小學(xué)數(shù)學(xué)課題實驗的個人總結(jié)范文9篇

小學(xué)數(shù)學(xué)課題實驗的個人總結(jié)范文9篇

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)

20_年4月11日、12日，我有幸參加了市教研室在寬城一

小組織的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動，觀摩了3位教師的6節(jié)課，本

次活動對我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，令我受益匪淺。

一、數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。

《新課標》指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意

義的、富有挑戰(zhàn)性的。因為只有用學(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近

他們現(xiàn)實生活的內(nèi)容進行教學(xué)，才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動

學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識是密不可分的，使數(shù)

學(xué)課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動機，主

動應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問題、解決問題。這幾節(jié)課教師都能以身邊的

事物為例導(dǎo)入，注重學(xué)生年齡特點，把數(shù)學(xué)經(jīng)驗生活化，把運用

數(shù)學(xué)知識解決生活問題作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點和歸宿。使學(xué)習(xí)材

料充滿了親切感和真實感。

二、突出學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓動手實

踐、自主探索與合作交流成為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式

《課標》指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動

的和富有個性的過程?！睌?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式不能再是單一的、枯燥

的、以被動聽講和練習(xí)為主的方式，它應(yīng)該是一個充滿生命活力

的歷程。教師的教學(xué)應(yīng)該是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的獨立思考空間，

讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)各種規(guī)律，充分尊重學(xué)生能夠的個性思維；給學(xué)

生提供交流的機會，讓學(xué)生在交流過程中分享彼此的思維成果，

相互啟發(fā)，共同發(fā)展。無論是《找規(guī)律》，還是《解決問題》，教師

都能夠給學(xué)生留有足夠的時間和空間，讓學(xué)生去觀察、去討論、

去爭辯、去探索。這樣設(shè)計不僅使學(xué)生的主體地位得到了充分的

體現(xiàn)，也使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。

三、注意培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察問題、解決問題的能力。

教材提供了豐富的解決問題的資源，有些信息隱含在圖中，

有些信息隱含在文字中（如兩圈、來回）等等，注重有意識地引

導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察，可以一行一行地看，也可以一列一列

地看。使學(xué)生逐步形成從多角度觀察問題的習(xí)慣。在這個過程中，

學(xué)生不僅學(xué)到了知識，其個性也得到了充分的發(fā)展，獲得了成功

的體驗。

四、練習(xí)設(shè)計重視促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。教師能夠

有針對性地設(shè)計不同層次的練習(xí)。

不同水平的題目，將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)中，使

學(xué)生參與教學(xué)活動，并能解決這一類簡單的實際問題。讓每一個

學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。

五、在課堂上運用信息技術(shù)設(shè)備。

采用多媒體手段組織教學(xué)，使抽象的內(nèi)容具體化、清晰化，

使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，

積極思考，更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高

自己的業(yè)務(wù)水平。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)想查看更多相關(guān)信息，請上好總結(jié)范

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小學(xué)數(shù)學(xué)課題實驗的個人總結(jié)【篇2】

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)模版一

一個學(xué)期匆匆而過，我校數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)期初的計劃努力抓好

教師隊伍建設(shè)；以提升辦學(xué)品位為目的，加大校園文化的建設(shè)；以

校本教研為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展;腳踏實地做好每件事，促

進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做一簡述：

學(xué)習(xí)理論知識，提高教科研能力

1、本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師通過加強課標理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們

數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、教師備課、參加組內(nèi)教研活動方

面、資料提交的完成情況等方面都有不錯的進步。

2、教師育人的整體意識得到提高，變知識育人為文化育人,

讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組做到了三個引領(lǐng)：

理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理

論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課，提高認識。

3、教研組每次活動都有內(nèi)容，有主題，每次都有主講人、記

錄人。人人都要參與到活動中來，人人都要當(dāng)一次主講人，教研

組長做到每次活動早安排，早策劃，起到了教研促進步的目的。

常規(guī)考核，精細化管理提高成效

1、每月學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)一次。教研組認真組織檢查，

杜絕了無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實效，

有板書設(shè)計、課后反思；作業(yè)布置精心合理，批改準確，反饋糾錯

及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)

生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從而達到了作業(yè)練習(xí)的意義和目的。

2、在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展推門課、展示課、校級課

等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重

點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智

慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有

效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，把教研組建成成長的搖籃、教育科

研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

及課堂效果。這個學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)。

特色教研，充分發(fā)揮每個人的能力

教研活動中大家積極發(fā)言，討論激烈，對某一環(huán)節(jié)大膽說出

自己的想法，從而充分體現(xiàn)了本次活動要求“人人參與、共同提

高”的主旨。對這樣的教研活動形式，教師們都非常感興趣，一

致認為這樣的活動形式有目的、有實效，能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)

