2023年山西省大同市天鎮(zhèn)縣校聯(lián)考中考三模語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年山西省大同市天鎮(zhèn)縣校聯(lián)考中考三模語文試題（解析）2023年山西省大同市天鎮(zhèn)縣校聯(lián)考中考三模語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、字詞書寫

1．曉亮想選一副對聯(lián)掛在自己的書房，用來激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)。請你幫他從下面兩幅對聯(lián)中選擇一副，請將其下聯(lián)用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

二、情景默寫

2．讀下面語段、將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。

（1）古代先賢的詩文總是在我們面前展現(xiàn)天地之大美。我們可從曹操“__________，山島竦峙”中直面大海的遼闊壯觀；從王維“大漠孤煙直，__________”中一睹塞外的奇特壯麗；從岑參“忽如一夜春風(fēng)來，__________?！敝蓄I(lǐng)略雪景的壯美浪漫；從杜甫“造化鐘神秀，__________”中見證泰山的雄偉巍峨；從崔顥“晴川歷歷漢陽樹，__________”中欣賞草木的郁郁蔥蔥；從蘇軾“庭下如積水空明，__________，蓋竹柏影也”中感受月光的澄澈透明。

（2）閱讀古代先賢的詩文，我們常常被他們的精神所感動(dòng)。范仲淹被貶窮鄉(xiāng)僻壤，依然心憂家國天下，不計(jì)個(gè)人安樂：“__________，__________”；雖脫離官場，龔自珍卻依然吐露“__________，__________”的心聲，寬廣的胸懷、崇高的境界令人肅然起敬。（請用《岳陽樓記》《己亥雜詩》中的句子填上空）

三、語言表述

3．活動(dòng)開始之際，校園廣播站準(zhǔn)備在“新聞速遞”欄目播報(bào)這則消息。請你為其擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（18字以內(nèi)）

5月9日，江蘇蘇州，在新四軍老戰(zhàn)士何嫻軒百歲賀壽活動(dòng)上，她捐出60萬元積蓄，用于資助貧困學(xué)生。

據(jù)悉，何嫻軒通過蘇州市紅十字會(huì)，向安徽省紅十字基金會(huì)定向捐贈(zèng)60萬元，成立“何嫻軒助學(xué)基金”，每年所得利息專項(xiàng)用于助學(xué)，主要用于資助安徽省天長中學(xué)品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。何嫻軒希望，孩子們也能通過讀書改變命運(yùn)。

4．活動(dòng)過程中，宣傳組同學(xué)與大家分享了下述網(wǎng)文，同學(xué)們紛紛被老易對音樂夢想的堅(jiān)持和樂觀的生活態(tài)度所打動(dòng)。你也分享了自己的評論。

近日，深圳光明文化藝術(shù)中心音樂廳落成典禮上，57歲的農(nóng)民工老易身著工服，頭戴安全帽，受邀在這座自己參與建設(shè)的藝術(shù)場館中，第一個(gè)上臺演奏鋼琴曲，他的工友們也來到現(xiàn)場，與他一同感受這意義非凡的一刻！

老易名叫易群林，是湖南岳陽人，和兒子一起在深圳打工。不久前，老易與工友在深圳華強(qiáng)北附近街頭，發(fā)現(xiàn)了一架公益鋼琴。這喚起了老易的音樂回憶。起初，他只是靦腆地表示想試試，前一位演奏者便熱情起身，把位置讓給了老易。他背過手，在衣服上擦了幾下，拍了拍灰，這才坐定，用仍帶著些灰白色的手指敲響琴鍵。老易說，坐在鋼琴前，他就記起了年輕時(shí)學(xué)過的曲子，一雙手開始在琴鍵上舞動(dòng)?！吨聬埯惤z》《化蝶》《粉紅色的回憶》……一段段耳熟能詳?shù)男?，在老易那雙黝黑又靈活的手下響起。時(shí)而歡快，時(shí)而憂傷，時(shí)而慷慨激昂，吸引了不少路人駐足圍觀。

老易從小就十分喜歡音樂，聽到喇叭里放歌常站在那里聽、跟著唱。因?yàn)楸碛H家有一架鋼琴，他就常去表親家玩。找了音樂書、琴譜來看、摸索著學(xué)會(huì)了鋼琴、口琴、大號、小號等樂器。雖是自學(xué)，并不專業(yè)，但老易還是學(xué)會(huì)了上百首樂曲。

來深圳打工已經(jīng)快20年了，老易這雙手組裝過玩具、電子元件、握過鐵鍬、和過水泥、洗過碗，用雙手見證著這座城市的日新月異。沒有鋼琴的日子，他會(huì)在下班后吹吹口琴和笛子。打工生活不易，老易卻始終堅(jiān)持著生命中的熱愛。

曉桐的評論：這雙手，可筑神州廣廈，可奏華夏樂章。致敬勞動(dòng)者。

你的評論：______________________________________________________

四、名著閱讀

5．尼采說：“那些能將我殺死的事物，會(huì)使我變得更有力。”請從下列名著中任選一個(gè)人物，結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，聯(lián)系相關(guān)名著的具體事例說說他（她）是如何憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志度過人生的艱難時(shí)刻的。（50字以上）

