2023年云南省昆明市盤龍區(qū)中考語文二模試卷 (解析)

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一、語文知識(shí)積累（16分）

1．（8分）進(jìn)入四月，隨著清明、谷雨節(jié)氣的到來，云嶺大地上處處鮮花盛開，高原化身花海。請(qǐng)根據(jù)要求完成問題。

在麗江，木香花正抓住春天的尾巴盡情盛放。木香花朵密集，小巧玲瓏，香飄四溢。綠色的樹葉托起小小的花朵，入眼恰似流水的溫柔。木香花花開時(shí)潔白如雪，鋪天蓋地如瀑布般傾瀉而下，尉為壯觀。它們?cè)诼愤叺亻_放，將清新的白色浪漫綿延了數(shù)十米。漫步花旁，清香沁（qìn）人心脾。

勐?？h城內(nèi)，三角梅紅綃漫展、錦霞團(tuán)簇（cù）。從空中，盛放的三角梅，花開如海，明艷動(dòng)人。紫色的三角梅灼灼（shuó）怒放，像是給路兩旁披上了兩條紫色的飄帶。車流穿行其間，仿佛也染上了一層浪漫的紫紅色。三角梅生命力旺盛，不懼烈日、不畏風(fēng)雨，體現(xiàn)著、頑強(qiáng)奮進(jìn)的精神。在云南，各色的三角梅早已深深融入各個(gè)城市，出城市的溫度和色彩。

時(shí)下，武定獅子山牡丹園內(nèi)馥（fù）郁芬芳，貴妃醉酒的粉黛、青龍臥墨的紫紅、紅白相間的二喬……各類品種的牡丹富麗端莊、雍容華貴、美艷絕塵。牡丹園陸續(xù)盛放，正向廣大游客發(fā)出賞花邀請(qǐng)。

（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是

A.沁（qìn）

B.簇（cù）

C.灼（shuó）

D.馥（fù）

（2）文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.尉為壯觀

B.綿延

C.融入

D.雍容華貴

（3）文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.恣肆妄為俯瞰堅(jiān)持不懈營造

B.肆無忌憚俯瞰堅(jiān)韌不拔彰顯

C.肆無忌憚遠(yuǎn)眺堅(jiān)韌不拔營造

D.恣肆妄為遠(yuǎn)眺堅(jiān)持不懈彰顯

（4）文中句子有語病的一項(xiàng)是

A.在麗江，木香花正抓住春天的尾巴盡情盛放。

B.綠色的樹葉托起小小的花朵，入眼恰似流水的溫柔。

C.車流穿行其間，仿佛也染上了一層浪漫的紫紅色。

D.牡丹園陸續(xù)盛放，正向廣大游客發(fā)出賞花邀請(qǐng)。

2．（2分）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

逛完花海，如果有時(shí)間，還可以到附近的古鎮(zhèn)上逛一逛，。，，，，享受片刻的休閑和靜謐。

①看一看寫滿故事的景致

②暫時(shí)忘卻城市的繁忙和喧囂

③摸一摸古老斑駁的院墻

④漫步于古樸靜謐的街巷

⑤在古鎮(zhèn)的慢時(shí)光里讓身心安靜下來

A．⑤①②③④B．⑤④①③②C．②③⑤①④D．②⑤③④①

3．（6分）名篇名句默寫。

（1）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2），宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）

（3）斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（5）李老師在課堂上講到“燕昭王設(shè)黃金臺(tái)招賢納士”的典故，你靈機(jī)一動(dòng)想到了李賀《雁門太守行》中的詩句“，”。

（6）正在上晚自習(xí)的你被一道物理題給難住了，沒想到同桌小軍一兩句話就讓你找到了解決之法，此時(shí)你高興地吟誦起陸游《游山西村》的名句：“，”。

二、綜合性學(xué)習(xí)（12分）

4．（4分）近期，盤龍呈現(xiàn)出一派春日的生態(tài)美景，猶如一幅天然的水彩畫卷，令人陶醉，吸引了大批游客。人民網(wǎng)、新華網(wǎng)相繼報(bào)道，同時(shí)還登上了“人民網(wǎng)云南頻道”首頁焦點(diǎn)圖。請(qǐng)閱讀下面的材料，完成問題。

藍(lán)花楹是管狀花目、紫葳科落葉喬木，原產(chǎn)南美洲巴西，樹高可達(dá)15米，花冠筒細(xì)長、下部微彎、上部膨大，花冠裂片呈圓形。1984年，中科院昆明植物研究所從阿爾及利亞將藍(lán)花楹引入昆明，如今藍(lán)花楹已經(jīng)陪伴了昆明人39個(gè)年頭，在昆明、云南乃至全國各地盛開。藍(lán)花楹主要被用作觀花樹種，可以用于制造家具和紙張。

春光作序，萬物和鳴，花草樹木皆蘇醒，藍(lán)花楹競(jìng)相開放，紫色的花海如云似霞般炫目。坐船游覽盤龍江，能看到兩岸如煙如霧的紫色花?；ㄖ﹄S風(fēng)而動(dòng)，仿佛在向你招手。低頭看水，樹影闌珊，水中還有魚兒游動(dòng)，偶有幾只水鳥飛過，展開雪白翅膀。運(yùn)氣好的話，你還能看到它們捕捉水中泥鰍、小魚的畫面。

（1）請(qǐng)用一句話概括材料一中圖表的主要信息。

（2）學(xué)校舉行“藍(lán)花楹文化節(jié)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)習(xí)的角度，為文化節(jié)設(shè)計(jì)兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目，并在括號(hào)內(nèi)注明所涉及的學(xué)科。

學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目一：（涉及學(xué)科：）

學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目二：（涉及學(xué)科：）

5．（4分）班級(jí)進(jìn)行名著交流活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成問題。

（1）同學(xué)小麗繪制了《海底兩萬里》情節(jié)結(jié)構(gòu)圖，其中有幾處內(nèi)容缺漏。請(qǐng)你在圖中①②③④處任選兩個(gè)，幫她完善結(jié)構(gòu)圖。

選，內(nèi)容：

選，內(nèi)容：

（2）同學(xué)小雨說：“尼摩船長為陸地上被壓迫民族提供反殖民解放斗爭的財(cái)政支援，追求社會(huì)正義和人類平等，他是一位奔向光明、自由而戰(zhàn)的將軍，我非常欣賞他！”著名詩人艾青在詩歌《太陽》里寫道：“它以難遮掩的光芒，使生命呼吸，使高樹繁枝向它舞蹈，使河流帶著狂歌奔向它去”。請(qǐng)聯(lián)系小雨的話，談?wù)勀銓?duì)詩歌中“太陽”這一意象的理解。

6．（2分）請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖的字帖，從中挑選出八個(gè)不同的漢字，用正楷將它們書寫在田字格中。

7．（2分）隸書字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”。下面四幅書法作品符合隸書特點(diǎn)的是（）

A．B．

C．D．

三、閱讀（32分）

8．（4分）閱讀下面這首詞，完成問題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（1）對(duì)這首詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是

A.這首詩是文天祥，南宋政治家、文學(xué)家、抗元名臣。他抗元失敗被元軍所俘，次年經(jīng)過零丁洋寫了這首詩。

B.首聯(lián)中，詩人回顧了“參加科舉進(jìn)入仕途”和“起兵抗元”兩件大事，暗示了自己久經(jīng)磨煉、不畏艱險(xiǎn)的決心。

C.頷聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭，將國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，抒發(fā)了國破家亡的悲哀，真實(shí)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的遭遇。

D.頸聯(lián)巧妙設(shè)計(jì)了地名和情緒的雙關(guān)，借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，表現(xiàn)出國家形勢(shì)的險(xiǎn)惡和自己境況的?？唷?/p>

（2）請(qǐng)從表述方式的角度對(duì)詩歌的尾聯(lián)做簡要賞析。

9．（10分）閱讀下面的文言文，完成問題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（酈道元《三峽》）

黃溪距州治七十里，由東屯南行六百步，至黃神祠。祠之上，兩山墻立，如丹碧之華葉駢植，與山升降。其缺者為崖峭巖窟。水之中皆小石平布。黃神之上，揭水①八十步，至初潭，最奇麗，殆不可狀。其略②若剖大甕，側(cè)立千尺。溪水積焉，黛蓄膏渟③。來若白虹，沉沉無聲，有魚數(shù)百尾，方來會(huì)石下。南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，臨峻流，若頦頷龂腭④。其下大石雜列，可坐飲食。有鳥赤首烏翼，大如鵠，方東向立。自是又南數(shù)里，地皆一狀，樹益壯，石益瘦，水鳴皆鏘然。又南一里，至大冥之川。山舒水緩，有土田。

