陜西省西安市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題（含解析）

-2024學(xué)年陜西省西安市重點(diǎn)中學(xué)八年級(jí)（上）期末語文試卷一、積累與運(yùn)用。（17分）1．（6分）經(jīng)典詩文默寫。（1）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）（2），出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（3），猿則百叫無絕。（陶弘景《答謝中書書》）（4）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，?。┒堋栋讞疃Y贊》）（5）《與朱元思書》中，運(yùn)用夸張和比喻的修辭，表現(xiàn)水流之快的句子是：，。2．（4分）閱讀語段，完成問題。??2023是疫情全面解封后的第一年。疫情固然讓我們深惡痛jí，但在此期間，相信也定有很多珍貴的記憶鐫刻在你的心靈深處。面對(duì)全面開啟的嶄新的2024，我們新時(shí)代的少年豈能無動(dòng)于zhōng？我們當(dāng)以初生牛犢之勢(shì)和躊躇滿志之態(tài)，用加倍的努力持續(xù)奮斗，為青春留痕，為人生添彩?。?）請(qǐng)根據(jù)語境，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）(2分)①鐫刻（AjuānBjuàn）②躊躇（AzhùBchú）（2）請(qǐng)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)①深惡痛jí②無動(dòng)于zhōng3．（3分）閱讀名著《紅星照耀中國(guó)》，完成下題。??甲：他面容瘦削，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔。??乙：他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。（1）請(qǐng)從上面兩個(gè)語段中選擇一個(gè)，根據(jù)文段信息，寫出對(duì)應(yīng)的人物姓名。(1分)我選擇，這位人物是。（2）結(jié)合原著中該人物事跡，概括你所選擇的這位人物的形象。(2分)4．（4分）閱讀語段，按要求完成下面各題。??①每個(gè)人不見得要做高塔，攀峰巔，但人人都可以做一束光，眾多凡人微光便可照亮來路、溫暖他人。②一朵雪花可以承載溫暖而宏大的寓意，照亮全人類的綠色未來，一次摘星星的承諾可以為夢(mèng)想插上翅膀，成為星海征程的起點(diǎn)。③生活不負(fù)有心人，_________，_________，_________。④_________困局多復(fù)雜，_________能找到突破口；日子再普通，也能過出幸福滋味。（1）第②句中有一處標(biāo)點(diǎn)號(hào)有誤，請(qǐng)寫出修改意見。(1分)（2）給第④句的橫線處加上一組關(guān)聯(lián)詞。(1分)（3）請(qǐng)將下面的短語分別填在第③句的橫線上。（只填序號(hào)）(2分)A.勇往直前B.做好準(zhǔn)備C.大膽嘗試二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）5．（7分）“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動(dòng)之一。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某校八年級(jí)開展“走進(jìn)墨香書法”活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)?！净顒?dòng)一：漢字書寫】請(qǐng)從下面的九宮格中找出一句古詩，規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。(1分)書歸抵雁金家鄉(xiāng)萬達(dá)【活動(dòng)二：材料探究】請(qǐng)概括以下兩則材料的主要信息。(2分)??材料一：漢字書法以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有善感的藝術(shù)，被譽(yù)為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。??材料二：漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學(xué)識(shí)、人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證?！净顒?dòng)三：書法教育】??規(guī)范、工整地寫漢字是一項(xiàng)語文基本功。然而，一些學(xué)校受應(yīng)試教育的影響只重視文化課，沒有把書寫教育作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，導(dǎo)致中學(xué)生書寫不規(guī)范、書寫難看成為普遍存在的問題。請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，就加強(qiáng)中學(xué)寫字教育提兩點(diǎn)合理化建議。(2分)【活動(dòng)四：成果匯報(bào)】閱讀下面新聞內(nèi)容，為新聞擬寫標(biāo)題。（不超過20字）(2分)??西安教育頻道1月15日訊陜西省教育廳公布“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單，西安市成績(jī)喜人。我市選送的毛筆書法作品中有28件獲得一等獎(jiǎng)，占全省該類書法一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)的53%。本次活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了我市師生研習(xí)書法的熱情。三、閱讀。（46分）6．（9分）閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦弧??近段時(shí)間，各大社交媒體上出現(xiàn)了眾多關(guān)于哈爾濱寵愛“南方寶寶”的熱門內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)布紛紛登上熱搜，推動(dòng)哈爾濱成為“網(wǎng)紅城市”?！静牧隙??對(duì)于哈爾濱旅游火爆出圈的原因，人們進(jìn)行了以下分析。??哈爾濱是一個(gè)多元文化交匯的獨(dú)特城市，自古以來，就是狩獵文化、漁獵文化、牧獵文化、金源文化的交匯之處。這些文化又與從中原來的闖關(guān)東人的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成了混合型的多元文化。包括19世紀(jì)末20世紀(jì)初大量外國(guó)僑民的涌入，深刻影響了哈爾濱音樂、建筑和哈爾濱人的生活方式。??哈爾濱人熱情、豪爽、重情重義。在網(wǎng)絡(luò)上不少哈爾濱人調(diào)侃起了自己的家鄉(xiāng)，“爾濱，你讓我感到陌生”“我以為我是親生的，結(jié)果才知道親生的在南方”……但落到實(shí)際行動(dòng)上，他們絕不含糊。哈爾濱市民用最真誠(chéng)、最淳樸的方式表達(dá)著“哈爾濱歡迎你”，哈爾濱能夠火出圈，離不開哈爾濱人那份情意滿滿的真心，離不開每一個(gè)友善的微笑、每一次友好的助力。??近年來，黑龍江省和哈爾濱市為打造冰雪經(jīng)濟(jì)下功夫、花力氣、出實(shí)招。哈爾濱通過“五個(gè)一工程”高質(zhì)量加速冰雪經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全力打造“冰雪文化之都”。這個(gè)冰雪季以“約會(huì)哈爾濱?冰雪暖世界”為主題，以“龍年游冰城?一起迎亞冬”為主線，布局四大活動(dòng)篇章，構(gòu)建七大板抉，推出百余項(xiàng)冰雪活動(dòng)，全力打造國(guó)際化一流冰雪旅游目的地。??充分借助短視頻傳播和“種草”平臺(tái)等新媒體的推廣力。短視頻創(chuàng)作者們，用鏡頭記錄下哈爾濱冰雪獨(dú)有的視覺沖擊力，“種草”達(dá)人們則通過感性的文字，把冰雪賦予了更多深刻的意義。