備選名著：《駱駝祥子》《魯濱遜漂流記》《簡·愛》

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的短文，完成下面小題。

王一是一名選角導(dǎo)演，他選角體量最大的一次，是為電影《中國機(jī)長》選群演。電影講述了“中國民航英雄機(jī)組”成員與119名乘客遭遇極端險(xiǎn)情，在萬米高空直面強(qiáng)風(fēng)、低溫、座艙釋壓的歷險(xiǎn)故事。劇組對119名群演有不同的理解：有的說群演連一句臺詞都沒有，不需要認(rèn)真；有的說電影需要整體配合，如果有一個(gè)人表現(xiàn)不到位，觀眾就不會(huì)相信災(zāi)難真的發(fā)生了。

王一與群演第一次見面，不讓試戲，而是讓他們給自己寫人物小傳——自己設(shè)定年齡、職業(yè)、從重慶出發(fā)去拉薩的目的。他認(rèn)真閱讀，寫得好的、對人物理解到位的，進(jìn)入下一輪面試并試戲。他為此見了2000名演員，經(jīng)過幾輪寫戲、面試、試戲，最終選出119名群眾演員。王一說，這部戲需要選飛機(jī)乘客，從老到小、形形色色的人物都要覆蓋，而且這些乘客不能是路人甲，必須是演員。因?yàn)橛捌M災(zāi)難發(fā)生時(shí)的真實(shí)情景，演員需要表演他們在災(zāi)難發(fā)生時(shí)的各種反應(yīng)，手搖攝影機(jī)就架在那兒，在機(jī)艙里搖來搖去，鏡頭對準(zhǔn)誰，誰就是角幾，就要在狀態(tài)里，所以需要每個(gè)演員都能表演到位。正式開機(jī)前，王一打印了刷本，人手一份。他反復(fù)告訴大家，要把劇本吃透，把握好自己的情緒，從剛剛起飛、剛剛遇到顛簸到后面飛機(jī)開始下墜，乘客的緊張害怕應(yīng)該是遞增的。王一從一開始就不是在選群演，而是在選角兒，因此，這些群演演得真實(shí)投入，影片公映后反響熱烈，獲贊無數(shù)。

6．文中說“王一從一開始就不是在選群演，而是在選角兒”，請你談?wù)勥@樣說的原因。

7．好的故事常能給人啟迪，引人深思。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請以此為觀點(diǎn)，寫一段議論性的文字。

寫作提示：①觀點(diǎn)要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。

六、對比閱讀

請閱讀下面的古詩文，完成下面小題。

答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

8．與“重巖疊嶂”中的“重”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是（）

A．德高望重B．山重水復(fù)

9．請完成下列語句的翻譯。

（1）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

翻譯：自從南朝的謝靈運(yùn)以來，_________________________________。

（2）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

翻譯：__________________________________________________________________。

10．古人作詩，總能準(zhǔn)確抓住景物特征，運(yùn)用富于表現(xiàn)力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，清新自然。請從下面詩中找出通過植物描摹早春景致的詩句，并簡析這句詩是怎樣突出早春特點(diǎn)的。

錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。詩句：________________批注：________________

11．以上兩篇古文的都在寫景中加入了動(dòng)物的描寫，但作用有所不同。請你說說以上兩文中的畫線句在文中有怎樣的作用。

七、課外閱讀

床頭捉刀人

魏武①將見匈奴使，自以形陋不足雄遠(yuǎn)國使崔季珪代帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚窔⒋耸?。

（選自《世說新語·容止第十四》）

①魏武：即曹操。

12．請用“/”標(biāo)出文中畫橫線語句的停頓處。（標(biāo)三處）

自以形陋不足雄遠(yuǎn)國使崔季珪代帝自捉刀立床頭

13．從上面這篇短文，我們可以看出魏武的性格：從__________________________（用自己的話回答），可見其____________狡詐；從“既畢，令間諜問曰：‘魏王何如？’”，可見其____________；從“魏武聞之，追殺此使”，可見其____________。

八、語言表述

14．閱讀要講究方法，認(rèn)真閱讀目錄就是重要方法之一。下面是統(tǒng)編版語文教材八年級下冊第一單元的目錄。請認(rèn)真閱讀并對目錄做簡要介紹。

寫作提示：80字左右。

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第一單元閱讀1社戲/魯迅2

2回延安/賀敬之10

3*安塞腰鼓/劉成章16

4*燈籠/吳伯簫19

寫作學(xué)習(xí)仿寫23

口語交際應(yīng)對25

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九、現(xiàn)代文閱讀

15．閱讀下面的選文，完成下面小題。

母親的礤床子

楊金坤

①剛搬完家，正整理各種家居用品。

②“爸爸，這是什么老古董？扔了吧！”女兒拿著一件物品問。

③看到這件物品，我心中一震，這不正是母親的碾床子嗎？我從女兒手中一把奪過礤床子，雙手輕輕撫摸著。望著礤床子，我想起了母親，想起了母親的礤礤。

④所謂碾床子，就是在長方形的金屬片上，鑿許多垂直的小孔，使翹起的鱗狀部分成為薄刃片，用來碾瓜、礤蘿卜餡。這種碾床子極易生銹，且稍不留意就會(huì)傷到手指。母親的這把碾床子是純手工敲制的，孔比較大，不易堵，它是母親專為我們做碾礤用的。

⑤我幼時(shí)，正趕上食不果腹的20世紀(jì)70年代，地瓜因產(chǎn)量高、耐儲存，全身可食用，在我的故鄉(xiāng)被大量種植，父老鄉(xiāng)親們管它叫救命瓜，也叫山芋或紅薯。