（節(jié)選自柳宗元《游黃溪記》）

①揭水：撩起衣服，涉水而行。②略：大約，大致。③黛蓄膏渟（tíng）：溪水積在潭里，烏光油亮，像貯了一甕畫眉化妝的油膏。④頦（kē）頷（hán）龂（yín）腭（è）：均指人類面部嘴唇以下的部位。頦，兩腮和嘴下面部位；頷，下巴；龂，牙根；齶，牙床。

（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞語。

①略無闕處

②雖乘奔御風(fēng)

③如丹碧之華葉駢植

④自是又南數(shù)里

（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①自非亭午夜分，不見曦月。

②其略若剖大甕，側(cè)立千尺。

（3）你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的三峽？請(qǐng)結(jié)合文的具體內(nèi)容說明理由。

（4）兩文都運(yùn)用了“動(dòng)靜結(jié)合”的手法來寫水。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容做簡要分析。

10．（7分）閱讀下面文章，完成問題。

從經(jīng)典進(jìn)入文學(xué)的世界

刁克利

①文學(xué)是看世界的窗口，可以延展生命的厚度和寬度，帶我們的思想走得更深更遠(yuǎn)；文學(xué)是一種參照，讓人設(shè)身處地，推己知人，增強(qiáng)心靈的交流、傾訴與聆聽；文學(xué)培育想象力和創(chuàng)造力……那么，我們?nèi)绾芜M(jìn)入文學(xué)的世界呢？

②首先，飽覽文學(xué)之美，體會(huì)文學(xué)魅力。在文學(xué)閱讀中，我們的感受不斷敏銳、豐富而充盈。比如李白的《靜夜思》，聞其聲，朗朗上口，合轍押韻，這是詩歌不同于日常話語的聲音之美。觀其形，五字一行，四行成篇，這是詩的形式、結(jié)構(gòu)之美。推斷其時(shí)，這是農(nóng)耕社會(huì)的體驗(yàn)，因?yàn)楝F(xiàn)代詩人很少把床前明月和地上結(jié)霜作直觀比照。揣摩其意，能夠感到詩人旅居之孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之苦楚。引申開來，這首詩也影響甚至塑造了中華民族把月亮和故鄉(xiāng)聯(lián)結(jié)起來的心理結(jié)構(gòu)?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)?！痹铝僚c故鄉(xiāng)的聯(lián)結(jié)深刻而恒久地銘刻于華夏子女的心底。言簡而情深，這首詩兼具格調(diào)之雅、意境之美。拓展類比，月亮還蘊(yùn)含對(duì)團(tuán)圓的祝愿，如“但愿人長久，千里共嬋娟”。月亮也比擬愛情，如“月亮代表我的心”。在天文學(xué)家看來，月球了無生機(jī)，遍地荒蕪，而文學(xué)家可以把它看作是地球脈脈含情、無怨無悔的戀人。

③其次，經(jīng)典是文學(xué)之源，讀書要讀經(jīng)典好書。當(dāng)我們說要讀書，多讀書，讀好書的時(shí)候，我們所說的書主要是經(jīng)典之作。文學(xué)經(jīng)典是人類情感博覽會(huì)、生活經(jīng)驗(yàn)博物館和社會(huì)歷史的活化石。在文學(xué)作品里，所有的生活和情感都能得到充分地表述。盡管人類的生活環(huán)境和物質(zhì)條件不斷改善，生活方式與過去大不相同，歸根結(jié)底，所謂生老病死的生命周期，所謂愛欲悔怨的情感體驗(yàn)，所謂風(fēng)雨雷電的天氣變化，所謂春花秋月的季節(jié)更替，遠(yuǎn)比任何個(gè)體的存在都更為恒久。每一個(gè)人都需要從頭開始經(jīng)歷人生，每一代人都需得重新體驗(yàn)，無法避開，沒有例外。所以，名著經(jīng)典中蘊(yùn)含的人生體驗(yàn)和對(duì)世界的認(rèn)知是人生的必經(jīng)之路、必由之途，是人類經(jīng)驗(yàn)的探索與積累、傳遞與承續(xù)。經(jīng)典作家都為這種探索與傳遞進(jìn)行過開拓和創(chuàng)新，他們更新了人類的經(jīng)驗(yàn)，敏銳了人類的體驗(yàn)。這是文學(xué)經(jīng)典的魅力、文學(xué)存在的根由，也是人們需要文學(xué)的原因。文學(xué)揭示人類生活的真相。讀文學(xué)意味著體會(huì)更持久、更豐富的人生。

④最后，文學(xué)經(jīng)典常讀常新，要講究閱讀方法。第一種閱讀方法是根據(jù)自己的心情喜好隨性閱覽，率性為之?？呻S潮流風(fēng)尚讀熱門熱點(diǎn)書，追隨每年一度的各種文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，讀獲獎(jiǎng)作家作品。也可以專門翻看與自己學(xué)習(xí)工作、心境情緒直接關(guān)聯(lián)的書，參照比較。可整本瀏覽，可從任意章節(jié)翻看?？蓾M足興趣與好奇，亦可在閱讀中解惑答疑。第二種閱讀方法是能夠還原作家的際遇與世界，聯(lián)系我們的生命境況，知來路，觀現(xiàn)世，也看未來。通過有效而有益的閱讀豐富理解作品的方式，更新我們觀察世界的角度，擴(kuò)充自己思想的容量。第三種閱讀方法是系統(tǒng)的讀書，培育自己獨(dú)特的精神氣質(zhì)?？梢允前凑諘r(shí)間順序、國別、人物類型、文學(xué)種類等分門別類，建構(gòu)自己的閱讀書系。文學(xué)是希望常讀常新的，每一個(gè)作家都是獨(dú)一無二的，每一位讀者也應(yīng)該投入自己的生命體驗(yàn)，結(jié)合自己的人生經(jīng)驗(yàn)，與作品共情共鳴。

⑤讀書如擇友。既要讀到好書，又要讀到自己需要的書，這本身就是一種鑒賞力、一種眼界、一種品味的培育和熏陶過程。讀書如閱己。一部名著流傳不息，一定有它的理由。讀書的過程就是探尋這種理由，理解自己與它的緣分。文學(xué)經(jīng)典是值得伴隨終生的朋友。從經(jīng)典進(jìn)入文學(xué)的世界，遇見最真的自己。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》有刪改）

（1）請(qǐng)根據(jù)上下文的內(nèi)容，補(bǔ)全下面的圖表。

①

②

（2）請(qǐng)簡要分析第②段主要運(yùn)用的論證方法及作用。

（3）請(qǐng)結(jié)合自己的讀書收獲，為第⑤段補(bǔ)充一則事實(shí)論據(jù)。

11．（11分）閱讀下面文章，完成問題。

三清山擔(dān)擔(dān)人

劉力

①去過三清山的人，都記得女神峰、巨蟒峰、“三龍出?！薄迳界婌`毓秀，清幽天下。距第一次登三清山已過了三十多年，數(shù)次領(lǐng)略奇觀，不經(jīng)意間，心底留下了一份特別的印記：那就是常年行走在大山里的三清山擔(dān)擔(dān)人，那些挑著物資送至山上各個(gè)角落的人們。

②擔(dān)擔(dān)曾是三清山紅火的行當(dāng)，擔(dān)擔(dān)人很多。我認(rèn)識(shí)的老鐘自幼擔(dān)擔(dān)，一擔(dān)四十年，直到擔(dān)不動(dòng)了，才在山下開了間餐館。近年來，交通條件好了，擔(dān)擔(dān)隊(duì)伍漸漸少了。為了把這古老的行當(dāng)保留下來，老鐘組織了一支擔(dān)擔(dān)小隊(duì)，還開通了在線下單服務(wù)。如今的老鐘已是山間名人，當(dāng)?shù)厝苏f他“自編減壓挑擔(dān)舞，擔(dān)擔(dān)也能當(dāng)網(wǎng)紅”。老樹發(fā)新芽，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)賦予了擔(dān)擔(dān)人新的內(nèi)涵。最近一次游三清山，在山路旁一間生意紅火的餐館，我第三次見到老鐘。他說，幾十年了，腳板已經(jīng)與土地密不可分，兩個(gè)孩子都上了大學(xué)，侄子在擔(dān)擔(dān)小隊(duì)擔(dān)擔(dān)?！澳闶俏幕?，能不能寫寫三清山，寫寫新農(nóng)村？如今的日子好著哩！”老鐘對(duì)我說?！皳?dān)不動(dòng)了，才開了個(gè)小店，就兩桌，吃的都是自家種的菜。游客路過可在這里憩憩腳、喝口水，不要錢。”

