（與教案配套上課用）

“朝為田舍郎，暮登天子堂?！薄呙鳌杜糜洝贩哆M(jìn)中舉吳敬梓科舉制度科舉考試是封建王朝分科考選文武官吏及后備人員的制度。起于隋唐，止于清代，歷經(jīng)了一千三百多年。隋朝以前采用的是九品中正制選拔官員，導(dǎo)致出身寒門的普通人無法步入仕途，隋朝開始改為科舉制，使任何參加者都有成為官吏的機(jī)會(huì)。明清時(shí)期科舉考試逐漸僵化，被稱為八股取士，測(cè)試的主要內(nèi)容是經(jīng)義，從《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》這五經(jīng)里選取一定的題目來進(jìn)行寫作。八股文規(guī)定四個(gè)段落，每個(gè)段落都要有排比句。這種文章在當(dāng)時(shí)非常重要，它關(guān)系到一個(gè)人能不能升官。所以當(dāng)時(shí)的人們一心撲在八股文上，只有八股文章才能敲開科舉考試的大門?？婆e制度文本研讀范進(jìn)確認(rèn)自己中舉后的第一反應(yīng)是什么？范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”請(qǐng)同學(xué)們深入文本進(jìn)行探究，范進(jìn)反復(fù)說的“好”，到底好在哪里呢？文本研讀胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生了怎樣的改變？體現(xiàn)在哪些方面？（被胡屠戶一口啐在臉上）“不要失了你的時(shí)了！你自己只覺得中了一個(gè)相公，就‘癩蛤蟆想吃天鵝肉’來！我聽見人說，就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來！這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹那恰?！你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳。像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！”

“我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌！你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的。想著先年，我小女在家里長(zhǎng)到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺，今日果然不錯(cuò)。”（說罷，哈哈大笑）文本研讀胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生了怎樣的改變？體現(xiàn)在哪些方面？不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打到第二下。胡屠戶站在一邊，不覺那只手隱隱地疼將起來；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過來。自己心里懊惱道:“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來了。”文本研讀這一系列的變化，讓你看到了一個(gè)怎樣的胡屠戶？范進(jìn)即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白的細(xì)絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進(jìn)來，遞與他道:“方才費(fèi)老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去?！蓖缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道:“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道:“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道:“也罷，你而今相與了這個(gè)張老爺，何愁沒有銀子用？他家里的銀子，說起來比皇帝家還多些哩！他家就是我賣肉的主顧，一年就是無事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇！”文本研讀還可以從哪些方面看出范進(jìn)的地位提高了？范進(jìn)因這一個(gè)嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過來，眼睛明亮，不瘋了。文本研讀范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”情節(jié)補(bǔ)充自此以后，果然有許多人來奉承他：有送田產(chǎn)的；有送店房的；還有那些破落戶，兩口子來投身為仆，圖蔭庇的。到兩三個(gè)月，范進(jìn)家奴仆、丫鬟都有了，錢、米是不消說了。張鄉(xiāng)紳家又來催著搬家。搬到新房子里，唱戲、擺酒、請(qǐng)客，一連三日。文本研讀范進(jìn)中舉，喜極而瘋，是喜劇，還是悲劇？可以用“噫！好了！范進(jìn)中了！但是——”的句式進(jìn)行表達(dá)。喜劇，是戲劇的一種類型，常用夸張的手法、巧妙的結(jié)構(gòu)、詼諧的臺(tái)詞及對(duì)喜劇性格的刻畫，揭露和嘲笑現(xiàn)實(shí)中丑惡的事物或落后的現(xiàn)象。

悲劇常常表現(xiàn)為有價(jià)值的事物的毀滅。課堂小結(jié)對(duì)范進(jìn)而言，通過中舉改變了他的地位和生活狀況，看似是一個(gè)喜劇，但是他把幾十年的光陰浪費(fèi)在科舉考試上實(shí)則是的人生的悲劇。把知識(shí)分子束縛在科舉制度的框架內(nèi)，扼殺了他們獨(dú)立的人格和自由的靈魂，實(shí)則是是國(guó)家和民族的悲劇啊。拓展延伸你知道《儒林外史》中還有哪些儒生和范進(jìn)類似？

如周進(jìn)，薛家集的老塾師，是個(gè)六十多歲的老童生，常受他人的輕蔑、侮辱。在他別無出路不得不與商人為伍之時(shí)，一見到貢院號(hào)板，便滿腹委屈，當(dāng)著眾商人的面，撞頭痛哭，遍地打滾，“直哭到口里吐出鮮血來”。聽到幾個(gè)商人要湊錢為他捐個(gè)監(jiān)生，他就爬在地上磕頭：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變牛變馬也要報(bào)效！”他與范進(jìn)均是大半生窮途潦倒，受盡冷遇和歧視，最終爬了上去。而且一個(gè)喜瘋，一個(gè)哭死，有異曲同工之妙。

作者介紹吳敬梓，字敏軒，號(hào)粒民，安徽全椒人，清代諷刺小說家。吳敬梓出身望族，曾祖父和祖父兩代人“科第仕宦多顯者”，共有六名進(jìn)士，其中榜眼、探花各一名。受到家族的影響，吳敬梓少時(shí)曾熱衷于科舉，卻因“文章大好人大怪”而遭黜落。讀書生活使他顯露出孤標(biāo)脫俗的叛逆?zhèn)€性。特別是在他父母去世后，近房中不少人覬覦遺產(chǎn)，使他得以認(rèn)清科甲世家的