當(dāng)冰雪不再單純是冰雪，當(dāng)旅游不再單純是旅游，情緒會(huì)帶動(dòng)更多人去關(guān)注哈爾濱，讓哈爾濱從冰天雪地的老工業(yè)城市，一躍成為這個(gè)冬天“炙手可熱”的“網(wǎng)紅”旅游目的地。??黑龍江部署打擊整治文化和旅游市場(chǎng)專項(xiàng)行動(dòng)，各級(jí)政府大力為文旅市場(chǎng)“保駕護(hù)航”，努力為游客提供安全、便利、舒適的旅游環(huán)境。嚴(yán)厲查處了文化和旅游市場(chǎng)的各類違法行為，極大維護(hù)了游客的合法權(quán)益。（摘自哈爾濱新聞網(wǎng)）【材料三】??北京大學(xué)中文系教授張頤武表示，獲得全國(guó)性的巨大曝光度是一次千載難逢的機(jī)會(huì)，這將為其長(zhǎng)期拉動(dòng)內(nèi)需、拉動(dòng)消費(fèi)提供可能性，也將帶動(dòng)其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)張偉教授表示，流量熱度具備更深層次的城市美譽(yù)效應(yīng)。城市走紅之后，不僅能把此地名勝古跡展現(xiàn)出來，把當(dāng)?shù)厝说臒崆?、淳樸展現(xiàn)出來，還能把管理者先進(jìn)的城市管理理念展現(xiàn)出來。（摘自《環(huán)球時(shí)報(bào)》）【材料四】??淄博及哈爾濱的成功模式很難被其它城市所復(fù)制。平心而論，哈爾濱冰雪旅游想要走得更遠(yuǎn)，也面臨不少挑戰(zhàn)。只有不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的城市管理理念與執(zhí)行力，堅(jiān)定不移地執(zhí)政為民，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，才能夠延續(xù)影響力和美譽(yù)度，這才是今后哈爾濱冰雪旅游變“過客”經(jīng)濟(jì)為“留客”經(jīng)濟(jì)，從“爆紅”到走向“長(zhǎng)紅”的關(guān)鍵。（摘自知乎網(wǎng)）（1）請(qǐng)根據(jù)材料二，概括哈爾濱旅游火爆出圈的原因。(4分)（2）當(dāng)熱度散去后，流量能給哈爾濱這座城市帶來什么？(3分)（3）下列對(duì)材料內(nèi)容概括與理解正確的一項(xiàng)是(2分)A.哈爾濱游客以南方人為主，其中也有相當(dāng)數(shù)量的東北人。由此可見，對(duì)冰雪世界的向往是人們的普遍心理。B.只要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的城市管理理念與執(zhí)行力，堅(jiān)定不移地執(zhí)政為民，就能讓哈爾濱冰雪旅游經(jīng)久不衰。C.了解了淄博及哈爾濱爆火的原因，其他城市的管理者們就可以復(fù)制它們的成功模式，帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。D.黑龍江對(duì)文化和旅游市場(chǎng)的專項(xiàng)打擊整治活動(dòng)，杜絕了文化和旅游市場(chǎng)的各類違法行為，使市場(chǎng)呈現(xiàn)風(fēng)清氣正景象。7．（21分）閱讀下面的文字，完成問題。三道人生試題邱成立??①上大學(xué)的第二年，學(xué)校開了一門課程叫《人生》。??②開學(xué)第一天，第一次上《人生》課，李老師先做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，說他叫李毅然，和我們的共和國(guó)同一天過生日。在這個(gè)學(xué)校教學(xué)已經(jīng)十多年了。然后就說要進(jìn)行一次摸底考試。同學(xué)們聽了都很奇怪，剛剛開學(xué)，還沒有學(xué)到什么東西，怎么考試呢？李老師笑瞇瞇地說：“說起來是考試，其實(shí)也就是個(gè)小調(diào)查。內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只有三道題目?！崩罾蠋燁D了頓，看大家還是一臉茫然不知所措的樣子，臉上又堆滿了笑容，說：“下面我開始出題了。第一題：你們有誰記得父母的生日？”聽了李老師的話，很多同學(xué)愣住了，只有少數(shù)幾個(gè)女生舉起了手。??③李老師數(shù)了數(shù)舉手的人數(shù)，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說：“學(xué)校有四個(gè)門衛(wèi)，每?jī)扇艘话噍喠骺创箝T，誰能說出其中兩個(gè)人的名字？”這一下大家傻眼了。雖然大家經(jīng)常從校門口出入，也偶爾聽到別人叫他們趙師傅、李師傅的，可具體到每一個(gè)人叫什么名字，還真說不出來。??④李老師看大家啞口無言的樣子，又笑了，接著拋出了第三個(gè)問題：“你是否經(jīng)常反省自己？”這一問，所有的同學(xué)都低下了頭。??⑤教室里靜默了一會(huì)兒，李老師說話了：“《人生》這門課程，旨在引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，教導(dǎo)我們今后如何立身處世、做人成才。今天的三道考題，可以說是對(duì)同學(xué)們做了一個(gè)大致的檢驗(yàn)。第一題：記住父母的生日。”李老師邊說邊在黑板上重重地寫下了“（）”兩個(gè)字?！埃ǎ┙倘松屏?。心存（）的人，才會(huì)有‘善’的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結(jié)出善果。如果一個(gè)人連自己的父母都不尊重，更不會(huì)尊重別人。當(dāng)然，尊重父母并不僅僅是記住父母的生日，更重要的是在思想上和行動(dòng)上孝敬父母?！??⑥“第二題，記住你身邊每一個(gè)人的名字，尊重你身邊的每一個(gè)人。尊重別人才能得到別人的尊重。尊重別人可以使自己寬厚?；瘜捄癫拍茇?fù)重，人心寬厚才能做大事業(yè)。最后一題，如果你記不住父母的生日，又叫不出門衛(wèi)的名字，那么，你就該反省自己了。”說到這里，李老師又在黑板上寫下了“反省”兩個(gè)字，“反省促人進(jìn)步，有反省才會(huì)有悔悟，有悔悟才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有成才的可能?！??⑦這一課使每一個(gè)同學(xué)終生難忘。??⑧二十年后，很多同學(xué)已經(jīng)功成名就，有的成了專家、學(xué)者，有的成了企業(yè)家，有的當(dāng)上了相當(dāng)級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)。二十年后，全班同學(xué)在酒店聚會(huì)。??⑨班長(zhǎng)讓大家介紹一下自己二十年來的工作情況和生活情況，時(shí)間不超過一分鐘。一個(gè)同學(xué)說：“畢業(yè)之后，我一直記著《人生》第一課上，李老師提出的三道人生試題。我不但自己記住了父母的生日、記住了身邊每一個(gè)人的名字，還經(jīng)常教育自己的學(xué)生也做到這三點(diǎn)。所以，我教的學(xué)生特別懂事，學(xué)習(xí)也很努力，考試成績(jī)也不錯(cuò)，我也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任……”他的話音剛落，同學(xué)中就響起了熱烈的掌聲。??⑩第二個(gè)同學(xué)說：“我也一直記著李老師提出的三道人生試題。我不但記住了父母的生日，記住了身邊每一個(gè)人的名字，還努力記住所有客戶甚至競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的生日，每到他們的生日，我都會(huì)送去一份賀卡或一束鮮花。禮物雖然不多，卻收到了意想不到的效果，不管是我的客戶還是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，現(xiàn)在都是我生活和事業(yè)中最好的朋友?！贝蠹衣犃?，又一次熱烈鼓掌。???第三個(gè)同學(xué)說：“我也一直記著李老師提出的三道人生試題……”全班四十多個(gè)同學(xué)很快都說完了，最后，班長(zhǎng)說話了：“同學(xué)們，大家在李老師這三道人生試題的指引下，每個(gè)人都有了自己想要的收獲。我想再問大家兩個(gè)問題，不知道大家能不能回答出來？”大家異口同聲地說：“什么問題？