③老鐘領(lǐng)我到屋中。屋里有他挑破的幾副擔(dān)子，還有穿過的紅馬褂。老鐘摸著這些物品，看得出他心中的不舍，那是他一生執(zhí)業(yè)的紀(jì)念品。望著上山的路，他笑著說：“還有不通纜車的角落，還是需要擔(dān)擔(dān)人。山里有需要，可用手機(jī)精準(zhǔn)下單。我這個(gè)老頭還想挑幾個(gè)來回，還想當(dāng)導(dǎo)游，還想與天南地北的游客聊天……”看著凝神的老鐘，我忽然有種沖動(dòng)，想把他幾十年擔(dān)擔(dān)的身影記錄下來。哼著擔(dān)擔(dān)的號(hào)子，老鐘取出了自釀的米酒，取了長凳，邀我同坐。我們聊起了許久前的兩次見面。

④上世紀(jì)九十年代初的一個(gè)秋天，我慕名來到三清山下。景區(qū)尚未開發(fā)，更無索道，自恃年輕的我拾級(jí)而上，兩小時(shí)不到便氣喘吁吁，望峰興嘆。正在這時(shí)，一陣節(jié)奏明快、鏗鏘有力的歌聲由遠(yuǎn)及近，一位身材瘦削的小伙子來到身邊，頭戴遮陽帽，身穿紅馬褂，挑著百余斤的擔(dān)子，擔(dān)子隨腳步晃悠，神情輕松。“怎么不走了？一起走吧。”就這樣，我認(rèn)識(shí)了他，三清山擔(dān)擔(dān)人小鐘。三清山擔(dān)擔(dān)人早晨6點(diǎn)出發(fā)，往山上送糧草，登千余米高峰。八小時(shí)往返，每天可掙五十元，那個(gè)時(shí)候這個(gè)收入挺高。小鐘家里五代擔(dān)擔(dān)人，他自小便跟著擔(dān)，春夏秋冬、寒暑風(fēng)雨從無間斷，那時(shí)已擔(dān)了六年擔(dān)?！袄鄄?？”“習(xí)慣了，不干活還覺得少了什么?！币宦纷咭宦妨?，他指著遠(yuǎn)處告訴我，那是“天狗望月”，那是“生死相依”……他說，游人時(shí)常與他結(jié)伴，一路歡聲笑語，還有不少合影。小鐘的快樂感染著從不相識(shí)到相識(shí)的游客。“同路行同快樂，游客快樂我幸?！保＄姷倪@句話深深地印在我的心中。

⑤十五年后，第二次登三清山，同伴約坐索道，我卻執(zhí)意邁步而上，期許能遇到小鐘。他也人近中年，還在干擔(dān)擔(dān)營生嗎？許是緣分，在一處驛站，店主說：“老鐘今天來，快了。”半個(gè)小時(shí)不到，果然見到了他。他結(jié)實(shí)了許多，皮膚更黑了，臉上爬上了些許皺紋，還穿馬褂，換了草帽。他依然快樂地對(duì)我說：“怎么不走了？一塊走?！边@話聽起來太熟悉。一路走一路聊，他結(jié)婚后有了兩個(gè)娃，都上學(xué)了。他依舊邊走邊解說，中年的他，挑擔(dān)伴歌依舊踏實(shí)，只是步伐比年輕時(shí)緩了點(diǎn)，說到三清山的開發(fā)，游客日多，便全身是勁。到達(dá)營地，他請(qǐng)我在石凳上小坐，毛巾擦汗、草帽打扇，興沖沖地給我唱山歌。歌詞沒聽明白幾句，卻引來了我先到的同伴，老鐘站中間，我們合了張影。

⑥又是十幾年過去。三見老鐘，那些山歌調(diào)一直在我耳邊回蕩，盡管歌詞記不清或從來就沒有聽清晰過?？纯囱矍皹銓?shí)憨厚而快樂的老鐘，我忽然覺得，三清山的美里有屬于老鐘的一份，他用扁擔(dān)豐滿了人們對(duì)三清山的印象。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》）

（1）根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。

次數(shù)時(shí)間三清山的情況擔(dān)擔(dān)行業(yè)的情況

第一次①景區(qū)未開發(fā)，沒有索道非常紅火

第二次十五年后②游客日多，干勁十足

第三次現(xiàn)在交通條件好了③

（2）文中多次寫到“山歌”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。

（3）請(qǐng)按要求回答問題。

①老樹發(fā)新芽，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)賦予了擔(dān)擔(dān)人新的內(nèi)涵。（請(qǐng)從修辭角度對(duì)句子進(jìn)行賞析）

②一位身材瘦削的小伙子來到身邊，頭戴遮陽帽，身穿紅馬褂，挑著百余斤的擔(dān)子，擔(dān)子隨腳步晃悠，神情輕松。（請(qǐng)從人物描寫的角度對(duì)句子進(jìn)行賞析）

（4）文中多次寫到老鐘是快樂的。請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)老鐘的快樂的理解。

凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味，自然會(huì)發(fā)生。

——梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》

四、作文（40分）

12．（40分）作文。

題目：尋找

要求：

①請(qǐng)?jiān)跈M線處將題目補(bǔ)充完整，然后作文；

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

④不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

13．作文。

題目：跑道上的故事

要求：

①立意自定，文體自選（詩歌除外）；

②不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

③不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

2023年云南省昆明市盤龍區(qū)中考語文二模試卷

參考解析與試題解答

一、語文知識(shí)積累（16分）

1．（8分）進(jìn)入四月，隨著清明、谷雨節(jié)氣的到來，云嶺大地上處處鮮花盛開，高原化身花海。請(qǐng)根據(jù)要求完成問題。

在麗江，木香花正抓住春天的尾巴盡情盛放。木香花朵密集，小巧玲瓏，香飄四溢。綠色的樹葉托起小小的花朵，入眼恰似流水的溫柔。木香花花開時(shí)潔白如雪，鋪天蓋地如瀑布般傾瀉而下，尉為壯觀。它們?cè)诼愤叺亻_放，將清新的白色浪漫綿延了數(shù)十米。漫步花旁，清香沁（qìn）人心脾。

勐海縣城內(nèi)，三角梅紅綃漫展、錦霞團(tuán)簇（cù）。從空中，盛放的三角梅，花開如海，明艷動(dòng)人。紫色的三角梅灼灼（shuó）怒放，像是給路兩旁披上了兩條紫色的飄帶。車流穿行其間，仿佛也染上了一層浪漫的紫紅色。三角梅生命力旺盛，不懼烈日、不畏風(fēng)雨，體現(xiàn)著、頑強(qiáng)奮進(jìn)的精神。在云南，各色的三角梅早已深深融入各個(gè)城市，出城市的溫度和色彩。

時(shí)下，武定獅子山牡丹園內(nèi)馥（fù）郁芬芳，貴妃醉酒的粉黛、青龍臥墨的紫紅、紅白相間的二喬……各類品種的牡丹富麗端莊、雍容華貴、美艷絕塵。牡丹園陸續(xù)盛放，正向廣大游客發(fā)出賞花邀請(qǐng)。

（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是C

A.沁（qìn）

B.簇（cù）

C.灼（shuó）

D.馥（fù）

（2）文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A

A.尉為壯觀

B.綿延

C.融入

D.雍容華貴

（3）文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B

A.恣肆妄為俯瞰堅(jiān)持不懈營造

B.肆無忌憚俯瞰堅(jiān)韌不拔彰顯

C.肆無忌憚遠(yuǎn)眺堅(jiān)韌不拔營造

D.恣肆妄為遠(yuǎn)眺堅(jiān)持不懈彰顯

（4）文中句子有語病的一項(xiàng)是D

A.在麗江，木香花正抓住春天的尾巴盡情盛放。

B.綠色的樹葉托起小小的花朵，入眼恰似流水的溫柔。

C.車流穿行其間，仿佛也染上了一層浪漫的紫紅色。

D.牡丹園陸續(xù)盛放，正向廣大游客發(fā)出賞花邀請(qǐng)。

（1）本題考查漢字字音。解答此題，要有一定的字詞積累。

ABD.正確；

C.有誤，“灼”應(yīng)讀作“zhuó”。

故選：C。

（2）本題考查漢字字形。解答此題，要有一定的字詞積累。

A.有誤，“尉為壯觀”中的“尉”應(yīng)寫作“蔚”；

BCD.正確。

故選：A。

（3）本題考查選詞填上空。解答此題，要結(jié)合語境進(jìn)行分析。

第一處：肆意妄為：毫無顧忌，胡作非為。肆無忌憚：指恣意妄行，毫無顧忌。結(jié)合語境可知，形容花開得肆意，填“肆無忌憚”更合適。

第二處：俯瞰：從高處往下看。遠(yuǎn)眺：向遠(yuǎn)處看。結(jié)合“從空中”可知，應(yīng)填“俯瞰”。

第三處：堅(jiān)持不懈：堅(jiān)持下去，決不放松。堅(jiān)韌不拔：形容意志堅(jiān)強(qiáng)，決不動(dòng)搖。結(jié)合語境可知，形容“精神”，填“堅(jiān)韌不拔”更合適。

