寄宿制班級工作總結(jié)范文2022

Word文檔寄宿制班級工作總結(jié)范文2022以下是我為大家收拾的關(guān)于寄宿制年級工作總結(jié)范文2022的文章，希翼大家能夠喜愛?！

我校是一所全封閉半軍事化管理的寄宿制小學(xué)，住校生占百分之九十以上。寄宿生的管理，成為小學(xué)管理工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。住校生作為一個特別的同學(xué)群體，遠(yuǎn)離父母，來自各地，大都離家較遠(yuǎn)，在校時光長，脫離了監(jiān)護(hù)人的直接教導(dǎo)，家校難以準(zhǔn)時交流，不利于統(tǒng)一管理……針對上述嚴(yán)重的教導(dǎo)現(xiàn)狀，這就更需要班主任傾注更多的心血，生活上多關(guān)懷，做人上多引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上嚴(yán)要求。結(jié)合小學(xué)實(shí)際狀況，試探和探究中尋求有針對性的管理措施與辦法，就顯得尤為重要。

一、了解住校生的心理特點(diǎn)，有的放矢開展工作

住校生因為遠(yuǎn)離父母，簡單產(chǎn)生孤單感。平常在校上課感覺不顯然，一有閑暇時光，可能孤寂襲身。個別同學(xué)可能產(chǎn)生自卑、怯懦的性格特點(diǎn)。自控能力較差的住校生，脫離父母的束縛，自由散漫，為所欲為，學(xué)習(xí)一落千丈。生活能力較差的住校生，不能照看自己，身體每況愈下。

針對這些狀況，班主任應(yīng)多觀看、多疏導(dǎo)，防微杜漸，準(zhǔn)時搞好住校生管理工作。這就需要：

1、用愛心換來相信：前蘇聯(lián)宏大教導(dǎo)家捷爾任斯基說過：誰愛孩子，孩子就愛他，惟獨(dú)愛孩子的人，他才干教導(dǎo)孩子。愛心是班主任工作的前提。愛要時時、到處、體現(xiàn)在對同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、思想各方面的關(guān)懷上。例如：天氣變化了，提示同學(xué)該添加衣物、生病打針我去醫(yī)院診所看他們、關(guān)懷他們一日三餐按時吃了沒有等等，有的任何時候一個眼神、一個動作都可以讓同學(xué)感觸到教師的關(guān)心。

2、多注意住校生的養(yǎng)成教導(dǎo)。住校生脫離父母的管教，忽略了道德品質(zhì)、行為規(guī)范的培養(yǎng)，生活上，睡懶覺、不疊被子、抽煙、攀木折花、隨地亂扔垃圾；物質(zhì)上，穿、搞攀比、高消費(fèi)等，思想空虛，意志堅強(qiáng)。全部這些都是住校生超越其自身角色和實(shí)際能力的表現(xiàn)。這就要求管理中一方面做好疏導(dǎo)工作，另一方面以校紀(jì)、班規(guī)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求住校生，杜絕遲到早退曠課的同時就是避開他們自由散漫。

3、用三個學(xué)會引導(dǎo)住校生全面進(jìn)展。（1）學(xué)會做人：引導(dǎo)他們處理好兩個關(guān)系。學(xué)生之間：與人為善、寬容和諧、樂于助人，營造輕松和睦的學(xué)生關(guān)系；師生之間：主動溝通、尋求協(xié)助，培養(yǎng)和睦的師生感情。（2）、學(xué)會學(xué)習(xí)：要求住校生努力適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)辦法，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，科學(xué)支配自己的作息時光。（3）、學(xué)會生活：加強(qiáng)生活自理能力，要求他們提高作息效率、科學(xué)飲食、注重衛(wèi)生、加強(qiáng)熬煉等，培養(yǎng)他們方案自己生活以及將來的能力。

4、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每學(xué)期剛開學(xué)，鼓舞住校生自己制定方案、落實(shí)方案，學(xué)習(xí)過程中，不時對比方案修正自己的學(xué)習(xí)辦法、檢查學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)步子。我或鼓舞、或勸戒，指出不足、寄托希翼，它對于讓同學(xué)養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)由他律到自律非常有協(xié)助。

