2023年山東省棗莊市中考模擬（一）語文試題（解析）

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學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1．閱讀下面的文字，完成各題。

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天xiāng上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

(1)請(qǐng)給文中的加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。

一髻兒______xiāng上______

(2)請(qǐng)從以上選文中找出分別與下列詞語詞性相同的一個(gè)詞。

①看護(hù)婦______②吹動(dòng)______

(3)文段中劃線句子運(yùn)用了_________的修辭，其中加點(diǎn)詞語“秀氣”在語境中的含義是____________。

二、選擇題

2．根據(jù)句意依次填入下面橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）（工匠們）傳承、堅(jiān)守、鉆研、創(chuàng)新，______技能的極致，打磨完美的作品。

（2）司馬遷的偉大，在于他從未以簡(jiǎn)單的道德觀念來______歷史人物。

（3）清晨，漫步在桃花湖畔，聽著陣陣______的鳥鳴聲，我的心情更加愉快。

（4）書法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法將書法藝術(shù)美表現(xiàn)的______。

A．追趕判斷清脆惟妙惟肖B．追趕判斷清冽惟妙惟肖

C．追求評(píng)判清脆淋漓盡致D．追求評(píng)判清冽淋漓盡致

3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．通過學(xué)習(xí)《紫藤羅瀑布》這篇課文，使我深深體會(huì)到了生命長(zhǎng)河中的坎珂與艱辛。

B．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關(guān)鍵。

C．這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然、濫殺動(dòng)物的意識(shí)。

D．《民法典（草案）》順應(yīng)了廣大人民群眾對(duì)法治的新需求，是民事權(quán)利的宣言書。

4．下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．陶淵明，一名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉詩人。我們學(xué)過他的《飲酒》和《桃花源記》。

B．在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，數(shù)字“三”獨(dú)具魅力。名著《西游記》中有“三調(diào)芭蕉扇”；《水滸傳》中有“宋江三敗高太尉”；成語中有“三山五岳”“三顧茅廬”等。

C．《大學(xué)》《尚書》《論語》《孟子》被稱為“四書”，“詩”“書”“禮”“易”“春秋”被稱為“五經(jīng)”，“四書五經(jīng)”是儒家的經(jīng)典著作，是中國(guó)人公認(rèn)的享有權(quán)威性的經(jīng)典文獻(xiàn)。

D．《狗·貓·鼠》表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨，文中提到“仇貓”的原因之一是隱鼠之死。

三、情景默寫

5．古詩文默寫。

（1）煙籠寒水月籠沙，____________________。（杜牧《泊秦淮》）

（2）_______________，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

（3）蘇軾在《江城子·密州出獵》運(yùn)用“_________________，______________?！边@一典故含蓄地表述自己渴望被重用的心情。

（4）王維《使至塞上》中以傳神的筆墨刻畫奇特壯美沙漠景象的句子是：__________________，_________________。

四、綜合性學(xué)習(xí)

6．學(xué)校舉行“我愛勞動(dòng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

勞動(dòng)中充滿著知識(shí)與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就難以理解藝術(shù)的價(jià)值。古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)，獲得靈感的。將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程，不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

（摘編自伏特《感受勞動(dòng)課帶來的無限魅力》，人民網(wǎng)2022年5月7日）

母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能背，還會(huì)種地了。

……

我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。

（選自朱德《回憶我的母親》）

漫畫《如何解開粽子》（見下圖）

(1)怎樣才能讓初中生愛勞動(dòng)，會(huì)勞動(dòng)，校長(zhǎng)想聽聽同學(xué)們的意見。請(qǐng)你結(jié)合材料一，材料二談?wù)効捶?。（寫出三條）

(2)周末，文雅、文博一起到文棟家做客。午飯時(shí)間快到了，文棟穿上圍裙到廚房炒菜。文博好奇地問，“文棟，你家怎么會(huì)讓你炒菜呢？我爸媽說，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)。”假如你是文棟，會(huì)說：“_______________”

(3)材料三是文雅為“愛勞動(dòng)·會(huì)生活”主題板報(bào)畫的一幅漫畫，請(qǐng)你談?wù)剰穆嬛械玫降膯⑹尽?/p>

五、詩歌鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

7．請(qǐng)用自己的話說出“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的意思。

8．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

六、對(duì)比閱讀

閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

匡廬①奇秀，甲天下山。山北峰曰香爐峰，北寺曰遺愛寺，介峰寺間，其境勝絕，又甲廬山。元和十一年秋，太原人白樂天見而愛之，若遠(yuǎn)行客過故鄉(xiāng)，戀戀不能去。因面峰腋寺作為草堂。明年春，草堂成。

樂天既來為主，仰觀山俯聽泉傍睨竹樹云石，自辰及酉，應(yīng)接不暇。俄而物誘氣隨，外適內(nèi)和，一宿體寧，再宿心恬，三宿后頹然嗒然②，不知其然而然。

自問其故，答曰：是居也，春有錦繡谷花，夏有石門澗云，秋有虎溪月，冬有爐峰雪。陰晴顯晦，昏旦含吐，千變?nèi)f狀，不可殫紀(jì)。噫！凡今我為是物主，安得不外適內(nèi)和，體寧心恬哉？

