高三古代詩歌鑒賞復(fù)習(xí)之如何讀懂詩歌課件33張

古代詩歌鑒賞高考第一輪復(fù)習(xí)一、如何讀懂詩歌（一）讀懂詩家語

詩歌難在何處

它常常是不合法的,它常常是不合理的,它常常是無言的。即無法，無理,無言。

情感暗示性、含蓄性；語言跳躍性、多義性、凝練性痛點：讀不懂內(nèi)容，讀不明情感

“詩家語”是詩人為了表情達意的需要和詩歌格律的要求對詩歌的語言所做的變形處理。是具有獨特美感魅力的一種文學(xué)語言。“詩家語”的五大“變形”反常搭配改變詞性顛倒詞序句序空白省略互文見義1、錦帽貂裘，千騎卷平岡

戴錦帽，穿貂裘2、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴

下雨3、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

爭春4、貧賤有此女，始適還家門

貧賤之家5、岱宗夫如何，齊魯青未了

青翠蒼綠的山色1.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！蹙S《山居秋瞑》

主語后置⒉天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《早春》

賓語前置3.多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)?！K軾《念奴嬌·赤壁懷古》

主謂倒裝4.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。一杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

定語后置5.香生帳里霧,書積枕邊山。

帳里生香霧,枕邊積書山。6.葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉初陽干葉上宿雨，水面清圓，一一荷風(fēng)舉1、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家2、主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦3、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬

詩歌中，為了表達和格律需要，還會省略某些字詞內(nèi)容，留下空白，在閱讀時需要補充出來1:轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。

月光轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著毫無睡意(的我)2、“試問卷簾人，卻道海棠依舊。“試問”前省略的主語是“吾”，“卻道"前省略的主語是“卷簾人”3、例:"松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。’(賈島《尋隱者不遇》)4、人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)不知人面去何處，桃花依舊(在)春風(fēng)(中)笑。5、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍山河破碎，(像)風(fēng)中飄飛的柳絮，身世浮沉如雨中的浮萍

有一些詩歌的內(nèi)容和手法都存在反常的現(xiàn)象，這些是作者整體構(gòu)思、表達情感和格律平仄的需要。

1、早知潮有信，嫁與弄潮兒

2、芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓3、玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。4、老去不知花有態(tài)，亂來唯覺酒多情請嘗試一下用詩家語讀懂一首詩湖上晚歸林逋臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。依稀漸近誅茅地[注]，雞犬林蘿隱隱聲。。[注]誅茅地：詩中指人的居所。2023年新高考2卷破陣子陸游

看破空花塵世，放輕昨夢浮名。蠟履登山真率飲，筇杖穿林自在行。身閑心太平。

料峭余寒猶力，廉纖細雨初晴，苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。2023年全國乙卷（二）、讀懂詩歌題目詩歌標(biāo)題的啟示:1.概括詩歌內(nèi)容。2.交代寫作緣由。3.奠定詩歌情感基調(diào)。4.交代詩歌類型，表明詩歌體裁。5.表明寫作對象，暗示表達技巧6.揭示寫作時間、地點、背景、事件、主旨等。卷別詩題重要信息2022新高考卷l《人日南山約應(yīng)提刑懋之2022高考卷Ⅱ《送別》2022全國甲卷《畫眉鳥》2022全國乙卷《白下驛餞唐少府》2023年新高考卷Ⅱ《湖上晚歸》2023新高考卷l《答友人論學(xué)》時間(人日);②地點(南山);③事件①詩的題材(送別詩);②感情基調(diào)(惜別)①寫作對象(畫眉鳥);②詩歌題材(詠物);③暗示了表達技巧(托物言志)①寫作目的(餞別友人);②詩的題材(送別詩)①地點②事件①對象②事件（三）、讀懂詩歌作者【看作者，看什么？】1.思想性格2.生活經(jīng)歷3.風(fēng)格流派4.創(chuàng)作背景和目的5.時代背景（所處朝代的國勢、朝政等)知人論世

