中班語言教案《貪吃的哈羅德》

第頁共頁中班語言教案《貪吃的哈羅德》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解故事的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)。3.培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，能夠用簡單的語言描述故事情節(jié)和相關(guān)細(xì)節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.幻燈片或教學(xué)工具。2.學(xué)生練習(xí)用的繪本或故事書。3.卡片上寫有故事中的人物和物品的圖片。教學(xué)過程：引入活動(dòng)：1.在幻燈片上展示一些食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g和不喜歡的食物。提問：你們最喜歡吃什么食物？為什么？誰知道這些食物的英文怎么說？新詞學(xué)習(xí)：2.通過幻燈片或教具依次展示故事中的主要人物和物品的圖片，教授相關(guān)詞匯。幫助學(xué)生理解和記憶新單詞的意思和發(fā)音。閱讀故事：3.向?qū)W生介紹故事內(nèi)容，使用簡單的語言扼要地講述故事大概。例如：哈羅德很貪吃，他吃了很多食物，變得很大。他去了城市，吃了更多的食物。最后，他吃到了一個(gè)硬的球，他不再貪吃了。4.分發(fā)繪本或故事書給學(xué)生，讓學(xué)生閱讀故事，并嘗試?yán)斫夤适碌闹饕獌?nèi)容和細(xì)節(jié)。老師可以適當(dāng)輔助學(xué)生的閱讀，幫助他們排除閱讀障礙。問題回答：5.引導(dǎo)學(xué)生回答一些關(guān)于故事的問題，檢查學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解。例如：哈羅德吃了什么食物？為什么他變大了？哈羅德在城市里吃了什么？詞匯練習(xí)：6.將一些故事中的關(guān)鍵單詞寫在卡片上，將卡片分發(fā)給學(xué)生。學(xué)生根據(jù)老師的口令，找到正確的詞匯卡片并展示出來。加深學(xué)生對(duì)新詞匯的記憶和掌握。創(chuàng)作活動(dòng)：7.讓學(xué)生以小組為單位，選取故事中的某個(gè)情節(jié)，用簡單的語言描述出來，并用繪畫的方式表現(xiàn)出來。可以將他們的作品貼在教室的布告欄上展示。角色扮演：8.指派學(xué)生分配角色，在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演。學(xué)生可以根據(jù)故事中的情節(jié)，自由發(fā)揮，表演出故事的內(nèi)容。總結(jié)復(fù)習(xí)：9.讓學(xué)生回顧這節(jié)課學(xué)到的新單詞和表達(dá)方式，進(jìn)行簡單的單詞復(fù)習(xí)。詢問學(xué)生對(duì)這個(gè)故事的看法和感受，鼓勵(lì)他們用英語進(jìn)行簡單的口語交流。家庭作業(yè)：10.布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)自己的理解，寫一篇關(guān)于《貪吃的哈羅德》故事的短文。要求學(xué)生用簡單的語言，描述故事的主要情節(jié)和細(xì)節(jié)。教學(xué)評(píng)估：1.教師觀察學(xué)生對(duì)新詞匯的理解和掌握情況。2.學(xué)生在閱讀故事和回答問題環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。3.學(xué)生與小組內(nèi)其他成員的合作和表演。教學(xué)延伸：1.讓學(xué)生使用自己學(xué)到的新詞匯，嘗