⑥地瓜可以蒸著吃，煮著吃，也可以切成塊熬粥吃，最經(jīng)濟(jì)的吃法是把地瓜礤成片后晾干，直接煮著吃，省錢、省事、省火。地瓜干磨成面，可以蒸窩頭，這種窩頭，熱時(shí)粘糊糊、軟乎乎，一拿就黏手，涼時(shí)發(fā)硬，我們稱它為橡皮窩窩。而一年吃不到幾次的玉米面窩頭，因黃澄澄、金燦燦，被我們叫作“黃金塔”。

⑦地瓜不管怎么吃，都不好吃，經(jīng)常吃得肚子鼓脹，胃里泛酸，幼時(shí)常吃造成的結(jié)果是，一直到現(xiàn)在我都不愛吃地瓜，但唯有母親做的礤礤經(jīng)常進(jìn)入我的夢中。

⑧在兄弟姐妹中，我排行最小，身體也最弱，哥哥姐姐們想解饞的時(shí)候都攛掇我。在得到哥哥姐姐們的一些小好處后，我就會(huì)拽著母親的衣角打提溜，磨著母親為我們做礤礤吃。

⑨耐不住我的纏磨，母親就在陶瓷盆里放進(jìn)兩瓢地瓜面、捏上少許鹽，再從水缸中舀上適量水，然后，母親用筷子順時(shí)針攪動(dòng)，看到面基本成絮狀，就用手揉成光滑的硬面團(tuán)。放在盆中醒著。在醒面的間隙，母親就從墻上摘下這把礤床子，用布仔細(xì)把銹跡擦拭干凈。

⑩此時(shí)的哥哥姐姐歡呼雀躍，抱柴的抱柴，燒火的燒火，母親看到我們忙碌的樣子，心酸地一笑說：“可憐的孩子們，跟著娘讓你們受苦了，可咱們吃一頓礤礤就費(fèi)兩頓飯的地瓜面?！备绺缃憬懵犃四赣H的話，都低下頭，不再嬉鬧。

等大鐵鍋里的水燒得七分開，母親在鍋里放上高粱稈算子，鋪上自己織的棉粗布籠布。只見母親左手固定住礤床子，右手拿著面團(tuán)，用手掌根部的力量反復(fù)壓擦，不一會(huì)兒，一根根五六厘米長的礤礤均勻地布滿籠布。

蓋上鍋蓋用大火燒，大約一袋煙的工夫，母親看看鍋里冒出的水蒸氣，再用鼻子輕輕一嗅，就打開鍋蓋，把礤礤倒進(jìn)事先準(zhǔn)備好的涼水或溫水中，再在大鐵鍋里投入一把地瓜葉或白菜葉，打上地瓜面糊，做成礤礤鹵。

母親總是先給我用笊籬撈出一大海碗礤礤，再從鍋里盛上兩勺鹵，然后一家子開吃。

礤礤甜甜的、滑滑的，還有嚼勁兒，仿佛天底下最好的美味，哥哥姐姐們和我總是吃得肚子滾圓。

后來，我在縣城結(jié)婚，母親偷偷地塞給我五百元錢，讓我自己置辦些家庭用品，我沒有接受，而是從墻上摘下這把碾床子。

“傻孩子，現(xiàn)在條件好了，光吃又大又白又暄的饅頭，連‘黃金塔’都不稀罕了，你還要這個(gè)做啥？”母親不解地問。

“在兒子心里，只有你做得礤礤最好吃。”聽了我的話，母親的淚水像斷了線的珠子，不停地滾落下來。

母親病重時(shí)，她拉著我的手說：“真希望再給你做回礤礤?！闭f完，母親與世長辭。母親去世后，我常常望著墻上的礤床子失神落淚，妻子就偷偷把礤床子收了起來。時(shí)間長了，妻子自己也不知道放到什么地方了，為此，我還和妻子大吵了一場。

看著失而復(fù)得的碾床子，我的淚水再次流下來。我用布沾上食用油反復(fù)擦拭著碾床子上的銹跡，直到擦得烏黑發(fā)亮，掛在了廚房的墻上。整個(gè)廚房仿佛彌漫起一股熟悉、溫馨的礤礤味。

在“美文欣賞”活動(dòng)中，老師推薦大家閱讀《母親的礤床子》這篇散文。

(1)閱讀散文，要關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容。請你說說“碌床子”在這篇散文中的作用。（不少于50字）

(2)請你從人物形象、情感表現(xiàn)和語言表述方面任選一個(gè)角度，寫一段賞析性文字。寫作提示：①結(jié)合文章內(nèi)容；②不少于150字。

十、綜合性學(xué)習(xí)

16．閱讀下面的材料，完成小題。

班級開展了“發(fā)展海藻養(yǎng)殖應(yīng)對全球氣候變化”綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是各小組搜集的資料。

材料一：

①海藻，作為一種原始海洋植物，除了是大家喜聞樂見的食物之外，也在海洋生態(tài)環(huán)境物質(zhì)循環(huán)和維持海洋生態(tài)平衡中一直發(fā)揮著重要作用。

②海藻群落具有很強(qiáng)的自養(yǎng)性，通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于生態(tài)系統(tǒng)中呼吸所消耗的有機(jī)物。盡管海藻水產(chǎn)養(yǎng)殖的規(guī)模尚不足以支持在減緩氣候變化方面發(fā)揮全球作用，但它具有強(qiáng)大的碳捕集潛力。研究結(jié)果表明，僅需在全球0.001%的海藻生長水域里培養(yǎng)大型藻類，所捕獲的碳就能夠抵消快速發(fā)展的全球水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的全部碳排放。