一旦蹇剝③，來佐江郡，郡守以優(yōu)容撫我，廬山以靈勝待我。是天與我時(shí)，地與我所，卒獲所好，又何以求焉？

（節(jié)選自《白居易集·廬山草堂記》，有刪改）

：①匡廬；即廬山。②嗒（tà）然：物我兩忘的樣子。③塞（jiǎn）剝：指時(shí)運(yùn)不濟(jì)。

9．解釋下列加點(diǎn)詞語。

（1）惟吾德馨（2）談笑有鴻儒（3）其境勝絕（4）明年春

10．下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）

A．匡廬奇秀佳木秀而繁陰

B．太原人白樂天見而愛之忘路之遠(yuǎn)近

C．因面峰腋寺作為草堂群臣吏民能面刺寡人之過者

D．樂天既來為主既克，公問其故

11．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）卒獲所好，又何以求焉？

12．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

仰觀山俯聽泉傍睨竹樹云石。

13．請(qǐng)依據(jù)選文，回答問題。

甲文寫出陋室外部環(huán)境的句子是“（1）____”，乙文寫出草堂選址原因的句子是“（2）____”。居室主人身處其間，心情愉悅，從中可以看出他們不同的精神追求：甲文體現(xiàn)了劉禹錫的（3）____，乙文體現(xiàn)了白居易的（4）____。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的說明文，完成下面小題。

中國(guó)的古亭

①亭是體現(xiàn)中國(guó)建筑特征的一種代表形式。它造型豐富，玲瓏多姿，富有詩情畫意，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和十分深厚的文化內(nèi)涵。亭就是中國(guó)古典建筑意匠（即表現(xiàn)方法及手段）的一個(gè)縮影，融入中國(guó)文化血液，千百年來興盛不衰，其功用也在不斷地發(fā)展。

②夏商及西周，亭的基本形制或許還不十分成熟。據(jù)考，“亭”這個(gè)漢字，也大致是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期才出現(xiàn)，彼時(shí)的亭，是設(shè)在邊防要地的小堡壘，稱為亭障、亭髓，為“望敵之所”。秦漢中央集權(quán)政府把它推廣到各地，成了維持地方治安的基層行政單位，同時(shí)也是職司的所在地?！度罩洝分杏涊d：“秦制十里一亭，十亭一鄉(xiāng)?！睗h高祖劉邦最初曾任泗水亭亭長(zhǎng)，掌管治安警衛(wèi)，兼管停留旅客，治理民事。

③到了魏晉南北朝時(shí)期，隨著社會(huì)的變革，縱情山水、投身自然成為時(shí)尚。亭的性質(zhì)也逐漸跟著發(fā)生了變化，出現(xiàn)了供人游覽和觀賞的亭。例如著名的會(huì)稽山陰蘭亭，最初是一座帶有郵驛性質(zhì)的路亭。為了能夠更好的觀賞四周的湖光山色，它曾被太守移到了湖濱，后又被起筑在山巔，以便極高盡眺。這樣蘭亭由實(shí)用性的亭轉(zhuǎn)向了觀賞性的亭。

④隋唐以后，亭便成了園林中不可缺少的建筑物。按《大業(yè)雜記》中記載，隋煬帝榆林行宮的上建有“翠微亭”等十二座山亭，縱廣均二丈有余。在唐代的一些宮苑中，亭不僅是苑中的重要景觀建筑，而且在數(shù)量上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他類型的建筑?！堕L(zhǎng)安志》中記載：“禁苑在宮城之北，苑中宮亭凡二十四所。”其中亭就十八座之多，占全苑列名建筑的百分之七十五，可謂歷史上大量以亭入園之始。唐代官吏、士大夫于宅邸、別業(yè)中筑亭的也有很多人。例如詩人王維的輞川別業(yè)中的“臨湖亭”，白居易家中的“琴亭”和“中島亭”等等。

⑤到了宋代，亭的建造更為普遍，功能和用途也得到了很大的發(fā)展，從《宋史·地理志》中可以知道，宋徽宗在艮岳中說“疊石為山，鑿池為海，作石梁以升山亭，筑土崗以植杏林”。利用景龍江水在平地上挖湖堆山，人工造園。園中置亭頗多，并運(yùn)用“對(duì)景”、“借景”等手法，把亭和人工山池相結(jié)合。由此可見此間筑亭，已經(jīng)不再是晉唐那樣純粹的因借自然山水形勝，而是把人的主觀意念，把人對(duì)自然美的認(rèn)識(shí)和追求納入到建亭的構(gòu)思之中，開始尋求窩情于物的人工景觀的組織了。

⑥亭發(fā)展到明清時(shí)期，在建筑藝術(shù)與技術(shù)等各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展，甚至達(dá)到了爐火純青、臻于完善的境地，進(jìn)入了中國(guó)古典亭榭發(fā)展的鼎盛時(shí)期。造型上極盡變化，集中了中國(guó)古典建筑最富有民族特色的屋頂精華，即便是同一平面形式，由于建筑意匠和處理手法的不同，也必得體現(xiàn)出不同的性格和風(fēng)貌。對(duì)建亭位置的選擇，以及與周圍環(huán)境配置上，也都十分講究，非常注意亭與其它建筑之間的關(guān)系，而且在風(fēng)景區(qū)和園林中，亭對(duì)意境的創(chuàng)造，已成為刻意追求的目標(biāo)。從欣賞美學(xué)角度上，人們運(yùn)用各種藝術(shù)手設(shè)，移情入境，寓情于物，把主觀的情感融匯在客觀的筑亭造景之中。

