八年級(jí)班務(wù)工作參考計(jì)劃范文

.::;八年級(jí)班務(wù)工作參考方案范文(1)xx班在過去的三學(xué)期里，團(tuán)結(jié)一致，發(fā)奮拼搏，獲得了比擬大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面都有了不同水平的進(jìn)步。這學(xué)期我們將再接再勵(lì)，接著爭取更大進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校班級(jí)治理和德育工作方案為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)治理的理論和文章，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)治理，開展心理安康教育，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)平安教育，深化學(xué)生群體，關(guān)心與教育并重，堅(jiān)持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)情況著手，不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成和學(xué)生全面安康開展。二、班級(jí)情況分析xx班現(xiàn)有學(xué)生62人，其中女生37人，男生25人。初二年班級(jí)學(xué)生會(huì)呈現(xiàn)兩級(jí)分化的趨勢。比如有的學(xué)生會(huì)呈現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的自覺性差，有的還有厭學(xué)情緒。依照這些情況，本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)習(xí)熱情和適當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的前途理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生觀、價(jià)值觀，勤奮進(jìn)取。同時(shí)預(yù)備迎接地理和生物兩科會(huì)考。在本期的工作中將以營建良好的學(xué)習(xí)氣氛為中心，培養(yǎng)得力的班干部，樹立典范，組織治理好班級(jí)的工作。三、現(xiàn)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，特制定方案,努力做好以下幾方面１．轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。我們對(duì)待學(xué)生不只要注重成果，更要注重他們的思想質(zhì)量；不只要注重才干的進(jìn)步，還要注重學(xué)生良好個(gè)性質(zhì)量的養(yǎng)成。以治理學(xué)生的日常行為規(guī)范為首要工作，深化理解和動(dòng)察每一位學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)?中學(xué)生守那么?和?中學(xué)生日常行為規(guī)范?，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展"在家做個(gè)好小孩，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民"的主題教育，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣和情操。加強(qiáng)法制和平安教育，通過墻報(bào)、主題班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和平安知識(shí)，認(rèn)真開展各種活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。２．以身作那么，以誠取誠。班主任應(yīng)該不時(shí)加強(qiáng)師德教育，進(jìn)步自我修養(yǎng)，不時(shí)汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的構(gòu)成，以身作那么，一視同仁，讓學(xué)生服氣，加強(qiáng)自己的親和力。３．尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。班主任應(yīng)該努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，注重、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，容納他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。４．換位考慮，正確引導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德規(guī)范。我們?cè)谔幹眯『⒄髟冾}時(shí)，無妨經(jīng)常換位考慮一下。因此，我們班主任作為班級(jí)的組織者、治理者、指導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo)，協(xié)助他們克制困難，走向進(jìn)步。５．拿起表彰的武器。班上有一名學(xué)生原來學(xué)習(xí)成果不時(shí)不理想，在與他的家長交流后，我表示需要家長的配合共同協(xié)助學(xué)生進(jìn)步。以后我利用課后時(shí)間對(duì)他進(jìn)展輔導(dǎo)，在上學(xué)期的期末考中他除了生物這科有明顯進(jìn)步以外，其他科目也有不同水平的進(jìn)步。當(dāng)成果公布后，他和家長都特別歡樂，我在全班同學(xué)面前表彰了他，并將他評(píng)為校級(jí)進(jìn)步生。這學(xué)期開學(xué)初覺察他的學(xué)習(xí)勁頭特別足，和往常相比有了特別大的變化。由他的例子我們可以看出，必要的表彰是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，無妨拿起表彰的武器。6．留意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。后進(jìn)生，常是特別多人歧視的對(duì)象。我們應(yīng)該明白：不論小孩多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無