③除碳捕集外，大型海藻還具有各種生態(tài)效益。海藻可吸收氮、磷、碘并吸附重金屬，改善近岸海水環(huán)境。海藻群落的物質(zhì)循環(huán)周期短，能源流動(dòng)速度快和生物生產(chǎn)效率高，能夠?yàn)楦鞣N海洋生物的生存繁衍提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

④海藻養(yǎng)殖區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)溫室氣體的減排增匯，進(jìn)而緩解氣候變化。近年來不少研究指出，使用海藻作為飼料能夠降低甲烷的排放，僅將2%的特定海藻添加到牛的飲食中就可以將生產(chǎn)中產(chǎn)生的甲烷排放量減少99%。

⑤在適應(yīng)氣候變化方面，海藻養(yǎng)殖區(qū)同樣具有出色的表現(xiàn)。由于海洋吸收和放出了大氣中過量的二氧化碳，海水逐漸變酸，而在光照時(shí)間較長的水域，海藻的光合作用可使海域的PH值升高，所產(chǎn)生的氧氣也可輸送到近海水域，能夠減少海洋酸化對海洋生物的危害，同時(shí)為海洋生物提供更加富含氧氣的棲息地。此外，在全球變暖的背景下，暴風(fēng)雨加劇、海平面上升，使海岸線的侵蝕更加嚴(yán)重，海藻養(yǎng)殖區(qū)可以耗散海浪的能量，起到緩沖帶的作用，減輕海岸線侵蝕?？偠灾?，海藻養(yǎng)殖能夠改善威脅海洋生物多樣性的酸化、脫氧以及其他全球變暖導(dǎo)致的海洋問題。隨著對“海藻森林”氣候效益的研究逐漸深入，人們已經(jīng)認(rèn)識到，海藻養(yǎng)殖區(qū)的合理改善、有效利用對海洋生態(tài)環(huán)境的保護(hù)以及海水養(yǎng)殖的高效產(chǎn)出至關(guān)重要，具有不可估量的經(jīng)濟(jì)和氣候效益。

材料二：

①目前，全世界具有商業(yè)價(jià)值的藻類有221種，其中只有10種被廣泛種植，不得不說海藻仍具有廣闊的產(chǎn)業(yè)開發(fā)空間。

②全球藻類養(yǎng)殖以海洋大型藻類（海藻）為主，海藻生產(chǎn)主要由亞洲主宰，特別是中國。2020年全世界的海藻產(chǎn)量為3507萬噸，增幅1.4%。其中99%來自亞洲，而中國又占了其中的一半以上。相比之下，歐洲的海藻生產(chǎn)僅為2.2萬噸，占全球產(chǎn)量的0.6%。其海藻主要來自野生海藻。

③在全球范圍內(nèi)，商業(yè)海藻市場預(yù)計(jì)將從2021年的150.1億美元增長到2028年的249.2億美元，海藻有望成為海產(chǎn)行業(yè)最有前途的產(chǎn)品之一。短期內(nèi)，亞洲仍將是世界上最主要的海藻生產(chǎn)與貿(mào)易地區(qū)，尤其是海藻干品市場。而相比于海藻干品，海藻提取物（卡拉膠、瓊膠和藻酸鹽）在全球食品和非食品消費(fèi)市場中打開了更大的市場空間。作為世界上第一大的海藻提取物進(jìn)口市場，歐洲在食品、化妝品、藥品和能源生產(chǎn)方面的需求仍在不斷增長。據(jù)相關(guān)報(bào)告顯示，2019年，全球前十名海藻進(jìn)口貿(mào)易國中，歐洲地區(qū)海藻進(jìn)口貿(mào)易總額全球占比約20%，其中海藻提取物進(jìn)口貿(mào)易總額全球占比高達(dá)27%。歐洲海藻投資市場不斷引起投資人的關(guān)注和討論。

④在歐洲，大西洋尤其是北海地區(qū)寒冷且富含營養(yǎng)的海水為海藻生長提供了絕佳環(huán)境。

⑤海藻減緩氣候變化的潛力受到全世界關(guān)注，它在確保全球糧食系統(tǒng)、支持海洋生態(tài)系統(tǒng)方面發(fā)揮作用。同時(shí)，在追求天然健康產(chǎn)品的市場熱潮下，海藻成為受到消費(fèi)者認(rèn)可的健康替代蛋白質(zhì)。綜上，歐洲海藻產(chǎn)業(yè)發(fā)展可以說是天時(shí)地利人和。

⑥再看投資主體，過去四年，海藻產(chǎn)業(yè)投資主體日趨多元化。除了商業(yè)公司，為應(yīng)對氣候變化危機(jī)，實(shí)現(xiàn)碳中和等環(huán)境指標(biāo)，一些公共部門和公益組織也加入了海藻產(chǎn)業(yè)的投資行列。

(1)活動(dòng)中，圖表數(shù)據(jù)組同學(xué)在整理海藻養(yǎng)殖區(qū)在適應(yīng)氣候變化方面發(fā)揮的重要作用時(shí)，為了更直觀地呈現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，制作了《海藻養(yǎng)殖適應(yīng)氣候變化圖示》（圖二），請你幫他們把其中標(biāo)序號的部分填寫完整。