第四處：營造：建造；有計(jì)劃地造。彰顯：鮮明地顯示。結(jié)合語境可知，“城市的溫度和色彩”應(yīng)是“彰顯”出來。

故選：B。

（4）本題考查病句的辨析。解答此類題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

ABC.正確；

D.有誤，搭配不當(dāng)，將“園”改為“花”。

故選：D。

解析：

（1）C

（2）A

（3）B

（4）D

病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個(gè)句子是病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。

2．（2分）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

逛完花海，如果有時(shí)間，還可以到附近的古鎮(zhèn)上逛一逛，。，，，，享受片刻的休閑和靜謐。

①看一看寫滿故事的景致

②暫時(shí)忘卻城市的繁忙和喧囂

③摸一摸古老斑駁的院墻

④漫步于古樸靜謐的街巷

⑤在古鎮(zhèn)的慢時(shí)光里讓身心安靜下來

A．⑤①②③④B．⑤④①③②C．②③⑤①④D．②⑤③④①

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表述順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

⑤承接“到附近的古鎮(zhèn)上逛一逛”，④再說“漫步于古樸靜謐的街巷”，①承接④，③近距離接觸，摸一摸古老斑駁的院墻，②引出“享受片刻的休閑和靜謐”，即：⑤④①③②。

故選：B。

排列句子順序的技巧：

1.中心句法：一段話往往要圍繞一個(gè)話題或中心，找到中心句不僅有利于把握理解文意，也有利于調(diào)整語序。中心句常常在段首或段尾，極少在中間。

2.層次詞法：要善于發(fā)現(xiàn)并分析那些提示層次的詞語的信息。

3.關(guān)系疏密法：句與句之間的關(guān)系有疏密之分，要闡明一個(gè)觀點(diǎn)往往要從幾個(gè)方面入手。同一方面的幾句話之間就會(huì)相對(duì)“密”，不同方面之間的幾句話相對(duì)來說就比較“疏”。

4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)法：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在語段中有時(shí)候有提示作用，如破折號(hào)有層次遞進(jìn)和話題轉(zhuǎn)變的作用，分號(hào)有表示并列關(guān)系的作用。

5.邏輯關(guān)系法：圍繞某個(gè)話題敘述、說明、議論時(shí)，往往都會(huì)采用一定的順序。如先總后分，先主后次，從因到果，由近及遠(yuǎn)等等。

3．（6分）名篇名句默寫。

（1）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）

（3）斯是陋室，惟吾德馨。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（5）李老師在課堂上講到“燕昭王設(shè)黃金臺(tái)招賢納士”的典故，你靈機(jī)一動(dòng)想到了李賀《雁門太守行》中的詩句“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”。

（6）正在上晚自習(xí)的你被一道物理題給難住了，沒想到同桌小軍一兩句話就讓你找到了解決之法，此時(shí)你高興地吟誦起陸游《游山西村》的名句：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

解析：

（1）隨君直到夜郎西（注意“郎”的書寫）

（2）傷心秦漢經(jīng)行處

（3）惟吾德馨（注意“馨”的書寫）

（4）贏得生前身后名

（5）報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死（注意“攜”的書寫）

（6）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

二、綜合性學(xué)習(xí)（12分）

4．（4分）近期，盤龍呈現(xiàn)出一派春日的生態(tài)美景，猶如一幅天然的水彩畫卷，令人陶醉，吸引了大批游客。人民網(wǎng)、新華網(wǎng)相繼報(bào)道，同時(shí)還登上了“人民網(wǎng)云南頻道”首頁焦點(diǎn)圖。請(qǐng)閱讀下面的材料，完成問題。

藍(lán)花楹是管狀花目、紫葳科落葉喬木，原產(chǎn)南美洲巴西，樹高可達(dá)15米，花冠筒細(xì)長、下部微彎、上部膨大，花冠裂片呈圓形。1984年，中科院昆明植物研究所從阿爾及利亞將藍(lán)花楹引入昆明，如今藍(lán)花楹已經(jīng)陪伴了昆明人39個(gè)年頭，在昆明、云南乃至全國各地盛開。藍(lán)花楹主要被用作觀花樹種，可以用于制造家具和紙張。

春光作序，萬物和鳴，花草樹木皆蘇醒，藍(lán)花楹競(jìng)相開放，紫色的花海如云似霞般炫目。坐船游覽盤龍江，能看到兩岸如煙如霧的紫色花?；ㄖ﹄S風(fēng)而動(dòng)，仿佛在向你招手。低頭看水，樹影闌珊，水中還有魚兒游動(dòng)，偶有幾只水鳥飛過，展開雪白翅膀。運(yùn)氣好的話，你還能看到它們捕捉水中泥鰍、小魚的畫面。

（1）請(qǐng)用一句話概括材料一中圖表的主要信息。

（2）學(xué)校舉行“藍(lán)花楹文化節(jié)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)習(xí)的角度，為文化節(jié)設(shè)計(jì)兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目，并在括號(hào)內(nèi)注明所涉及的學(xué)科。

學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目一：繪畫采風(fēng)（涉及學(xué)科：美術(shù)）

學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目二：詩文朗誦比賽（涉及學(xué)科：語文）

（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)“昆明市人均公園綠地面積（平方米）”圖表數(shù)據(jù)可知，2010年為8.36平方米，到2020年已增至12.05平方米；除2012年、2015年、2018年、2019年略低于上一年外，其他6年均高于上一年。

（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。

根據(jù)“藍(lán)花楹是管狀花目、紫葳科落葉喬木，原產(chǎn)南美洲巴西，樹高可達(dá)15米，花冠筒細(xì)長、下部微彎、上部膨大，花冠裂片呈圓形”可設(shè)計(jì)活動(dòng)：繪畫采風(fēng)。設(shè)計(jì)學(xué)科：美術(shù)、生物等；根據(jù)“春光作序，萬物和鳴，花草樹木皆蘇醒，藍(lán)花楹競(jìng)相開放，紫色的花海如云似霞般炫目。坐船游覽盤龍江，能看到兩岸如煙如霧的紫色花海花枝隨風(fēng)而動(dòng)，仿佛在向你招手。低頭看水，樹影闌珊，水中還有魚兒游動(dòng)，偶有幾只水鳥飛過，展開雪白翅膀。運(yùn)氣好的話，你還能看到它們捕捉水中泥鰍、小魚的畫面”可設(shè)計(jì)活動(dòng)：詩文朗誦比賽。設(shè)計(jì)學(xué)科：語文。

解析：

（1）昆明市人均公園綠地面積從2010年的8.36平方米已升至2020年的12.05平方米；除2012年、2015年、2018年、2019年略低于上一年外，其他6年均高于上一年。

（2）繪畫采風(fēng)美術(shù)

詩文朗誦比賽語文

活動(dòng)設(shè)計(jì)需首先明確要求和活動(dòng)主題，了解各步驟之間的邏輯關(guān)系，結(jié)合提示作答。

5．（4分）班級(jí)進(jìn)行名著交流活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成問題。

（1）同學(xué)小麗繪制了《海底兩萬里》情節(jié)結(jié)構(gòu)圖，其中有幾處內(nèi)容缺漏。請(qǐng)你在圖中①②③④處任選兩個(gè)，幫她完善結(jié)構(gòu)圖。

選①，內(nèi)容：與巨鯊搏斗。

選②，內(nèi)容：捕鯨。

（2）同學(xué)小雨說：“尼摩船長為陸地上被壓迫民族提供反殖民解放斗爭的財(cái)政支援，追求社會(huì)正義和人類平等，他是一位奔向光明、自由而戰(zhàn)的將軍，我非常欣賞他！”著名詩人艾青在詩歌《太陽》里寫道：“它以難遮掩的光芒，使生命呼吸，使高樹繁枝向它舞蹈，使河流帶著狂歌奔向它去”。請(qǐng)聯(lián)系小雨的話，談?wù)勀銓?duì)詩歌中“太陽”這一意象的理解。

《海底兩萬里》故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上出現(xiàn)一頭所謂的獨(dú)角鯨怪獸，博物學(xué)家阿龍納斯受邀參加抓捕活動(dòng)，落入水中，卻和仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起上了鸚鵡螺號(hào)潛艇，跟隨尼摩船長周游海底的故事。

（1）本題考查名著情節(jié)。作答時(shí)，根據(jù)名著內(nèi)容簡述相應(yīng)情節(jié)即可。①與巨鯊搏斗；②捕鯨；③沖破冰墻，重獲氧氣；④撞沉戰(zhàn)艦。