5、處理問題時，注重工作辦法。法國作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰能把行人身上的外套脫掉。北風(fēng)首先發(fā)威，行人為了抵擋北風(fēng)侵襲，把外套裹得緊緊的，南風(fēng)則緩緩吹拂，頓時，行人覺得春暖衣厚，始則解開紐扣，繼而脫掉外套。一旦發(fā)覺住校生有逃課、沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲、早戀的行為，不能粗暴、容易行事，而應(yīng)詳細(xì)對待。曉之以理、動之以情，并賦予一定的年級處罰，行為較嚴(yán)峻的，應(yīng)準(zhǔn)時聯(lián)系家長，從小學(xué)、家庭多方面賦予協(xié)助。

二、齊心協(xié)力，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)

1.從年級管理制度的制訂入手

管理制度的制訂雖說不難，但要適用、切合現(xiàn)有同學(xué)的實(shí)際、年級，也不是一件簡單的事。他們反復(fù)推敲、修訂后與同學(xué)研究，先后出臺了年級管理公約、同學(xué)公寓公約、年級宣言，特殊在年級宣言中提出年級誓言：

比學(xué)習(xí)——切問近思博學(xué)篤志比紀(jì)律——以德為備嚴(yán)于律己

比衛(wèi)生——窗明幾凈一塵不染比出操——整齊劃一氣概如虹

年級管理公約中提出：一個中心、兩個基本點(diǎn)、三個學(xué)會：一個中心是：以學(xué)習(xí)為中心;兩個基本點(diǎn)是：紀(jì)律和衛(wèi)生;三個學(xué)會是：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事。在以上公約的試行過程中，并不急于求成，把平常違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象與公約做對比，給學(xué)生們適應(yīng)新環(huán)境一個緩沖的機(jī)會。也為下一步規(guī)范管理和綜合素養(yǎng)考核做了預(yù)備。當(dāng)學(xué)生們對公約有了足夠的熟悉，違約的學(xué)生和事很少時，抓住有利時機(jī)開頭嚴(yán)格考核，規(guī)范了同學(xué)言行。

2.從同學(xué)內(nèi)務(wù)收拾入手

寄宿制小學(xué)內(nèi)務(wù)的收拾，可以培養(yǎng)同學(xué)的動手能力和獨(dú)立能力。比如仔細(xì)搞好寢室內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化：被子疊放整齊，朝向全都，床鋪干凈，不亂掛衣物；室內(nèi)物品整齊，不亂堆放，鞋子整齊擺放與床下，堅持每日清掃兩次，做到地面、墻面、門窗清潔。多示范、勤檢查、一步一個臺階的要求，多跑幾趟同學(xué)宿舍，對同學(xué)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的長進(jìn)都不忘表揚(yáng)幾句，由于一種習(xí)慣的養(yǎng)成需要很長的時光，一種良好習(xí)慣的形成需要更長的時光，除了勤還是勤。

3.從體貼同學(xué)人手

剛開學(xué)不久，有好多同學(xué)是第一次遠(yuǎn)離父母，兩周才回家一次，思念父母、生活不習(xí)慣等因素影響著許多同學(xué)，同學(xué)心理一度處于消極狀態(tài)。針對這種現(xiàn)狀利用晚自習(xí)、班會課和同學(xué)舉行溝通，擔(dān)負(fù)起父母的責(zé)任，為同學(xué)排憂解難。班上有幾個同學(xué)是單親家庭的孩子，做好這些同學(xué)的思想工作，讓他們在內(nèi)心接受新的教師、新的環(huán)境，為打造一個優(yōu)秀的集體是十分重要的。在生活上照看他們，學(xué)習(xí)上關(guān)懷他們，讓這些同學(xué)享受更多的愛。

