北師大版高中生物必修3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 二 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動（市一等獎）

二生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動活動要求：以小組為單位，用發(fā)放的卡紙構(gòu)建出人的能量的來源和去路。溫馨提示：在卡紙條上寫出相應(yīng)的來源和去路！模型構(gòu)建一人攝入量人同化量用于生長發(fā)育和繁殖分解者利用遺體殘骸糞便呼吸作用散失呼吸作用散失攝入量=同化量＋糞便量乘勝追擊追溯來源模型構(gòu)建二活動要求：以小組為單位，構(gòu)建出這條食物鏈上各生物的能量來源與去路。一、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程生產(chǎn)者呼吸初級消費者呼吸次級消費者分解者…呼吸三級消費者呼吸呼吸生產(chǎn)者固定的太陽能總量為流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量輸入傳遞散失以有機物的形式沿食物鏈傳遞草的能量怎樣獲得光合作用？(太陽能化學(xué)能)所有照射的太陽能都能利用嗎？知識競答1、生態(tài)系統(tǒng)能量的起點：2、能量的傳遞渠道：3、能量的去向：4、能量的轉(zhuǎn)換過程：生產(chǎn)者所固定的太陽能食物鏈和食物網(wǎng)被下一營養(yǎng)級攝食，用于呼吸散失，被分解者分解。太陽能化學(xué)能熱能能量流動的概念能量流動的概念

生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。

二請同學(xué)們想想以你身上現(xiàn)有的資源，如何模擬能量的流動？腦洞大開自身呼吸作用消耗分解者利用暫未利用12.6

62.8未固定生產(chǎn)者

464.6植食性動物

62.8肉食性動物

12.696.318.87.5分解者

14.612.52.1微量未利用

327.329329.35.0呼吸

122.6能量流動具有單向流動

逐級遞減特點三、能量流動的特點賽達(dá)伯格湖的能量流動圖解13.5%20%能量傳遞效率10%～20%三、能量流動的特點

方向上：單向流動數(shù)值上：逐級遞減分析原因

①組成食物鏈的各營養(yǎng)級的順序是不可逆的，這是長期自然選擇的結(jié)果；

②各營養(yǎng)級的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉，這些能量是生物無法利用的。單向流動原因：逐級遞減原因：

①各營養(yǎng)級的生物都會因自身呼吸消耗相當(dāng)大的一部分能量；

②各營養(yǎng)級的生物總有一部分未被下一個營養(yǎng)級利用。試試手在浮游植物

小魚

海豹

虎鯨這條食物鏈中，若虎鯨增加1kg體重，至少消耗浮游植物的量為？125kg能量金字塔出出主意四、能量流動的意義大大提高了能量的利用效率，能量多級利用，使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴姆较?。在青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹這條食物鏈中，占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多和最少的消費者依次是A.貓頭鷹和食草昆蟲B.青草和貓頭鷹C.食草昆蟲和青草

D.食草昆蟲和貓頭鷹測一測D能量沿著食物鏈由一個營養(yǎng)級傳遞到下一個營養(yǎng)級時，呈逐級遞減趨勢的原因是A．各營養(yǎng)級生物維持自身生命活動要呼吸耗能B．枯枝敗葉、尸體或糞便被分解者利用C．各營養(yǎng)級生物體內(nèi)貯存部分能量D．上述各個原因都是DD.營養(yǎng)級越多，散失的能量越多下面有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的表述，不正確的是A.能量流動是單向流動，逐級遞減的B.食