⑦亭是建筑領(lǐng)域里中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，希望在新時(shí)代它能得到更好的發(fā)展。

14．本文以“中國(guó)的古亭”為題，主要介紹了它的_________和_________。第⑥段運(yùn)用了從_________到_________的邏輯順序。

15．閱讀全文，理清說明思路。

第①段：引出說明對(duì)象的主體——中國(guó)的古亭?！冖诙危篲________→第③段：介紹魏晉南北朝時(shí)期，出現(xiàn)了供人游覽和觀賞的亭?！冖芏危篲________→第⑤段：宋代筑亭更普遍，并融入自然美，求寓情于物?！冖薅危好髑鍟r(shí)期，中國(guó)古典亭榭多方面都已臻于鼎盛。

16．第④段劃線句用了什么說明方法？有什么作用？

17．請(qǐng)賞析第②段加點(diǎn)詞語“大致”的表述效果。

閱讀下面的選文，完成下面小題。

①十八歲的時(shí)候，祥子便跑到城里來。帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠(chéng)實(shí)，凡是以賣力氣就能吃飯的事他幾乎全做過了?？墒?，不久他就看出來，拉車是件更容易掙錢的事。做別的苦工，收入是有限的；拉車多著一些變化與機(jī)會(huì)，不知道在什么時(shí)候與地點(diǎn)就會(huì)遇到一些多于所希望的報(bào)酬。自然，他也曉得這樣的機(jī)遇不完全出于偶然，而必須人與車都得漂亮精神，有貨可賣才能遇到識(shí)貨的人。想了一想，他相信自己有那個(gè)資格：他有力氣，年紀(jì)正輕。所差的是他還沒有跑過，不敢一上手就拉漂亮的車。但這不是不能勝過的困難，有他的身體與力氣做基礎(chǔ)，他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子。然后去賃輛新車，說不定很快就能拉上包車，然后省吃儉用個(gè)一年二年，即使是三四年，他必能自己打①上一輛車，頂漂亮的車！看著自己年輕的肌肉，他以為這只是時(shí)間的問題，這是必能達(dá)到的一個(gè)志愿與目的，絕不是夢(mèng)想！

②再來看看祥子的身材，他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣樣子的大人。看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰②去，好更顯出他鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫。傻子似的他自己笑了。

③按照常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn)，祥子沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腿上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是額骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒———他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫①的。

④這么說來，祥子確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車夫里，個(gè)人的委屈與困難是公眾的話料?！败嚳趦骸鄙?，小茶館中，大雜院里，每人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn)，像民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)下人，口齒沒有城里人那么靈便。

⑤設(shè)若口齒伶俐是出于天才，他天生不愿多說話，所以也不愿學(xué)城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道，不喜歡和別人討論。因?yàn)樽斐ｉe著，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛老看著自己的心。只要他的主意打定，他便隨著心中所開的那條路兒走。假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，好似咬著自己的心！

⑥祥子決定去拉車，于是就拉車去了。先賃了輛破車，他要先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天的生意不錯(cuò)，可是躺了兩天，因?yàn)樗哪_脖子腫得象兩條瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經(jīng)過的一關(guān)。過不了這一關(guān)，他就不能放膽地去跑。

（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》）

：①打：買。②殺進(jìn)腰：把腰部勒得細(xì)一些。③一邊兒：同樣的。④挺脫：北京方言，強(qiáng)勁結(jié)實(shí)，挺括舒展。

18．《駱駝祥子》中，除主人公祥子外，還刻畫了其他個(gè)性鮮明的人物形象。其中有殘忍霸道的車廠老板_________，還有被祥子看作“孔圣人”的_________。

19．從選文看，祥子為什么決定要做車夫？

20．請(qǐng)分別按要求賞析下面的文字。

（1）看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)?。◤拿鑼懛椒ǖ慕嵌龋?/p>

（2）這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。（從語言運(yùn)用的角度）

21．從原著整本書看，祥子的形象發(fā)生了怎樣的變化？你認(rèn)為造成這種變化的原因是什么？請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括。

八、作文

22．作文。

完美，無疑是人人都想追求的目標(biāo)?？墒?，人生不會(huì)因?yàn)樯鷣硗昝谰褪率马橈L(fēng)順?biāo)?，也不?huì)因?yàn)樯鷣聿煌昝谰痛松鸁o望。女神維納斯并沒有因?yàn)閿啾鄱鄙僖唤z美麗；科學(xué)家霍金也沒有因?yàn)樯眢w被禁錮在輪椅上就禁錮了他智慧的大腦……生活中有那么多并不完美的小人物，包括你、我、他，正是靠著不甘心、不放棄、不認(rèn)輸?shù)挠職?，?chuàng)造著屬于自己的別樣精彩人生……

請(qǐng)以“擁抱自己的不完美”為題目寫一篇文章。

要求：①文體不限（有明確的文體特征），詩歌除外；②不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；④不少于600字。

23．在我們的成長(zhǎng)過程中，發(fā)生過許許多多的事，但總有一件事讓我們至今記憶猶新，受益匪淺。就是那一次……

請(qǐng)以“那一次，我學(xué)會(huì)了________”為題目，寫一篇文章。

要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；寫出真情實(shí)感；文體自選（詩歌除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．(1)jì鑲