①_________________________________________

②_________________________________________

③_________________________________________

④_________________________________________

(2)活動(dòng)接近尾聲，你將圍繞“無論是商業(yè)領(lǐng)域還是公益領(lǐng)域，海藻產(chǎn)業(yè)都將在氣候變化領(lǐng)域發(fā)揮重大作用”進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，請把你要說的話寫下來。

寫作提示：①結(jié)合材料；②不少于150字。

十一、作文

17．愛是關(guān)懷掛念，愛是寬容鼓勵(lì)，愛是督促叮嚀，愛是堅(jiān)守執(zhí)著，愛是為廓清迷霧，指引前進(jìn)的航向，愛是當(dāng)頭棒喝，幫助認(rèn)清自己的初心……

請從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：這里原來如此美好

題目二：愛讓我變得_________________

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請務(wù)必補(bǔ)全題目。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．神姿翩若座中云或甘面壁讀十年書

本題考查漢字臨寫。要求從下面兩幅對聯(lián)中選擇一副，將其下聯(lián)用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

第一聯(lián)：吟思艷于花上露，神姿翩若座中云。

第二聯(lián)：愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。

注意鈔寫下聯(lián)“神姿翩若座中云”或“甘面壁讀十年書”?！半?yún)”是“云”的繁體，“讀”是“讀”的繁體，“書”是“書”的繁體。

2．水何澹澹長河落日圓千樹萬樹梨花開陰陽割昏曉芳草萋萋鸚鵡洲水中藻、荇交橫先天下之憂而憂后天下之樂而樂落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花

本題考查名句名篇默寫。注意易錯(cuò)字詞：澹、圓、萋、鸚鵡、藻、荇、憂、泥。

3．示例：100歲老戰(zhàn)士捐款60萬資助貧困學(xué)生（符合要求即可）

考查擬寫新聞標(biāo)題。擬寫新聞標(biāo)題要把新聞（消息）的主要內(nèi)容概括其中，即什么時(shí)間在什么地點(diǎn)發(fā)生了什么事情，事情的結(jié)果怎樣。通常采用“人物+事件”的格式加以概括。

結(jié)合導(dǎo)語“5月9日，江蘇蘇州，在新四軍老戰(zhàn)士何嫻軒百歲賀壽活動(dòng)上，她捐出60萬元積蓄，用于資助貧困學(xué)生”即可提煉為：百歲老戰(zhàn)士捐款60萬資助貧困學(xué)生。

4．示例一：勞動(dòng)的雙手已粗糙，彈琴的指尖在發(fā)光。

示例二：肩上扛的是生活、手下彈的是情懷?。ǚ弦蠹纯桑?/p>

考查擬寫評論。針對材料中老易對音樂夢想的堅(jiān)持和樂觀的生活態(tài)度發(fā)表自己的看法，言簡意賅，合理即可。

示例：生活的重?fù)?dān)并未壓垮你對音樂夢想的執(zhí)著，致敬每一位平凡者。

5．示例：《簡·愛》中的簡·愛雖出身寒微、貌不驚人，卻具有強(qiáng)烈的自尊心和堅(jiān)強(qiáng)的意志；童年時(shí)在驕橫的表哥、舅媽以及冷酷的學(xué)校校長面前毫不示弱，長大后始終堅(jiān)持自我，最終戰(zhàn)勝了環(huán)境和命運(yùn)，成為了一個(gè)人格獨(dú)立的女性。（符合要求即可）

本題考查名著閱讀。

示例一：《駱駝祥子》中，祥子來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，終于湊足一百塊錢，買了輛新車。但是有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想破滅。后來祥子并沒有失去希望，反而把意外撿來的駱駝賣了，在曹先生家拉包月，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。

示例二：《魯濱遜漂流記》魯濱遜一生樂觀，即使流落荒島，也絕不氣餒。他克服許許多多常人無法想象的困難，在絕境里靠自己的雙手打拼出一條生路，憑借自己驚人的創(chuàng)造力不但為自己建造了房屋還制作出了面包。以驚人的毅力頑強(qiáng)的度過了在島上28年之久。

示例三：《簡·愛》中的簡·愛瘦小、不美麗，童年的她面對表哥約翰的專橫、表姐妹的傲慢、舅母的惡意、仆人的偏見，她勇敢反抗、不屈服。在勞渥德學(xué)校寄宿的經(jīng)歷更激發(fā)了簡·愛的反抗精神，使得她意志更堅(jiān)強(qiáng)，她勇于反抗，沖破阻礙，最終和羅切斯卡幸福地生活在一起。

6．示例：王一與群演第一次見面，不讓試戲，而是讓他們給自己寫人物小傳。他認(rèn)真閱讀，寫得好的、對人物理解到位的，進(jìn)入下一輪面試并試戲。他為此見了2000名演員，經(jīng)過幾輪寫戲、面試、試戲，最終選出119名群眾演員。這些做法都說明王一是在選角兒。（大意對即可）7．示例：細(xì)節(jié)決定成敗?！吨袊鴻C(jī)長》因群演的精彩表演獲得熱烈反響，究其原因，正如格茨·維爾納所說：“奧秘全在細(xì)微處?！泵绹嚬究偛媚艘圆煌伾墓膴A標(biāo)志文件的輕重緩急，有效提高工作效率，使公司成為世界知名企業(yè)；英國國王理查三世卻因?yàn)閼?zhàn)馬馬掌少一個(gè)鐵釘導(dǎo)致脫落，摔倒戰(zhàn)場、最終被俘。細(xì)節(jié)至關(guān)重要，為成功保駕護(hù)航。