4、從管好生活費(fèi)入手

初一同學(xué)年齡小，生活閱歷不足，花錢無節(jié)制，缺乏自控力。我經(jīng)過調(diào)查摸底，確定生活費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)為每大周為130元左右。同學(xué)星期六下午返校充好生活費(fèi)后，我星期天上午集中查卡并記錄。天天晚自習(xí)之前讓同學(xué)把當(dāng)天的消費(fèi)狀況具體記錄下來，讓他們對一天的消費(fèi)做到心中有數(shù)，盡量控制在標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。在其次小周星期三再查一次飯卡，并與他們自己記的流水賬舉行核對，看看是否吻合。期間還有針對性的對那些亂花錢的同學(xué)不定期的舉行抽查。這樣工作量雖然大了些，但對控制同學(xué)亂花錢的確起到了很好的作用。如我班的胡定濤，向來有亂花錢的毛病，開頭幾天大手大腳，結(jié)果一大周還未結(jié)束，生活費(fèi)就花完了，不是餓肚子，就是向別人借，其次大周來了后把欠的錢還上生活費(fèi)又不夠了。而往往因借錢，引發(fā)學(xué)生之間沖突和糾紛的事時有發(fā)生。經(jīng)過加強(qiáng)對生活費(fèi)的監(jiān)管，類似的現(xiàn)象再也沒有發(fā)生了。

三、教同學(xué)做人之道，增加自己的影響力，為形成良好的班風(fēng)出力

許多行為，它都有一個思想熟悉的前提。思想熟悉到位了，教導(dǎo)的措施、辦法、手段才簡單被同學(xué)上接受。我時常結(jié)合課文內(nèi)容講一些做人之道，從同學(xué)的眼神就會感知他接受了。你成了同學(xué)精神的導(dǎo)師，你的表揚(yáng)讓他有成就感；你的指導(dǎo)讓他有牢靠感；你的批判讓他有抱歉感。你的教導(dǎo)才簡單見效。時常對同學(xué)說：能讓自己好起來的惟獨(dú)自己，兩根線段，一長一短，怎么讓長線段變短？惟獨(dú)把短線段變長；學(xué)習(xí)出問題、紀(jì)律出問題、衛(wèi)生出問題等等，請不要找理由，只分析緣由，想一切方法解決問題，把自己加長。

以上是我在探究寄宿制小學(xué)年級管理方面的一些做法和意見。

固然，本人在工作中因為疏忽和不到位也造成了一些失誤，比如我班的許賢飛，去年上學(xué)期開頭一周表現(xiàn)還不錯，但后來一些壞毛病壞習(xí)慣逐漸顯露出來，因為一時大意沒能準(zhǔn)時訂正。后來又浮現(xiàn)了早戀，無心學(xué)習(xí)，成果下滑至末位，加上家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，本學(xué)期該生流失了并還帶走了一個同學(xué)。我要吸取這個教訓(xùn)，避開再浮現(xiàn)類似的狀況。

總之，面向住校生這一特別群體，班主任需要有一套自己的組織與管理措施。投入的更多精力管理好寄宿制班集體，為住校生制造一個和睦的環(huán)境，促進(jìn)他們的身心健康成長。

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寄宿制小學(xué)建設(shè)總結(jié)范文

以下是我為大家收拾的關(guān)于寄宿制小學(xué)建設(shè)總結(jié)范文的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