能力，同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺。集體備課后，

李榮慧老師對這節(jié)課進行了做課，全體數(shù)學(xué)教師聽課，并再次討

論總結(jié)。教師對9加幾這部分內(nèi)容的教學(xué)有了更進一步的認識。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)模版二

0—年5月25日上午，—區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)六校聯(lián)研活動在育才小

學(xué)舉行，來自—的業(yè)務(wù)教干以及骨干教師共65人參加了活動。

本次聯(lián)研活動的主題是《讓口算成為一種能力》，首先由育才

小學(xué)本部的陳文芹老師執(zhí)教《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》，本節(jié)課陳

老師在突出了算法多樣化的同時，又重點突出了三種“拆”法與

“湊整”法，在這兩種基礎(chǔ)上進而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法，整節(jié)課學(xué)

生不但靈活掌握了口算知識，更讓觀課老師體會到了對口算能力

的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學(xué)思想方法的滲透。

整節(jié)課，陳老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串，充

分感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，知識能力情感體驗大豐收；第二節(jié)課

由南道回民小學(xué)的文明老師執(zhí)教的《口算與技巧》，文老師一開始

就給學(xué)生設(shè)置了懸念。

老師和學(xué)生進行比賽，老師用口算，學(xué)生用計算器計算同時

計算十道題，看看誰先算完，一下子激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，整

個過程設(shè)計的題目都是圍繞如何進行口算，內(nèi)容涵蓋了整個六年

級的知識體系，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧。

兩位老師針對執(zhí)教學(xué)生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用

多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、站得高，挖得深，

數(shù)學(xué)思想方法的滲透，讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌

握一定的口算技巧，并能夠正確的進行口算。

兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設(shè)計意圖與教后反

思。

接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課，從不同的角度

和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議

和問題，大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向

了高潮。

在互動評課后，由育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋淑珍老師做了題為

《加強口算培養(yǎng)，讓口算成為一種能力》的專題報告。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)模版三

在元旦期間小學(xué)數(shù)學(xué)教師們迎來了20年的最后一個數(shù)學(xué)教

研。這次數(shù)學(xué)教研活動分三個步驟進行，首先是張組長就這學(xué)期

的工作做一個簡要的總結(jié)，并簡單陳述了一下下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作

安排，接下來是在數(shù)學(xué)教學(xué)中比較有特色的數(shù)學(xué)教師介紹了一下

自己的成功經(jīng)驗，最后是老教師精彩的說課、上課評課。

對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，這次數(shù)學(xué)

教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。

提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本來我認為我們每一個數(shù)學(xué)教師都有足夠的能力去教好我們

的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無

完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我

覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能

力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

不斷完善課堂教學(xué)。

應(yīng)該說每一次數(shù)學(xué)教研活動，我們都會從中汲取很多好的教

學(xué)方法。也就是說，很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都

在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷

地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的

數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)

計課堂活動，注重實效。在教學(xué)中我們都追求一個目標一一讓學(xué)

生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，不能只搞花

樣，而沒有實效。

重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感。

數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一

個綜合體

小學(xué)數(shù)學(xué)課題實驗的個人總結(jié)【篇3】

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)范文（一）

一學(xué)期來，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)

教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，深入

開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教

研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進

學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實

提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作管理

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一

步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號

召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備

課制度，由備課組長負責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，

各備課組至始至終都能認真執(zhí)行。

二、教研組建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱

烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、

備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，

各教師聽課都在15節(jié)以上，年輕教師都積極參加各種進修、培訓(xùn)

活動。全組教師團結(jié)協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)。

三、教科研活動

1、加強年級組聽課、評課活動。本學(xué)期，各年級組老師，積

極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出

設(shè)計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師

教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教

研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都

要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。這樣組內(nèi)教師之間相互取

長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、本期我們數(shù)學(xué)組與—學(xué)校數(shù)學(xué)組進行了校際交流活動。由

—老師執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的集體智慧，得到了各級

高度評價。

3、課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中

兩極分化的成因及對策”研究，全組成員在課題研究中都得以提

高業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)范文（二）

我校數(shù)學(xué)教研組在縣教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的帶動以及在各成

員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅

持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教

學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準，完善

和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定

的貢獻。

一、積極參加各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)

