（更新版）國家開放大學電大本科《兒童發(fā)展問題的咨詢與輔導》案例分析題題庫及答案

（更新版）國家開放大學電大本科《兒童發(fā)展問題的咨詢與輔導》案例分析題題庫及答案(更新版)國家開放大學電大本科《兒童發(fā)展問題的咨詢與輔導》案例分析題題庫及答案盜傳必究案例分析案例一一、案例材料小明上小學二年級，是一個搗蛋鬼。上課時坐立不安，小動作不停，不是東張西望，就是擺弄鉛筆和橡皮，或者找同學講悄悄話，下課總是容易和同學發(fā)生矛盾。他說自己老是分不清楚b、d，覺得語文、數(shù)學、英語太難了不喜歡上，而在美術(shù)、自然常識等課程上表現(xiàn)卻特別積極，常常老師問題還沒說完，他就站起來脫口而出。回到家，小明也是一個麻煩人物，做事有頭沒尾，沒有興趣愛好；他喝水時也沒看看杯子里的水是涼是燙，拿起來就喝，結(jié)果被燙了，就發(fā)脾氣、大哭大鬧，媽媽怎么哄也沒辦法。在家訪中，你了解到小明的父母在日常生活中針對小明的問題，采取了以下輔導對策：對小明嚴厲要求，對其多動、沖動等行為即時制止，同時制定了學習、生活的多項細則，要求小明遵守。為了改善其活動過多，注意困難等問題，給小明報名參加了書法和圍棋班。訂立嚴格的作息制度，保證小明休息、學習和玩耍時間的規(guī)律。對小明表現(xiàn)的良好行為，即時給予物質(zhì)獎勵。限制小明糖的攝入量。每天提供給小明喜歡吃的水果和蔬菜，尤其是蘋果、西紅柿等。二、綜合檢驗題目11.【單選題】通過描述，小明存在的主要發(fā)展問題是（）。選擇一項：A.自控問題B.多動癥C.攻擊性行為D.課堂搗蛋行為題目22.【多選題】家長的輔導對策中，正確的有（）。選擇一項或多項：A.對小明嚴厲要求，對其多動、沖動等行為即時制止，同時制定了學習、生活的多項細則，要求小明遵守。B.為了改善其活動過多，注意困難等問題，給小明報名參加了書法和圍棋班。C.訂立嚴格的作息制度，保證小明休息、學習和玩耍時間的規(guī)律。D.對小明表現(xiàn)的良好行為，即時給予物質(zhì)獎勵。E.限制小明糖的攝入量F.每天提供給小明喜歡吃的水果和蔬菜，尤其是蘋果、西紅柿等。題目33.【多選題】家長的輔導對策中，不妥當?shù)挠校ǎ?。選擇一項或多項：A.對小明嚴厲要求，對其多動、沖動等行為即時制止，同時制定了學習、生活的多項細則，要求小明遵守。B.為了改善其活動過多，注意困難等問題，給小明報名參加了書法和圍棋班。C.訂立嚴格的作息制度，保證小明休息、學習和玩耍時間的規(guī)律。D.對小明表現(xiàn)的良好行為，即時給予物質(zhì)獎勵。E.限制小明糖的攝入量。F.每天提供給小明喜歡吃的水果和蔬菜，尤其是蘋果、西紅柿等。題目44.【多選題】為了改善活動過多，對過多的精力給予引導，可以建議家長為小明提供的活動有（）。選擇一項或多項：A.樂器類B.體力勞動C.打球、登山等運動D.瑜伽題目55.【多選題】從案例中看了，除了多動癥的問題，小明還伴隨的發(fā)展問題有（）。選擇一項或多項：A.課堂搗蛋行為B.學習困難C.易沖動急躁D.攻擊性行為案例二一、案例材料瑩瑩是一名四年級的小學生。每天天一黑，她就不敢出門，甚至一個人獨處的時候，心里也會無緣無故產(chǎn)生一種害怕和恐懼。為什么瑩瑩一到天黑就不敢出門呢?在瑩瑩四歲的時候，媽媽就對她開始了早期教育。先是拉小提琴，后是學畫畫，念英語，算算術(shù)。盡管瑩瑩能斷斷續(xù)續(xù)地拉完《我愛北京天安門》，但她樂感不強，看不出她有學音樂的天賦?，摤撁刻焱砩暇毲倬拖袷苄趟频模驗檫_不到要求，媽媽就要打她的手掌，或者關(guān)在一間黑屋子里。每當這個時候，媽媽就兇巴巴地說：“練不好琴，我就不要你了，讓狼吃了你?！被蛘呤钦f：“等天黑讓鬼把你帶走。”嚇得瑩瑩拼命哭喊。