在中央有關(guān)免征農(nóng)業(yè)稅政策和國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教導(dǎo)工作的打算》下發(fā)后，做為全省四個所有免征農(nóng)業(yè)稅試點(diǎn)縣之一，我們市以農(nóng)業(yè)稅免征為契機(jī)，樹立科學(xué)進(jìn)展觀，構(gòu)建教導(dǎo)大進(jìn)展體系，辦均衡教導(dǎo)。制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的瓶頸不僅僅是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱問題，更重要的是農(nóng)村人才的匱乏，突破瓶頸，提高教導(dǎo)水平是關(guān)鍵。今年年初，經(jīng)過兩個多月深化調(diào)研，我們熟悉到提高教導(dǎo)水平的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教導(dǎo)的均衡化進(jìn)展，而惟獨(dú)采取集中辦學(xué)才干使其成為現(xiàn)實(shí)。為此，我們市以農(nóng)業(yè)稅免征為契機(jī)，樹立科學(xué)進(jìn)展觀，構(gòu)建教導(dǎo)大進(jìn)展體系，在全省首家實(shí)施農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)工程。根據(jù)中學(xué)相對集中到鎮(zhèn)辦，學(xué)校集中到鎮(zhèn)和中心村，繼續(xù)保留路途較遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)原則，走集中辦學(xué)之路。進(jìn)展目標(biāo)是兩年完成，三年完美。從6月份開頭，歷時3個月，投資3618萬元，新建教學(xué)樓8棟，新建宿舍樓7棟，新建食堂3棟，累計建造面積33954.65平方米，在等五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)。解決了1XX多名同學(xué)就學(xué)，6000多名同學(xué)住宿問題。更關(guān)鍵的是在寄宿制小學(xué)集中了秀的老師，普遍設(shè)立了多媒體教學(xué)室等新三室，使遠(yuǎn)程教導(dǎo)走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課堂，使計算機(jī)和英語教導(dǎo)從娃娃抓起成為現(xiàn)實(shí)。并利用教學(xué)點(diǎn)閑置的教導(dǎo)資源，創(chuàng)辦學(xué)前三年教導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了與城鎮(zhèn)小學(xué)在物力資源和人力資源等方面的零差距，促進(jìn)了農(nóng)村義務(wù)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的迅速提升。明年，我市將再投資4000萬元，在全市所有實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)。為確保同學(xué)不流失，市政府建立了貧窮生資助機(jī)制，每年補(bǔ)助200萬元，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)采取兩免三補(bǔ)；為解決交通、平安、寄宿等管理難題，創(chuàng)建平安管理體系，挑選平安、經(jīng)濟(jì)的運(yùn)送單位對老師、同學(xué)集中接送；采取人性化管理，由有責(zé)任心的優(yōu)秀老師負(fù)責(zé)非盈利性后勤服務(wù)，對同學(xué)的就餐、舍務(wù)、洗衣、醫(yī)療等全方位管理，創(chuàng)辦了讓全市人民愜意的教導(dǎo)。寄宿制小學(xué)建設(shè)工程的實(shí)施，促進(jìn)了我市教導(dǎo)的均衡、迅速、持續(xù)進(jìn)展，使教導(dǎo)強(qiáng)市的形象逐漸凸現(xiàn)出來，真正實(shí)現(xiàn)了教導(dǎo)的大進(jìn)展。

寄宿制管理管理工作方案

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寄宿制管理管理方案寄宿制管理工作方案

典古學(xué)校2022.3.25———————————————————————————

一、指導(dǎo)思想：

以小學(xué)工作思想為指導(dǎo)，以徹底消退隱患，杜平安事故，確保萬無一失為目標(biāo)，切實(shí)平安與管理，確保平安。

二、工作目標(biāo)、

以保障同學(xué)的身心平安為前提，提高同學(xué)的文化道德素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，全面樹立以生為本的教導(dǎo)教學(xué)思想，全面加強(qiáng)平安教導(dǎo)，提高同學(xué)的自我庇護(hù)與危急防范能力。進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)平安意識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，更好的服務(wù)于教學(xué)工作。

三、平安教導(dǎo)工作重點(diǎn)：

1、加大平安教導(dǎo)宣揚(yáng)力度，強(qiáng)化平安工作法律意識，提高師生的平安意識和自我庇護(hù)意識。

2、開展常常性的平安檢查工作，摸清隱患，消退隱患，防范于未然。

3、加強(qiáng)同學(xué)管理工作，規(guī)范同學(xué)行為，防止同學(xué)做出可能引發(fā)平安事故的行為。

四、平安教導(dǎo)詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)思想教導(dǎo)，健全監(jiān)督制度，成立平安小組，由班長擔(dān)任組長。