首先，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我?？偰芟薅鹊慕M織

人員前往參加學(xué)習(xí)。近幾年來，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加

過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有縣教研室、市教研室組織的青年教

師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國遠程教育培訓(xùn)等，

還有部分教師參加了在我省多地及—師范大學(xué)舉辦的各類數(shù)學(xué)培

訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認真

書寫培訓(xùn)心得，并盡快組織二次培訓(xùn)。

其次，學(xué)期開始，教導(dǎo)處都將學(xué)習(xí)《新課程標準》作為第一次

教研活動，而每次學(xué)習(xí)交流中都會有更進一步的教學(xué)理論升華。

這學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》的重要內(nèi)

容，由教研組組織各組員進行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的

思考、體會。

再次，教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組充分利用《—教育》組織理論學(xué)習(xí)，

做好“一刊三用”。“一刊”指《—教育》，“三用”是用這本書

學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)學(xué)生管理經(jīng)驗、學(xué)習(xí)教學(xué)實踐。每一期

的學(xué)習(xí)共分三步：一是瀏覽感受，刊物到手后，教師首先要瀏覽

一遍，對整刊內(nèi)容有一個大致的了解和感受；二是精讀剪輯，對

自己有興趣、感觸深、幫助大的、與自己任教學(xué)科有關(guān)的內(nèi)容進

行精讀，剪輯整理在“學(xué)習(xí)剪報”上，并對有些文章進行批注；

三是品讀感悟，對優(yōu)秀的文章進行品讀，讀出其中的味道，品出

蘊涵的哲理，寫出讀書收獲。其他業(yè)務(wù)書籍有選擇的閱讀，大力

提倡網(wǎng)上閱讀?！耙豢谩睆睦碚撋衔溲b了教師的大腦，在實

踐中提高了教師的素質(zhì)，提升了教師執(zhí)行新課程教學(xué)的自覺性。

二、教研活動方式

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動主要有以下幾種：

⑴主題式：發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題進行研討。我校數(shù)學(xué)教研

組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周二下午辦公時間在教導(dǎo)處進行主

題式教研活動。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）

交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布

置與檢查等等?；顒又屑扔姓J可也有爭論，但總會有頗多的收獲。

活動結(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分

的思考準備。

⑵對比式：師徒、學(xué)科年級同課異構(gòu)。我校數(shù)學(xué)教研組確定

有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師—老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與

數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽課、評課活動。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組

織下進行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)

教研活動，活動分年級組確定同一課題，《三角形的分類》進行備

課及分析，并確定—老師進行了試講。

⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教

導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中

心小學(xué)進行，講課結(jié)束后及時組織評課交流活動；有時則由教導(dǎo)

處鄭主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評課活動。

⑷案例分析式：組織聽課后進行針對性評課。每學(xué)期至少組

織兩次全鎮(zhèn)課堂教學(xué)展示課。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教

學(xué)展示后，教研組都會在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進行

案例分析交流活動。

⑸網(wǎng)絡(luò)式：建立自己的教學(xué)博客，進行交流。數(shù)學(xué)教研組的

每位教師都有自己的教學(xué)博客。在博客中，闡述觀點、交流經(jīng)驗，

撰寫教學(xué)心得體會、教學(xué)案例、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)置、數(shù)學(xué)小課

題研究等等。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)范文（三）

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一

學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教

導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)

質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)實效，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為著力點，

深入開展教學(xué)研究，切實加強教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點，

深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加

強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地

學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)

量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍

1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標

的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教

學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)

型校園文化。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師能認真完成學(xué)校教科研室

布置的任務(wù)，每月按時上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽評課反思

等到學(xué)校的網(wǎng)站上，進行交流共享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、加大對青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)教育

教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信

息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼

續(xù)強化教學(xué)六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)

批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)

要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的

課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能

認真做好質(zhì)量分析。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求

備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反

思。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課

記錄。

小學(xué)數(shù)學(xué)課題實驗的個人總結(jié)【篇4】

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)范文推薦

20_年秋學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)

教研組工作情況總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1.組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的

精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)

觀念。

2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)

型校園文化。

3.加大對教師的培訓(xùn)力度，鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、

現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

4.加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信

息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼

續(xù)強化教學(xué)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔

導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的

課上足、上好。

2.文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班都能認

真做好質(zhì)量分析。

3.一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求

備足、

備好課，新授課、練習(xí)課都能寫好詳案，并能及時寫好教后

反思。

4.一學(xué)期中全組教師每人聽課16節(jié)以上，并及時寫好聽課評。

5.各班針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置

了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)

