八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)陋室銘蘇教版課件

作家介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)圖片欣賞課文小結(jié)課文理解課堂練習(xí)陋室銘1精選課件ppt作家作品簡(jiǎn)介

本文選自《全唐文》。作者劉禹錫（772——842），

唐代詩(shī)人，哲學(xué)家。字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人。曾中進(jìn)士，官授監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。政治革新失敗后，被貶官降職多次。他與柳宗元交情深厚。有《劉賓客集》。這篇《陋室銘》是他貶為和州刺史時(shí)在任上寫(xiě)的。2精選課件ppt關(guān)于“銘”銘是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。3精選課件ppt學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)古人高潔的品格和情操。2、學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)法，理解作者在文中寄寓的思想感情。3、掌握一些文言詞語(yǔ)。4、疏通文言語(yǔ)句，分析文章內(nèi)容。5、背誦、默寫(xiě)課文。4精選課件ppt山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。臺(tái)痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔自云：何陋之有？5精選課件ppt課文理解1、重點(diǎn)文言詞的理解與積累。2、翻譯課文，疏通文言語(yǔ)句。3、分析、理解課文內(nèi)容。6精選課件ppt有仙則名：有龍則靈：斯是陋室：惟吾德馨：苔痕上階綠：草色入簾青：談笑有鴻儒：往來(lái)無(wú)白?。簾o(wú)絲竹之亂耳：無(wú)案牘之勞形：何陋之有？著名靈異這惟：只是德馨：品德高尚長(zhǎng)到映入指琴瑟、蕭管等樂(lè)器，這里借代奏樂(lè)的聲音。案牘：官府的公文勞形：使身體勞累是有何陋的倒裝句，意思是：有什么簡(jiǎn)陋的呢？有學(xué)問(wèn)的人沒(méi)什么學(xué)問(wèn)的人7精選課件ppt形近字

儒（鴻儒）

馨（馨香）

牘（木牘）

廬（茅廬）

孺（孺子牛）

罄（罄竹難書(shū)）

瀆（褻瀆）

蘆（蘆葦）

濡（相濡以墨）

磬（擊磬）

讀（讀書(shū)）

滬（滬港）

8精選課件ppt一詞多義

無(wú)絲竹之亂耳（用于主謂之間，不譯）

往來(lái)無(wú)白?。ū硎窘煌娜耍?/p>

（1）之

（2）往來(lái)

何陋之有（倒裝標(biāo)志，不譯）

其中往來(lái)種作（表示來(lái)來(lái)往往的人）

古今異義

無(wú)案牘之勞形（古義：形體、身體。今義：樣子、形狀）

無(wú)絲竹之亂耳（古義：琴瑟、蕭管等樂(lè)器，文中指奏樂(lè)的聲音。今義：絲綢、竹子）

9精選課件ppt詞類(lèi)活用

1、（1）山不在高，有仙則名（名詞用作動(dòng)詞，出名）

（2）水不在深，有龍則靈（形容詞用作動(dòng)詞，成為靈異的水）

（3）無(wú)絲竹之亂耳（形容詞用作使動(dòng)詞，使……亂）

（4）無(wú)案牘之勞形（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……勞累）

10精選課件ppt山不一定要高，有仙人（居?。┚湍芴煜侣劽?；水不一定要深，有龍（居?。┚湍芙蹈ｏ@靈。這（雖然）是間簡(jiǎn)陋的房子，好在主人有美好的德行。苔蘚給階前鋪上綠毯，芳草把簾內(nèi)映得碧綠。談笑的是淵博的學(xué)者。往來(lái)的沒(méi)有淺薄的人。可以彈奏樸素的古琴，瀏覽珍貴的佛經(jīng)。沒(méi)有（嘈雜的）音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。（它好比）

南陽(yáng)諸葛亮的茅廬，西蜀楊子云的玄亭?？鬃诱f(shuō)：“（雖然是陋室，但只要是君子住在這里）有什么簡(jiǎn)陋的呢？11精選課件ppt山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。第一層運(yùn)用比喻、對(duì)偶起興，以虛襯實(shí)，以山水引出陋室?！跋?、龍”都是暗喻品德高尚的人?！奥摇倍挚垲}，“德馨”一語(yǔ)統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下文字皆由此生發(fā)出來(lái)。？修辭作用？作用含義點(diǎn)明全文主旨，說(shuō)明房屋雖然簡(jiǎn)陋，但室主人品德高尚，就不僅不覺(jué)其“陋”反而能顯出其高雅。12精選課件ppt第二層苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘只勞形。？寫(xiě)什么以景色之雅見(jiàn)“惟吾德馨”明“陋室”不陋寫(xiě)陋室幽雅、恬靜的自然環(huán)境。寫(xiě)陋室來(lái)往客人之高雅，可知室中主人也是一樣的高雅。寫(xiě)室中事?？梢?jiàn)主人高雅脫俗的情致，怡然自得的神情。

