幼兒園中班主題《變廢為寶》教學設計

PAGEPAGE5幼兒園中班主題教案?變廢為寶?含反思中班主題教案?變廢為寶?含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒啟發(fā)幼兒動手動腦能力，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約意識，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園中班主題?變廢為寶?含反思教案吧。設計背景為了增強幼兒勤儉節(jié)約意識，啟發(fā)他們多動腦、多動手、多制作手工物品，培養(yǎng)他們節(jié)儉的好習慣，并結合自身年齡的特點，根據課改綱要的要求，設計這個變廢為寶的活動。活動目標1、培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約意識。2、啟發(fā)幼兒動手動腦能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。重點難點重點：培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識;難點：啟發(fā)幼兒思考并制作出可以變廢為寶的物品。活動準備紙杯假設干、剪刀假設干、水彩筆、水。活動過程開始環(huán)節(jié)一、做手指律動?甩蔥歌?師：寶寶們，活動了我們的雙手后，想不想讓我們的小手在動起來呀幼：想。師：那么現在我們來上手工課。一起說說口號吧，好嗎幼：好。動動手，動動腦，一雙小手，變廢為寶。師：寶貝兒真棒!一起來夸夸自己吧。(豎起大拇指)幼：棒棒棒，我最棒，開朵小花戴頭上!二、小朋友們活動了一會兒，現在喝口水休息下。根本環(huán)節(jié)一、老師和幼兒拿出準備好的水，喝下。二、喝完師問：喝完水的紙杯扔了會顯得很浪費，我們生活在一個環(huán)保的綠色時代，要勤儉節(jié)約。那么紙杯除了裝水之外，還能做什么用呢幼1：可以畫畫。幼2：裝筆。幼3：栽小花。幼4：師小結：原來寶貝們知道這么多呀，真厲害呀!紙杯不僅可以用來畫畫、裝筆、栽小花，還可以變成許多漂亮的手工品。現在小朋友們閉上眼睛，想一想紙杯會變成什么寶貝三、教師在小朋友閉上雙眼后，用剪刀從杯口剪向杯底，剪成假設干根寬度適中的紙條，但杯底相連不剪斷，剪成一個花瓣狀，然后用水彩筆涂色，完成后讓幼兒睜開雙眼，展示一下自己的手工作品。師：寶貝兒們睜開雙眼，看看紙杯變成什么呢紙杯紙杯，變變變!幼1：太陽。幼2：花瓣。師：小朋友想不想自己親手做一個呢幼：想!四、準備材料教師向小朋友一一展示出自己的材料。幼答復：紙杯、剪刀、水彩筆。五、教師現場指導在教師的引導下，幼兒利用放在桌上的紙杯、剪刀、水彩筆，剪成老師展示的形狀，再自己發(fā)揮想象涂色。(教師在輔導幼兒的過程中，務必叮囑幼兒正確的使用剪刀等物，注意平安。)結束環(huán)節(jié)小朋友們互相展示自己的手工作品。教師鼓勵小朋友們多做一些手工作品，在活動手的時候也動腦筋了，還再次利用了用過的物品，變廢為寶，自己也感到很快樂!延伸環(huán)節(jié)希望在這次有意義的手工活動課后，小朋友們能運用我們智慧的大腦和靈巧的雙手，將物品循環(huán)使用，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。那么除了紙杯之外，寶貝兒們再想想還有那些東西也可以被我們再次使用呢教學反思1、在備課過程中，如果能做出多種紙杯變廢為寶的作品那么更佳;2、通過對幼兒的啟發(fā)，希望他們能漸漸養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保意識、變廢為寶意識，為他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣做鋪墊;3、教師可以在制作手工的過程中，與幼兒多做互動，以引起幼兒的注意力;4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會聽取聽課老師提出的一些有價值的意見和建議，讓我的這節(jié)手工課更加豐富多彩!小百科：寶，同寶。(注意寶字簡化前中間作王缶，而寶那么作王爾，兩字是正異關系，而非簡繁關系)。內容總結

〔1〕幼兒園中班主題教案?變廢為寶?含反思

中班主題教案?變廢為寶?含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒啟發(fā)幼兒動手動腦能力，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約意識，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園中班主題?變廢為寶?含反思教案吧

〔2〕動動手，動動腦，一雙小手，變廢為寶