快說吧！”班長(zhǎng)說：“李老師給了我們那么大的幫助，誰能說一說李老師叫什么名字？”大家聽了，一下子都愣住了。???班長(zhǎng)看大家都不吱聲了，又拋出了第二個(gè)問題：“不知道李老師的名字，是因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生，不能直呼老師的名字。那么，有誰知道李老師的生日是哪一天呢？”大家聽后，又一次沉默了。全班同學(xué)沒有一個(gè)人知道李老師的生日是哪一天。???班長(zhǎng)的臉色嚴(yán)肅起來了：“同學(xué)們，我覺得人生的試題應(yīng)該還有第四道，那就是：_________？有人說，人的一生，選對(duì)伴侶，幸福一生；選對(duì)環(huán)境，快樂一生；選對(duì)朋友，甜蜜一生；選對(duì)行業(yè)，成就一生。那么，選對(duì)老師呢？”一個(gè)同學(xué)不假思索地說：“選對(duì)老師，智慧一生?！薄澳敲?，我們?cè)摬辉撚涀±蠋煹拿趾蜕漳?？???班長(zhǎng)的話音雖然不高，卻重重地砸在了每一個(gè)同學(xué)的心里。（1）李老師的三道人生試題的目的分別是什么？班長(zhǎng)所說的第四道人生試題又是什么？請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文意的理解，補(bǔ)全下面的表格。(4分)人生的試題：引導(dǎo)我們懂得：第一道試題有誰記得父母的生日？①：第二道試題誰能記住門衛(wèi)的名字？②：第三道試題是否經(jīng)常反省自己？反省第四道試題③：④：（2）第②段中李老師的自我介紹可否刪去？為什么？(3分)（3）請(qǐng)根據(jù)下面的要求答題。(5分)①班長(zhǎng)的話音雖然不高，卻重重地砸在了每一個(gè)同學(xué)的心里。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）(3分)②李老師看大家啞口無言的樣子，又笑了。（這里寫李老師的笑，有什么作用？）(2分)（4）文章為什么要詳寫二十年后大家自述的人生的收獲？(5分)（5）你覺得本文的主人公是誰？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?4分)8．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住??景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！??孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”（《富貴不能淫》）【乙】??十九年春正月乙巳，太祖謀取浙東，未下諸路。戒諸將曰：“克城以武，戡亂以仁。吾比入集慶，秋毫無犯，故一舉而定。每聞諸將得一城不妄殺，輒喜不自勝。夫師行如火，不戢①將燎原。為將能以不殺為武，豈惟國(guó)家之利，子孫實(shí)受其福?！备?，胡大?？酥T暨。是月，命寧越知府王宗顯立郡學(xué)。三月甲午，赦大逆以下。丁巳，方國(guó)珍以溫、臺(tái)、慶元來獻(xiàn)，遣其子關(guān)為質(zhì)，不受。（節(jié)選自《明史?太祖本紀(jì)》，有刪改）【注釋】①戢（jí）：控制。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)①公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉②往之女家，必敬必戒③是月，命寧越知府王宗顯立郡學(xué)④輒喜不自勝（2）下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是(2分)A.一怒而諸侯懼環(huán)而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）B.克城以武，戡亂以仁河曲智叟無以應(yīng)（《愚公移山》）C.以順為正者，妾婦之道也實(shí)是欲界之仙都（《答謝中書書》）D.不得志，獨(dú)行其道曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）（3）請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①得志，與民由之。②豈惟國(guó)家之利，子孫實(shí)受其福。（4）【乙】文中的朱元璋是否是孟子所說的“大丈夫”？請(qǐng)說明理由。(2分)9．（4分）閱讀下面的詩歌，完成問題。(4分)錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）早鶯、新燕、亂花、淺草等意象，透露出本詩寫的是的景色（季節(jié)），孤山寺、賈亭、白沙堤等地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，與題目中的“”字相照應(yīng)。(2分)（2）小明同學(xué)在默寫時(shí)總將“誰家新燕啄春泥”的“燕”寫成“雁”，請(qǐng)你告訴小明，這里為什么是“燕”而不是“雁”？(2分)四、作文。（50分）10．（50分）約定可能是自律的起點(diǎn)，也可能是幸福的期待。一份約定，或關(guān)乎友誼，或關(guān)乎親情，或關(guān)乎過往，或關(guān)乎未來；一份約定，懷著期待，踐行承諾，留住了真情與時(shí)光，帶給我們希望與力量。你曾有過什么約定？給你留下了怎樣的印象？??請(qǐng)以“約定”為題，寫一篇文章。??要求：①文體自選。②不要套作，不得抄襲。③不得透露真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。④不少于600字。2023-2024學(xué)年陜西省西安市鐵一中學(xué)八年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用。（17分）1．（6分）經(jīng)典詩文默寫。（1）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（2）入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（3）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。（陶弘景《答謝中書書》）（4）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹?。┒堋栋讞疃Y贊》）（5）《與朱元思書》中，運(yùn)用夸張和比喻的修辭，表現(xiàn)水流之快的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。【分析】本題考查詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福海?）學(xué)詩謾有驚人句（注意“謾”的書寫）（2）入則無法家拂士（注意“拂”的書寫）（3）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（4）然而決不是平凡的樹（5）急湍甚箭猛浪若奔（注意“箭”的書寫）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2．（4分）閱讀語段，完成問題。??2023是疫情全面解封后的第一年。疫情固然讓我們深惡痛jí，但在此期間，相信也定有很多珍貴的記憶鐫刻在你的心靈深處。面對(duì)全面開啟的嶄新的2024，我們新時(shí)代的少年豈能無動(dòng)于zhōng？我們當(dāng)以初生牛犢之勢(shì)和躊躇滿志之態(tài)，用加倍的努力持續(xù)奮斗，為青春留痕，為人生添彩?。?）請(qǐng)根據(jù)語境，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）①鐫刻A（AjuānBjuàn）②躊躇B（AzhùBchú）（2）請(qǐng)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。①深惡痛jí疾②無動(dòng)于zhōng衷【分析】本題考查易錯(cuò)的字音字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹看鸢福海?）①A②B（2）①疾②衷【點(diǎn)評(píng)】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。