所以現(xiàn)在，瑩瑩一到天黑就不敢出門。二、綜合檢驗題目11.【單選題】通過描述，瑩瑩存在的發(fā)展問題是（）。選擇一項：A.強迫癥B.焦慮癥C.抑郁癥D.恐怖癥題目22.【單選題】瑩瑩產(chǎn)生該問題的主要原因是（）。選擇一項：A.母親對她的哄騙和嚇唬B.基因遺傳C.模仿學習D.過于勞累題目33.【多選題】針對瑩瑩的問題，適宜的輔導方法有（）。選擇一項或多項：A.合理情緒治療B.系統(tǒng)脫敏法C.暴露療法D.游戲治療題目44.【單選題】按照情緒ABC理論，瑩瑩產(chǎn)生該問題是由（）所引起。選擇一項：A.黑暗B.媽媽的恐嚇C.認為黑暗中有鬼、有狼等恐怖的事物D.黑屋子題目55.【單選題】如果采取系統(tǒng)脫敏法時，以下焦慮反應等級，按從小到大的排列順序是（）。1.夜晚，和大人一起出門，在小區(qū)遛彎2.白天，單獨待在較黑的屋子里3.白天，和大人一起待在較黑的屋子4.夜晚，和大人一起出門，到小區(qū)外5.夜晚，單獨待在一個房間里選擇一項：A.2-3-4-1-5B.3-2-4-5-1C.2-3-1-4-5D.3-2-5-1-4案例三一、案例材料倩倩五歲，活潑聰明，幼兒園里的老師和小伙伴都喜歡她。倩倩的父母都是高級知識分子，工作也很忙，因此平時對倩倩的照顧較少，倩倩多數(shù)時候由大學退休后的爺爺奶奶照顧，而爺爺奶奶對她相對溺愛。最近媽媽發(fā)現(xiàn)，回到家的倩倩褲兜里總是裝著幼兒園的物品，有時是一個小玩具，有時是珠子或者橡皮。老師甚至發(fā)現(xiàn)倩倩把幼兒園里的貼紙藏在鞋里帶回家。老師很奇怪，平時乖巧，招人喜歡，并且生活無憂的倩倩，怎么會這樣？二、綜合檢驗題目11.【單選題】通過描述，倩倩存在的發(fā)展問題是（）。選擇一項：A.偷竊B.欺騙C.偷拿D.品行問題題目22.【多選題】倩倩行為問題產(chǎn)生的原因可能有（）。選擇一項或多項：A.倩倩可能還不太懂得什么是自己的，什么是別人的。B.倩倩在幼兒園或家中某次無意拿取別人的東西，沒有被發(fā)現(xiàn)，致使形成了習慣。C.倩倩可能通過這種方式吸引老師和家長的關(guān)注。D.家庭的不良影響題目33.【多選題】針對倩倩的行為，老師應該（）。選擇一項或多項：A.不予理睬，讓其自然消退B.檢查一下教室里可能會導致這種行為的環(huán)境布置C.倩倩出現(xiàn)把玩具歸回原位等良好行為要及時予以表揚和鼓勵D.每天放學前對倩倩進行搜包題目44.【多選題】針對倩倩的行為，家長應該（）。選擇一項或多項：A.不予理睬，讓其自然消退B.暫時讓倩倩不要去幼兒園C.關(guān)心倩倩，多給予倩倩陪伴的時間D.平時要教育兒童撿到東西要還給失主，用過的玩具要放回原處題目55.【多選題】如果正巧發(fā)現(xiàn)倩倩出現(xiàn)了該行為問題，應該（）。選擇一項或多項：A.個別處理該行為，引導倩倩主動承認錯誤B.讓倩倩在大家面前承認錯誤C.立刻進行嚴厲懲罰D.答應倩倩幫她保密案例四一、案例材料童童長得身強力壯，雖然只有4歲，但個頭超過了同齡人。他力氣大，愛打架，鄰里及幼兒園的孩子都打不過他。他愛挑起事端，小朋友們都躲著他。老師家長反復批評他，他口頭答應不再打人，但是自我約束能力太差，一會兒憋不住勁，又去打人。每天媽媽去幼兒園接他，都有小朋友告狀，說他又打了誰，或是毀壞了誰的東西。聽到這些告狀，童童爸爸總是在家揍他一頓。但是后來發(fā)現(xiàn)，打也沒有用了，童童在小朋友面前越來越霸道。二、綜合檢驗題目11.【單選題】通過描述，童童主要的發(fā)展問題是（）。選擇一項：A.自控問題B.攻擊性行為C.社會交往能力不良D.多動癥題目22.【多選題】童童產(chǎn)生這種問題的原因有（）。選擇一項或多項：A.