小學(xué)班主任期未總結(jié)

Word文檔小學(xué)班主任期未總結(jié)不平庸的XX年過去了，回顧一年來工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，取得了一些可喜的成果。但也存在著一些不足，為以后進一步搞好工作，特小結(jié)如下：

一、努力抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)

作為一名班主任，我能利用櫥窗板報、晨會、周會對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)，對同學(xué)舉行獻愛心教導(dǎo)，我班能運用讀書、故事、比賽嬉戲等各種方式，讓同學(xué)身心能夠健康的進展。強化同學(xué)的平安意識。平常，我注重環(huán)境的變化和特點教導(dǎo)同學(xué)，因此，全體同學(xué)能從小事做起，從身邊事做起。

二、注重同學(xué)的能力培養(yǎng)，熬煉同學(xué)自我管理，自我教導(dǎo)能力

工作中，我注重同學(xué)能力培養(yǎng)，開展各類比賽，促進年級干部與同學(xué)主動，生動的進展，通過自律、自護教導(dǎo)及一幫一學(xué)習(xí)比賽，同學(xué)品質(zhì)獲得培養(yǎng)。

培養(yǎng)同學(xué)干部，指導(dǎo)班委工作，發(fā)揮班隊干部的模范帶頭作用，本學(xué)期我能做到每月召開一次兒干會，指導(dǎo)他們工作，進展集體才智，共同合作努力提高年級工作，平常年級兒干協(xié)同工作各負(fù)其職，真正地做到了教師的助手作用。

三、立足課堂，提高質(zhì)量

今年xx區(qū)提出有效教學(xué)過關(guān)活動，在這活動中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練，備課中教學(xué)目標(biāo)明確詳細(xì)，能突出重點，突破難點，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主原則，訓(xùn)練為主線，做到備教材，備教法，備同學(xué)。上課中，能突出同學(xué)的主體地位，課堂上能讓同學(xué)閱讀的讓同學(xué)閱讀，能讓同學(xué)問的讓同學(xué)問，能讓同學(xué)思量的讓同學(xué)思量，能讓同學(xué)研究的讓同學(xué)研究，能讓同學(xué)動手的讓同學(xué)動手，能讓同學(xué)總結(jié)的讓同學(xué)總結(jié)，做到面對全體同學(xué)，關(guān)注各個層次的同學(xué)，因材施教，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，課堂上我能在重點、難點、疑點上下功夫，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益。訓(xùn)練中，我能做到精選習(xí)題，正確掌握練習(xí)的深度和廣度，對于同層次的同學(xué)提出不同要求，有梯度，份量適中要求同學(xué)完成的作業(yè)和測試題，我首先自己先做一遍，歸納解題辦法，規(guī)范解題步驟，作出標(biāo)準(zhǔn)答案，真是功夫不負(fù)有心人，通過一年的努力，我任教的五數(shù)受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們?nèi)己迷u。

四、仔細(xì)做好評定工作和家訪工作

教導(dǎo)同學(xué)就得按照同學(xué)的心理動機，結(jié)合同學(xué)的年齡特點，努力鉆研教導(dǎo)辦法，全面地舉行三結(jié)合教導(dǎo)，讓同學(xué)在小學(xué)、家庭、社會的一個有機結(jié)合下健康成長。

成果只能代表過去，固然，工作中也存在著不足之處，有待于今年工作中進一步提高。

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學(xué)校六班級班主任期未個人總結(jié)

不平庸的2022年過去了，回顧一年來工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，取得了一些可喜的成果。但也存在著一些不足，為以后進一步搞好工作，特小結(jié)如下：

一、努力抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)

作為一名六班級班主任，我能利用櫥窗板報、晨會、周會對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)，對同學(xué)舉行獻愛心教導(dǎo)，我班能運用讀書、故事、比賽嬉戲等各種方式，讓同學(xué)身心能夠健康的進展。強化同學(xué)的平安意識。平常，我注重環(huán)境的變化和特點教導(dǎo)同學(xué)，因此，全體同學(xué)能從小事做起，從身邊事做起。