寫(xiě)室居環(huán)境、交往人物、日常生活表達(dá)室主人高潔傲岸的節(jié)操、安貧樂(lè)道的情趣。處處緊扣“惟吾德馨”13精選課件ppt第三層南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？運(yùn)用類(lèi)比，引古賢之名室證“陋室”，意在以古代圣賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。？

與前文“斯是陋室”遙相呼應(yīng)，這是全文的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。突出表明作者高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。14精選課件ppt文章題目是《陋室銘》，但是作者并沒(méi)有直接寫(xiě)陋室，而是從（山水寫(xiě)起），用山、水比室，用“不在高”、“不在深”比“陋”，用“仙”“龍”來(lái)比德，用名和靈來(lái)比馨，馨字“畫(huà)龍點(diǎn)晴，統(tǒng)領(lǐng)全篇”，是全文的文眼。

.文章引孔子的話(huà)“何陋之有”有什么含義？

總明全文，說(shuō)明陋室不陋，作者以古代名賢自喻，表現(xiàn)的志趣，也突出了作者高潔偉岸，不隨世俗的志趣和抱負(fù)。

15精選課件ppt用原文填空

1、本文點(diǎn)明主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨

2、表達(dá)寫(xiě)居室環(huán)境，交往人物和日常生活，室主人高潔偉岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。

3、寫(xiě)陋室環(huán)培清幽寧?kù)o，反映室主人淡泊的心情的句子是：“苔痕上階綠，草色入簾青”。

4、寫(xiě)室內(nèi)生活情趣高雅，室內(nèi)的人都是見(jiàn)識(shí)淵博、志同道合的學(xué)者，沒(méi)有無(wú)知無(wú)識(shí)的俗人的句子是：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。16精選課件ppt5、寫(xiě)主人自得其來(lái)，情趣高雅的句子是：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。

6、寫(xiě)主人超塵脫俗，不受世俗的干擾，不受官場(chǎng)生活的干擾的胸襟，揭示室主人精神風(fēng)貌的句子是：無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

7．有一句詩(shī)說(shuō)：“時(shí)人莫小池水淺，淺處無(wú)妨有臥龍?！薄堵毅憽分信c這句詩(shī)意思相近的句子是水不在深，有龍則靈。

8．《陋室銘》中寫(xiě)景色之雅的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青；寫(xiě)交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白??；寫(xiě)情趣之雅的句子是：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形

9、“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”中提及兩個(gè)歷史人物，一是諸葛亮；一是楊雄。

17精選課件ppt10、連舉三位古人來(lái)證明陋室不陋，以古代名賢自比，表明室主人有古代名賢的志趣和抱負(fù)，“何陋之有”和“惟吾德馨”相呼應(yīng)，這是全文的畫(huà)龍點(diǎn)晴之筆。

11、你能列舉哪些品德高尚的人也是身居陋室的？

杜甫—草堂

姜子牙

12、《陋室銘》通過(guò)對(duì)陋室的描繪，表現(xiàn)自己安貧樂(lè)道，高潔傲岸的志向和追隨古代名賢的志趣和抱負(fù)。

18精選課件ppt文意理解

1．寫(xiě)山水對(duì)寫(xiě)陋室有何作用？

以山水作類(lèi)比，引出陋室；暗示陋室不陋，因人生輝。

2．作者從哪幾方面表現(xiàn)其簡(jiǎn)陋的？用自己的語(yǔ)言概括陋室的特點(diǎn)．對(duì)寫(xiě)陋室有何作用？

三方面：室中之景、室中之人、室中之事。

自然環(huán)境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。

表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋

19精選課件ppt寫(xiě)作特色

（1）托物言志

（2）對(duì)偶、比喻、擬人

（3）類(lèi)比、比興

（4）句式對(duì)仗工整，錯(cuò)落有致

20精選課件ppt辨別下列句中“之”字的用法:

之的用法：A、助詞“的”

B、代詞

C、動(dòng)詞，“往，到”

D、主謂之間取消句子獨(dú)立性

E、賓語(yǔ)提前的標(biāo)志

⑴．水陸草木之花

之：A

⑵．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

之：D

⑶．無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