3．（3分）閱讀名著《紅星照耀中國(guó)》，完成下題。??甲：他面容瘦削，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔。??乙：他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。（1）請(qǐng)從上面兩個(gè)語段中選擇一個(gè)，根據(jù)文段信息，寫出對(duì)應(yīng)的人物姓名。我選擇甲，這位人物是毛澤東。（2）結(jié)合原著中該人物事跡，概括你所選擇的這位人物的形象?！痉治觥俊都t星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。【解答】（1）本題考查對(duì)名著人物的把握。根據(jù)“面容瘦削”“非常精明的知識(shí)分子的面孔”，可以判斷出：這是毛澤東。根據(jù)“他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確”，可以判斷出：這是周恩來。（2）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的把握。從以上“紅星”人物中任選一位，結(jié)合原著中該人物的事跡品評(píng)他的人物形象即可。毛澤東：看到長(zhǎng)沙人民因?yàn)轲嚮钠饋矸纯购捅绘?zhèn)壓，他同情他們，并對(duì)他們的遭遇深感不平，但是他覺得饑民的做法也不正確。由此可以看出他是一個(gè)富有同情心且善于思考的人。周恩來：為斯諾規(guī)劃采訪行程，可以看出他熱心周到，頭腦冷靜，做事講究方法。答案：（1）甲毛澤東；乙周恩來（2）示例一：毛澤東，他的財(cái)物只有一卷鋪蓋，幾件隨身衣物，伙食同每個(gè)人一樣，在退學(xué)后到湖南省立圖書館堅(jiān)持自學(xué)，研讀群書，由此可以看出他生活儉樸、勤奮好學(xué)等品質(zhì)。示例二：周恩來，第一次與作者見面時(shí)用英語打招呼，為他規(guī)劃采訪行程，攬著紅小鬼的胳膊在鄉(xiāng)間散步，體現(xiàn)出周恩來平易近人、熱心周到的品格?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。4．（4分）閱讀語段，按要求完成下面各題。??①每個(gè)人不見得要做高塔，攀峰巔，但人人都可以做一束光，眾多凡人微光便可照亮來路、溫暖他人。②一朵雪花可以承載溫暖而宏大的寓意，照亮全人類的綠色未來，一次摘星星的承諾可以為夢(mèng)想插上翅膀，成為星海征程的起點(diǎn)。③生活不負(fù)有心人，_________，_________，_________。④_________困局多復(fù)雜，_________能找到突破口；日子再普通，也能過出幸福滋味。（1）第②句中有一處標(biāo)點(diǎn)號(hào)有誤，請(qǐng)寫出修改意見。（2）給第④句的橫線處加上一組關(guān)聯(lián)詞。（3）請(qǐng)將下面的短語分別填在第③句的橫線上。BCA（只填序號(hào)）A.勇往直前B.做好準(zhǔn)備C.大膽嘗試【分析】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)?！耙欢溲┗梢猿休d溫暖而宏大的寓意，照亮全人類的綠色未來”和“一次摘星星的承諾可以為夢(mèng)想插上翅膀，成為星海征程的起點(diǎn)”是兩個(gè)獨(dú)立的層次。應(yīng)把“照亮全人類的綠色未來”后的逗號(hào)改為分號(hào)。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞?！袄Ь侄鄰?fù)雜”和“能找到突破口”是條件關(guān)系。應(yīng)填“無論……都……”。（3）本題考查銜接。首先要“做好準(zhǔn)備”，接著“大膽嘗試”，最后“勇往直前”。故為：BCA?！窘獯稹看鸢福海?）把“照亮全人類的綠色未來”后的逗號(hào)改為分號(hào)。（2）“無論……都……”（3）BCA【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）5．（7分）“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動(dòng)之一。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某校八年級(jí)開展“走進(jìn)墨香書法”活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)?！净顒?dòng)一：漢字書寫】請(qǐng)從下面的九宮格中找出一句古詩，規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。書歸抵雁金家鄉(xiāng)萬達(dá)【活動(dòng)二：材料探究】請(qǐng)概括以下兩則材料的主要信息。??材料一：漢字書法以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有善感的藝術(shù)，被譽(yù)為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。??材料二：漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學(xué)識(shí)、人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證?！净顒?dòng)三：書法教育】??規(guī)范、工整地寫漢字是一項(xiàng)語文基本功。然而，一些學(xué)校受應(yīng)試教育的影響只重視文化課，沒有把書寫教育作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，導(dǎo)致中學(xué)生書寫不規(guī)范、書寫難看成為普遍存在的問題。請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，就加強(qiáng)中學(xué)寫字教育提兩點(diǎn)合理化建議。【活動(dòng)四：成果匯報(bào)】閱讀下面新聞內(nèi)容，為新聞擬寫標(biāo)題。（不超過20字）??西安教育頻道1月15日訊陜西省教育廳公布“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單，西安市成績(jī)喜人。我市選送的毛筆書法作品中有28件獲得一等獎(jiǎng)，占全省該類書法一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)的53%。本次活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了我市師生研習(xí)書法的熱情?！痉治觥浚?）本題考查漢字書寫。從九宮格中找出古詩，規(guī)范、工整地抄寫在田字格里即可。（2）本題考查提煉與概括。材料一中的核心語“它以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)”，材料二的核心語“是書法家一生學(xué)識(shí)、人品的反映”。據(jù)此總結(jié)概括即可。（3）本題考查意見建議。建議要具有可操作性，如“提高對(duì)寫規(guī)范字、寫好看字重要性的認(rèn)識(shí)，開齊開足寫字課”“開展經(jīng)常性的漢字書法比賽和書法展覽”等。（4）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。聞標(biāo)題的格式為：人物（單位、組織）+事件。擬定消息（新聞）標(biāo)題要求：題文一致，突出精華，準(zhǔn)確鮮明，言簡(jiǎn)意明，易讀易懂。組織：西安市；事件：省“墨香書法展示”活動(dòng)；結(jié)果：成績(jī)喜人。注意字?jǐn)?shù)限制?！窘獯稹看鸢福海?）家書抵萬金（2）示例：漢字書法成為富有美感的藝術(shù)；漢字書法是書法家一生學(xué)識(shí)、人品的反映。（3）示例一：提高對(duì)寫規(guī)范字、寫好看字重要性的認(rèn)識(shí)，開齊開足寫字課。示例二：開展經(jīng)常性的漢字書法比賽和書法展覽。示例三：擴(kuò)大宣傳，提倡寫規(guī)范字。（4）示例：西安市在省“墨香書法展示”活動(dòng)中成績(jī)喜人。【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。