草船借箭白板課件

1．背景介紹：

東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，互相討伐。當(dāng)時曹操剛剛打敗劉備，又派兵進攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那兒幫助作戰(zhàn)。孫權(quán)手下大將周瑜妒忌諸葛亮的才能，想陷害他?！恫荽杓返墓适戮褪窃谒麄兟?lián)合抗曹時發(fā)生的。曹操：字孟德，三國時的政治家、軍事家。漢獻帝時為丞相，后建立三國時的魏國。魯肅：字子敬，三國時東吳名將，周瑜死后，總督東吳兵馬三國時期蜀國的政治家和軍事家。

三國時東吳名將，總督東吳兵馬。

堂上練習(xí)：按課文意思填空。周瑜很（）諸葛亮的才干，用（）來為難諸葛亮。這是草船借箭的（）。諸葛亮用（）的妙計來對付周瑜的暗算，這是草船借箭的（）。諸葛亮如期（），周瑜的陰謀（），這是草船借箭的（）。妒忌

造十萬支箭的任務(wù)起因草船借箭經(jīng)過交箭失敗結(jié)果1.緊扣課文語言，感悟文中周瑜、諸葛亮等人物的特點，特別是通過對諸葛亮籌劃安排“草船借箭”部分內(nèi)容的研讀，感受諸葛亮足智多謀，安排周密，知天文、懂地理、識人心的“神機妙算”的本領(lǐng)。2.有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、親近古代文學(xué)作品的興趣。學(xué)習(xí)目標思考

諸葛亮的聰明具體表現(xiàn)在文中的哪些地方？他為什么能成功的借回箭來？請同學(xué)們認真讀課文6-9自然段，劃出有關(guān)的句子讀一讀，體會體會。大霧漫天這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！暗谝惶?，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更的時候，諸葛亮秘密把魯肅請到船里。”“第三天四更的時候，諸葛亮秘密把魯肅請到船里?！斌w會：

神機：靈巧的心思達到神奇的程度；妙：巧妙；算：謀劃。驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于判斷情勢，決策高明。神機妙算

體會：

“天還沒有亮，船已經(jīng)靠近曹軍水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊?！薄爸T葛亮又下令把船掉過頭，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭?！苯杓?jīng)過：連船靠近曹營一字擺開擂鼓吶喊受箭調(diào)轉(zhuǎn)船頭再受箭謝箭回營尾東

西頭頭尾體會：

曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)是駛出二十多里，要追也來不及了。體會：

◎諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

◎曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們靠近?！斌w會：

“魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料?！敝T葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒去，天亮了就回去”長江北吳曹諸葛亮魯肅在船內(nèi)飲酒課文中寫諸葛亮說話的地方有11處之多，但只有這個地方寫到了諸葛亮的笑，他在笑誰？這是一種怎樣的笑？（笑曹操的不敢出兵，笑周瑜的自不量力，這是自信的笑，勝利的笑；笑魯肅的忠厚老實、不知底細，這是幽默的笑，寬厚的笑。）

周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”《草船借箭》文字版

草船借箭不尋常，要論成敗有文章。都督周瑜欲陷害，孔明先生巧應(yīng)對。妙算天文霧漫天，通曉地理曹操蒙。洞悉人心妙計城，箭如雨下載滿歸。神機妙算諸葛亮，世世代代美名揚。我國古典長篇小說，作者羅貫中。小說以漢末三國歷史和民間流傳的三國故事為基礎(chǔ)創(chuàng)作而成。全書共一百二十回，故事起于劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，止于東吳滅亡，描寫了漢末及三國時期的社會斗爭和廣泛的社會生活?！度龂萘x》諸葛亮哭周瑜──假戲真做諸葛亮草船借箭──滿載而歸諸葛亮斬馬謖──不念舊情諸葛亮焚香彈琴──