(2)矮松、樹尖，肌膚……示例：穿上、看見、露出……

(3)比擬（擬人）小巧兒清秀（或：秀美）

（1）①一髻兒（yījìér）：一撮，一縷。

②鑲上（xiāngshàng）：指把一個(gè)物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣。

（2）本題考查詞性。先分析題干中的詞語詞性，再在文章中找出相同詞性的詞語即可。

①“看護(hù)婦”是名詞，文章中名詞有“小雪”“矮松”“樹尖”“白花”“藍(lán)天”“花衣”“肌膚”“日落”“陽光”“薄雪”等等。

②“吹動(dòng)”是動(dòng)詞，文章中動(dòng)詞有“頂著”“鑲上”“穿上”“看見”“露出”“露著”等等，任選一個(gè)作答即可。

（3）第一空：本題考查修辭手法的判斷。

由句子“那些小山太秀氣”，可知描寫的對(duì)象是小山，以“秀氣”來形容小山，運(yùn)用了擬人（比擬）的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了小山的清秀（秀美），表述了對(duì)濟(jì)南的喜愛之情。

第二空：本題考查詞語意思的理解。秀氣，原指精美雅致。結(jié)合文段“微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的”可知，在這里“秀氣”形容的是小山玲瓏秀美（小巧兒清秀）。

2．C

本題考查近義詞辨析能力。

（1）“追趕”的意思是快速趕上去（打擊或捉住）?！白非蟆钡囊馑际怯梅e極的行動(dòng)來爭(zhēng)取達(dá)到某種目的。依據(jù)“技能的極致，打磨完美的作品”可知，應(yīng)該使用“追求”這個(gè)詞語。

（2）“判斷”是判斷決定的意思?！霸u(píng)判”的意思是判定勝敗優(yōu)劣。依據(jù)“司馬遷的偉大，在于他從未以簡(jiǎn)單的道德觀念來……歷史人物”可知，應(yīng)該使用“評(píng)判”這個(gè)詞語。

（3）“清脆”常用來形容聲音清亮好聽?！扒遒背Ｓ脕硇稳輿鏊⒑?。依據(jù)“鳥鳴聲”可知，應(yīng)該使用“清脆”這個(gè)詞語。

（4）“惟妙惟肖”意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象?！傲芾毂M致”形容把事物的一切情態(tài)充分地刻畫、表現(xiàn)了出來。依據(jù)“書法”“書法藝術(shù)”可知，應(yīng)該使用“淋漓盡致”這個(gè)詞語。

故選C。

3．D

A．成分殘缺，刪去“使”或“通過”；

B．前后矛盾，在“提高”前加上“能否”；

C．搭配不當(dāng)，把“意識(shí)”改為“行為”；

故選D。

4．C

C.“四書”是《論語》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》；《尚書》并非“四書”之一；

故選C。

5．夜泊秦淮近酒家晴空一鶴排云上持節(jié)云中何日遣馮唐大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“近、遣、圓”等字容易寫錯(cuò)。

6．(1)學(xué)校按要求開設(shè)豐富多彩的課程；家庭教育要積極配合；家長(zhǎng)注意言傳身教；學(xué)生從小參與勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。（答對(duì)三點(diǎn)即可）

(2)示例：文博，現(xiàn)代的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展要全面，其中養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣很重要。做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還可以從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)、獲得智慧，還可以培養(yǎng)我們的生活自理能力，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

(3)示例：這幅漫畫告訴我們，在生活中要勤于實(shí)踐，從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中獲得知識(shí)本領(lǐng)。

（1）本題考查閱讀啟示。

結(jié)合材料一的“勞動(dòng)中充滿著知識(shí)與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就難以理解藝術(shù)的價(jià)值”和材料二的“我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”可以看出，勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，會(huì)為人類的改變和發(fā)展起推動(dòng)作用，家長(zhǎng)言傳身教，也會(huì)讓孩子學(xué)到許多；

結(jié)合“將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程，不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力”可以看出，學(xué)校要按要求開設(shè)豐富多彩的課程；

結(jié)合材料二的“我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能背，還會(huì)種地了”可以看出，學(xué)生要從小參與勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣；

結(jié)合材料二的“我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒”可以看出，家庭教育要積極配合勞動(dòng)教育。

（2）本題考查勸說語。勸說語要語言得體，符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感”等方面的要求。針對(duì)文博所說“我爸媽說，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)”的現(xiàn)狀，你的勸說要讓他認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性。語氣要誠(chéng)懇，有感染力。

結(jié)合材料一中的“勞動(dòng)中充滿著知識(shí)與智慧……古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)，獲得靈感的。將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程，不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力”可以做如下示例：

文博，勞動(dòng)中充滿著知識(shí)與智慧。學(xué)校都快要將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程了，這不僅能增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力，更是為了有效輔助我們的學(xué)習(xí)，能提高我們的實(shí)際操作能力。所以，你可別把這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)浪費(fèi)了哦。

（3）本題考查漫畫啟示。

從漫畫中可以看出，漫畫題目叫《如何解開粽子》，面對(duì)著眼前的粽子，一個(gè)人高舉著書，在書頁里極力搜索解開粽子的方法，可見所學(xué)與所做并不能有機(jī)結(jié)合，缺乏實(shí)踐。啟示我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，不要只是紙上談兵，空談理論，這樣不解決實(shí)際問題。意思對(duì)即可。

7．示例：如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫。8．抒發(fā)了期望建功立業(yè)的抱負(fù)和生不逢時(shí)、壯志難酬的感慨、無奈。