三、閱讀。（46分）6．（9分）閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦弧??近段時(shí)間，各大社交媒體上出現(xiàn)了眾多關(guān)于哈爾濱寵愛“南方寶寶”的熱門內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)布紛紛登上熱搜，推動(dòng)哈爾濱成為“網(wǎng)紅城市”?！静牧隙??對(duì)于哈爾濱旅游火爆出圈的原因，人們進(jìn)行了以下分析。??哈爾濱是一個(gè)多元文化交匯的獨(dú)特城市，自古以來，就是狩獵文化、漁獵文化、牧獵文化、金源文化的交匯之處。這些文化又與從中原來的闖關(guān)東人的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成了混合型的多元文化。包括19世紀(jì)末20世紀(jì)初大量外國(guó)僑民的涌入，深刻影響了哈爾濱音樂、建筑和哈爾濱人的生活方式。??哈爾濱人熱情、豪爽、重情重義。在網(wǎng)絡(luò)上不少哈爾濱人調(diào)侃起了自己的家鄉(xiāng)，“爾濱，你讓我感到陌生”“我以為我是親生的，結(jié)果才知道親生的在南方”……但落到實(shí)際行動(dòng)上，他們絕不含糊。哈爾濱市民用最真誠(chéng)、最淳樸的方式表達(dá)著“哈爾濱歡迎你”，哈爾濱能夠火出圈，離不開哈爾濱人那份情意滿滿的真心，離不開每一個(gè)友善的微笑、每一次友好的助力。??近年來，黑龍江省和哈爾濱市為打造冰雪經(jīng)濟(jì)下功夫、花力氣、出實(shí)招。哈爾濱通過“五個(gè)一工程”高質(zhì)量加速冰雪經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全力打造“冰雪文化之都”。這個(gè)冰雪季以“約會(huì)哈爾濱?冰雪暖世界”為主題，以“龍年游冰城?一起迎亞冬”為主線，布局四大活動(dòng)篇章，構(gòu)建七大板抉，推出百余項(xiàng)冰雪活動(dòng)，全力打造國(guó)際化一流冰雪旅游目的地。??充分借助短視頻傳播和“種草”平臺(tái)等新媒體的推廣力。短視頻創(chuàng)作者們，用鏡頭記錄下哈爾濱冰雪獨(dú)有的視覺沖擊力，“種草”達(dá)人們則通過感性的文字，把冰雪賦予了更多深刻的意義。當(dāng)冰雪不再單純是冰雪，當(dāng)旅游不再單純是旅游，情緒會(huì)帶動(dòng)更多人去關(guān)注哈爾濱，讓哈爾濱從冰天雪地的老工業(yè)城市，一躍成為這個(gè)冬天“炙手可熱”的“網(wǎng)紅”旅游目的地。??黑龍江部署打擊整治文化和旅游市場(chǎng)專項(xiàng)行動(dòng)，各級(jí)政府大力為文旅市場(chǎng)“保駕護(hù)航”，努力為游客提供安全、便利、舒適的旅游環(huán)境。嚴(yán)厲查處了文化和旅游市場(chǎng)的各類違法行為，極大維護(hù)了游客的合法權(quán)益。（摘自哈爾濱新聞網(wǎng)）【材料三】??北京大學(xué)中文系教授張頤武表示，獲得全國(guó)性的巨大曝光度是一次千載難逢的機(jī)會(huì)，這將為其長(zhǎng)期拉動(dòng)內(nèi)需、拉動(dòng)消費(fèi)提供可能性，也將帶動(dòng)其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)張偉教授表示，流量熱度具備更深層次的城市美譽(yù)效應(yīng)。城市走紅之后，不僅能把此地名勝古跡展現(xiàn)出來，把當(dāng)?shù)厝说臒崆?、淳樸展現(xiàn)出來，還能把管理者先進(jìn)的城市管理理念展現(xiàn)出來。（摘自《環(huán)球時(shí)報(bào)》）【材料四】??淄博及哈爾濱的成功模式很難被其它城市所復(fù)制。平心而論，哈爾濱冰雪旅游想要走得更遠(yuǎn)，也面臨不少挑戰(zhàn)。只有不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的城市管理理念與執(zhí)行力，堅(jiān)定不移地執(zhí)政為民，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，才能夠延續(xù)影響力和美譽(yù)度，這才是今后哈爾濱冰雪旅游變“過客”經(jīng)濟(jì)為“留客”經(jīng)濟(jì)，從“爆紅”到走向“長(zhǎng)紅”的關(guān)鍵。（摘自知乎網(wǎng)）（1）請(qǐng)根據(jù)材料二，概括哈爾濱旅游火爆出圈的原因。（2）當(dāng)熱度散去后，流量能給哈爾濱這座城市帶來什么？（3）下列對(duì)材料內(nèi)容概括與理解正確的一項(xiàng)是DA.哈爾濱游客以南方人為主，其中也有相當(dāng)數(shù)量的東北人。由此可見，對(duì)冰雪世界的向往是人們的普遍心理。B.只要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的城市管理理念與執(zhí)行力，堅(jiān)定不移地執(zhí)政為民，就能讓哈爾濱冰雪旅游經(jīng)久不衰。C.了解了淄博及哈爾濱爆火的原因，其他城市的管理者們就可以復(fù)制它們的成功模式，帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。D.黑龍江對(duì)文化和旅游市場(chǎng)的專項(xiàng)打擊整治活動(dòng)，杜絕了文化和旅游市場(chǎng)的各類違法行為，使市場(chǎng)呈現(xiàn)風(fēng)清氣正景象?！痉治觥勘绢}是關(guān)于“哈爾濱旅游火爆出圈”的材料閱讀。第一題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括，第二題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括，第三題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析?！窘獯稹浚?）哈爾濱旅游火爆出圈的原因主要有四個(gè)方面。結(jié)合“哈爾濱是一個(gè)多元文化交匯的獨(dú)特城市，自古以來，就是狩獵文化、漁獵文化、牧獵文化、金源文化的交匯之處。這些文化又與從中原來的闖關(guān)東人的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成了混合型的多元文化。包括19世紀(jì)末20世紀(jì)初大量外國(guó)僑民的涌入，深刻影響了哈爾濱音樂、建筑和哈爾濱人的生活方式”可得：哈爾濱是一個(gè)多元文化交匯的獨(dú)特城市，有著豐富的文化底蘊(yùn)。結(jié)合“哈爾濱人熱情、豪爽、重情重義”“哈爾濱市民用最真誠(chéng)、最淳樸的方式表達(dá)著‘哈爾濱歡迎你’，哈爾濱能夠火出圈，離不開哈爾濱人那份情意滿滿的真心，離不開每一個(gè)友善的微笑、每一次友好的助力”可得：哈爾濱人的熱情、豪爽、重情重義，為旅游的發(fā)展提供了良好的人文環(huán)境。結(jié)合“近年來，黑龍江省和哈爾濱市為打造冰雪經(jīng)濟(jì)下功夫、花力氣、出實(shí)招”“哈爾濱通過‘五個(gè)一工程’高質(zhì)量加速冰雪經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全力打造‘冰雪文化之都’”“布局四大活動(dòng)篇章，構(gòu)建七大板抉，推出百余項(xiàng)冰雪活動(dòng)，全力打造國(guó)際化一流冰雪旅游目的地”可得：哈爾濱市在打造冰雪經(jīng)濟(jì)方面下功夫、花力氣、出實(shí)招，全力打造“冰雪文化之都”，為游客提供了豐富的冰雪旅游資源。結(jié)合“充分借助短視頻傳播和‘種草’平臺(tái)等新媒體的推廣力。短視頻創(chuàng)作者們，用鏡頭記錄下哈爾濱冰雪獨(dú)有的視覺沖擊力，‘種草’達(dá)人們則通過感性的文字，把冰雪賦予了更多深刻的意義。當(dāng)冰雪不再單純是冰雪，當(dāng)旅游不再單純是旅游，情緒會(huì)帶動(dòng)更多人去關(guān)注哈爾濱，讓哈爾濱從冰天雪地的老工業(yè)城市，一躍成為這個(gè)冬天‘炙手可熱’的‘網(wǎng)紅’旅游目的地”可得：短視頻創(chuàng)作者和“種草”達(dá)人的推廣也為哈爾濱旅游的火爆出圈做出了貢獻(xiàn)。