6．本題考查理解與概括。

由第二段“王一與群演第一次見面，不讓試戲，而是讓他們給自己寫人物小傳——自己設(shè)定年齡、職業(yè)、從重慶出發(fā)去拉薩的目的”可知，王一與群演第一次見面，不讓試戲，而是讓他們給自己寫人物小傳。

由第二段“他認(rèn)真閱讀，寫得好的、對人物理解到位的，進(jìn)入下一輪面試并試戲。他為此見了2000名演員，經(jīng)過幾輪寫戲、面試、試戲，最終選出119名群眾演員。王一說，這部戲需要選飛機(jī)乘客，從老到小、形形色色的人物都要覆蓋，而且這些乘客不能是路人甲，必須是演員”可知，他認(rèn)真閱讀，寫得好的、對人物理解到位的，進(jìn)入下一輪面試并試戲。他為此見了2000名演員，經(jīng)過幾輪寫戲、面試、試戲，最終選出119名群眾演員。

這些做法都說明王一是在選角兒。

7．本題考查閱讀啟示。

文中的導(dǎo)演王一對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕只是群演，他也高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，嚴(yán)謹(jǐn)對待，由最后一段“其實(shí)每個(gè)人都是自己生活中的角兒，認(rèn)真投入才能出彩”可得出啟示，從而來談即可。注意結(jié)合文本和生活積累來談。

示例：我們每個(gè)人都是自己生活中的角兒，認(rèn)真投入才能出彩。文中的王一認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求高而且嚴(yán)謹(jǐn)，從而選出的群演“都能表演到位”，“影片公映后反響熱烈，獲贊無數(shù)”，因其認(rèn)真而出彩，他演活了自己生活中的角兒。生活中，我們也需要把握好自己的“角兒”，認(rèn)真對待自己所做的每一件事，我們的生活才難很出彩。

8．B9．（1）就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。（2）在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是連綿的高山，一點(diǎn)也沒有中斷的地方。（大意對即可）10．詩句：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。批注：句中的“漸欲”“才能”，寫出了花草欣欣向榮的趨勢。

（批注大意對即可）11．示例：《答謝中書書》：畫線句描繪朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物活動(dòng)，為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)出蓬勃的生命氣息。

8．本題考查字音。

重巖疊嶂，chóngyándiézhàng，形容山嶺重重疊疊，連綿不斷。重：重疊；

A.德高望重：dégāowàngzhòng，品德高尚，又有很高的聲望。重：很有分量；

B.山重水復(fù)：shānchóngshuǐfù，指山巒重迭，水流盤曲。重：重疊；

故選B。

9．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：

（1）康樂：指南朝著名山水詩人謝靈運(yùn)，他繼承他祖父的爵位，被封為康樂公。是南朝文學(xué)家。復(fù)：又。與（yù）：參與，這里有欣賞領(lǐng)略之意。奇：指山水之奇異。

（2）自：在。三峽：指長江上游重慶、湖北兩個(gè)省級行政單位間的瞿塘峽、巫峽和西陵峽，三峽全長實(shí)際只有四百多里。略無：毫無，完全沒有。略：皆。闕：通“缺”，缺口，空隙。

10．本題考查詩歌內(nèi)容理解。

《錢塘湖春行》生動(dòng)地描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風(fēng)光，是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌。詩的頷聯(lián)寫仰視所見禽鳥，鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機(jī)。頸聯(lián)寫詩人腳下的植被，五顏六色的鮮花，漫山野地開放,在湖光山色的映襯下，千姿百態(tài)，爭奇斗艷；信馬由韁，綠草如茵，草色青蔥。

據(jù)此可知，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”一句通過植物描摹早春景致。

批注：“亂花”意為紛繁的花；“淺草”意為淺淺的青草；“漸欲迷人眼”寫出紛繁的野花令人眼花繚亂；“才能沒馬蹄”寫出小草剛剛沒過馬蹄，兩句詩形象寫出早春花草萌發(fā)的特點(diǎn)。

11．考查詩句賞析。

示例1：“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”一句寫出晨霧消散時(shí)猿猴和鳥兒不停鳴叫，夕陽快要落山時(shí)，水中的魚兒躍出水面。極富畫面感，表現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)。

示例2：“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”一句寫三峽兩岸秋冬時(shí)節(jié)猿猴的鳴叫，渲染悲涼凄清的氛圍。

參考譯文：

《答謝中書書》

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

《三峽》

在七百里的三峽之間，兩岸都是相連的高山，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽。如果不是正午或午夜，就看不見太陽或月亮。

等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，下行和上行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流中回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，趣味無窮。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片肅殺凄寒，常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才停止。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳?！?/p>

12．自以形陋/不足雄遠(yuǎn)國/使崔季珪代/帝自捉刀立床頭。13．怕自己形陋，叫人代替自己接待使者不自信猜忌多疑殘酷

12．本題考查文言句子斷句。

句意：但自認(rèn)為自己身材相貌矮小丑陋，不足以懾服遠(yuǎn)方的國家，于是命令崔琰(字季珪)代替自己，自己則拿著刀站在坐椅邊。

故斷句為：自以形陋/不足雄遠(yuǎn)國/使崔季珪代/帝自捉刀立床頭。

13．本題考查內(nèi)容理解概括。

根據(jù)“自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國，使崔季珪代”句意：但自認(rèn)為自己身材相貌矮小丑陋，不足以懾服遠(yuǎn)方的國家，于是命令崔琰(字季珪)代替自己可知，魏武不自信；