（2）本題考查名著人物和詩歌意象。注意根據(jù)題目中提供的關(guān)聯(lián)內(nèi)容進(jìn)行分析。結(jié)合“著名詩人艾青在詩歌《太陽》里寫道：‘它以難遮掩的光芒，使生命呼吸，使高樹繁枝向它舞蹈，使河流帶著狂歌奔向它去’”和名著中“尼摩船長為陸地上被壓迫民族提供反殖民解放斗爭的財(cái)政支援，追求社會(huì)正義和人類平等，他是一位奔向光明、自由而戰(zhàn)的將軍”可知，詩歌中“太陽”這一意象，是光明的象征，常代指美好理想，該詩中“太陽”蘊(yùn)含著詩人對(duì)光明未來的向往和追求。

解析：

（1）①與巨鯊搏斗；②捕鯨；③沖破冰墻，重獲氧氣；④撞沉戰(zhàn)艦。

（2）詩歌中“太陽”這一意象，是光明的象征，常代指美好理想，該詩中“太陽”蘊(yùn)含著詩人對(duì)光明未來的向往和追求。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

6．（2分）請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖的字帖，從中挑選出八個(gè)不同的漢字，用正楷將它們書寫在田字格中。

本題考查學(xué)生漢字的鈔寫，注意用正楷或行楷鈔寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

解析：

山川之美古來共談

做本題時(shí)，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。

7．（2分）隸書字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”。下面四幅書法作品符合隸書特點(diǎn)的是（）

A．B．

C．D．

本題考查學(xué)生對(duì)書法字體知識(shí)的掌握。解答這類題目，可以結(jié)合平時(shí)積累的知識(shí)進(jìn)行作答。

A.該作品是隸書；

B.該作品是草書；

C.該作品是楷書；

D.該作品是行書。

故選：A。

各種字體的特點(diǎn)：

①甲骨文：圖畫性強(qiáng)，大小不一，隨意性強(qiáng)。

②金文：字形圓轉(zhuǎn)，大小均勻。

③小篆：形體特點(diǎn)與金文大致相同，筆畫繁多。

④隸書：方折平直、粗細(xì)有致。

⑤草書：筆畫相連，潦草難認(rèn)。

⑥楷書：形體方正，橫平豎直，筆畫清楚。

⑦行書：筆畫連綿呼應(yīng)，字字獨(dú)立，寫得快，也認(rèn)得清。

三、閱讀（32分）

8．（4分）閱讀下面這首詞，完成問題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（1）對(duì)這首詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是C

A.這首詩是文天祥，南宋政治家、文學(xué)家、抗元名臣。他抗元失敗被元軍所俘，次年經(jīng)過零丁洋寫了這首詩。

B.首聯(lián)中，詩人回顧了“參加科舉進(jìn)入仕途”和“起兵抗元”兩件大事，暗示了自己久經(jīng)磨煉、不畏艱險(xiǎn)的決心。

C.頷聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭，將國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，抒發(fā)了國破家亡的悲哀，真實(shí)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的遭遇。

D.頸聯(lián)巧妙設(shè)計(jì)了地名和情緒的雙關(guān)，借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，表現(xiàn)出國家形勢(shì)的險(xiǎn)惡和自己境況的危苦。

（2）請(qǐng)從表述方式的角度對(duì)詩歌的尾聯(lián)做簡要賞析。

這首詩前二句詩人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表述了對(duì)當(dāng)前局勢(shì)的認(rèn)識(shí)；末二句是對(duì)自身命運(yùn)的一種毫不猶豫的選擇。詩表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，是中華民族傳統(tǒng)美德的崇高表現(xiàn)。

（1）本題考查詩歌賞析。

ABD.正確；

C.有誤，“擬人的修辭”錯(cuò)誤，應(yīng)該是比喻和對(duì)偶的修辭手法。

故選：C。

（2）本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”意思是：自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。這首詩通過對(duì)自己身世的敘述，表述了對(duì)自己身世飄零，國家敗亡的痛心，體現(xiàn)了他慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀。

解析：

（1）C

（2）尾聯(lián)直抒胸臆，悲壯激昂、擲地有聲，詩人以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，表述了詩人赤誠的愛國情懷和視死如歸的崇高精神。

譯文：

回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬苦，如今戰(zhàn)火消歇已經(jīng)過四年的艱苦歲月。國家危在旦夕似那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉?；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無依。自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。

9．（10分）閱讀下面的文言文，完成問題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

（酈道元《三峽》）

黃溪距州治七十里，由東屯南行六百步，至黃神祠。祠之上，兩山墻立，如丹碧之華葉駢植，與山升降。其缺者為崖峭巖窟。水之中皆小石平布。黃神之上，揭水①八十步，至初潭，最奇麗，殆不可狀。其略②若剖大甕，側(cè)立千尺。溪水積焉，黛蓄膏渟③。來若白虹，沉沉無聲，有魚數(shù)百尾，方來會(huì)石下。南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，臨峻流，若頦頷龂腭④。其下大石雜列，可坐飲食。有鳥赤首烏翼，大如鵠，方東向立。自是又南數(shù)里，地皆一狀，樹益壯，石益瘦，水鳴皆鏘然。又南一里，至大冥之川。山舒水緩，有土田。

（節(jié)選自柳宗元《游黃溪記》）

①揭水：撩起衣服，涉水而行。②略：大約，大致。③黛蓄膏渟（tíng）：溪水積在潭里，烏光油亮，像貯了一甕畫眉化妝的油膏。④頦（kē）頷（hán）龂（yín）腭（è）：均指人類面部嘴唇以下的部位。頦，兩腮和嘴下面部位；頷，下巴；龂，牙根；齶，牙床。

（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞語。

①略無闕處同“缺”，空缺。

②雖乘奔御風(fēng)飛奔的馬。

③如丹碧之華葉駢植并列。

④自是又南數(shù)里這。

（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①自非亭午夜分，不見曦月。

②其略若剖大甕，側(cè)立千尺。

（3）你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的三峽？請(qǐng)結(jié)合文的具體內(nèi)容說明理由。

（4）兩文都運(yùn)用了“動(dòng)靜結(jié)合”的手法來寫水。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容做簡要分析。

譯文：

甲：

在七百里的三峽之間，兩岸都是相連的高山，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽。如果不是正午或午夜，就看不見太陽或月亮。

等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，下行和上行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流中回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，趣味無窮。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片肅殺凄寒，常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才停止。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳?！?/p>

乙：

黃溪距離永州城約七十里，由東屯向南行走六百步，就到達(dá)黃神祠。黃神祠后面的高山陡峭險(xiǎn)峻，猶如兩面站立的高墻，山上并排生長著紅花綠草，這些花花草草順著山勢(shì)蜿蜒起伏，或升或降，或沉或浮。那些沒有花草的地方，則是懸崖峭壁和各種巖洞。黃溪水底鋪滿了小石頭。過了黃神祠，提起褲腳涉水八十步，來到初潭，（這里的景致）新奇美麗，美得幾乎讓人無法形容。初潭的大概輪廓像一個(gè)剖開的大甕，側(cè)壁高達(dá)千尺。溪水匯聚在這里，烏光油亮，像貯了一甕畫眉化妝的油膏；水流疾速，像一道白虹，沉靜得沒有一點(diǎn)聲音；有數(shù)百尾魚兒游來游去，相聚在石頭底下。又往南走百步，來到第二潭。周邊的巖石高峻聳立，靠近激流，（山石的形狀）像猛獸齜牙咧嘴，參差不齊。潭下散落著許多平整的大石塊，可以當(dāng)桌凳坐下來暢飲。（石上）有一種紅頭黑翅膀的鳥，大的像天鵝、朝東面站立。從這里再往南數(shù)里，地貌變化不大，樹木茂盛，山石清瘦，流水鏘然有聲。再往南行一里，來到一片廣闊幽深的平野，這里依山傍水，山路平坦，水流舒緩，有土地田園。

（1）本題考查詞語解釋。

①句意：完全沒有中斷的地方。闕，同“缺”，空缺。

②句意：即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)。奔，飛奔的馬。

③句意：猶如兩面站立的高墻，山上并排生長著紅花綠草。駢，并列。

④句意：從這里再往南數(shù)里。是，這。

（2）本題考查翻譯句子。

①重點(diǎn)詞：自非，如果不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦，太陽。句意：如果不是正午或午夜，就看不見太陽或月亮。