7．本題考查詩文理解。

“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”意思是：倘若不是東風(fēng)給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了?！氨恪庇小靶蟹奖恪敝?，將歷史風(fēng)云事件的成敗說成是一件可行可否的“行方便”之事；而“鎖”字有“禁錮，使不自由”之意，以美女被囚來指代東吳兵敗場(chǎng)面，借用“銅雀臺(tái)”的典故，以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治軍事形勢(shì)的重大影響，二喬的命運(yùn)在這里形象地代表了東吳的命運(yùn)。表明觀點(diǎn)：如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，取得勝利的可能是曹操，歷史將要重寫。以小見大，深刻地表述了詩人的慨嘆，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

8．本題考查情感。

由本詩題目“赤壁”可知，本詩為懷古詩，懷古詩一般多借歷史事件表述情志；本詩前兩句由實(shí)寫到虛寫，將思緒引入風(fēng)云變幻的赤壁，后兩句把“大小喬”的命運(yùn)和赤壁之戰(zhàn)作比，得出赤壁之戰(zhàn)的勝利有賴于“東風(fēng)”相助的獨(dú)特觀點(diǎn)，詩人慨嘆歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇，而自己卻生不逢時(shí)，有政治軍事才能卻不得伸展的機(jī)會(huì)。全詩借古諷今，表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)的抱負(fù)，表述了詩人生不逢時(shí)、壯志難酬的感慨、無奈。

9．（1）德行美好；（2）博學(xué)的人；（3）極（最）；（4）第二年。10．D11．（1）苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。

（2）（我）最終收獲了所喜愛的，又為什么要求（別的）呢？12．仰觀山/俯聽泉/傍睨竹樹云石。13．苔痕上階綠，草色入簾青；其境勝絕，又甲廬山（或：“太原人白樂天見而愛之”）；高潔傲岸（安貧樂道）；豁達(dá)樂觀。

9．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：只是我品德好就感覺不到簡(jiǎn)陋了。馨：德行美好；

（2）句意：到這里談笑的都是博學(xué)之人。鴻儒：博學(xué)的人；

（3）句意：那地方最美。絕：極（最）；

（4）句意：第二年春天。再：第二年。

10．A.形容詞，秀麗＼形容詞，茂盛；

B.代詞，指代香爐峰與遺愛寺之間的風(fēng)景＼助詞，的；

C.動(dòng)詞，面對(duì)＼副詞，當(dāng)面；

D.都為副詞，都譯為“已經(jīng)”；

故選D。

11．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

（1）綠：使……綠；青：使……青；

（2）卒：最終；所好：所喜愛的；何：為什么。

12．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：仰觀山色，俯聽泉聲，靠著（草堂）斜看這里的竹、樹、云、石。

“仰”“俯”點(diǎn)明賞景視角，應(yīng)在“俯”前斷一處；“傍睨竹樹云石”為“看竹樹云石”的狀態(tài)；

故斷為：仰觀山/俯聽泉/傍睨竹樹云石。

13．本題考查文言文內(nèi)容理解。

第一空：文寫出陋室外部環(huán)境的句子是“苔痕上階綠，草色入簾青（苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色）”，表現(xiàn)了陋室周遭環(huán)境靜謐、偏僻。

第二空：文中的“其境勝絕，又甲廬山（那地方最美，又是廬山之最）”或“太原人白樂天見而愛之（太原人白樂天一見就愛上它了）”，交代了白居易選址的原因（景色美好，天下之最，見到就喜歡上了此地的景色）。

第三空：根據(jù)文“苔痕上階綠，草色入簾青”“談笑有鴻儒，往來無白丁”“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”可知從陋室的環(huán)境入手，寫與自己交往的都是文雅之士，寫自己的愛好高雅；多角度多方面極力形容陋室的不陋，點(diǎn)明“斯是陋室，惟吾德馨”的中心，實(shí)際上也就是借陋室之名行歌頌道德品質(zhì)之實(shí)，表述出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。

第四空：文中的“郡守以優(yōu)容撫我，廬山以靈勝待我”“卒獲所好，又何以求焉”表現(xiàn)了被貶之后寄情山水的豁達(dá)與樂觀。

參考譯文：

山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡(jiǎn)陋了。苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：這有什么簡(jiǎn)陋的呢？

參考譯文：

廬山非常秀麗，是天下眾山之最。山的北峰，叫做香爐峰；香爐峰的北面有一座寺，叫做遺愛寺；介于香爐峰與遺愛寺之間，那地方最美，又是廬山之最。元和十一年的秋天，太原人白樂天一見就愛上它了，就像遠(yuǎn)行的游子路過故鄉(xiāng)一樣，眷戀沉迷、依依不舍而不忍離去，于是就對(duì)著香爐峰，傍著遺愛寺，蓋了一間草堂。第二年春天，草堂落成了。

樂天我已來到這里當(dāng)主人翁，仰觀山色，俯聽泉聲，靠著（草堂）斜看這里的竹、樹、云、石，從早到晚，應(yīng)接不暇?？戳艘粫?huì)兒，禁不住美景這般的誘惑，整個(gè)人的精神就隨之而潛移默化了，外在也安適，內(nèi)心更和樂。只要住一夜，身體就十分安寧，住兩夜更感到心情恬適，住三個(gè)晚上以后，身心舒暢，物我兩忘的樣子，而跟萬物融合無間。也不知道為什么會(huì)這樣。