（2）結(jié)合“獲得全國(guó)性的巨大曝光度是一次千載難逢的機(jī)會(huì)，這將為其長(zhǎng)期拉動(dòng)內(nèi)需、拉動(dòng)消費(fèi)提供可能性，也將帶動(dòng)其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”可得：它能夠提高城市的知名度和美譽(yù)度，吸引更多的游客前來旅游，從而促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。結(jié)合“流量熱度具備更深層次的城市美譽(yù)效應(yīng)。城市走紅之后，不僅能把此地名勝古跡展現(xiàn)出來，把當(dāng)?shù)厝说臒崆椤⒋緲阏宫F(xiàn)出來，還能把管理者先進(jìn)的城市管理理念展現(xiàn)出來”可得：流量帶來的曝光度可以為當(dāng)?shù)氐奈幕吐糜钨Y源提供更多的機(jī)會(huì)，推動(dòng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展。結(jié)合“只有不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的城市管理理念與執(zhí)行力，堅(jiān)定不移地執(zhí)政為民，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，才能夠延續(xù)影響力和美譽(yù)度”可得：流量還可以促進(jìn)當(dāng)?shù)嘏c其他地區(qū)的交流與合作，為城市的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供更多的機(jī)遇。（3）A.有誤，“其中也有相當(dāng)數(shù)量的東北人”在材料二中沒有提及。B.有誤，“只要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的城市管理理念與執(zhí)行力，堅(jiān)定不移地執(zhí)政為民”不全面，從“只有不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的城市管理理念與執(zhí)行力，堅(jiān)定不移地執(zhí)政為民，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，才能夠延續(xù)影響力和美譽(yù)度”可知。C.有誤，“其他城市的管理者們就可以復(fù)制它們的成功模式”理解有誤。由原文“淄博及哈爾濱的成功模式很難被其它城市所復(fù)制”可知。D.正確。故選：D。答案：（1）首先，哈爾濱是一個(gè)多元文化交匯的獨(dú)特城市，有著豐富的文化底蘊(yùn)。其次，哈爾濱人的熱情、豪爽、重情重義，為旅游的發(fā)展提供了良好的人文環(huán)境。第三，哈爾濱市在打造冰雪經(jīng)濟(jì)方面下功夫、花力氣、出實(shí)招，全力打造“冰雪文化之都”，為游客提供了豐富的冰雪旅游資源。最后，短視頻創(chuàng)作者和“種草”達(dá)人的推廣也為哈爾濱旅游的火爆出圈做出了貢獻(xiàn)。（2）它能夠提高城市的知名度和美譽(yù)度，吸引更多的游客前來旅游，從而促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。流量帶來的曝光度可以為當(dāng)?shù)氐奈幕吐糜钨Y源提供更多的機(jī)會(huì)，推動(dòng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展。流量還可以促進(jìn)當(dāng)?shù)嘏c其他地區(qū)的交流與合作，為城市的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供更多的機(jī)遇。（3）D【點(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。7．（21分）閱讀下面的文字，完成問題。三道人生試題邱成立??①上大學(xué)的第二年，學(xué)校開了一門課程叫《人生》。??②開學(xué)第一天，第一次上《人生》課，李老師先做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，說他叫李毅然，和我們的共和國(guó)同一天過生日。在這個(gè)學(xué)校教學(xué)已經(jīng)十多年了。然后就說要進(jìn)行一次摸底考試。同學(xué)們聽了都很奇怪，剛剛開學(xué)，還沒有學(xué)到什么東西，怎么考試呢？李老師笑瞇瞇地說：“說起來是考試，其實(shí)也就是個(gè)小調(diào)查。內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只有三道題目?！崩罾蠋燁D了頓，看大家還是一臉茫然不知所措的樣子，臉上又堆滿了笑容，說：“下面我開始出題了。第一題：你們有誰記得父母的生日？”聽了李老師的話，很多同學(xué)愣住了，只有少數(shù)幾個(gè)女生舉起了手。??③李老師數(shù)了數(shù)舉手的人數(shù)，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說：“學(xué)校有四個(gè)門衛(wèi)，每?jī)扇艘话噍喠骺创箝T，誰能說出其中兩個(gè)人的名字？”這一下大家傻眼了。雖然大家經(jīng)常從校門口出入，也偶爾聽到別人叫他們趙師傅、李師傅的，可具體到每一個(gè)人叫什么名字，還真說不出來。??④李老師看大家啞口無言的樣子，又笑了，接著拋出了第三個(gè)問題：“你是否經(jīng)常反省自己？”這一問，所有的同學(xué)都低下了頭。??⑤教室里靜默了一會(huì)兒，李老師說話了：“《人生》這門課程，旨在引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，教導(dǎo)我們今后如何立身處世、做人成才。今天的三道考題，可以說是對(duì)同學(xué)們做了一個(gè)大致的檢驗(yàn)。第一題：記住父母的生日。”李老師邊說邊在黑板上重重地寫下了“（）”兩個(gè)字?！埃ǎ┙倘松屏?。心存（）的人，才會(huì)有‘善’的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結(jié)出善果。如果一個(gè)人連自己的父母都不尊重，更不會(huì)尊重別人。當(dāng)然，尊重父母并不僅僅是記住父母的生日，更重要的是在思想上和行動(dòng)上孝敬父母?！??⑥“第二題，記住你身邊每一個(gè)人的名字，尊重你身邊的每一個(gè)人。尊重別人才能得到別人的尊重。尊重別人可以使自己寬厚?；瘜捄癫拍茇?fù)重，人心寬厚才能做大事業(yè)。最后一題，如果你記不住父母的生日，又叫不出門衛(wèi)的名字，那么，你就該反省自己了?！闭f到這里，李老師又在黑板上寫下了“反省”兩個(gè)字，“反省促人進(jìn)步，有反省才會(huì)有悔悟，有悔悟才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有成才的可能?！??⑦這一課使每一個(gè)同學(xué)終生難忘。??⑧二十年后，很多同學(xué)已經(jīng)功成名就，有的成了專家、學(xué)者，有的成了企業(yè)家，有的當(dāng)上了相當(dāng)級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)。二十年后，全班同學(xué)在酒店聚會(huì)。??⑨班長(zhǎng)讓大家介紹一下自己二十年來的工作情況和生活情況，時(shí)間不超過一分鐘。一個(gè)同學(xué)說：“畢業(yè)之后，我一直記著《人生》第一課上，李老師提出的三道人生試題。我不但自己記住了父母的生日、記住了身邊每一個(gè)人的名字，還經(jīng)常教育自己的學(xué)生也做到這三點(diǎn)。所以，我教的學(xué)生特別懂事，學(xué)習(xí)也很努力，考試成績(jī)也不錯(cuò)，我也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任……”他的話音剛落，同學(xué)中就響起了熱烈的掌聲。??⑩第二個(gè)同學(xué)說：“我也一直記著李老師提出的三道人生試題。我不但記住了父母的生日，記住了身邊每一個(gè)人的名字，還努力記住所有客戶甚至競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的生日，每到他們的生日，我都會(huì)送去一份賀卡或一束鮮花。