根據(jù)“既畢，令間諜問曰：‘魏王何如？’”句意：等到接見完畢，曹操派密探去問那個(gè)使者:“你覺得魏王怎么樣？”可知，魏武猜忌多疑；

根據(jù)“魏武聞之，追殺此使”句意：曹操聽后，就派人在途中追殺了這個(gè)匈奴的使者可知，魏武殘忍狠毒。

參考譯文：

曹操將要接見來自匈奴的使者，但自認(rèn)為自己身材相貌矮小丑陋，不足以懾服遠(yuǎn)方的國家，于是命令崔琰(字季珪)代替自己，自己則拿著刀站在坐椅邊。等到接見完畢，曹操派密探去問那個(gè)使者：“你覺得魏王怎么樣？”匈奴使者答道：“魏王儒雅的風(fēng)采不同尋常，然而坐在榻旁持刀的那個(gè)人，才是真正的英雄?。　辈懿俾牶?，就派人在途中追殺了這個(gè)匈奴的使者。

14．這是統(tǒng)編版語文教材八年級下冊第一單元的目錄。內(nèi)容分為三部分。閱讀部分有四篇課文，分別是《社戲》《回延安》《安塞腰鼓》《燈籠》；寫作內(nèi)容是“學(xué)習(xí)仿寫”，口語交際內(nèi)容是“應(yīng)對”。

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。要求給目錄作簡要介紹，首先要介紹這是關(guān)于什么的目錄，再來介紹目錄的內(nèi)容。由八年級下冊第一單元的目錄可知，這一單元分為了三個(gè)部分，分別是閱讀、寫作、口語交際?！伴喿x”這一部分有四篇課文，分別是魯迅的《社戲》、賀敬之的《回延安》、劉成章的《安塞腰鼓》、吳伯蕭的《燈籠》；“寫作”要求的是學(xué)習(xí)仿寫，“口語交際”內(nèi)容是“應(yīng)對”。根據(jù)以上內(nèi)容整理作答，注意字?jǐn)?shù)的限制。

15．(1)示例：“礤床子”作為線索貫穿全篇，將零散的素材聚攏起來，使文章成為有機(jī)的整體；同時(shí)?！绊宕沧印币蚕笳髦赣H對子女的細(xì)心，體貼，珍視“礤床子”體現(xiàn)了對母愛的珍視和懷念。

(2)（圍繞某一角度進(jìn)行賞析，結(jié)合文章具體內(nèi)容，思路清晰，語言流暢即可）

（1）考查標(biāo)題作用。

結(jié)合③段“看到這件物品，我心中一震，這不正是母親的碾床子嗎？我從女兒手中一把奪過礤床子，雙手輕輕撫摸著。望著礤床子，我想起了母親，想起了母親的礤礤”、⑨段“在醒面的間隙，母親就從墻上摘下這把礤床子，用布仔細(xì)把銹跡擦拭干凈”等內(nèi)容可知，“礤床子”是文章敘事線索，全文圍繞“礤床子”展開回憶，記敘與母親相關(guān)的事件，將零散的事件有機(jī)組合，貫穿全文；

結(jié)合段“母親去世后，我常常望著墻上的礤床子失神落淚，妻子就偷偷把礤床子收了起來。時(shí)間長了，妻子自己也不知道放到什么地方了，為此，我還和妻子大吵了一場”、段“看著失而復(fù)得的碾床子，我的淚水再次流下來。我用布沾上食用油反復(fù)擦拭著碾床子上的銹跡，直到擦得烏黑發(fā)亮，掛在了廚房的墻上。整個(gè)廚房仿佛彌漫起一股熟悉、溫馨的礤礤味”等內(nèi)容可知，“礤床子”象征母親對子女和家人深深的愛，字里行間流露出對母親的懷念。

（2）考查文章賞析。從人物形象、情感表現(xiàn)和語言表述方面任選一個(gè)角度，寫一段賞析性文字，合理即可。

示例一：由第⑨段“耐不住我的纏磨，母親就在陶瓷盆里放進(jìn)兩瓢地瓜面、捏上少許鹽，再從水缸中舀上適量水，然后，母親用筷子順時(shí)針攪動(dòng)，看到面基本成絮狀，就用手揉成光滑的硬面團(tuán)。放在盆中醒著。在醒面的間隙，母親就從墻上摘下這把礤床子，用布仔細(xì)把銹跡擦拭干凈”可知，母親在那個(gè)物質(zhì)資源匱乏的年代，竭力讓我們兄弟姐妹幾人吃飽吃好，為我們做礤礤吃，對我們的關(guān)心無微不至，一個(gè)偉大無私，關(guān)愛孩子的母親形象躍然紙上。（人物形象）

示例二：由第段“母親病重時(shí)，她拉著我的手說：‘真希望再給你做回礤礤?！f完，母親與世長辭”、第段“看著失而復(fù)得的碾床子，我的淚水再次流下來。我用布沾上食用油反復(fù)擦拭著碾床子上的銹跡，直到擦得烏黑發(fā)亮，掛在了廚房的墻上。整個(gè)廚房仿佛彌漫起一股熟悉、溫馨的礤礤味”可知，母親臨終還想為子女做礤礤吃，母親去世后，每當(dāng)看到礤礤“我”就會(huì)想起母親，對母親的深情懷念令人動(dòng)容。（情感表現(xiàn)）

