專題五 現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系 復(fù)習(xí)課件

專題五現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系復(fù)習(xí)課件知識(shí)導(dǎo)圖整體架構(gòu)客觀·簡(jiǎn)明·了然線索歸納思維整合橫向·縱向·豎向?qū)W會(huì)解題體驗(yàn)高考真題·案例·技巧欄目索引知識(shí)導(dǎo)圖整體架構(gòu)

客觀·簡(jiǎn)明·了然一、從新中國(guó)成立至今，中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策在不同時(shí)期的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)的變化。1.建國(guó)初期：“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”“一邊倒”。因?yàn)榈诙问澜绱髴?zhàn)后以美國(guó)為首的帝國(guó)主義拒絕承認(rèn)新中國(guó)，并對(duì)中國(guó)實(shí)行封鎖、禁運(yùn)、包圍，所以在兩大陣營(yíng)之中，中國(guó)站在社會(huì)主義陣營(yíng)一邊。2.20世紀(jì)50年代中期至60年代末：本著和平共處五項(xiàng)原則的基本精神，大力發(fā)展與亞、非、拉美國(guó)家的友好關(guān)系，被稱為“一大片”。同時(shí)反對(duì)美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的霸權(quán)主義。原因是中美仍處于對(duì)立狀態(tài)，中蘇關(guān)系惡化。線索歸納思維整合

橫向·縱向·豎向3.20世紀(jì)70年代：中美、中日關(guān)系正?；?，打開(kāi)了中國(guó)外交的新局面，在國(guó)際上出現(xiàn)和中國(guó)建交的熱潮。原因是美國(guó)孤立中國(guó)的政策失敗，在美蘇爭(zhēng)霸中處于守勢(shì)，急于改善中美關(guān)系；中國(guó)國(guó)際地位提高；蘇聯(lián)在北方陳兵威脅中國(guó)的安全。4.20世紀(jì)80年代以來(lái)：隨著兩極格局的逐漸瓦解、世界格局多極化趨勢(shì)的增強(qiáng)，中國(guó)主張不與任何大國(guó)結(jié)盟，也不與任何大國(guó)集團(tuán)結(jié)盟，按和平共處五項(xiàng)原則和一切國(guó)家發(fā)展友好合作關(guān)系，中國(guó)走向了全方位外交時(shí)代。二、新中國(guó)成立以來(lái)在外交方面的成就和特點(diǎn)。階段特點(diǎn)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)外交政策外交成就新中國(guó)成立初期“一邊倒”

兩大陣營(yíng)對(duì)峙；美國(guó)拒絕承認(rèn)新中國(guó)，并對(duì)新中國(guó)封鎖、禁運(yùn)、包圍。

獨(dú)立自主的和平外交政策；三大方針。

與蘇聯(lián)等17國(guó)建交，《中蘇友好同盟互助條約》簽訂。20世紀(jì)50年代中期到60年代末“一大片”

中美處于敵對(duì)緊張狀態(tài)；中蘇關(guān)系惡化。

和平共處五項(xiàng)原則。

與亞非拉美許多國(guó)家建交，提出和平共處五項(xiàng)原則；參加日內(nèi)瓦會(huì)議、萬(wàn)隆會(huì)議。20世紀(jì)70年代重大突破

美蘇爭(zhēng)霸，美國(guó)處于守勢(shì)，蘇聯(lián)陳兵邊境給中國(guó)造成巨大壓力。

改善與美國(guó)等資本主義國(guó)家的關(guān)系。

中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位恢復(fù)；中日、中美關(guān)系正?；８母镩_(kāi)放后全方位

世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)；兩極格局瓦解；國(guó)內(nèi)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

堅(jiān)持獨(dú)立自主和平外交政策，實(shí)行不結(jié)盟政策；對(duì)外開(kāi)放。

開(kāi)展以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交；積極推進(jìn)區(qū)域合作。三、第二次世界大戰(zhàn)后中美關(guān)系發(fā)展的階段特征及原因。1.第一階段（第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后到20世紀(jì)60年代末）美國(guó)對(duì)華政策以孤立、封鎖、包圍和敵對(duì)為特征，中美處于對(duì)抗階段。主要原因是美國(guó)在戰(zhàn)后成為世界霸主，采取了全球擴(kuò)張政策，企圖控制全世界；由于意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度的不同，它對(duì)中蘇等社會(huì)主義國(guó)家采取了遏制和敵對(duì)的做法。2.第二階段（20世紀(jì)70年代到80年代）中美關(guān)系走向緩和，最終實(shí)現(xiàn)中美關(guān)系正常化。主要原因是美國(guó)在美蘇爭(zhēng)霸過(guò)程中處于守勢(shì)，越南戰(zhàn)爭(zhēng)陷于泥潭，經(jīng)濟(jì)由“黃金時(shí)代”進(jìn)入“滯脹”狀態(tài)，故改善了對(duì)華關(guān)系；中國(guó)國(guó)際地位逐步提高，在國(guó)際舞臺(tái)上起著越來(lái)越重要的作用。3.第三階段（20世紀(jì)90年代以來(lái)）中美關(guān)系時(shí)而緊張，時(shí)而緩和。主要原因是美“和平演變”在東歐、蘇聯(lián)得逞，使之加緊對(duì)中國(guó)的“和平演變”，不斷制造矛盾和摩擦，這是由其本質(zhì)決定的。由于我國(guó)改革開(kāi)放的巨大成就和國(guó)際政治地位的不斷提高，中美經(jīng)濟(jì)交流日益增長(zhǎng)。例題

