幼兒園小班科學(xué)教案：聲音叮叮當_第1頁
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幼兒園小班科學(xué)教案：聲音叮叮當_第3頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園小班科學(xué)教案：聲音叮叮當教案名稱：聲音叮叮當教學(xué)目標：1.讓幼兒了解聲音是由物體振動產(chǎn)生的；2.培養(yǎng)幼兒對聲音的觀察和聆聽能力；3.培養(yǎng)幼兒對不同聲音的辨別和歸類能力；4.培養(yǎng)幼兒的探究興趣和合作精神。教學(xué)準備：1.棉球、鈴鐺、木塊等不同材料的物體；2.CD、音樂播放器等播放聲音的設(shè)備；3.卡片、紙筆等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動（15分鐘）1.創(chuàng)設(shè)音樂環(huán)境，播放悅耳的音樂。2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍的聲音，讓幼兒閉上眼睛，聽身邊的聲音。3.出示幾種不同的物體，讓幼兒猜一猜這些物體能發(fā)出什么聲音。二、理論知識探究（20分鐘）1.展示一張卡片，上面畫有一個發(fā)出聲音的物體，如鈴鐺。讓幼兒觀察物體并描述。2.談?wù)撀曇舢a(chǎn)生的原因，引導(dǎo)幼兒理解聲音是由物體振動產(chǎn)生的。3.拿起一把鈴鐺，并敲擊它，讓幼兒觀察鈴鐺在聲音產(chǎn)生時的振動狀態(tài)。三、實踐探究（30分鐘）1.給幼兒展示幾種不同材料的物體，例如棉球、鈴鐺、木塊等，并請幼兒用手觸摸這些物體。2.讓幼兒用手敲擊或抖動這些物體，觀察和聽它們產(chǎn)生的不同聲音。3.引導(dǎo)幼兒對這些聲音進行觀察和聆聽，并記錄下來。四、歸類活動（20分鐘）1.準備幾個大卡片，上面分別寫有不同的聲音描述詞，如“叮當”、“咚咚”等。2.讓幼兒根據(jù)之前的觀察和聆聽經(jīng)驗，將記錄下來的聲音與相應(yīng)的描述詞進行匹配，進行歸類。3.引導(dǎo)幼兒討論不同聲音的特點和相似之處。五、小結(jié)導(dǎo)入（15分鐘）1.引導(dǎo)幼兒回顧今天探究的過程和結(jié)果，讓幼兒總結(jié)聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2.教師進行小結(jié)，強調(diào)觀察和聆聽的重要性，鼓勵幼兒以積極的態(tài)度探索科學(xué)知識。教學(xué)延伸活動：1.邀請幼兒帶來自己喜歡的聲音記錄，并與班級分享。2.與音樂老師合作，組織幼兒參觀樂器室，了解不同樂器的聲音和原理。3.邀請家長參與組織聲音制作活動，鼓勵幼兒合作制作聲音模型。教學(xué)評估：1.觀察幼兒在實踐活動中的表現(xiàn)，包括觀察、聆聽、抓住物體振動等；2.記錄幼兒的歸類結(jié)果和描

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