二、注重同學(xué)的能力培養(yǎng)，熬煉同學(xué)自我管理，自我教導(dǎo)能力

工作中，我注重同學(xué)能力培養(yǎng)，開展各類比賽，促進年級干部與同學(xué)主動，生動的進展，通過自律、自護教導(dǎo)及一幫一學(xué)習(xí)比賽，同學(xué)品質(zhì)獲得培養(yǎng)。

培養(yǎng)同學(xué)干部，指導(dǎo)班委工作，發(fā)揮班隊干部的模范帶頭作用，本學(xué)期我能做到每月召開一次兒干會，指導(dǎo)他們工作，進展集體才智，共同合作努力提高年級工作，平常年級兒干協(xié)同工作各負(fù)其職，真正地做到了教師的助手作用。

三、立足課堂，提高質(zhì)量

今年市提出有效教學(xué)過關(guān)活動，在這活動中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練，備課中教學(xué)目標(biāo)明確詳細(xì)，能突出重點，突破難點，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主原則，訓(xùn)練為主線，做到備教材，備教法，備同學(xué)。上課中，能突出同學(xué)的主體地位，課堂上能讓同學(xué)閱讀的讓同學(xué)閱讀，能讓同學(xué)問的讓同學(xué)問，能讓同學(xué)思量的讓同學(xué)思量，能讓同學(xué)研究的讓同學(xué)研究，能讓同學(xué)動手的讓同學(xué)動手，能讓同學(xué)總結(jié)的讓同學(xué)總結(jié)，做到面對全體同學(xué)，關(guān)注各個層次的同學(xué)，因材施教，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，課堂上我能在重點、難點、疑點上下功夫，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益。訓(xùn)練中，我能做到精選習(xí)題，正確掌握練習(xí)的深度和廣度，對于同層次的同學(xué)提出不同要求，有梯度，份量適中要求同學(xué)完成的作業(yè)和測試題，我首先自己先做一遍，歸納解題辦法，規(guī)范解題步驟，作出標(biāo)準(zhǔn)答案，真是功夫不負(fù)有心人，通過一年的努力，我任教的五數(shù)受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們?nèi)己迷u。

四、仔細(xì)做好評定工作和家訪工作

教導(dǎo)同學(xué)就得按照同學(xué)的心理動機，結(jié)合同學(xué)的年齡特點，努力鉆研教導(dǎo)辦法，全面地舉行三結(jié)合教導(dǎo)，讓同學(xué)在小學(xué)、家庭、社會的一個有機結(jié)合下健康成長。

成果只能代表過去，固然，工作中也存在著不足之處，有待于今年工作中進一步提高。

初三班主任期未工作總結(jié)

XX年中考已經(jīng)結(jié)束了，基本上來說我們遺憾地完成了這一屆同學(xué)的畢業(yè)工作，這是我的第一屆畢業(yè)班同學(xué)，在工作中存在閱歷不足，雖然做了大量的工作，但是效果不太顯然。中考成果不抱負(fù)，與預(yù)期的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，我深知沒有做好這個班主任該做的事情，給同學(xué)和家長帶來了極大的不行挽回的損失，在此，我也惟獨用最真誠的方式向他們賠禮，并且，我將在今后的工作中越發(fā)的努力，一定不能再誤同學(xué)，能對得起這份事業(yè)。

盡管在年級管理上，我結(jié)合本班的實際狀況，制定了班規(guī)、班紀(jì)，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個方面向同學(xué)舉行常規(guī)量化，每個星期統(tǒng)計一次，并在班會課上對這一周內(nèi)同學(xué)的狀況舉行總結(jié)。對個別做得不好的同學(xué)，實行全班通報批判或私下交談，以期盼同學(xué)能以年級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做，當(dāng)浮現(xiàn)班干部解決不了的問題時，我會做好班干部脆弱的后盾。固然假如班干部在管理過程中，浮現(xiàn)不公不正，我也會秉公處事。對同學(xué)不偏不倚，始終秉著一顆公平的心對待每一位同學(xué)。年級的衛(wèi)生情況也不需要我過多的操勞，由于學(xué)生們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥善。但是，通過這兩年下來，我總結(jié)出這么一點，要想年級好，一定要選好班干部，踏實、肯干、有能力的班干部會把年級各項事務(wù)都支配地井井有條，可以解決班主任無數(shù)的苦惱和憂愁。初三是一個十分關(guān)鍵的特別時期，同學(xué)壓力大，思想波動也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難同學(xué)，在學(xué)不會的狀況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，浮現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。

