虎玉芬 沁園春長沙

詞的有關(guān)知識1.詞，形成于唐五代而，是一種和樂可唱，句式長短不齊的詩體。始稱，又稱，還有之稱。2.詞有多種詞調(diào)，又叫，各種詞牌規(guī)定了各種詞的字?jǐn)?shù)與句數(shù)是多少多少，平仄押韻等。（如：水調(diào)歌頭、江城子、一剪梅、卜算子）3.

，詞的標(biāo)題名稱，它是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)。（如：密州出獵）4.，詞的一段叫一闋（片），我們所見的詞一般分上下兩闋（片）。盛行于宋“曲子”“曲子詞”“長短句”詞牌詞題闋（片）5.詞按字?jǐn)?shù)的多少分：（58字以內(nèi)）、（59-90字）、（91字以上）。按段的多少分為：（只一段，也叫一闋）、（兩段，也叫上下闋，或叫上下片）、（三段）、等。宋代時形成兩大流派：。：相傳東漢明帝女兒沁水公主田園，后來被外戚竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事，此詞牌由此而得名。小令中調(diào)長調(diào)單調(diào)雙調(diào)三疊四疊婉約派（李清照）、豪放派（蘇軾）沁園春長沙解題：

《沁園春》是詞牌名，《長沙》是題目。結(jié)構(gòu)：本文在詞中屬于長調(diào)，分上下兩闋。毛澤東,中國現(xiàn)代政治家,思想家,軍事家,文學(xué)家和書法家.中華人民共和國開國領(lǐng)袖,湖南省湘潭韶沖人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日.代表詞作：《憶秦娥.婁山關(guān)》、《清平樂.六盤山》、《水調(diào)歌頭.重上井岡山》、《采桑子.重陽》、《沁園春.雪》、《七律.長征》、《念奴嬌.昆侖》。著名論文：《紀(jì)念白求恩》、《反對黨八股》、《整頓黨的作風(fēng)》、《別了，司徒雷登》詩人介紹二十年代的毛澤東四十年代的毛澤東五十年代的毛澤東三整體感知

聆聽配樂朗讀，感受詩歌節(jié)奏韻律。把握感情，熱情奔放，慷慨激昂。1、模仿范讀，帶有感情地大聲自讀這首詞。疏通字詞的意思。

給下面加線字注音（1）沁園春（）（2）崢嶸歲月（)（3）百舸爭流（）（4）悵寥廓（）（）（5）沉?。ǎ?）揮斥方遒（）（7）浪遏飛舟（

）qìnzhēngrónggěliáokuòfúqiú

è

沁園春

長沙

獨(dú)立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/頭。看/萬山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭流。鷹/擊長空，魚/翔淺底，萬類/霜天/競自由。悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰/主/沉??？攜來/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸/歲月稠。恰/同學(xué)/少年，風(fēng)華/正茂；書生/意氣，揮斥/方遒。指點(diǎn)/江山，激揚(yáng)/文字，糞土/當(dāng)年/萬戶侯。曾/記否，到/中流/擊水，浪遏/飛舟？寫作背景1925年，當(dāng)時革命蓬勃發(fā)展，國共統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國共合作創(chuàng)造了蓬勃發(fā)展的大好革命形勢。但革命該由哪個階級來領(lǐng)導(dǎo)，成為黨內(nèi)外斗爭的焦點(diǎn)。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，經(jīng)過長沙，重游了他在長沙讀書時常去的橘子洲，回憶當(dāng)年求學(xué)和革命斗爭生活，面對日益高漲的革命形勢，心潮激蕩，豪情滿懷，吟成此篇。獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖爭流上闋寫景:紅遍盡染碧透鷹——魚——遠(yuǎn)眺山上近觀江中仰視天空俯瞰水底萬類霜天競自由生機(jī)勃勃、絢麗多彩山——林——江——舸——擊翔見景萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？生情見生機(jī)勃勃之景生濟(jì)世滄桑之情表現(xiàn)了詩人胸懷祖國以天下為己任的情懷層林盡染

寫出了色彩濃烈

百舸爭流寫出了千帆競發(fā)的熱烈場面

鷹擊長空寫出了雄鷹展翅奮發(fā)、強(qiáng)勁

有力之狀

魚翔淺底突出了魚兒自由輕快之態(tài)

競自由有力突出了萬物蓬勃旺盛的

生命力“誰主沉浮”的意思是？誰主宰國家命運(yùn)，掌握民族前途，即革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)歸誰精神面貌：恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂書生意氣揮斥方遒活動志趣：指點(diǎn)江山激昂文字糞土當(dāng)年萬戶侯青春年少、朝氣蓬勃、才華出眾、抱負(fù)高遠(yuǎn)、熱情奔放關(guān)心國事激濁揚(yáng)清蔑視敵人攜來百侶同游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否到中流擊水，浪遏飛舟？追憶感懷憶當(dāng)年革命盛景感往昔壯志豪情藝術(shù)手法探究“意象”簡釋意作者的思想感情象作品中的客觀物象

詩人的思想感情與客觀物象融合，形成意象。意境

詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)境界。

意象萬山層林漫江百舸雄鷹游魚意境生機(jī)勃勃壯闊絢麗感情樂觀熱烈、奮發(fā)向上暗喻和贊美了當(dāng)時工農(nóng)運(yùn)動蓬勃興起的革命形勢一切景語皆情語景中寓情象征借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意，這種以物征事的藝術(shù)表現(xiàn)手法叫象征。象征的表現(xiàn)效果是:寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺;能給人以簡練、形象的實(shí)感，能表達(dá)真摯的感情。情與景的交融萬山紅遍，層林盡染（象征）星火燎源的革命火炬

漫江碧透，百舸爭流（象征）波瀾壯闊的革命潮流鷹擊長空，魚翔淺底（象征）爭取自由的革命理想中流擊水，浪遏飛舟（象征）勇往直前的革命理想（景）革命的政治內(nèi)容和完美的藝術(shù)統(tǒng)一