2、進(jìn)一步健全完美平安工作制度，制訂落實(shí)平安措施。

3、明確規(guī)則，和任課老師齊抓共管，采取責(zé)任制。

(來自:我)4、進(jìn)一步加強(qiáng)平安宣揚(yáng)力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展平安教導(dǎo)。

五、平安教導(dǎo)活動支配：

1、除每周隨時注意平安教導(dǎo)外，將每周六第三節(jié)定為平安教導(dǎo)課，開展平安教導(dǎo)宣揚(yáng)活動。

2、利用班會開展一次平安教導(dǎo)，老師講話以平安教導(dǎo)為主題。

3、開展板報宣揚(yáng)活動：年級內(nèi)出一期以宣揚(yáng)平安學(xué)問為主要內(nèi)容的黑板報。

5、仔細(xì)舉行自查：每周日下午同學(xué)回校時由值周老師帶頭舉行全身檢查(包括書包)，消退平安隱患。

6、仔細(xì)總結(jié)：總結(jié)平安教導(dǎo)閱歷，進(jìn)一步檢漏補(bǔ)缺，確保萬無一失。

六、工作重點(diǎn)：

對同學(xué)舉行基礎(chǔ)平安學(xué)問教導(dǎo)舉行愛國主義教導(dǎo)，增加同學(xué)的小仆人公意識，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教導(dǎo)抓起，重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感;過好兒童節(jié);仔細(xì)完成每次作業(yè),在期末拿到一個優(yōu)異的成果;堅持做好一周一跑工作，

鞏固本學(xué)期的平安教導(dǎo)成績。

(報送:教導(dǎo)股安辦)

以上就是《【寄宿制學(xué)校工作方案】寄宿制管理管理工作方案》的范文所有內(nèi)容，涉及到平安、教導(dǎo)、同學(xué)、工作、加強(qiáng)、宣揚(yáng)、開展、進(jìn)一步等方面，希翼對大家實(shí)用。

寄宿制小學(xué)管理工作總結(jié)

雖然從教已經(jīng)20多年，但對生活老師這個崗位還是比較生疏，這學(xué)期驟然從一名一線的老師走到生活教師的崗位上，顯得有些茫然，同時也感到了責(zé)任的重大，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行姐妹的關(guān)懷和協(xié)助下，加上自己的努力與實(shí)踐，遺憾完成了本學(xué)期工作任務(wù)。那么實(shí)行哪些教導(dǎo)辦法與手段，才干促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展，做好生活服務(wù)教師的工作呢?

我認(rèn)為生活教師工作也是一門教導(dǎo)科學(xué)，需要不斷實(shí)踐、討論和探究。生活教師的實(shí)踐使我深深體味到，生活教師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教導(dǎo)兩大任務(wù)，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活老師在對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)與管理時，必需統(tǒng)一思想，改變教導(dǎo)觀念，堅持人性化管理，遵循教導(dǎo)邏輯，牢牢樹立起三心，即，慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心，用這三心來點(diǎn)燃學(xué)生們的心靈，促使他們個個都能健康、和睦、全面進(jìn)展。

慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平常，我們要主動為同學(xué)排憂解難，堅持對好同學(xué)不溺愛，對差同學(xué)不排斥，堅持對事不對人，堅持公平平等的原則，心中時刻裝著同學(xué)，充分體現(xiàn)出我們老師無私奉獻(xiàn)的愛，讓同學(xué)時時到處感觸到老師的暖和慈祥，并用自己的思想，行為感召同學(xué)，影響同學(xué)。

嚴(yán)師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，嚴(yán)師出高徒，對同學(xué)要有高度的責(zé)任感，多為同學(xué)著想，做長決定，短支配，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多催促檢查，從嚴(yán)管理要求，堅持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則，用自己的誠摯去打動學(xué)生們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。

益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即老師與同學(xué)交伴侶，建立一種新型的師生關(guān)系。由于，我認(rèn)為生活教師只靠說教，教導(dǎo)效果不會好，必需非常