禮物雖然不多，卻收到了意想不到的效果，不管是我的客戶還是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，現(xiàn)在都是我生活和事業(yè)中最好的朋友?！贝蠹衣犃?，又一次熱烈鼓掌。???第三個(gè)同學(xué)說：“我也一直記著李老師提出的三道人生試題……”全班四十多個(gè)同學(xué)很快都說完了，最后，班長(zhǎng)說話了：“同學(xué)們，大家在李老師這三道人生試題的指引下，每個(gè)人都有了自己想要的收獲。我想再問大家兩個(gè)問題，不知道大家能不能回答出來？”大家異口同聲地說：“什么問題？快說吧！”班長(zhǎng)說：“李老師給了我們那么大的幫助，誰能說一說李老師叫什么名字？”大家聽了，一下子都愣住了。???班長(zhǎng)看大家都不吱聲了，又拋出了第二個(gè)問題：“不知道李老師的名字，是因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生，不能直呼老師的名字。那么，有誰知道李老師的生日是哪一天呢？”大家聽后，又一次沉默了。全班同學(xué)沒有一個(gè)人知道李老師的生日是哪一天。???班長(zhǎng)的臉色嚴(yán)肅起來了：“同學(xué)們，我覺得人生的試題應(yīng)該還有第四道，那就是：_________？有人說，人的一生，選對(duì)伴侶，幸福一生；選對(duì)環(huán)境，快樂一生；選對(duì)朋友，甜蜜一生；選對(duì)行業(yè)，成就一生。那么，選對(duì)老師呢？”一個(gè)同學(xué)不假思索地說：“選對(duì)老師，智慧一生?！薄澳敲?，我們?cè)摬辉撚涀±蠋煹拿趾蜕漳?？???班長(zhǎng)的話音雖然不高，卻重重地砸在了每一個(gè)同學(xué)的心里。（1）李老師的三道人生試題的目的分別是什么？班長(zhǎng)所說的第四道人生試題又是什么？請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文意的理解，補(bǔ)全下面的表格。人生的試題：引導(dǎo)我們懂得：第一道試題有誰記得父母的生日？①：孝道第二道試題誰能記住門衛(wèi)的名字？②：尊重第三道試題是否經(jīng)常反省自己？反省第四道試題③：記住老師的姓名和生日。④：細(xì)心（2）第②段中李老師的自我介紹可否刪去？為什么？（3）請(qǐng)根據(jù)下面的要求答題。①班長(zhǎng)的話音雖然不高，卻重重地砸在了每一個(gè)同學(xué)的心里。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）②李老師看大家啞口無言的樣子，又笑了。（這里寫李老師的笑，有什么作用？）（4）文章為什么要詳寫二十年后大家自述的人生的收獲？（5）你覺得本文的主人公是誰？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞！痉治觥拷獭度松氛n的李老師在第一節(jié)課上通過三個(gè)問題提醒同學(xué)們要懂得孝道、尊重和反?。欢旰?，全班同學(xué)在酒店聚會(huì)，大家都因?yàn)槔斡浝罾蠋煹慕虒?dǎo)而事業(yè)有成，但是當(dāng)班長(zhǎng)問起李老師的名字和生日時(shí)，大家都沉默了。這個(gè)故事教育我們不要忽視身邊最值得關(guān)注的人?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)關(guān)鍵句“心存（）的人，才會(huì)有‘善’的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結(jié)出善果”，可得出答案：孝道。②根據(jù)關(guān)鍵句“第二題，記住你身邊每一個(gè)人的名字，尊重你身邊的每一個(gè)人。尊重別人才能得到別人的尊重。尊重別人可以使自己寬厚?；瘜捄癫拍茇?fù)重，人心寬厚才能做大事業(yè)”，可得出答案：尊重；③④根據(jù)關(guān)鍵句“那么，我們?cè)摬辉撚涀±蠋煹拿趾蜕漳亍?，可得出答案：③記住老師的姓名和生日；④?xì)心。（2）本題考查情節(jié)的作用。解答本題，一般首先回答“不可以刪去”，然后從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面分析其作用。根據(jù)下文“班長(zhǎng)說：‘李老師給了我們那么大的幫助，誰能說一說李老師叫什么名字？’大家聽了，一下子都愣住了”“大家聽后，又一次沉默了。全班同學(xué)沒有一個(gè)人知道李老師的生日是哪一天”可知，“李老師先做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，說他叫李毅然，和我們的共和國(guó)同一天過生日。在這個(gè)學(xué)校教學(xué)已經(jīng)十多年了”一句李老師的自我介紹恰好說明了人們往往最容易忽視身邊最值得關(guān)注的人，從而突出李老師的形象和文章的主旨，因此不可刪去。（3）本題考查句子賞析。①結(jié)合上文“那么，我們?cè)摬辉撚涀±蠋煹拿趾蜕漳亍笨芍?，“班長(zhǎng)的話音雖然不高，卻重重地砸在了每一個(gè)同學(xué)的心里”一句的“砸”運(yùn)用比擬的修辭方法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了班長(zhǎng)的話對(duì)同學(xué)們的震撼之大。②“根據(jù)上文“這一下大家傻眼了。雖然大家經(jīng)常從校門口出入，也偶爾聽到別人叫他們趙師傅、李師傅的，可具體到每一個(gè)人叫什么名字，還真說不出來”可知，李老師看大家啞口無言的樣子，又笑了”的“笑”運(yùn)用動(dòng)作描寫，細(xì)致生動(dòng)地表現(xiàn)了李老師和藹可親的特點(diǎn)。（4）本題考查詳寫與略寫。根據(jù)上文“這一課使每一個(gè)同學(xué)終生難忘”和“畢業(yè)之后，我一直記著《人生》第一課上，李老師提出的三道人生試題。我不但自己記住了父母的生日、記住了身邊每一個(gè)人的名字，還經(jīng)常教育自己的學(xué)生也做到這三點(diǎn)。所以，我教的學(xué)生特別懂事，學(xué)習(xí)也很努力，考試成績(jī)也不錯(cuò)，我也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任……”“我也一直記著李老師提出的三道人生試題。我不但記住了父母的生日，記住了身邊每一個(gè)人的名字，還努力記住所有客戶甚至競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的生日，每到他們的生日，我都會(huì)送去一份賀卡或一束鮮花。禮物雖然不多，卻收到了意想不到的效果，不管是我的客戶還是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，現(xiàn)在都是我生活和事業(yè)中最好的朋友”“同學(xué)們，大家在李老師這三道人生試題的指引下，每個(gè)人都有了自己想要的收獲”可知，本文詳寫二十年后大家自述的人生的收獲的目的是：突出李老師的教導(dǎo)給大家?guī)淼氖斋@之大，表現(xiàn)了李老師教學(xué)有方的特點(diǎn)，突出了李老師的高大形象，與下文大家都沒有記住李老師的名字和生日形成鮮明的對(duì)比，從而更好地突出了文章的主旨，引發(fā)讀者對(duì)“人生”課題的思索。（5）本題考查人物形象。教《人生》課的李老師在第一節(jié)課上通過三個(gè)問題提醒同學(xué)們要懂得孝道、尊重和反??；二十年后，全班同學(xué)在酒店聚會(huì)，大家都因?yàn)槔斡浝罾蠋煹慕虒?dǎo)而事業(yè)有成，但是當(dāng)班長(zhǎng)問起李老師的名字和生日時(shí)，大家都沉默了。這個(gè)故事教育我們不要忽視身邊最值得關(guān)注的人。根據(jù)本文的主要內(nèi)容可知，李老師和藹可親、教學(xué)有方，同學(xué)們因?yàn)槔斡浝罾蠋煹慕虒?dǎo)而事業(yè)有成，可見李老師是本文塑造的主要人物；大家都因?yàn)槔斡浝罾蠋煹慕虒?dǎo)而事業(yè)有成，同學(xué)們都感謝李老師，但是都不記得李老師的名字和生日，文章借此教育我們不要忽視身邊最值得關(guān)注的人，引發(fā)讀者對(duì)“人生”課題景象深刻地思考。因此，從文章主旨的角度看，李老師也是文章的主人公。答案：（1）①孝道②尊重③記住老師的姓名和生日。④細(xì)心（2）不能刪去。