班主任工作范文高一年級(jí)班主任工作匯報(bào)

.::;班主任工作范文之高一年級(jí)班主任工作匯報(bào)尊敬的各位指導(dǎo)、教師：大家晚上好！今天我可以坐在這里向大家匯報(bào)班主任工作的點(diǎn)滴心得體會(huì)，首先我想說(shuō)聲感謝：感謝肖麗霞、鄧素教師在我進(jìn)校之初對(duì)我的鼎力提攜與協(xié)助，她們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、博學(xué)篤行的工作作風(fēng)使我耳濡目染，收獲頗豐；感謝黃曉云校長(zhǎng)多年來(lái)對(duì)我的信任和器重，讓我擔(dān)任了兩屆零班的教學(xué)工作，從而積累了不少教學(xué)經(jīng)歷；感謝黃星昌校長(zhǎng)去年將我?guī)У礁咭荒昙?jí)并讓我擔(dān)任了高一〔七〕班的班主任。從任課教師到班主任，我明晰地認(rèn)識(shí)到這是一次人生角色的轉(zhuǎn)換。從更多時(shí)候是關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文成果轉(zhuǎn)變成全方位地考慮學(xué)生的思想、生活、情感、心理，心中不由多了一份沉甸甸的使命感和責(zé)任感。高一〔七〕班，是B類重點(diǎn)班。開(kāi)學(xué)時(shí)由于眾多指導(dǎo)、同仁、朋友的青睞，本班人數(shù)迅猛增長(zhǎng)，在全年級(jí)雄居榜首。但人一多，煩惱就來(lái)了。在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，由于我連續(xù)幾年都是教零班，對(duì)B班同學(xué)的思想情況的理解并未做足充沛預(yù)備，等到接手一段時(shí)間之后才真正認(rèn)識(shí)到零班好教、B班難帶。成分復(fù)雜、參差不齊、喧囂紛亂是整個(gè)班級(jí)給我的第一印象。因此在大半年的班主任工作中，殫精竭慮、全情投入不只勝利地讓我減掉了七八斤肉，而且也使高一〔七〕班整個(gè)班風(fēng)班貌和學(xué)習(xí)成果有了比較明顯的改善和進(jìn)步，并得到同仁和指導(dǎo)的一致認(rèn)可。舉個(gè)例子，我班曾經(jīng)瘋狂地喜歡玩游戲的姜坤同學(xué)在本學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候通過(guò)我一番苦口婆心的教導(dǎo)后主動(dòng)變賣了他的，表示與之完全分裂，通過(guò)發(fā)憤苦讀，他期中考試勝利考進(jìn)了全年級(jí)前三百名。在這里，我向大家匯報(bào)一下我在班主任工作中獲得一些效果的三點(diǎn)做法：一、鼓舞斗志，崇拜夢(mèng)想。人生下來(lái)不是被打敗的，我在高一開(kāi)學(xué)伊始特別注重向?qū)W生灌輸一種自信理念。自決心對(duì)一個(gè)人生長(zhǎng)有至關(guān)重要的作用。為此，開(kāi)學(xué)第一堂班會(huì)課我便在黑板上寫了一句話：命運(yùn)握在我手中。我是如此給學(xué)生解讀的：命，是天注定的，比如容貌、出身、家庭；運(yùn)，是后天可以改變的，比如學(xué)問(wèn)、修養(yǎng)、成就。而年輕那么是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的光陰，既然大家選擇了臨川一中這塊孕育了無(wú)數(shù)奇跡的熱土，那就代表你們離夢(mèng)更近了一步。為此我在班上又舉行了一次主題班會(huì)活動(dòng)——栽種夢(mèng)想樹(shù)。夢(mèng)想樹(shù)是指發(fā)給同學(xué)葉子形狀的小紙片并讓他們?cè)谏厦嫣顚懽约鹤畲蟮脑竿?，最終搜集起來(lái)繪制成大樹(shù)的模樣，貼在教室后面一角，同學(xué)們親切地稱之為“夢(mèng)想起飛的地點(diǎn)〞。我想它將隨同和見(jiàn)證高一〔七〕班每個(gè)同學(xué)生長(zhǎng)的每一步。另外，學(xué)期末我還自己動(dòng)手按照每個(gè)人這個(gè)學(xué)期的行為表現(xiàn)給每個(gè)同學(xué)送上一句妙語(yǔ)點(diǎn)評(píng)，里面有不少名人格言，由于我堅(jiān)信典范的力量是無(wú)窮的。