自己探問其中的原因，自己回答道：這座草堂，春天有錦繡山谷中的繁花；夏天有石門澗里的皓云；秋天有虎溪的明月；冬天有爐峰的白雪。不管是晴天的明亮、陰天的晦暗之景，或是晨昏的含蘊(yùn)、吐露之姿，真是千變?nèi)f化，無法全部記下、詳細(xì)描寫。唉！如今我已成了這些東西的主人，我又怎能不外在安適、內(nèi)在和樂，身體安寧、心情恬適呢？

一旦命運(yùn)不順，我被貶來輔佐江州?？な赜脤捄竦男膩頁嵛课?，廬山以他靈秀的美景對(duì)待我，這是上天賜給了我（最好的）時(shí)機(jī)、大地送給我（最好的）處所，（我）最終收獲了所喜愛的，又為什么要求（別的）呢？

14．歷史沿革功用變化概括具體。15．夏商到秦漢，亭形制簡(jiǎn)單，多為治所。隋唐以后，亭是園林建筑的一部分。（語言簡(jiǎn)潔，意到即可）16．運(yùn)用了引資料和列數(shù)字的說明方法，引用《長(zhǎng)安志》中的資料，列舉了“二十四”“十八”“百分之七十五”等數(shù)字，更有說服力、也更準(zhǔn)確地說明了隋唐以后，亭便成了園林中不可缺少的建筑物這一歷史發(fā)展實(shí)況。17．“大致”是大概、大約的意思，表推測(cè)，是說“亭”這個(gè)漢字的出現(xiàn)并沒有確切記載可查，出現(xiàn)時(shí)間是綜合分析推測(cè)的結(jié)果。體現(xiàn)了說明文語言具有準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。

14．本題考查內(nèi)容篩選概括和分析說明順序的能力。

依據(jù)②段“夏商及西周，亭的基本形制或許還不十分成熟”、“‘亭’這個(gè)漢字，也大致是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期才出現(xiàn)，彼時(shí)的亭，是設(shè)在邊防要地的小堡壘，稱為亭障、亭髓，為‘望敵之所’”；③段“到了魏晉南北朝時(shí)期，隨著社會(huì)的變革，縱情山水、投身自然成為時(shí)尚。亭的性質(zhì)也逐漸跟著發(fā)生了變化，出現(xiàn)了供人游覽和觀賞的亭”；④段“隋唐以后，亭便成了園林中不可缺少的建筑物”；⑤段“到了宋代，亭的建造更為普遍，功能和用途也得到了很大的發(fā)展”“由此可見此間筑亭，已經(jīng)不再是晉唐那樣純粹的因借自然山水形勝，而是把人的主觀意念，把人對(duì)自然美的認(rèn)識(shí)和追求納入到建亭的構(gòu)思之中，開始尋求窩情于物的人工景觀的組織”；⑥段“亭發(fā)展到明清時(shí)期，在建筑藝術(shù)與技術(shù)等各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展，甚至達(dá)到了爐火純青、臻于完善的境地，進(jìn)入了中國(guó)古典亭榭發(fā)展的鼎盛時(shí)期”對(duì)建亭位置的選擇，以及與周圍環(huán)境配置上，也都十分講究，非常注意亭與其它建筑之間的關(guān)系，而且在風(fēng)景區(qū)和園林中，亭對(duì)意境的創(chuàng)造，已成為刻意追求的目標(biāo)”可知，這是在說明“亭”的歷史沿革及其功用上的變化。據(jù)此，①空應(yīng)填寫“歷史沿革”，②空應(yīng)填寫“功用變化”。

依據(jù)⑥段“亭發(fā)展到明清時(shí)期，在建筑藝術(shù)與技術(shù)等各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展，甚至達(dá)到了爐火純青、臻于完善的境地，進(jìn)入了中國(guó)古典亭榭發(fā)展的鼎盛時(shí)期。造型上極盡變化，集中了中國(guó)古典建筑最富有民族特色的屋頂精華，即便是同一平面形式，由于建筑意匠和處理手法的不同，也必得體現(xiàn)出不同的性格和風(fēng)貌”可知，這是概括了明清時(shí)期“亭”的基本特征；依據(jù)“對(duì)建亭位置的選擇，以及與周圍環(huán)境配置上，也都十分講究，非常注意亭與其它建筑之間的關(guān)系，而且在風(fēng)景區(qū)和園林中，亭對(duì)意境的創(chuàng)造，已成為刻意追求的目標(biāo)”可知，這是具體說明明清時(shí)期對(duì)“亭”的建造需要注意的細(xì)節(jié)之處。所以，本人那段文字運(yùn)用了從概括到具體的邏輯順序進(jìn)行表述的。據(jù)此，③空，應(yīng)填寫“概括”，④空應(yīng)該填寫“具體”。

15．本題考查分析說明思路的能力。

①空，依據(jù)②段“夏商及西周，亭的基本形制或許還不十分成熟”“據(jù)考，‘亭’這個(gè)漢字，也大致是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期才出現(xiàn)，彼時(shí)的亭，是設(shè)在邊防要地的小堡壘，稱為亭障、亭髓，為‘望敵之所’”“秦漢中央集權(quán)政府把它推廣到各地，成了維持地方治安的基層行政單位，同時(shí)也是職司的所在地”可概括為：夏商到秦漢，亭形制簡(jiǎn)單，多為治所。