理由：李老師的自我介紹恰好說明了人們往往最容易忽視身邊最值得關(guān)注的人，從而更好地突出李老師的形象和文章的主旨。（3）①“砸”運(yùn)用比擬的修辭方法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了班長(zhǎng)的話對(duì)同學(xué)們的震撼之大。②運(yùn)用動(dòng)作（或：神態(tài)）描寫，細(xì)致生動(dòng)地表現(xiàn)了李老師和藹可親的特點(diǎn)。（4）本文詳寫二十年后大家自述的人生的收獲的目的是：突出李老師的教導(dǎo)給大家?guī)淼氖斋@之大，表現(xiàn)了李老師教學(xué)有方的特點(diǎn)，突出了李老師的高大形象，與下文大家都沒有記住李老師的名字和生日形成鮮明的對(duì)比，從而更好地突出了文章的主旨，引發(fā)讀者對(duì)“人生”課題的思索。（5）李老師。理由：李老師在第一節(jié)課上通過三個(gè)問題提醒同學(xué)們要懂得孝道、尊重和反?。欢旰?，全班同學(xué)在酒店聚會(huì)，大家都因?yàn)槔斡浝罾蠋煹慕虒?dǎo)而事業(yè)有成。可見李老師和藹可親、教學(xué)有方，是本文塑造的主要人物。另外，大家都因?yàn)槔斡浝罾蠋煹慕虒?dǎo)而事業(yè)有成，同學(xué)們都感謝李老師，但是都不記得李老師的名字和生日，文章借此教育我們不要忽視身邊最值得關(guān)注的人，引發(fā)讀者對(duì)“人生”課題景象深刻地思考。因此，從文章主旨的角度看，李老師也是文章的主人公?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。8．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住??景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！??孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”（《富貴不能淫》）【乙】??十九年春正月乙巳，太祖謀取浙東，未下諸路。戒諸將曰：“克城以武，戡亂以仁。吾比入集慶，秋毫無犯，故一舉而定。每聞諸將得一城不妄殺，輒喜不自勝。夫師行如火，不戢①將燎原。為將能以不殺為武，豈惟國(guó)家之利，子孫實(shí)受其福?！备?，胡大?？酥T暨。是月，命寧越知府王宗顯立郡學(xué)。三月甲午，赦大逆以下。丁巳，方國(guó)珍以溫、臺(tái)、慶元來獻(xiàn)，遣其子關(guān)為質(zhì)，不受。（節(jié)選自《明史?太祖本紀(jì)》，有刪改）【注釋】①戢（jí）：控制。（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉真正，確實(shí)②往之女家，必敬必戒同“汝”，你③是月，命寧越知府王宗顯立郡學(xué)這④輒喜不自勝就（2）下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是CA.一怒而諸侯懼環(huán)而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）B.克城以武，戡亂以仁河曲智叟無以應(yīng)（《愚公移山》）C.以順為正者，妾婦之道也實(shí)是欲界之仙都（《答謝中書書》）D.不得志，獨(dú)行其道曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）（3）請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①得志，與民由之。②豈惟國(guó)家之利，子孫實(shí)受其福。（4）【乙】文中的朱元璋是否是孟子所說的“大丈夫”？請(qǐng)說明理由?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】景春說：“公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎？發(fā)起怒來，諸侯們都會(huì)害怕；安靜下來，天下就會(huì)平安無事。”孟子說：“這個(gè)怎么能夠叫大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子舉行加冠禮的時(shí)候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁的時(shí)候，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為原則的，是妾婦之道。至于大丈夫，則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走著天下最光明的大道。得志的時(shí)候，便與老百姓一同前進(jìn)；不得志的時(shí)候，便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫！”【乙】至正十九年（1359）春正月十二日，太祖準(zhǔn)備攻取浙東尚未攻下的各地。他告誡各位將領(lǐng)說：“攻城憑借武力，治亂憑借仁義。我們進(jìn)入集慶，秋毫無犯，所以一舉而定。每每聽到各位將領(lǐng)攻得一城不妄自亂殺，就喜不自勝。軍隊(duì)行動(dòng)如火，不控制就將成燎原之勢(shì)。為將能夠以不殺人而起到武力征服的效果，難道僅是于國(guó)有利，實(shí)際是為子孫造福啊?！敝琳?，胡大海攻克諸暨。當(dāng)月，命令寧越知府王宗顯設(shè)立郡學(xué)。三月，赦免大逆以下的罪犯。至正二十一年（1361）春，方國(guó)珍派獻(xiàn)上溫、臺(tái)、慶元，把兒子送來作人質(zhì)，被太祖拒絕了?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎？誠(chéng)，真正，確實(shí)。②句意為：到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎。女，同“汝”，你。③句意為：當(dāng)月，命令寧越知府王宗顯設(shè)立郡學(xué)。是，這。④句意為：就喜不自勝。輒，就。（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.不同，表示因果關(guān)系/表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。B.不同，用/來。C.相同，助詞，的。D.不同，自己的/加強(qiáng)反問語氣。故選：C。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：由，遵從。句意為：得志的時(shí)候，便與老百姓一同前進(jìn)。②中重點(diǎn)詞語有：豈，難道；惟，僅僅。句意為：難道僅是于國(guó)有利，實(shí)際是為子孫造福啊。（4）本題考查人物評(píng)價(jià)。結(jié)合“富貴不能淫”“貧賤不能移”“威武不能屈”來分析。朱元璋幼時(shí)貧窮，曾為地主放牛。在元末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中，力量逐漸壯大，最后建立明王朝。從【乙】文“方國(guó)珍以溫、臺(tái)、慶元來獻(xiàn)，遣其子關(guān)為質(zhì)，不受”可知，朱元璋不接受方國(guó)珍的收買，堅(jiān)持自己的原則，做到了不受利祿的誘惑。綜合朱元璋的生平來看，他出身卑微，胸懷大志，不懼貧賤，戰(zhàn)勝危難，拒絕誘惑，堅(jiān)持原則，終成霸業(yè)，是一位大丈夫。答案：（1）①真正，確實(shí)；②同“汝”，你；③這；④就（2）C（3）①得志的時(shí)候，便與老百姓一同前進(jìn)。②難道僅是于國(guó)有利，實(shí)際是為子孫造福啊。（4）示例：綜合朱元璋的生平來看，他出身卑微，胸懷大志，不懼貧賤，戰(zhàn)勝危難，拒絕誘惑，堅(jiān)持原則，終成霸業(yè)，是一位大丈夫。【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答。2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。9．（4分）閱讀下面的詩歌，完成問題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）早鶯、新燕、亂花、淺草等意象，透露出本詩寫的是早春的景色（季節(jié)