2023學(xué)年完整公開課版鳥語

鳥語學(xué)習(xí)目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課9個生字，認識一個二類字。理解由生字組成的詞語。學(xué)會用“疏忽”“倍感親切”造句。3、初步理解課文內(nèi)容，懂得鳥兒是人類的朋友。我會讀：矯鵲勤冶拘傻嗓驗怠慰勤勞通曉安慰無拘無束疏忽怠慢猜想倍感親切再讀課文，思考：課文有幾個自然段？可以分成幾部分？試歸納每部分的段意。一（第一自然段）講“我”愛看鳥兒美麗矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。（喜愛鳥語）二（2—3自然段）公冶長的故事吸引了“我”，“我”渴望自己能通曉鳥語。（渴望交談）三（4---7自然段）講了“我”與布谷鳥交談、傾聽喜鵲報喜以及從鳥兒豐富的語言中學(xué)到了很多道理。（猜想明理）四（8自然段）總結(jié)全文，說鳥兒是人類的朋友。（人鳥和諧）

課文主要講了_________________________的情景，體現(xiàn)了___________________________，以及______________________。學(xué)習(xí)目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課9個生字，認識一個二類字。理解由生字組成的詞語。學(xué)會用“疏忽”“倍感親切”造句。3、初步理解課文內(nèi)容，懂得鳥兒是人類的朋友。課堂檢測：應(yīng)yīng（）背bēi（）博（）蔬（）yìng（） bèi（）搏（）疏（）造句。1.疏忽……

2.倍感親切……按課文內(nèi)容填空。1．我從小就愛鳥，愛看

，愛聽

。2．春天，布谷鳥飛來了，它們那“

”的親切啼叫，分明是催促人們

！喜鵲是報喜之鳥，它們那“”的叫聲，分明是在告訴人們“

”。3．雖然我一直沒有學(xué)到公冶長的

，卻跟鳥兒建立了

。從

的燕子那里，我認識到

；從

的大雁那里，我懂得了

；從

的蒼鷹那里，我學(xué)到了

……鳥兒的確是

！布谷鳥它們那“布谷，布谷”的親切啼叫，分明是催促人們快快出工呢！它們那“布谷，布谷”的親切啼叫，分明是催促人們快快出工呢！這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。這樣無拘無束地一問一答，有趣極了，我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。當(dāng)我（）時，一想起布谷鳥那聲聲催促，就（）。你能用用“疏忽”說一句話嗎？由于ｘｘ的疏忽大意，（）。（），是由于ｘｘ的疏忽造成的，……比如，炒菜時，把糖看成鹽加進青菜；計算時，把加法做成了減法……布谷鳥喜鵲每當(dāng)這時，我心里便有說不出的高興，總是盼著喜事快快降臨。雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗，但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。每當(dāng)這時，我心里便有說不出的高興，總是盼著喜事快快降臨。雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗，但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。當(dāng)我（）時，一聽到喜鵲喳喳喳喳”——“喜事到家”的叫聲，就（）。布谷鳥喜鵲黃鶯畫眉百靈鳥燕子雖然我一直沒有學(xué)到公冶長的本領(lǐng)，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從（）的燕子那里，我認識到（）；從（）的大雁那里，我懂得了（）；從（）的蒼鷹那里，我學(xué)到了（）……雖然我一直沒