幼兒園元宵節(jié)活動課件

幼兒園元宵節(jié)活動課件匯報人：XXX2024-02-04元宵節(jié)簡介與由來幼兒園元宵節(jié)慶祝方式手工制作：DIY創(chuàng)意燈籠親子游戲環(huán)節(jié)設(shè)置食品安全教育：美味湯圓制作與品嘗回顧總結(jié)與展望未來目錄CONTENTS01元宵節(jié)簡介與由來元宵節(jié)起源于漢朝，據(jù)說是漢文帝時為紀(jì)念“平呂”而設(shè)。起源發(fā)展現(xiàn)狀隨著歷史的發(fā)展，元宵節(jié)逐漸成為民間盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，并有了許多慶?；顒印，F(xiàn)在，元宵節(jié)已經(jīng)成為中國及海外華人社區(qū)的重要節(jié)日之一，有著豐富的文化內(nèi)涵和慶祝方式。030201元宵節(jié)歷史背景元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗包括吃元宵、賞花燈、猜燈謎等。習(xí)俗這些習(xí)俗寓意著團(tuán)圓、幸福和美好，也體現(xiàn)了人們對生活的熱愛和對未來的憧憬。意義元宵節(jié)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其習(xí)俗和意義在現(xiàn)代社會仍然得到廣泛的傳承和發(fā)揚。文化傳承傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗及意義

元宵節(jié)相關(guān)詩詞欣賞古代詩詞古代有許多描寫元宵節(jié)的詩詞，如辛棄疾的《青玉案·元夕》等，這些詩詞描繪了元宵節(jié)的熱鬧景象和人們的情感。現(xiàn)代詩詞現(xiàn)代也有許多描寫元宵節(jié)的詩詞，它們以新的視角和表現(xiàn)手法展現(xiàn)了元宵節(jié)的獨特魅力。詩詞意義通過欣賞元宵節(jié)相關(guān)的詩詞，可以更深入地理解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵和歷史背景，也可以感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。02幼兒園元宵節(jié)慶祝方式組織幼兒了解元宵節(jié)的歷史和傳統(tǒng)習(xí)俗，通過故事講述、圖片展示等形式，讓幼兒感受到元宵節(jié)的節(jié)日氛圍。邀請家長參與班會活動，與幼兒一起分享元宵節(jié)的快樂，促進(jìn)家園共育。設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如猜燈謎、做手工等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)元宵節(jié)相關(guān)知識。舉辦主題班會活動提供多樣化的制作材料和工具，讓家長和幼兒能夠自由選擇，發(fā)揮想象力。組織評選活動，讓幼兒和家長共同欣賞彼此的作品，增進(jìn)親子之間的感情。鼓勵家長和幼兒一起動手制作燈籠，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。親子制作燈籠比賽