（2014·浙江高考，節(jié)選）50年前，中法出于對(duì)獨(dú)立自主的追求，沖破冷戰(zhàn)堅(jiān)冰，建立大使級(jí)外交關(guān)系。這不僅是兩個(gè)國(guó)家、也是兩大文明的歷史性握手。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一法國(guó)是第一個(gè)同新中國(guó)建交的西方大國(guó)。時(shí)任總統(tǒng)戴高樂(lè)指出，中國(guó)是一個(gè)“非常獨(dú)特而深厚的文明”。只有中國(guó)參與到國(guó)際事務(wù)中來(lái)，才能真正解決亞洲乃至世界長(zhǎng)期存在的嚴(yán)重問(wèn)題?！氯A社2014年3月24日訊學(xué)會(huì)解題體驗(yàn)高考

真題·案例·技巧材料二有學(xué)者指出：“第二次世界大戰(zhàn)后以美蘇為兩極的世界格局的形成和持續(xù)，代表著戰(zhàn)后力量均勢(shì)的出現(xiàn)和保持……但是它又因國(guó)際力量對(duì)比的不斷變化而受到撼動(dòng)，并且已受到逐步壯大起來(lái)的其他力量中心的挑戰(zhàn)?！薄嗣癜妗镀胀ǜ咧姓n程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·歷史》必修一

閱讀材料一、二，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，特別從新中國(guó)外交的演變、20世紀(jì)60年代世界政治格局的大背景，論述中法建交的重大意義。答卷實(shí)錄（1）中法建交體現(xiàn)了我國(guó)外交的勝利。（2）對(duì)美蘇兩極格局形成了沖擊。（3）提高了中國(guó)的估計(jì)地位。點(diǎn)評(píng)1.形式上該卷做到了卷面整潔，答案要點(diǎn)化、提示化、序號(hào)化等規(guī)范要求。2.對(duì)材料信息的獲取應(yīng)用及理解能力欠缺，題目要求“從新中國(guó)外交的演變、20世紀(jì)60年代世界政治格局的大背景，論述中法建交的重大意義”。3.審題能力差，應(yīng)從中、法兩方面回答意義。解題思路

可根據(jù)材料一中的信息“法國(guó)是第一個(gè)同新中國(guó)建交的西方大國(guó)”“只有中國(guó)參與到國(guó)際事務(wù)中來(lái)，才能真正解決亞洲乃至世界長(zhǎng)期存在的嚴(yán)重問(wèn)題”和材料二中的信息“二戰(zhàn)后以美蘇為兩極的世界格局……受到逐步壯大起來(lái)的其他力量中心的挑戰(zhàn)”作答。規(guī)范答案論述：（1）新中國(guó)堅(jiān)定地站在社會(huì)主義陣營(yíng)一邊（“一邊倒”），奉行獨(dú)立自主的和平外交政策（“和平共處五項(xiàng)原則”），法國(guó)是第一個(gè)同新中國(guó)建交的西方大國(guó)，體現(xiàn)了我國(guó)外交的新勝利。（2）在美蘇爭(zhēng)鋒的兩極格局下，與不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)等一起，沖破冷戰(zhàn)堅(jiān)冰（使兩極格局一定程度上受到撼動(dòng)）。（3）中法都是大國(guó)，都有燦爛的文明。兩國(guó)建交是兩大文明的歷史性握手。國(guó)際事務(wù)只有中國(guó)參與，才有可能真正解決。歷史主題類非選擇題的解題技巧。題型特點(diǎn)1.該類題考查方式一般分兩類：（1）在題干引文中直接給出本題意在考查的核心主題，相比較而言，這種方式更普遍。（2）題干引文中不明顯或沒(méi)有直接顯示題目主題，而是將主題隱含在設(shè)問(wèn)中。2.應(yīng)考措施：題干、正文材料及材料出處中包含豐富的信息，應(yīng)全面關(guān)注。3.答題技巧：此類題型要求作答某一問(wèn)前先全局瀏覽設(shè)問(wèn)，尤其是題干主題不明顯的呈現(xiàn)方式，可通過(guò)這一步驟來(lái)把握主題所在。4.題型特點(diǎn)：此類題型就某一主題設(shè)置情境，材料來(lái)源廣泛，形式多樣，覆蓋面廣，需要學(xué)生具備敏銳的主題洞察能力和對(duì)材料的合理而充分的整合能力，一般屬于難度偏上題目?？紙?chǎng)破題1.首先找出主題所在。讀題干引文和總體設(shè)問(wèn)，在答題之初就找出本題要考查的主旨。2.充分提取材料信息。除了正文材料的全面研讀之外，還要特別留意注釋、出處等非正文信息，以獲取時(shí)空限定或作者階級(jí)、立場(chǎng)等關(guān)鍵信息。3.認(rèn)真審清作答依據(jù)。特別關(guān)注“據(jù)材料……”“依據(jù)所學(xué)知識(shí)……”“據(jù)材料，并結(jié)合所學(xué)……”三種設(shè)問(wèn)作答依據(jù)的不同，按要求去組織答案。4.相關(guān)知識(shí)聯(lián)系