②重點(diǎn)詞：略，大概。句意：初潭的大概輪廓像一個(gè)剖開的大甕，側(cè)壁高達(dá)千尺。

（3）本題考查內(nèi)容的理解。

喜歡春冬三峽之景。第三段中“素湍”“綠潭”，兩種色彩、兩種情態(tài)，動(dòng)靜交織，對(duì)比鮮明；“怪柏”“懸泉”“瀑布”，也是有靜有動(dòng)、有聲有色，山水樹木交匯其中，蔚為奇觀?！扒鍢s峻茂”一句話四字寫四物：“清”字寫水，“峻”字寫山，“榮”字寫柏樹，“茂”字寫草。“良多趣味”，又摻入了的審美意趣，使得詩情畫意融為一體。極為精練的四字，狀寫了四種景物，且各具特色，由景境導(dǎo)出了的心境。

（4）本題考查比較閱讀，理解手法。

甲文：“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味”句白色的急流回映著清光，綠色的水潭倒映著景物的影子。這里先寫俯視江中所見?！巴摹笔莿?dòng)態(tài)，“潭”為靜境。以“素”飾“湍”，水如白練，明凈輕快，上有清光回照，白中間青，水光變幻。深水為潭，以“綠”飾“潭”，益見深沉寧靜。水中有影，則水平如鏡，倒影入潭，更覺風(fēng)光秀麗。急流上波光粼粼，深潭里景物重重，動(dòng)靜相雜，色彩各異，相映成趣，堪稱秀麗雋逸。

乙文：“水之中皆小石平布”句寫石頭，是靜景；“溪水積焉，黛蓄膏渟。來若白虹，沉沉無聲，有魚數(shù)百尾，方來會(huì)石下。南去又行百步”句寫水流，寫游魚，是冬景，動(dòng)靜結(jié)合，描寫了黃溪之景的美麗。

解析：

（1）①同“缺”，空缺。

②飛奔的馬。

③并列。

④這。

（2）①如果不是正午或午夜，就看不見太陽或月亮。

②初潭的大概輪廓像一個(gè)剖開的大甕，側(cè)壁高達(dá)千尺。

（3）喜歡春冬三峽之景。寫景時(shí)兩種色彩、兩種情態(tài)，動(dòng)靜交織，對(duì)比鮮明；有靜有動(dòng)、有聲有色，山水樹木交匯其中，各具特色，由景境導(dǎo)出了的心境。

（4）甲文：白色的急流回映著清光，綠色的水潭倒映著景物的影子?！巴摹笔莿?dòng)態(tài)，“潭”為靜境。急流上波光粼粼，深潭里景物重重，動(dòng)靜相雜，色彩各異，相映成趣，堪稱秀麗雋逸。

乙文：寫石頭，是靜景；寫水流，寫游魚，是冬景，動(dòng)靜結(jié)合，描寫了黃溪之景的美麗。

文言文翻譯方法：

對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

10．（7分）閱讀下面文章，完成問題。

從經(jīng)典進(jìn)入文學(xué)的世界

刁克利

①文學(xué)是看世界的窗口，可以延展生命的厚度和寬度，帶我們的思想走得更深更遠(yuǎn)；文學(xué)是一種參照，讓人設(shè)身處地，推己知人，增強(qiáng)心靈的交流、傾訴與聆聽；文學(xué)培育想象力和創(chuàng)造力……那么，我們?nèi)绾芜M(jìn)入文學(xué)的世界呢？

②首先，飽覽文學(xué)之美，體會(huì)文學(xué)魅力。在文學(xué)閱讀中，我們的感受不斷敏銳、豐富而充盈。比如李白的《靜夜思》，聞其聲，朗朗上口，合轍押韻，這是詩歌不同于日常話語的聲音之美。觀其形，五字一行，四行成篇，這是詩的形式、結(jié)構(gòu)之美。推斷其時(shí)，這是農(nóng)耕社會(huì)的體驗(yàn)，因?yàn)楝F(xiàn)代詩人很少把床前明月和地上結(jié)霜作直觀比照。揣摩其意，能夠感到詩人旅居之孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之苦楚。引申開來，這首詩也影響甚至塑造了中華民族把月亮和故鄉(xiāng)聯(lián)結(jié)起來的心理結(jié)構(gòu)?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)?！痹铝僚c故鄉(xiāng)的聯(lián)結(jié)深刻而恒久地銘刻于華夏子女的心底。言簡而情深，這首詩兼具格調(diào)之雅、意境之美。拓展類比，月亮還蘊(yùn)含對(duì)團(tuán)圓的祝愿，如“但愿人長久，千里共嬋娟”。月亮也比擬愛情，如“月亮代表我的心”。在天文學(xué)家看來，月球了無生機(jī)，遍地荒蕪，而文學(xué)家可以把它看作是地球脈脈含情、無怨無悔的戀人。

③其次，經(jīng)典是文學(xué)之源，讀書要讀經(jīng)典好書。當(dāng)我們說要讀書，多讀書，讀好書的時(shí)候，我們所說的書主要是經(jīng)典之作。文學(xué)經(jīng)典是人類情感博覽會(huì)、生活經(jīng)驗(yàn)博物館和社會(huì)歷史的活化石。在文學(xué)作品里，所有的生活和情感都能得到充分地表述。盡管人類的生活環(huán)境和物質(zhì)條件不斷改善，生活方式與過去大不相同，歸根結(jié)底，所謂生老病死的生命周期，所謂愛欲悔怨的情感體驗(yàn)，所謂風(fēng)雨雷電的天氣變化，所謂春花秋月的季節(jié)更替，遠(yuǎn)比任何個(gè)體的存在都更為恒久。每一個(gè)人都需要從頭開始經(jīng)歷人生，每一代人都需得重新體驗(yàn)，無法避開，沒有例外。所以，名著經(jīng)典中蘊(yùn)含的人生體驗(yàn)和對(duì)世界的認(rèn)知是人生的必經(jīng)之路、必由之途，是人類經(jīng)驗(yàn)的探索與積累、傳遞與承續(xù)。經(jīng)典作家都為這種探索與傳遞進(jìn)行過開拓和創(chuàng)新，他們更新了人類的經(jīng)驗(yàn)，敏銳了人類的體驗(yàn)。這是文學(xué)經(jīng)典的魅力、文學(xué)存在的根由，也是人們需要文學(xué)的原因。文學(xué)揭示人類生活的真相。讀文學(xué)意味著體會(huì)更持久、更豐富的人生。

④最后，文學(xué)經(jīng)典常讀常新，要講究閱讀方法。第一種閱讀方法是根據(jù)自己的心情喜好隨性閱覽，率性為之。可隨潮流風(fēng)尚讀熱門熱點(diǎn)書，追隨每年一度的各種文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，讀獲獎(jiǎng)作家作品。也可以專門翻看與自己學(xué)習(xí)工作、心境情緒直接關(guān)聯(lián)的書，參照比較?？烧緸g覽，可從任意章節(jié)翻看。可滿足興趣與好奇，亦可在閱讀中解惑答疑。第二種閱讀方法是能夠還原作家的際遇與世界，聯(lián)系我們的生命境況，知來路，觀現(xiàn)世，也看未來。通過有效而有益的閱讀豐富理解作品的方式，更新我們觀察世界的角度，擴(kuò)充自己思想的容量。第三種閱讀方法是系統(tǒng)的讀書，培育自己獨(dú)特的精神氣質(zhì)?？梢允前凑諘r(shí)間順序、國別、人物類型、文學(xué)種類等分門別類，建構(gòu)自己的閱讀書系。文學(xué)是希望常讀常新的，每一個(gè)作家都是獨(dú)一無二的，每一位讀者也應(yīng)該投入自己的生命體驗(yàn)，結(jié)合自己的人生經(jīng)驗(yàn)，與作品共情共鳴。

⑤讀書如擇友。既要讀到好書，又要讀到自己需要的書，這本身就是一種鑒賞力、一種眼界、一種品味的培育和熏陶過程。讀書如閱己。一部名著流傳不息，一定有它的理由。讀書的過程就是探尋這種理由，理解自己與它的緣分。文學(xué)經(jīng)典是值得伴隨終生的朋友。從經(jīng)典進(jìn)入文學(xué)的世界，遇見最真的自己。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》有刪改）

（1）請(qǐng)根據(jù)上下文的內(nèi)容，補(bǔ)全下面的圖表。

①要讀經(jīng)典好書

②要講究閱讀方法

（2）請(qǐng)簡要分析第②段主要運(yùn)用的論證方法及作用。

（3）請(qǐng)結(jié)合自己的讀書收獲，為第⑤段補(bǔ)充一則事實(shí)論據(jù)。

本文所寫從文學(xué)的作用談起，提出“那么，我們?nèi)绾芜M(jìn)入文學(xué)的世界呢”的總論題；然后，從三個(gè)方面展開論述：首先，飽覽文學(xué)之美，體會(huì)文學(xué)魅力；其次，經(jīng)典是文學(xué)之源，讀書要讀經(jīng)典好書；最后，文學(xué)經(jīng)典常讀常新，要講究閱讀方法。結(jié)尾指出讀書的過程就是探尋名著流傳不息的理由，理解自己與它的緣分。