年齡小，還具有自我中心的特點，不能正確處理自我與他人的關(guān)系。B.童童在攻擊被人的經(jīng)驗中，體會到了成功或得到了想要的東西，以后就更可能采取同樣的手段。C.教養(yǎng)方式。父母經(jīng)常用強制或打罵方式教育他。D.童童對外界刺激作出了歪曲的解釋，并建立了錯誤的信念，同時也缺乏正確的交往技能，不知用何種方法解決矛盾和憤怒。題目33.【多選題】針對童童的行為，老師應該（）。選擇一項或多項：A.對童童友好的行為立即給予表揚。B.對童童的錯誤行為立即進行懲罰或隔離。C.對班級日常環(huán)境進行適當控制，提供多種多樣的玩具。D.進行社交技能的訓練題目44.【多選題】針對童童的行為，父母應該（）。選擇一項或多項：A.適當體罰B.以身作則，注重道德觀念的培養(yǎng)C.教會兒童發(fā)泄自己不滿的合理方法D.讓童童少接觸其他小朋友，減少沖突題目55.【多選題】針對童童的行為問題，可以用到的行為矯正的方法有（）。選擇一項或多項：A.代幣制B.模仿法C.系統(tǒng)脫敏法D.合理情緒療法案例五一、案例材料小強14歲了，上初中二年級，初一時學習還可以，只是感覺到有些吃力，初一下學期開始，經(jīng)常在課堂上出怪聲，接老師的話，做小動作，東張西望。父母認為他是“多動癥”，到醫(yī)院檢查后，服藥4個月，沒有效果后停藥。學習成績卻直線下降，現(xiàn)在是全年級的最后一名。小強的父親是當?shù)赜忻纳倘?，有好幾處生意，平時很少回家，但只要一回家，就給小強帶來大量吃的、穿的、玩的，小強物質(zhì)上的要求，父親從來是毫不含糊地予以滿足，而對于小強的學習和其他問題，父親基本不過問。小學畢業(yè)時，父親回家聽說小強成績不好，一怒之下，把小強痛打一頓，打過后，父親又生悔意，給小強很多零花錢作為補償。小強的母親是家庭婦女，每天開車接送小強上下學，由于小強是二胎（有一個姐姐），家里一直希望把唯一的兒子培養(yǎng)出來，將來經(jīng)營家族的大產(chǎn)業(yè)。母親幾乎把全部精力和愛心都傾注到小強身上，上初中更是托關(guān)系進入當?shù)刈詈玫囊凰袑W，但沒想到，小強這么不爭氣，學習實在吃力，而且屢屢違反課堂紀律，老師多次請家長。母親覺得很沒面子，回來就訓斥小強，母子二人竟由爭吵到動手廝打起來，他們母子已經(jīng)有三個多月互不說話了。小強自己也想把學習搞上去，無奈自己的基礎太差，怎么學也趕不上別的同學，這個學校又是全市重點，學生間的競爭很激烈，對學習差、紀律松散的學生，同學包括老師都排斥，老師找小強談話時就曾建議小強轉(zhuǎn)學。有的同學背后說小強是“弱智”，還有的同學到老師處告狀，認為小強上課影響了他們學習。小強自己也認為，管住自己并且把學習搞好“比登天還難”。比如上課時，小強總想認真聽講，但不知怎的，就開始說話做小動作，控制不住自己。每天回家都下決心，刻苦學習提高成績，但就是上課聽不懂，作業(yè)總出錯，現(xiàn)在是同學不愿和小強玩，母親和小強不說話，小強自己懊惱生氣，也不寫作業(yè)，混一天算一天。二、綜合檢驗題目11.【多選題】通過材料描述，小強存在的發(fā)展問題有（）。選擇一項或多項：A.學習困難B.自我評價低C.厭學D.品行問題題目22.【多選題】通過材料分析，小強父母的主要問題有（）。選擇一項或多項：A.期望過低B.期望過高C.缺少學習方法、學習興趣和習慣的培養(yǎng)D.放任不管題目33.【多選題】通過材料分析，小強老師的主要問題有（）。選擇一項或多項：A.期望過高B.懲罰過度，缺乏對學生的尊重C.缺乏和小強及父母的深層次溝通D.沒有營造良好的班級環(huán)境和氛圍題目44.【多選題】針對小強的問題，小強的父母應該（）。選擇一項或多項：A.加強與小強的溝通，傾聽小強內(nèi)心的聲音B.正視小強學