新作業(yè)。

6.耐心輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，每位教

師都有愛心，信心和耐心去感化學(xué)生，使之走出困境，也取得了

學(xué)習(xí)的進步。

7.數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，計算要加強。自從實施新課程以來，學(xué)生

的計算能力是不容樂觀的?？紤]到這點，組內(nèi)進行了一次簡便計

算大競賽。共20個題目，要求學(xué)生在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成。目

的是檢驗學(xué)生的計算速度和計算的準確率。事實表明，學(xué)生的計

算速度不夠快，很多學(xué)生都來不及完成。這也給了我們一定啟示：

計算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的，得常抓不懈。

8.各位教師積極閱讀名師名著，并做好記錄。積極撰寫論文。

9.每周堅持搞教研活動，集體備課及評課達19次。

三、努力方向：

1.加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式及時探

討教學(xué)過程中的疑難點及解決策略。

2.繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，通過書本、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充

電，提高自身素質(zhì)，更新教學(xué)理念，提高學(xué)習(xí)、工作效率。并與自

己的教學(xué)實際相結(jié)合，及時反思，為形成案例、論文準備好第一

手材料。

3.教學(xué)中注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，注意培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)

的

學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高學(xué)生作

業(yè)書寫質(zhì)量和讀題、解題的能力。

4.加強計算教學(xué)和計算練習(xí)，提高學(xué)生計算的速度和正確率。

5.關(guān)心學(xué)生中的弱勢群體，及時做好補差工作，縮小班級之

間，學(xué)生個體之間的差距

6.加大思考力度，認真做好科研工作，認真寫反思，認真寫

案例，認真寫論文，并積極探討有效地教學(xué)模式，著手研究課題，

更好地服務(wù)于我們的教學(xué)。

在教研組工作中，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成

各項工作，努力進行課堂改革，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實下了一

番功夫，但由于日常教學(xué)工作較多，感覺在教學(xué)的研究上理論有

了，實踐有了，但反思不夠，導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠，

在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

總之，我們教研組活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工

作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,

使我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)課題實驗的個人總結(jié)【篇5】

一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣

泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊

重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷

提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的

更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本

培訓(xùn)，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許

我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適

應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從

書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生

學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，

減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、

好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生

抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一

工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善

開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美

著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交

談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)

生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾

長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師

的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。

并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工

作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)—學(xué)生在—活動中獲得一等獎。

進無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂

語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺

點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)課題實驗的個人總結(jié)【篇6】

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間到了期末，本學(xué)期，我結(jié)合自己教學(xué)

工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實

際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有

計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)結(jié)合一個學(xué)期的教育教學(xué)情況,

總結(jié)如下：

一、堅持課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。

剛接手這兩個班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)老師，大

致掌握一些情況。針對學(xué)生的實際情況，在教學(xué)中認真鉆研教材，

把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和

特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、

愉快。做到了以下幾點：

①降低起點，設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)

課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個

小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會到成功

的喜悅。

②查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基

礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利

于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上

新的學(xué)習(xí)進度。

二、堅持上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才

能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我不僅

注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),

除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課

堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂

一點就聽不進去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提

問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，

讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不只是簡單的老

師教，學(xué)生聽。總的來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，

課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的

思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、認真批改學(xué)生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知

識的掌握情況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，

我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，

進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做一一老師改一一老師

講評一一學(xué)生訂正一一老師再改"。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生

都能學(xué)好，學(xué)透。

四、利用課余時間，對困難生進行個別輔導(dǎo)。

所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，我經(jīng)常對他們進行

跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利

用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進

他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生

結(jié)對子，互幫互學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來他們成績進步不僅很

明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

五、積極參與學(xué)校和教研組組織的各項活動。

在認真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)

水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認真對待學(xué)校組織的活

動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。

本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不

夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)

中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一

份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既

往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)課題實驗的個人總結(jié)【篇7】

一年來，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標

準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，

轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不

足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一年來的工作進

行總結(jié)如下：

20_學(xué)年已接近尾聲，縱觀過去的一年，我只是和每一位同

事一樣，真誠地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書,

認認真真做事，踏踏實實做人?，F(xiàn)就自己的工作做如下總結(jié)和回

顧。

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我積極參加每一次政治學(xué)習(xí)，

關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵

守勞動紀律。并時時處處以黨員的標準嚴格要求自己的言行。

1、我堅持認真地閱讀《人民教育》、《福建教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)

教師》等雜志，還自費訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》，積極上教育類網(wǎng)站，

汲取先進的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗，探討教育

教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

2、認真參加中心組的理論學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，勤記勤摘理論學(xué)

習(xí)筆記，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同學(xué)習(xí)，相互配合，共同進步。

3、珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機會，積極主動參與教研活動，本學(xué)

