班級(jí)文化建設(shè)方案

班級(jí)文化建設(shè)方案一、建設(shè)目標(biāo)制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，讓每一堵墻都“說話”，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍，多舉行活動(dòng)，讓學(xué)生看到自己成長的足跡，喜于自己的成長，并且樂于繼續(xù)成長。培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)良好的物質(zhì)、精神文化環(huán)境。二、文化特色選定主題：我成長我快樂三、班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容1、靜態(tài)文化建設(shè)幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。（1）班徽：在沙灘上留有三個(gè)大、中、小腳印組成的圖案，圖的左上方有一個(gè)由笑臉圖案組成的太陽。（2）班級(jí)口號(hào)：今日你我共成長明日你我同長成（3）設(shè)計(jì)一個(gè)評(píng)比欄，（題為“一步一步地往上爬”。）設(shè)計(jì)成一座山，山上插著一面笑臉圖案的紅旗，在紅旗邊上寫著“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。（4）每個(gè)同學(xué)的座位上寫一張“自我激勵(lì)卡”。（5）在班級(jí)“衛(wèi)生角”邊的那一面墻貼一幅圖：爬山圖。（學(xué)生們迎著初升的太陽，向上攀登，臉上露出微笑。在圖下有注解：不斷攀登，勝利在望!）(6)有后門后的那一面墻設(shè)立一欄“精彩的一刻”（主要用來張貼學(xué)生每次活動(dòng)留下的精彩畫面（照片），在照片的下面學(xué)生寫上自己的感想，并注明日期）（7）在講臺(tái)桌的正面上帖上本班的班徽。（8）設(shè)立圖書角（9）在班上掛上名人名言。（10）設(shè)立“學(xué)習(xí)園地”。2、動(dòng)態(tài)文化建設(shè)在9、10、11、12、1這五個(gè)月份中分別圍繞德、智、體、美、勞這五個(gè)方面來展開活動(dòng)。班隊(duì)活動(dòng)安排：月份活動(dòng)內(nèi)容備注9月份以德為先第一周：謙讓、寬容是友情的潤滑劑第二周：知恩感恩報(bào)恩圍繞主題出一期黑板報(bào)第三周：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)行動(dòng)確實(shí)開始（深入社區(qū)）深入社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)第四周：有愛就有希望圍繞此次活動(dòng)主題進(jìn)行繪畫10月份生命在于運(yùn)動(dòng)第一周：體育明星知多少（制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃）第二周：師生共運(yùn)動(dòng)第三周：體育競技（事先向本班同學(xué)、六年級(jí)同學(xué)或者學(xué)校老師下挑戰(zhàn)書）圍繞此次活動(dòng)進(jìn)行習(xí)作第四周：評(píng)選本班“體育之星”頒發(fā)獎(jiǎng)狀11月份勞動(dòng)創(chuàng)造一切第一周：勞動(dòng)最光榮圍繞此次主題辦一份手抄報(bào)第二周：學(xué)生形象的自我設(shè)計(jì)（為“一步一步地往上爬”這一欄自我形象進(jìn)行更新）第三周：我是快樂的小幫手（可以是家里、學(xué)校、社區(qū)的小幫手）第四周：評(píng)選本班的“小勞模”頒發(fā)獎(jiǎng)狀12月份學(xué)而習(xí)識(shí)之，不亦樂乎第一周：學(xué)習(xí)偉人的精神圍繞主題完成一份手抄報(bào)第二周：“一扶一，創(chuàng)佳績”學(xué)生要制定計(jì)劃，并要自己出練習(xí)第三周：知識(shí)競賽頒發(fā)獎(jiǎng)狀第四周：交流學(xué)習(xí)方法把