示例三：由第⑥段“地瓜可以蒸著吃，煮著吃，也可以切成塊熬粥吃，最經(jīng)濟(jì)的吃法是把地瓜礤成片后晾干，直接煮著吃，省錢、省事、省火。地瓜干磨成面，可以蒸窩頭，這種窩頭，熱時(shí)粘糊糊、軟乎乎，一拿就黏手，涼時(shí)發(fā)硬，我們稱它為橡皮窩窩”可知，文章語言簡潔明了不事雕琢，長短句結(jié)合，語言質(zhì)樸通俗，寥寥數(shù)語便為讀者介紹了地瓜的做法，令人印象深刻。（語言表述）

16．(1)①在光照時(shí)間長的海域，海藻養(yǎng)殖區(qū)為較高的PH環(huán)境②海藻產(chǎn)生的氧氣可提供更加富含氧氣的棲息地③海洋酸化④全球變暖使海平面上升，暴風(fēng)雨加剛

(2)符合發(fā)言要求，能結(jié)合材料圍繞“無論是商業(yè)領(lǐng)域還是公益領(lǐng)域，海藻產(chǎn)業(yè)都將在氣候變化領(lǐng)域發(fā)揮重大作用”這一主題發(fā)言即可）

（1）考查提煉概括。

第一空，結(jié)合材料一第⑤段“由于海洋吸收和放出了大氣中過量的二氧化碳，海水逐漸變酸，而在光照時(shí)間較長的水域，海藻的光合作用可使海域的PH值升高”概括可得：在光照時(shí)間長的海域，海藻養(yǎng)殖區(qū)為較高的PH環(huán)境；

第二空，結(jié)合材料一第⑤段“海藻的光合作用可使海域的PH值升高……同時(shí)為海洋生物提供更加富含氧氣的棲息地”提煉得：海藻產(chǎn)生的氧氣可提供更加富含氧氣的棲息地；

第三空，結(jié)合材料一第⑤段“所產(chǎn)生的氧氣也可輸送到近海水域，能夠減少海洋酸化對海洋生物的危害”概括可得：海洋酸化；

第四空，結(jié)合材料一第⑤段“此外，在全球變暖的背景下，暴風(fēng)雨加劇、海平面上升，使海岸線的侵蝕更加嚴(yán)重”概括可得：全球變暖使海平面上升，暴風(fēng)雨加劇。

（2）考查擬寫結(jié)束語。圍繞“無論是商業(yè)領(lǐng)域還是公益領(lǐng)域，海藻產(chǎn)業(yè)都將在氣候變化領(lǐng)域發(fā)揮重大作用”這一主題發(fā)言，合理即可。

示例：海藻在海洋生態(tài)環(huán)境物質(zhì)循環(huán)和維持海洋生態(tài)平衡中一直發(fā)揮著重要作用，同時(shí)海藻產(chǎn)業(yè)也是海洋投資的潛力股，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要領(lǐng)域；海藻產(chǎn)業(yè)在商業(yè)領(lǐng)域和公益領(lǐng)域的作用都是不可取代的，因此我們要大力發(fā)展海藻產(chǎn)業(yè)，這既是生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的保障，也是我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必由之路，重視海藻產(chǎn)業(yè)發(fā)展，保護(hù)海藻，是我們的責(zé)任和義務(wù)。

17．題目一例文：

這里原來如此美好

常常經(jīng)過此處，竟不知這里如此美好。

太陽悄悄抬起光潔的額頭，陽光伴著清風(fēng)徐徐吹來，撫摸著我的臉龐，然而陷入沉思的我只是默默眺望著另一旁的菜園，無暇顧及它們的感受。

這菜園也著實(shí)給枯燥的上學(xué)路增添了幾分趣味。噴涌而出的水花揪住了我原本四處搖曳的目光，使我不得不停下來關(guān)注它精彩的表演。那噴水器站在田壟之上，像辛勤的園丁澆灌著菜園的每一位成員，它噴射出朵朵水花，在空中劃出優(yōu)美的弧線，又調(diào)皮地跌入蔬菜們干渴的口中，像純真兒童玩耍著水槍，更像菜園中流出的瀑布。

我想象著自己控制不住強(qiáng)烈的好奇，快速跳入了菜園中，成為這其中的一員，我好像認(rèn)識它們每一位，甚至能準(zhǔn)確地喚出它們的名字。我們一起接受著“園丁”的滋潤，吃飽了，喝足了，便同他們一起捉迷藏。

我玩累了，便投入土地媽媽的懷抱中感受著她那熟悉的溫度，依靠著她的臂膀，熱了，清風(fēng)便吹走了我菜葉上的一滴滴露珠，煩悶了，小鳥們便站在稻草人叔叔的肩上，唱出婉轉(zhuǎn)的歌曲哄我入睡。

我慢慢地睡熟了，伙伴也打起鼾來，好夢醒來，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我竟鼓起了大白肚，伙伴也都個(gè)個(gè)成熟了，陽光也飛了下來和我們一起歡樂。

從沉思中醒來，繼續(xù)向前。菜園慢慢后移，漸漸飄出了視線。眼睛微閉，回想著短短的夢之“旅程”，竟也充滿精彩，不由在心中默念道：這里原來如此美好……

題目二例文

愛讓我變得勇敢

愛，像清晨的第一縷陽光，照進(jìn)了我的心房，趕走陰霾；愛，像一絲清風(fēng)，撫摸著我的面容，