②空，依據(jù)④段“隋唐以后，亭便成了園林中不可缺少的建筑物”可以概括為：隋唐以后，亭是園林建筑的一部分。

16．本題考查分析說明方法及其作用的能力。

依據(jù)④段“《長(zhǎng)安志》中記載：……”可知，這是運(yùn)用引用的說明方法；依據(jù)“二十四所”“十八座之多”“百分之七十五”可知，這是使用了列數(shù)字的說明方法，通過引用《長(zhǎng)安志》中的資料和多處使用數(shù)字，能準(zhǔn)確說明“隋唐以后，亭便成了園林中不可缺少的建筑物這一歷史發(fā)展實(shí)況”這一歷史事實(shí)。使說明內(nèi)容更準(zhǔn)確，真實(shí)，且具有說服力。

17．本題考查賞析說明文語言的能力。

依據(jù)“大致”的本義可知，“大致”是大概、大約的意思，表推測(cè)的意味。依據(jù)“據(jù)考，‘亭’這個(gè)漢字，也大致是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期才出現(xiàn)”中的“據(jù)考”和“大致”可知，這說明，“亭”這個(gè)漢字的出現(xiàn)并沒有確切記載可查，只是推測(cè)的結(jié)果。這體現(xiàn)了體現(xiàn)了說明文語言具有準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)。

18．劉四爺（劉四）曹先生19．一是他覺得拉車是件更容易掙錢的事；二是他相信自己有力氣，年紀(jì)正輕，有拉車的資格。20．（1）在心理描寫中融入外貌描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)地塑造了祥子身體健壯、充滿自信的形象。

（2）運(yùn)用比喻手法，使用表現(xiàn)力很強(qiáng)的北京方言詞匯“挺脫”以及雙重否定句式，將祥子身體結(jié)實(shí)的特征充分凸顯了出來，同時(shí)形象地表現(xiàn)了祥子的自信心理。21．變化：從一個(gè)老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊要強(qiáng)的“駱駝”，變成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。（意對(duì)即可）

原因：祥子的悲劇，是他個(gè)性弱點(diǎn)造成的，更是他所處社會(huì)壓迫的結(jié)果。（只要答出個(gè)性、社會(huì)兩方面的原因即可）

18．本題考查名著人物形象。

《駱駝祥子》中塑造了以祥子為主的各色人物，其中與祥子命運(yùn)關(guān)系密切或者說對(duì)祥子人生產(chǎn)生過較大影響的主要包括：殘忍霸道的車主劉四（劉四爺）、大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的虎妞、一步步走向毀滅的小福子以及祥子看作“孔圣人”的大學(xué)教授曹先生等。

據(jù)此可知，第一空為劉四（劉四爺）；第二空為曹先生。

19．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)第①段“凡是以賣力氣就能吃飯的事他幾乎全做過了?？墒?，不久他就看出來，拉車是件更容易掙錢的事”可知，祥子決定做車夫的原因是認(rèn)為拉車是件更容易掙錢的事；

根據(jù)第①段“想了一想，他相信自己有那個(gè)資格：他有力氣，年紀(jì)正輕。所差的是他還沒有跑過，不敢一上手就拉漂亮的車。但這不是不能勝過的困難，有他的身體與力氣做基礎(chǔ)，他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子”概括可得：祥子決定做車夫的原因是他相信自己有力氣，年紀(jì)正輕，有拉車的資格。

20．本題考查句子賞析。

①?gòu)膶懽鞣椒ǖ慕嵌荣p析，“看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！”中“他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去”可知是對(duì)祥子心理的描寫，“鐵扇面似的胸”“直硬的背”“肩多么寬”可知是對(duì)祥子外貌的描寫，“看著”“殺進(jìn)”“扭頭”可知是對(duì)祥子動(dòng)作的描寫，心理描寫中融入外貌描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)細(xì)致地刻畫出剛進(jìn)城的祥子身體強(qiáng)壯、意氣風(fēng)發(fā)、充滿自信的形象。

②從語言運(yùn)用的角度賞析，“這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的?！边\(yùn)用比喻的修辭手法，將祥子比作一棵樹，“上下沒有一個(gè)地方不挺脫的”方言詞匯“挺脫”的運(yùn)用和“沒有一個(gè)不”雙重否定句式的運(yùn)用，形象生動(dòng)地寫出了祥子強(qiáng)勁結(jié)實(shí)，挺括舒展的身體，表現(xiàn)出他自信向上、鍥而不舍的精神。

21．本題考查對(duì)人物形象的理解和悲劇原因的探究。

變化：祥子來自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。他用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走，從軍閥逃回來后，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了。接著，車廠廠主的女兒虎妞對(duì)他的“愛情”又給他的身心帶來磨難。而祥子用虎妞的積蓄買的一輛車，在虎妞難產(chǎn)而死后，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過多次挫折后，并隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，他對(duì)生活失去了希望，徹底地墮落了。祥子變成了一個(gè)麻木，潦倒、狡猾、自暴自棄的“行尸走肉”。

原因：祥子是社會(huì)中的人，而且所面對(duì)的那個(gè)“強(qiáng)大的、罪惡的、病態(tài)的社會(huì)”，正是這樣的社會(huì)才是造成他人生悲劇的主要原因。祥子自身性格的雙重性、墮落性、劣根性是一個(gè)無法回避的因素，對(duì)他的人生悲劇造成了不可忽視的影響。