期大的活動有去杭州參加“千人萬課”活動，聽課近30多節(jié)，通

過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系

與溝通，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了扎實的基

礎(chǔ)。

4、在黨員與貧困學(xué)生結(jié)對活動中，我盡己所能，積極參與為

貧困生獻愛心活動。與302班學(xué)生董詩愉長期結(jié)對，經(jīng)常找其談

心，關(guān)心她的學(xué)習(xí)虞生活，在今年六一還為她送上節(jié)日禮物。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。所以

在平時的教學(xué)工作中我努力做到尊重、關(guān)愛、平等地看待每個學(xué)

生，面向全體，尊重學(xué)生的意見和要求，對個別特殊學(xué)生正確地

認識他們、研究他們。耐心細致地進行培優(yōu)補差。同時尋求家長

的配合。結(jié)合教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生開展豐富多彩的實踐活

動，讓學(xué)生們在活動中增才干，長知識，同時建立民主、平等、和

諧的師生關(guān)系。

教學(xué)中注重了因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理

進行教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)教學(xué)的化。在教學(xué)中面向全體學(xué)生，實施啟

發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，尊重和保護學(xué)生的

學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真

正成為學(xué)習(xí)的主人。

向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教學(xué)技巧，甚

至對一些細節(jié)進行模仿，汲取各家之長。堅持在課前做到兩問：

一問教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點和難點；二問

自己，“準備好沒有，這堂課難點在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)

生什么？怎么上最有效。最后反思教學(xué)得失，寫好教后隨筆。在

我一年的努力下，501班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進

步，大多數(shù)學(xué)生能按時完成作業(yè)，數(shù)學(xué)成績也比以前有了較大進

步。同時也贏得了家長們的信任和好評。

本學(xué)期還承擔(dān)了浙江省領(lǐng)雁工程市級數(shù)學(xué)骨干培訓(xùn)班的導(dǎo)師

任務(wù)，為期一個月的導(dǎo)師帶徒工作，我能認真履行導(dǎo)師職責(zé)，圓

滿完成系列活動任務(wù)，受到寧大培訓(xùn)點領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

在工作之余，還注重不斷地總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文。《運用

教學(xué)機智，生成動態(tài)教學(xué)》一文發(fā)表在CN刊物《教育教學(xué)論壇》

上。

三、在分管工作上，服從安排，認真完成。

在擔(dān)任高段五年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時，兼任學(xué)校人事和教

務(wù)工作，以及工會委員和學(xué)校婦委會工作。工作忙碌繁瑣，有時

的確感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，同事們的配合下，

分管工作有條不紊地開展著。

本學(xué)期在教務(wù)工作上，主要做好如下工作：開學(xué)初各類學(xué)籍

表單的統(tǒng)計造冊工作；作息時間的幾次調(diào)整；學(xué)生的學(xué)籍管理工

作；新生招生工作；以及配合教導(dǎo)處開展了系列教研活動、學(xué)科

競賽等常規(guī)工作；病假教師的代課及臨時代課安排等。

在人事工作方面：三月份做好本單位的年檢工作、五月份的

各類基數(shù)調(diào)整系列工作、各月教師的績效工資造單、臨時工工資

造單、節(jié)假日費發(fā)放、以及區(qū)人事局的四次工資調(diào)查系列工作。

擔(dān)任學(xué)校工會委員和學(xué)校婦委會工作，配合學(xué)校工會開展系

列工會活動，組織女教工開展“魅力女性”DV大賽，并榮獲了區(qū)

魅力獎；還組織女教工參加區(qū)“和諧家庭”攝影比賽。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和

諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)

較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，

希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把

工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全

大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、存在的不足和改進的措施：

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的

培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持。

2、在工作中對自己要求還不夠嚴格，領(lǐng)導(dǎo)安排工作，雖盡力

完成，但是有時工作效率不高。

3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，

總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

產(chǎn)生這些問題的原因：

一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；

二是思想上有等、懶、靠的情緒；

三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今

后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾

點：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，

加強對政策理論水平的'提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法

規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理

論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)

交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟

地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、

質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，

想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育

教學(xué)各項工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)課題實驗的個人總結(jié)【篇8】

本學(xué)年，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理

論，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際

情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟

地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作

作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的

最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推

進素質(zhì)教育。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切

聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心；初步

學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；

形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和

進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二、認真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,

設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到''有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作

出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充

分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口、

動手、動腦的能力。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探

索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)

度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，

把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

提倡自主性”學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的

組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)

的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中

有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的

空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)

熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的

有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和

掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)

習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注

學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評

價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。

五、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，

并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生

的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔

導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)

習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)

化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激

發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得

了較好的成績。開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情。

總之，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困

惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改

理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法

等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，

彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)課題實驗的個人總結(jié)【篇9】

時間過得真快，2