作者的身世、境遇、抱負、人生觀等，往往決定了詩作的思想感情。作者的風(fēng)格基本是相對穩(wěn)定的。1、遇到熟悉的詩人，要回憶起他的生平經(jīng)歷以及創(chuàng)作風(fēng)格2、遇到不熟悉的詩人，要結(jié)合注釋解讀。（1）注釋有涉及其生平:一般都是很重要的信息，要善于利用這西信息，助力解讀詩歌，回答主觀題。②注釋未涉及其生平:要看看詩歌正文是否有提及其經(jīng)歷，如果有，也是助讀詩歌的好幫手;如果沒有，則作者的經(jīng)歷與詩歌內(nèi)容關(guān)聯(lián)性不大作者所處時代或遭遇主要感情表現(xiàn)作者被貶謫、被排擠時所作作者常年旅居(客居，流寓)外地，游學(xué)宦游作者是南宋詩人(或前朝滅亡，仕于新朝)作者是愛國詩人，如:辛棄疾、陸游、陳亮、陳與義、顧炎武、文天祥建功立業(yè)、報效國家、收復(fù)失地、國恨家仇、感時傷世、壯志難酬。收復(fù)失地、志存恢復(fù)、思念故國、亡國之痛羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情①懷才不遇、壯志未酬、立志報國;②對朝廷不滿、憤懣;③寄情山水（四）、讀懂注釋注釋內(nèi)容作用介紹疑難詞語、地名介紹寫作背景介紹相關(guān)詩句介紹作者幫助讀懂詩歌句子暗示詩歌思想主旨暗示詩歌的用典或意境暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格（五）、讀懂章法結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合指詩詞的收束句。是作者“感發(fā)意志”的“詩眼”和“詞眼”所在。（直抒胸臆、以景結(jié)情、以問句作結(jié)，以理作結(jié)）“合”句常有點明題旨，收束全詩的作用。

起即詩歌的開頭。“起”句緊承詩題，引出所敘、所描之景、事、物。往往有統(tǒng)率全詩、渲染氣氛，鋪墊意境等作用。即承接上句承”句。承接起句而展開，是對“起”句的延續(xù)、補充、深化。同時，它往往對后面的內(nèi)容起鋪墊和蓄勢作用即承接或者遞進。轉(zhuǎn)”是接“承”而來，在內(nèi)容上推進一層，轉(zhuǎn)出他意，往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理等的思路上的轉(zhuǎn)換。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（六）、讀懂內(nèi)容讀懂內(nèi)容，要著重關(guān)注詩歌的表達感情詞、意象和典故。1、景——意象，意象組合的畫面(意境);實還是虛喜還是悲2、人或物——所寫角度及內(nèi)容，形象特點，物與人的關(guān)聯(lián)3、事(含典故)——動作，心情(感情)4、情或理——什么情或什么理寫什么內(nèi)容色彩的暗示(冷與暖)時令的暗示(春與秋)溫度、濕度的暗示環(huán)境的暗示(正與逆)動作、行為的暗示(動作與心情)情感的暗示(顯與隱)詩歌暗示性破陣子陸游

看破空花塵世，放輕昨夢浮名。蠟履登山真率飲，筇杖穿林自在行。身閑心太平。

料峭余寒猶力，廉纖細雨初晴，苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。2023年全國乙卷14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A詞人以“空花”“昨夢”喻指過往的虛無，“看破”“放輕”宣示自己告別過去。B詞人著屐拄杖、登山穿林，一個遠離塵世、悠游自在的山野隱逸形象躍然紙上。C.細雨初晴的春日，依然會使人感覺到寒冷，但這并沒有影響詞人的輕松自得。D.詞人在最后表示，希望遠方友人能與自己同飲共醉，表達了真摯的思念之情。[參考答案]D15.這首詞是如何表現(xiàn)詞人閑適心情的？請結(jié)合作品簡要分析。(6)①采用直抒胸臆的表現(xiàn)方法；②開篇即言志，表明自己看輕塵世浮名；③在描寫登山、穿