22．擁抱自己的不完美

又到年底了，忽然發(fā)現(xiàn)年初制定的種種計(jì)劃，到現(xiàn)在幾乎沒有一項(xiàng)百分之百完成。反躬自省，完不成計(jì)劃的原因有種種，如懶惰、突發(fā)意外、工作繁忙、能力不足等等，但同時(shí)，有的時(shí)候也是因?yàn)橥昝乐髁x作祟。比如我在年初曾經(jīng)計(jì)劃寫一本小說，可惜因?yàn)閷懖怀鲆粋€(gè)完美的開頭，遲遲沒有進(jìn)展。

完美，無疑是人人都想追求的目標(biāo)?？墒?，真正的完美，卻往往是一個(gè)小概率事件。如果過度執(zhí)著于完美而自縛手腳，就是走入了一個(gè)人生迷局。

著名的老牌科幻電影《千鈞一發(fā)》曾講述了在一個(gè)過度依賴基因評(píng)定的社會(huì)中，人們傾向于培育最優(yōu)基因組合的后代，在如此的社會(huì)中，擁有完美基因的“優(yōu)等人”的一生似乎在受精卵形成的一剎那就已經(jīng)是被寫好的劇本，一切都有條不紊地完美運(yùn)行，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)閼卸?、遺忘甚至智商不夠而造成的失誤。然而，即便是擁有如此完美基因的人，人生的結(jié)局也并不讓人羨慕。

英國(guó)作家毛姆曾經(jīng)說過，“完美有一個(gè)重大缺陷，它往往是無趣的?！备螞r，完美從來沒有統(tǒng)一的定義，今天的完美不一定是明天的完美，今天的某種理解，明天就有可能被顛覆。在模特行業(yè)，完美的長(zhǎng)相和身材，無疑是競(jìng)爭(zhēng)的最大優(yōu)勢(shì)。然而，不久前，一名患有白癜風(fēng)疾病的模特卻出人意料地登上了國(guó)際著名秀場(chǎng)——長(zhǎng)相身材的不完美可以通過氣質(zhì)來彌補(bǔ)。一些條件并不完美的模特，因?yàn)樵谇宦傻哪Ｌ亟绐?dú)樹一幟，反而更容易獲得成功。

人生不會(huì)因?yàn)樯鷣硗昝谰褪率马橈L(fēng)順?biāo)?，也不?huì)因?yàn)樯鷣聿煌昝谰痛松鸁o望。維納斯并不因斷臂而缺少一絲美麗，霍金也沒有因?yàn)樯眢w被禁錮在輪椅上就禁錮了他智慧的大腦。我們生活中有那么多并不完美的小人物，包括你我，也正是靠著不甘心、不放棄、不認(rèn)輸?shù)挠職庠趧?chuàng)造著屬于我們自己的別樣精彩人生。

正是因?yàn)閭€(gè)體的種種不完美，在朝著完美的人生奮斗過程中，在品嘗著命運(yùn)帶來的酸甜苦辣中，在踏破荊棘中展現(xiàn)出來的人性之光、力量、夢(mèng)想，才讓人欣賞和崇尚。若是一切都被設(shè)計(jì)好，就像電影《千鈞一發(fā)》里的“優(yōu)等人”一樣，他們也就會(huì)因?yàn)閱适Я藟?mèng)想和奮斗的力量而黯然失色。

其實(shí)，那些不完美啊，就如同制定年初計(jì)劃一樣，若是一切都按照計(jì)劃完美運(yùn)行，沒有突發(fā)、沒有變化，既不符合常理，也并不一定是好事，或許還會(huì)因此錯(cuò)過更為重要的機(jī)遇。調(diào)整好姿態(tài)，擁抱自己的不完美，或許才能更好地激發(fā)斗志，走向更完美的人生。

這是一道命題作文題，題目是“擁抱自己的不完美”。審題時(shí)，要找準(zhǔn)題眼，題眼往往能揭示題目的意義，表明文章的中心思想。題目中的關(guān)鍵詞語，就是作文的“題眼”。本題中的“擁抱”是指接受、接納；“不完美”是指生活中的缺陷，因此，可以圍繞要善于發(fā)現(xiàn)自己在生活中的不足，并坦然接受來立意。本次作文更宜寫成記敘文，要寫出細(xì)節(jié)，表述出真情實(shí)感。

選材與立意：

（1）選材：我們每個(gè)人活在這世上都在渴望著完美。但十分有趣的是，打著燈籠都找不到幾個(gè)真正完美的人。因?yàn)?，成?jī)優(yōu)異的人不一定孝順父母，而孝順父母的人又不一定能和朋友好好相處……我們每個(gè)人都會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)，可能是外貌上的，也可能是性格上的。所以，發(fā)現(xiàn)自己的不足時(shí)，不要妄自菲薄，要坦然接受自己的不完美。

立意：接受自己的不完美。

（2）選材：你一定有過這樣的經(jīng)歷——測(cè)試試卷發(fā)下來，看到因?yàn)椴粫?huì)而答不出來或者因?yàn)槭韬龆疱e(cuò)的題目，你對(duì)自己說：“你怎么這么笨，為什么別人能做對(duì)而你卻做不對(duì)？”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，大家一起跑步，別跑得又快又久，你卻跑一會(huì)兒就大汗淋漓、氣喘呼吁，你對(duì)自己說：“你怎么這么差勁，別人能跑，你卻不能跑？”幾個(gè)人一起學(xué)某樣?xùn)|西，樂器、剪紙、畫畫或其他東西，別人做得又快又好，你卻