至今有一句話令我經(jīng)歷猶新：用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)如今，用最多的夢(mèng)面對(duì)將來(lái)。是的，面向太陽(yáng)就會(huì)有希望，英勇生長(zhǎng)確實(shí)是鋒芒，我相信夢(mèng)想確實(shí)是最好的信仰。二、回絕惡習(xí)，遠(yuǎn)離急躁。心態(tài)急躁是B班同學(xué)和A班同學(xué)的一個(gè)重要區(qū)別，比如有些同學(xué)牛高馬大，號(hào)稱180×180，精力過(guò)剩，上下課表現(xiàn)構(gòu)成宏大反差：課堂上萎靡不振，下課后瘋狂嬉鬧，極大地?cái)牧税嗌系膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣。而俗語(yǔ)有云：適應(yīng)收獲命運(yùn)。高一新穎期一過(guò)，在自制力不強(qiáng)的同學(xué)身上就呈現(xiàn)了放縱和散漫的思想傾向，看小說(shuō)、上網(wǎng)游戲、談戀愛(ài)等不良現(xiàn)象開(kāi)始呈現(xiàn)苗頭，而且更可怕的是面對(duì)外界非常多引誘，我們班主任的教育開(kāi)導(dǎo)大約也并非萬(wàn)能，因此反復(fù)與耐心又成了我工作中的主題詞。例如我非常注重在工作中做到以理服人：對(duì)待沉浸網(wǎng)絡(luò)中的同學(xué)我協(xié)助他分析現(xiàn)實(shí)壓力過(guò)重使他選擇在虛擬空間去尋找釋放反而卻更迷失了自我；對(duì)待喜歡看武俠小說(shuō)的同學(xué)我告訴他俠之大者，為國(guó)為民，應(yīng)該更多地借鑒那些武林英雄身上的那份俠義和堅(jiān)韌并將它運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中來(lái)；對(duì)待陶醉于情感世界之中的少數(shù)男生女生，我會(huì)用?非誠(chéng)勿擾?中樂(lè)嘉教師的性格色彩心理分析學(xué)的原理告訴他〔她〕們——鄰家有女初長(zhǎng)成，早熟的果實(shí)不可摘。針對(duì)班上又有少數(shù)同學(xué)喜歡給他人起欺侮性外號(hào)的現(xiàn)象，我援引溫總理在“兩會(huì)〞上提到的熱點(diǎn)詞語(yǔ)“尊嚴(yán)〞，在班上開(kāi)展了一次題為?如何做一個(gè)真正受人尊重和歡送的人?的演講競(jìng)賽，效果出奇的好。大家通過(guò)這次競(jìng)賽都明白得了一個(gè)道理：只要明白得尊重他人的人才最有魅力。一時(shí)間欺侮同學(xué)之惡劣風(fēng)氣銷聲匿跡。三、陽(yáng)光心態(tài)，歡樂(lè)學(xué)習(xí)。我在班上奉行“退三進(jìn)一〞的原那么：即批判學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候，我告訴自己首先去想想他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。成果不好，但他至少相貌堂堂，勞動(dòng)積極，尊敬師長(zhǎng)。長(zhǎng)得帥也是優(yōu)點(diǎn)啊，至少看了可以讓人心情愉悅。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連科說(shuō)過(guò)：“要用放大鏡去對(duì)待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡去對(duì)待學(xué)生的缺點(diǎn)。〞學(xué)生需要鼓舞，他們身上每一個(gè)閃光點(diǎn)都可以挖掘出宏大的金礦。只要多鼓舞，心態(tài)才會(huì)充溢陽(yáng)光，人的內(nèi)心就不會(huì)有陰影。陽(yáng)光心態(tài)既表如今勇于面對(duì)波折、樂(lè)觀戰(zhàn)勝困難等方面，也表如今學(xué)會(huì)正確地為人處世方面。比如我在班上鼎力倡導(dǎo)對(duì)父母師長(zhǎng)要永懷一顆感恩之心。有些同學(xué)與父母之間有代溝，不理解雙親的含辛茹苦背后寄寓著對(duì)他們多大的期望，我就援用一句我非常喜歡的意大利歌曲的歌詞來(lái)告誡他們：我真想給你我的