的作者是（）。A.比爾斯B.比奈兒C.弗洛伊德D.克雷丕林【答案】：A31.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）A.衣著整潔B.談吐文雅C.言行一致D.舉止端莊【答案】：C32.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合B.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合C.教育與價(jià)值體系建設(shè)相結(jié)合D.教育與愛國(guó)主義相結(jié)合【答案】：A33.對(duì)教師道德行為的論述錯(cuò)誤的是（）。A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境作出行為選擇C.現(xiàn)實(shí)社會(huì)大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇D.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界【答案】：B34.（）是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的橋梁。A.社會(huì)實(shí)踐B.人生目標(biāo)C.生活理想D.職業(yè)理想【答案】：D35.在認(rèn)知過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)檢測(cè)認(rèn)知過程，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知活動(dòng)效果的策略是（）。A.計(jì)劃策略B.調(diào)節(jié)策略C.監(jiān)控策略D.分析策略【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面？（）A.長(zhǎng)期-短期維度B.內(nèi)在控制-外在控制維度C.穩(wěn)定-可變維度D.可控-不可控維度【答案】：BCD37.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.親密B.承諾C.信任D.激情【答案】：ABD38.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過自我控制、約束實(shí)現(xiàn)B.通過社會(huì)輿論監(jiān)督實(shí)現(xiàn)C.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)D.通過法律的手段強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)【答案】：ABC39.高等學(xué)校科學(xué)研究的任務(wù)有（）。A.為國(guó)家提供全面的人才支持B.推動(dòng)大學(xué)文化和社會(huì)文化的建設(shè)C.提升全民族科學(xué)素質(zhì)D.推進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制【答案】：ABCD40.教師個(gè)體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.自尊自強(qiáng)B.正直誠(chéng)實(shí)C.開拓創(chuàng)新D.獻(xiàn)身教育事業(yè)【答案】：ABCD41.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.享受B.自覺C.頑強(qiáng)D.勤奮【答案】：BCD42.教師職業(yè)在社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步中有如下作用（）。A.教師是人類智力資源的開發(fā)者B.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者C.教師是塑造一代新人的靈魂工程師D.教師經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的建設(shè)者【答案】：ABC43.在社會(huì)主義職業(yè)道德中，個(gè)人和集體及其相互之間所建立起來的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.互助B.團(tuán)結(jié)C.平等D.合作【答案】：ABCD44.一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個(gè)階段？（）A.發(fā)現(xiàn)問題B.驗(yàn)證假設(shè)C.提出假設(shè)D.明確問題【答案】：ABCD45.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程B.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向C.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);D.教師道德品質(zhì)有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)【答案】：ABC46.華羅庚生前曾說：“我們最好把自己的生命看做是前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在人類共同的生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天更燦爛，社會(huì)就會(huì)一天比一天更美好?！边@段話對(duì)我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)人的個(gè)人價(jià)值的教益是（）。A.個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和個(gè)人生命的長(zhǎng)短相一致B.個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)歷史過程C.個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是統(tǒng)一的D.個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的歸宿【答案】：BCD47.生態(tài)系統(tǒng)主要由非生物環(huán)境、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成，下列屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的是（）。A.浮游植物B.靈芝C.蚯蚓D.蜣螂【答案】：BCD48.與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)的作品有（）。A.《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》B.《靜靜的頓河》C.《百團(tuán)大戰(zhàn)》D.《智取威虎山》【答案】：AC49.下列關(guān)于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的表述，正確的是（）。A.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一種新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式B.循環(huán)經(jīng)濟(jì)以提高資源利用率為原則C.循環(huán)經(jīng)濟(jì)以資源節(jié)約、資源綜合利用、清潔生產(chǎn)為重點(diǎn)D.循環(huán)經(jīng)濟(jì)以減量化、再利用和資源化為核心【答案】：AC50.關(guān)于人事行政的作用，下列論述正確的是（）。A.人事行政是治國(guó)安邦、鞏固政權(quán)的根本B.人事行政是促進(jìn)精神文明建設(shè)，提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的條件C.人事行政是開發(fā)人才、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵D.人事行政是發(fā)展生產(chǎn)、振興經(jīng)濟(jì)的保證【答案】：AC51.在下列漢字輸入技術(shù)中，哪些是五筆輸入法中的成字字根（）A.手B.子C.金D.車【答案】：AD52.關(guān)于平均消費(fèi)傾向,下列說法正確的是_____。A.收入很低時(shí),平均消費(fèi)傾向可能大于1B.平均消費(fèi)傾向總是為正數(shù)C.說明了家庭既定收入在消費(fèi)和儲(chǔ)蓄之間分配的狀況D.隨著收入的增加,平均消費(fèi)傾向的數(shù)值也不斷增加【答案】：ABC53.下列屬于自然災(zāi)害的有（）。A.臺(tái)風(fēng)B.旱災(zāi)C.火災(zāi)D.洪澇災(zāi)害【答案】：ABD54.報(bào)告在黨的機(jī)關(guān)可用于（）。A.請(qǐng)求批準(zhǔn)B.提出建議C.反映情況D.答復(fù)上級(jí)詢問【答案】：CD55.下列關(guān)于公文的說法，錯(cuò)誤的有（）。A.下級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問時(shí)，應(yīng)用答復(fù)函B.公文有法定作者，這實(shí)際上體現(xiàn)了負(fù)責(zé)人的意志C.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)必須用發(fā)文機(jī)關(guān)全稱D.鎮(zhèn)政府向縣財(cái)政局申請(qǐng)批準(zhǔn)專項(xiàng)用款，應(yīng)寫請(qǐng)批函【答案】：ABC56.下列選項(xiàng)中，對(duì)公文種類劃分正確的有（）A.規(guī)范類公文：條例、規(guī)定、規(guī)則、辦法B.指導(dǎo)類公文：命令、決定、批復(fù)、決議C.知照類公文：公告、通告、通知、通報(bào)D.報(bào)請(qǐng)類公文：公報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、議案【答案】：ABC57.下列符合社會(huì)主義職業(yè)道德要求的是（）。A.人不為己，天誅地滅B.干一行，愛一行C.有錢能使鬼推磨D.熱愛人民，無私奉獻(xiàn)【答案】：BD58.據(jù)《劍橋中國(guó)晚清史》載：“19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)（知識(shí)界）對(duì)外國(guó)作品的興趣從純科技轉(zhuǎn)向制度和政治方面……對(duì)自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的熱情向社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)轉(zhuǎn)移