記承天寺夜游課件

記承天寺夜游復(fù)習(xí)課件

了解課標

《全日制義務(wù)教育語文課程標準》指出：七至九年級學(xué)生能“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣?！?/p>

復(fù)習(xí)要點

識記文學(xué)常識理解性默寫(參照下發(fā)練習(xí)）準確翻譯重點詞句行文結(jié)構(gòu)內(nèi)容主題理解本文的表現(xiàn)手法（難點）中考連接（參照下發(fā)練習(xí)）

文學(xué)常識

蘇軾(1037－1101)字子瞻,號東坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文學(xué)家。父親蘇洵和弟弟蘇轍都是著名的政論家，他們父子三人合稱為“三蘇”。寫作背景

本文寫于宋神宗元豐六年，當(dāng)時，作者被貶到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾有關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗朝廷。八月，將他逮捕入獄，這就是“烏臺詩案”。經(jīng)過長時間的審問與折磨，幾次瀕臨被砍頭的境地。后經(jīng)多方努力，才獲救出獄，被貶到黃州，任團練副使，但不得“簽書公事”，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。張懷民此時也因被貶，寄居在承天寺。這真是同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

關(guān)于“記”“記”是古代的一種文體，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即借景抒情，托物言志。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（1）全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子。（2）文中描寫月光美景的語句是（3）表達作者微妙復(fù)雜的感情語句（主旨句）

庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。①念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。②懷民亦未寢，相與步于中庭。理解性默寫1、遂至承天寺2、相與步于中庭3、懷民亦未寢4、蓋竹柏影也5、但少閑人如吾兩人者耳6、月色入戶

7、欣然起行8、水中藻荇交橫只是共同，一起睡覺于是，就高興的樣子門大概是交錯重點詞義一詞多義尋尋張懷明未果，尋病終尋找，找到副詞不久與念無與為樂者一起參與，欣賞未復(fù)有能與其奇者。遂遂至承天寺遂迷，不復(fù)得路于是終于古今異義1、月色入戶2、念無與為樂者3但少閑人如吾兩人者耳4、蓋竹柏影也古義：門今義：人家古義：考慮，想到今義：紀念、思念古義：清閑的人今義：無事做的人古義：原來、表推測今義：器物上的蓋子

難句翻譯⒈念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。

⒉庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。⒊何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻荇。重點句子的理解與圖解庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。閱讀理解

1、什么時間？什么地點？什么人物？

2、為什么會夜游？

3、為什么到承天寺去？

4、是什么引起了作者賞月的心情？

誘人的月色穿窗入戶。

5、最能體現(xiàn)作者內(nèi)心的喜悅和閑適的情趣的詞語是_____。

6、寫出本文中寫景的句子并分析它好在哪里？欣然

①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

②用了兩個奇特的比喻，寫出了月光澄澈透明，月影姍姍可愛。

7、作者抒發(fā)的感慨是什么？包含了作者什么感情？

①何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

②有貶謫的悲涼，失意的落寞，自我排遣的達觀，還有有閑賞月的欣喜，這使我們看到作者瀟灑人生，達觀處世的人生哲學(xué)。在賞月的欣喜、悠閑之中，包含著無限的感慨、無奈，甚至是悲涼?！紊喜坏弥?，遭到貶壓

8、你認為文中的“閑人”包含哪兩層意思？

①指具有閑情雅致的人；

②包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。鞏固練習(xí)1、《記承天寺夜游》一文的作者是

（朝代）的

，他與父親

弟弟

合稱“三蘇”，都被列入“唐宋八大家”之中?！队洺刑焖乱褂巍穼懢安糠挚筛爬?/p>

—北宋蘇軾蘇洵蘇轍月色（光）如水

2、記承天寺夜游》一文中寫月夜美景的句子是：

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。拓展練習(xí)

寫出與月有關(guān)的古詩句

①床前明月光，疑是地上霜。

②舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

③野曠天低樹，江清月近人。

④明月松間照，清泉石上流。

⑤月黑雁飛高，單于夜遁逃。

⑥舉杯邀明月，對影成三人。

思想主旨

蘇軾被貶黃州心情抑郁，但他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水來消解內(nèi)心的郁悶，這表現(xiàn)了他坦蕩、曠達、笑對人生的生活信條。只要心胸開闊，淡泊名利，無論身在哪里，都能在大自然中享受到快樂。這也是蘇軾保持樂觀進取的原因。

總結(jié)1、比喻傳神：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影