品嘗美味湯圓活動準(zhǔn)備多種口味的湯圓，讓幼兒和家長一起品嘗，感受元宵節(jié)的傳統(tǒng)美食文化。引導(dǎo)幼兒了解湯圓的制作過程和食材，培養(yǎng)幼兒的食品安全意識和營養(yǎng)健康觀念。組織親子互動游戲，如猜湯圓口味、湯圓接力賽等，讓幼兒在品嘗美食的同時也能感受到節(jié)日的歡樂氛圍。03手工制作：DIY創(chuàng)意燈籠彩色紙張、透明塑料紙、彩色絲帶、膠水、剪刀、小燈泡及電池等。材料選擇適合兒童使用的安全剪刀、膠水等，確保制作過程的安全性。工具材料準(zhǔn)備與工具選擇制作步驟1.設(shè)計燈籠樣式，根據(jù)喜好選擇圖案、顏色等。2.使用剪刀將彩色紙張裁剪成所需形狀，注意邊緣要光滑。制作步驟及注意事項3.使用膠水將裁剪好的紙張粘貼在燈籠骨架上，形成燈籠的外觀。4.在燈籠內(nèi)部安裝小燈泡及電池，確保電路連接正確。5.使用彩色絲帶對燈籠進(jìn)行裝飾，增加美觀度。制作步驟及注意事項注意事項1.制作過程中要注意安全，避免使用過于尖銳或危險的工具。2.粘貼紙張時要確保平整，避免出現(xiàn)褶皺或氣泡。制作步驟及注意事項0102制作步驟及注意事項4.制作完成后要檢查燈籠的穩(wěn)固性和安全性，確保無安全隱患。3.安裝電路時要確保電源關(guān)閉，避免觸電危險。成果展示將制作好的燈籠懸掛在教室內(nèi)或室外合適的位置，讓其他小朋友和家長欣賞。評價對小朋友們的制作過程、創(chuàng)意和成果進(jìn)行評價，鼓勵大家互相學(xué)習(xí)和交流?？梢栽O(shè)置獎項，表彰制作出色的小朋友，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力。成果展示與評價04親子游戲環(huán)節(jié)設(shè)置家長和幼兒一起參與，主持人讀出燈謎，家長和幼兒共同猜測答案。游戲說明燈謎難度要適中，以符合幼兒認(rèn)知水平為宜；每猜中一個燈謎，可獲得小禮品一份。注意事項通過猜燈謎游戲，增進(jìn)家長與幼兒之間的互動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。游戲目的猜燈謎游戲規(guī)則介紹游戲二親子傳球。家長和幼兒圍坐一圈，互相傳球，音樂停止時手持球者表演節(jié)目。游戲一親子接力賽。家長和幼兒分組進(jìn)行接力賽跑，最先完成的一組獲勝。游戲三親子繪畫。家長和幼兒共同繪畫，以元宵節(jié)為主題，展現(xiàn)家庭和諧氛圍。親子互動游戲推薦123根據(jù)游戲難度和參與程度，設(shè)置不同等級的獎品，如一等獎、二等獎、三等獎等；獎品可以是文具、書籍、小玩具等。獎品設(shè)置游戲結(jié)束后，主持人根據(jù)比賽結(jié)果頒發(fā)獎品，并對獲獎?wù)弑硎咀ＹR；同時鼓勵未獲獎?wù)呃^續(xù)努力，爭取下次獲得好成績。獎品頒發(fā)獎品數(shù)量要適度，以確保足夠多的參與者能夠獲得獎品；同時要保證獎品的質(zhì)量和安全性。注意事項游戲獎品設(shè)置及頒發(fā)05食品安全教育：美味湯圓制作與品嘗選購新鮮、無異味的糯米粉、芝麻、花生等食材。注意檢查食材的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及生產(chǎn)廠家等信息。在制作前對雙手、制作工具及食材進(jìn)行徹底清洗和消毒，確保衛(wèi)生安全。食材選購及衛(wèi)生要求示范如何和糯米粉、制作湯圓皮，并講解注意事項。演示湯圓餡料的制作方法，如芝麻餡、花生餡等。教授孩子們?nèi)绾伟鼫珗A，并引導(dǎo)他們發(fā)揮創(chuàng)意，制作不同形狀的湯圓。湯圓制作流程示范引導(dǎo)孩子們了解湯圓的寓意和象征意義，加深對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。煮制好的湯圓分發(fā)給孩子們品嘗，讓他們感受傳統(tǒng)美食的魅力。鼓勵孩子們分享品嘗湯圓的感受，如口感、味道等。品嘗美味湯圓并分享感受06回顧總結(jié)與展望未來03創(chuàng)意手工活動孩子們在老師指導(dǎo)下，發(fā)揮想象力制作了各具特色的元宵燈籠，培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力。01傳統(tǒng)文化體驗孩子們通過親手制作元宵、猜燈謎等活動，深入體驗了元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化。02親子互動環(huán)節(jié)活動中設(shè)置了多個親子互動環(huán)節(jié)，增進(jìn)了家長與孩子之間的情感交流。活動亮點回顧提高了社交能力在與其他孩子一起參與活動的過程中，孩子們學(xué)會了分享、合作和互助。增強(qiáng)了自信心在展示自己的手工作品和表演節(jié)目時，孩子們得到了家長和老師的鼓勵和贊揚，增強(qiáng)了自信心。了解了元宵節(jié)的歷史和習(xí)俗通過老師的講解和親身體驗，孩子們對元宵節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗有了更深刻的理解。孩子們收獲與成長建議增加活動互動性有家長建議在未來的活動中增加更多親子互動環(huán)節(jié)，讓家長也能更好地參與到孩子的成長中來。希