（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)提示“體會(huì)文學(xué)魅力”，可知，①的目標(biāo)段落是第③段，②的目標(biāo)段落是第④段；再根據(jù)關(guān)鍵詞“其次，經(jīng)典是文學(xué)之源，讀書要讀經(jīng)典好書”和“最后，文學(xué)經(jīng)典常讀常新，要講究閱讀方法”可確定①解析為：要讀經(jīng)典好書；②解析為：要講究閱讀方法。

（2）本題考查論證方法及作用。

根據(jù)“在文學(xué)閱讀中，我們的感受不斷敏銳、豐富而充盈。比如李白的《靜夜思》，聞其聲，朗朗上口，合轍押韻，這是詩歌不同于日常話語的聲音之美。觀其形，五字一行，四行成篇，這是詩的形式、結(jié)構(gòu)之美”可知，運(yùn)用了舉例論證的方法，以李白的《靜夜思》為例，有力地證明了在文學(xué)閱讀中，我們的感受不斷敏銳、豐富而充盈，進(jìn)而證明了飽覽文學(xué)之美，體會(huì)文學(xué)魅力的分論點(diǎn)。

根據(jù)“在天文學(xué)家看來，月球了無生機(jī)，遍地荒蕪，而文學(xué)家可以把它看作是地球脈脈含情、無怨無悔的戀人”運(yùn)用了比喻論證和對(duì)比論證的方法，生動(dòng)地證明了飽覽文學(xué)之美，體會(huì)文學(xué)魅力的分論點(diǎn)。

（3）本題考查補(bǔ)寫論據(jù)。

根據(jù)“讀書如擇友。既要讀到好書，又要讀到自己需要的書，這本身就是一種鑒賞力、一種眼界、一種品味的培育和熏陶過程。讀書如閱己。一部名著流傳不息，一定有它的理由。讀書的過程就是探尋這種理由，理解自己與它的緣分。文學(xué)經(jīng)典是值得伴隨終生的朋友。從經(jīng)典進(jìn)入文學(xué)的世界，遇見最真的自己”可知，第⑤段從“讀書如擇友”和“讀書如閱己”兩方面總結(jié)了閱讀文學(xué)經(jīng)典的作用。因此，可以任選一部名著，結(jié)合自己的閱讀體會(huì)，來舉例證明的觀點(diǎn)。

解析：

（1）①要讀經(jīng)典好書

②要講究閱讀方法

（2）第②段運(yùn)用了舉例論證的方法，以李白的《靜夜思》為例，有力地證明了在文學(xué)閱讀中，我們的感受不斷敏銳、豐富而充盈，進(jìn)而證明了飽覽文學(xué)之美，體會(huì)文學(xué)魅力的分論點(diǎn)；運(yùn)用了比喻論證和對(duì)比論證的方法，說“文學(xué)家可以把它看作是地球脈脈含情、無怨無悔的戀人”，還把它與“在天文學(xué)家看來，月球了無生機(jī)，遍地荒蕪”作比較，鮮明生動(dòng)地證明了飽覽文學(xué)之美，體會(huì)文學(xué)魅力的分論點(diǎn)。

（3）示例：閱讀《平凡的世界》，孫少安、孫少平的經(jīng)歷讓我感同身受。那在貧寒的生活中自尊自立、勇毅前行的形象讓我敬仰，又讓我仿佛看到了未來的自己。人生不會(huì)總是坦途，就像不會(huì)總是坎坷一樣，心懷理想，努力前進(jìn)，我們一定會(huì)在不遠(yuǎn)的將來遇到最好的自己。

論證方法主要有四種：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。

11．（11分）閱讀下面文章，完成問題。

三清山擔(dān)擔(dān)人

劉力

①去過三清山的人，都記得女神峰、巨蟒峰、“三龍出?！薄迳界婌`毓秀，清幽天下。距第一次登三清山已過了三十多年，數(shù)次領(lǐng)略奇觀，不經(jīng)意間，心底留下了一份特別的印記：那就是常年行走在大山里的三清山擔(dān)擔(dān)人，那些挑著物資送至山上各個(gè)角落的人們。

②擔(dān)擔(dān)曾是三清山紅火的行當(dāng)，擔(dān)擔(dān)人很多。我認(rèn)識(shí)的老鐘自幼擔(dān)擔(dān)，一擔(dān)四十年，直到擔(dān)不動(dòng)了，才在山下開了間餐館。近年來，交通條件好了，擔(dān)擔(dān)隊(duì)伍漸漸少了。為了把這古老的行當(dāng)保留下來，老鐘組織了一支擔(dān)擔(dān)小隊(duì)，還開通了在線下單服務(wù)。如今的老鐘已是山間名人，當(dāng)?shù)厝苏f他“自編減壓挑擔(dān)舞，擔(dān)擔(dān)也能當(dāng)網(wǎng)紅”。老樹發(fā)新芽，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)賦予了擔(dān)擔(dān)人新的內(nèi)涵。最近一次游三清山，在山路旁一間生意紅火的餐館，我第三次見到老鐘。他說，幾十年了，腳板已經(jīng)與土地密不可分，兩個(gè)孩子都上了大學(xué)，侄子在擔(dān)擔(dān)小隊(duì)擔(dān)擔(dān)?！澳闶俏幕耍懿荒軐憣懭迳剑瑢憣懶罗r(nóng)村？如今的日子好著哩！”老鐘對(duì)我說?！皳?dān)不動(dòng)了，才開了個(gè)小店，就兩桌，吃的都是自家種的菜。游客路過可在這里憩憩腳、喝口水，不要錢。”

③老鐘領(lǐng)我到屋中。屋里有他挑破的幾副擔(dān)子，還有穿過的紅馬褂。老鐘摸著這些物品，看得出他心中的不舍，那是他一生執(zhí)業(yè)的紀(jì)念品。望著上山的路，他笑著說：“還有不通纜車的角落，還是需要擔(dān)擔(dān)人。山里有需要，可用手機(jī)精準(zhǔn)下單。我這個(gè)老頭還想挑幾個(gè)來回，還想當(dāng)導(dǎo)游，還想與天南地北的游客聊天……”看著凝神的老鐘，我忽然有種沖動(dòng)，想把他幾十年擔(dān)擔(dān)的身影記錄下來。哼著擔(dān)擔(dān)的號(hào)子，老鐘取出了自釀的米酒，取了長凳，邀我同坐。我們聊起了許久前的兩次見面。

④上世紀(jì)九十年代初的一個(gè)秋天，我慕名來到三清山下。景區(qū)尚未開發(fā)，更無索道，自恃年輕的我拾級(jí)而上，兩小時(shí)不到便氣喘吁吁，望峰興嘆。正在這時(shí)，一陣節(jié)奏明快、鏗鏘有力的歌聲由遠(yuǎn)及近，一位身材瘦削的小伙子來到身邊，頭戴遮陽帽，身穿紅馬褂，挑著百余斤的擔(dān)子，擔(dān)子隨腳步晃悠，神情輕松。“怎么不走了？一起走吧?！本瓦@樣，我認(rèn)識(shí)了他，三清山擔(dān)擔(dān)人小鐘。三清山擔(dān)擔(dān)人早晨6點(diǎn)出發(fā)，往山上送糧草，登千余米高峰。八小時(shí)往返，每天可掙五十元，那個(gè)時(shí)候這個(gè)收入挺高。小鐘家里五代擔(dān)擔(dān)人，他自小便跟著擔(dān)，春夏秋冬、寒暑風(fēng)雨從無間斷，那時(shí)已擔(dān)了六年擔(dān)。“累不？”“習(xí)慣了，不干活還覺得少了什么。”一路走一路聊，他指著遠(yuǎn)處告訴我，那是“天狗望月”，那是“生死相依”……他說，游人時(shí)常與他結(jié)伴，一路歡聲笑語，還有不少合影。小鐘的快樂感染著從不相識(shí)到相識(shí)的游客?！巴沸型鞓?，游客快樂我幸?！?，小鐘的這句話深深地印在我的心中。

⑤十五年后，第二次登三清山，同伴約坐索道，我卻執(zhí)意邁步而上，期許能遇到小鐘。他也人近中年，還在干擔(dān)擔(dān)營生嗎？許是緣分，在一處驛站，店主說：“老鐘今天來，快了?！卑雮€(gè)小時(shí)不到，果然見到了他。他結(jié)實(shí)了許多，皮膚更黑了，臉上爬上了些許皺紋，還穿馬褂，換了草帽。他依然快樂地對(duì)我說：“怎么不走了？一塊走?！边@話聽起來太熟悉。一路走一路聊，他結(jié)婚后有了兩個(gè)娃，都上學(xué)了。他依舊邊走邊解說，中年的他，挑擔(dān)伴歌依舊踏實(shí)，只是步伐比年輕時(shí)緩了點(diǎn)，說到三清山的開發(fā)，游客日多，便全身是勁。到達(dá)營地，他請(qǐng)我在石凳上小坐，毛巾擦汗、草帽打扇，興沖沖地給我唱山歌。歌詞沒聽明白幾句，卻引來了我先到的同伴，老鐘站中間，我們合了張影。

⑥又是十幾年過去。三見老鐘，那些山歌調(diào)一直在我耳邊回蕩，盡管歌詞記不清或從來就沒有聽清晰過?？纯囱矍皹銓?shí)憨厚而快樂的老鐘，我忽然覺得，三清山的美里有屬于老鐘的一份，他用扁擔(dān)豐滿了人們對(duì)三清山的印象。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》）

（1）根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。

次數(shù)時(shí)間三清山的情況擔(dān)擔(dān)行業(yè)的情況

第一次①上世紀(jì)九十年代初的一個(gè)秋天景區(qū)未開發(fā)，沒有索道非常紅火

第二次十五年后②三清山開發(fā)游客日多，干勁十足

第三次現(xiàn)在交通條件好了③不通纜車的角落，還是需要擔(dān)擔(dān)人

（2）文中多次寫到“山歌”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。

（3）請(qǐng)按要求回答問題。

①老樹發(fā)新芽，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)賦予了擔(dān)擔(dān)人新的內(nèi)涵。（請(qǐng)從修辭角度對(duì)句子進(jìn)行賞析）

②一位身材瘦削的小伙子來到身邊，頭戴遮陽帽，身穿紅馬褂，挑著百余斤的擔(dān)子，擔(dān)子隨腳步晃悠，神情輕松。（請(qǐng)從人物描寫的角度對(duì)句子進(jìn)行賞析）

（4）文中多次寫到老鐘是快樂的。請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)老鐘的快樂的理解。

凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味，自然會(huì)發(fā)生。

——梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》

本文記敘了“我”和擔(dān)擔(dān)人老鐘三次見面的經(jīng)歷，表現(xiàn)了老鐘熱愛工作、熱愛生活、積極樂觀的生活態(tài)度。

（1）VB題考查內(nèi)容理解與概括。

①根據(jù)提示“第一次”“景區(qū)未開發(fā)，沒有索道”“非常紅火”可確定目標(biāo)段落是第④段；再根據(jù)關(guān)鍵句“上世紀(jì)九十年代初的一個(gè)秋天，我慕名來到三清山下”可確定解析：上世紀(jì)九十年代初的一個(gè)秋天。

②根據(jù)提示“第二次”“十五年后”“游客日多，干勁十足”可確定目標(biāo)段落是第⑤段；再根據(jù)關(guān)鍵句“說到三清山的開發(fā)，游客日多，便全身是勁”可確定解析：三清山開發(fā)。

③根據(jù)提示“現(xiàn)在”“交通條件好了”可確定目標(biāo)段落是第③段；再根據(jù)關(guān)鍵句“還有不通纜車的角落，還是需要擔(dān)擔(dān)人”可確定解析：不通纜車的角落，還是需要擔(dān)擔(dān)人。

（2）本題考查情節(jié)的作用。

本文除第一段外，其他五個(gè)段落五次提到山歌?？芍?，“山歌”是貫串全文的線索，使文章條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上，根據(jù)第②段“自編減壓挑擔(dān)舞，擔(dān)擔(dān)也能當(dāng)網(wǎng)紅”可知，歌謠有減壓的作用；根據(jù)第③段“哼著擔(dān)擔(dān)的號(hào)子，老鐘取出了自釀的米酒，取了長凳，邀我同坐”可知，表現(xiàn)了老鐘樂觀的生活態(tài)度；根據(jù)第④段“正在這時(shí)，一陣節(jié)奏明快、鏗鏘有力的歌聲由遠(yuǎn)及近，一位身材瘦削的小伙子來到身邊，頭戴遮陽帽，身穿紅馬褂，挑著百余斤的擔(dān)子，擔(dān)子隨腳步晃悠，神情輕松”“小鐘的快樂感染著從不相識(shí)到相識(shí)的游客?！沸型鞓?，游客快樂我幸?！＄姷倪@句話深深地印在我的心中”可知，山歌體現(xiàn)了老鐘對(duì)工作、對(duì)生活的熱愛；根據(jù)第⑤段“到達(dá)營地，他請(qǐng)我在石凳上小坐，毛巾擦汗、草帽打扇，興沖沖地給我唱山歌。歌詞沒聽明白幾句，卻引來了我先到的同伴，老鐘站中間，我們合了張影”第⑥段“又是十幾年過去。三見老鐘，那些山歌調(diào)一直在我耳邊回蕩”“看看眼前樸實(shí)憨厚而快樂的老鐘，我忽然覺得，三清山的美里有屬于老鐘的一份，他用扁擔(dān)豐滿了人們對(duì)三清山的印象”可知，山歌是老鐘樸實(shí)憨厚而快樂的品質(zhì)的象征。

（3）本題考查句子賞析。

①根據(jù)上文“為了把這古老的行當(dāng)保留下來，老鐘組織了一支擔(dān)擔(dān)小隊(duì)，還開通了在線下單服務(wù)。如今的老鐘已是山間名人，當(dāng)?shù)厝苏f他‘自編減壓挑擔(dān)舞，擔(dān)擔(dān)也能當(dāng)網(wǎng)紅’”可知，“老樹發(fā)新芽，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)賦予了擔(dān)擔(dān)人新的內(nèi)涵”一句運(yùn)用比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了老鐘利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展古老的事業(yè)，體現(xiàn)了老鐘熱愛生活、與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。

②“一位身材瘦削的小伙子來到身邊，頭戴遮陽帽，身穿紅馬褂，挑著百余斤的擔(dān)子，擔(dān)子隨腳步晃悠，神情輕松”一句運(yùn)用外貌描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫的方法，細(xì)致地描寫了“我”第一次見到的老鐘的形象，表現(xiàn)了他雖然身材瘦削，但是年輕力壯、朝氣蓬勃的特點(diǎn)。

（4）本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。

根據(jù)“我認(rèn)識(shí)的老鐘自幼擔(dān)擔(dān)，一擔(dān)四十年，直到擔(dān)不動(dòng)了，才在山下開了間餐館。近年來，交通條件好了，擔(dān)擔(dān)隊(duì)伍漸漸少了。為了把這古老的行當(dāng)保留下來，老鐘組織了一支擔(dān)擔(dān)小隊(duì)，還開通了在線下單服務(wù)。如今的老鐘已是山間名人，當(dāng)?shù)厝苏f他‘自編減壓挑擔(dān)舞，擔(dān)擔(dān)也能當(dāng)網(wǎng)紅’”可知，老鐘具有樂觀的生活態(tài)度，對(duì)工作、對(duì)生活充滿了熱愛，擔(dān)擔(dān)四十年，他從中體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂和幸福。正如梁啟超所說“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味，自然會(huì)發(fā)生”。

解析：

（1）①上世紀(jì)九十年代初的一個(gè)秋天

②三清山開發(fā)

③不通纜車的角落，還是需要擔(dān)擔(dān)人

（2）內(nèi)容上：山歌是老鐘樸實(shí)憨厚而快樂的品質(zhì)的象征，表現(xiàn)了老鐘樂觀的生活態(tài)度，對(duì)工作、對(duì)生活的熱愛；結(jié)構(gòu)上：“山歌”是貫串全文的線索，使文章條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（3）①運(yùn)用比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了老鐘利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展古老的事業(yè)，體現(xiàn)了老鐘熱愛生活、與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。

②運(yùn)用外貌描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫的方法，細(xì)致地描寫了“我”第一次見到的老鐘的形象，表現(xiàn)了他雖然身材瘦削，但是年輕力壯、朝氣蓬勃的特點(diǎn)。

（4）老鐘擔(dān)擔(dān)四十年，他從中體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂和幸福，也給身邊的親人和游客帶來了快樂，可見，只要用心做、堅(jiān)持做，任何工作都是有趣味的。

內(nèi)容理解與概括問題解答技巧：明確答題方向，確定重點(diǎn)句段，篩選提煉關(guān)鍵詞語，通讀全文再驗(yàn)證。

四、作文（40分）

12．（40分）作文。

題目：尋找

要求：

①請(qǐng)?jiān)跈M線處將題目補(bǔ)充完整，然后作文；

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

④不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

這是一篇半命題作文。以“尋找_____”為題，可以“尋找”一件毫無感情寄托的物品，也可以“尋找”一般的人，而這些是低層次意義上的“尋找”，它注重的是“尋找”的結(jié)果。我們完全可以去”尋找”高層次的東