在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們和初一、初二相比確實有了很大長進，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離年級，換之是一種和睦的課堂氣氛，我常常深化到課堂聽課，與教師交流溝通，絕對優(yōu)點，委婉地指出不足。我懷著謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，常常與教師開展廣泛的溝通。同時常常教給同學(xué)學(xué)習(xí)的辦法，大概是我的態(tài)度不徹底，同學(xué)在把握辦法上很慢，就拿模擬五套試卷來說，針對性的給他們講題型，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)教給他們答題技巧，但是在中考這個賽場上仍然不見起色，我想，或許還有另一個問題就是我的授課方式是不是有問題？忽視了同學(xué)在課堂上的動態(tài)狀況？

初中同學(xué)正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。據(jù)我觀看，對于逆反心理比較強的同學(xué)，教師暴躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會使同學(xué)更逆反，甚至使他們在與教師的矛盾中獲得勝利感。由于心情感動狀態(tài)下的老師很簡單讓同學(xué)覺得自己看到了教師的底牌，而且不過如此。所以同學(xué)無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)定，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強者形象。

在迎考階段，我知道同學(xué)普遍壓力較重，心理堅強。我經(jīng)常給同學(xué)以心理依托感。鼓舞他們一定要自信，不要畏懼，考試就跟平常做作業(yè)一樣容易等等這些來給他們心理上注入定心劑。即使一些同學(xué)成果不好的學(xué)生，我仍然告知他們要仔細(xì)對待每一件事情，雖然學(xué)習(xí)成果不很抱負(fù)，但是這也能看出你做事做人的態(tài)度，假如自暴自棄的概率就會低許多。常常有同學(xué)對我說，你覺得我還有希翼嗎？我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎？我覺得這是同學(xué)對老師強者形象的認(rèn)同，他想得到老師的絕對和激勵。所以我不會容易地說，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并協(xié)助他確立起他覺得自己能達到的目標(biāo)。成長比勝利更重要，同學(xué)對中考普通存在著期盼和焦慮的心理。對于成果優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的同學(xué)，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標(biāo)，人生中會有無數(shù)這樣的考驗，所以要有平時心，不必太緊急。而對于有放棄思想的學(xué)困生，我對他們說，學(xué)習(xí)成果和未來的事業(yè)生活沒有必定聯(lián)系，但面向挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。假如現(xiàn)在躺倒不干，就是認(rèn)輸，是軟弱的表現(xiàn)。所以，中考不僅僅是一種打算學(xué)業(yè)進展的考試，更是一種生活。哪怕終于考不上好的高中，你在中考這個嚴(yán)重考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔，終于會使你能夠脆弱面向未來生活的種種考驗。

總結(jié)這兩年來的班主任工作，我覺得以下這幾點十分重要：（1）一定要有可行性強的規(guī)則制度，并且一定要堅定執(zhí)行。（2）一定要選拔出有威信、有能力、有責(zé)任心的同學(xué)當(dāng)班干部。（3）任何時候都要嚴(yán)格要求同學(xué)，樹立班主任和班干部的威信。（4）一定要保持與家長的密切聯(lián)系，做好家校交流工作。（5）班主任一定要有管理閱歷，有耐心，對每一個同學(xué)都一視同仁，當(dāng)成是自己的孩子一樣。

以上是我的班主任工作總結(jié)，我知道自己還有無數(shù)的不足，，有的工作做得還很不到位，離小學(xué)的要求還有距離，但信任通過自己的努力，我會成為一名稱職的班主任和老師！16年學(xué)校六班級班主任期未個人總結(jié)

不平庸的XX年過去了，回顧一年來工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，取得了一些可喜的成果。但也存在著一些不足，為以后進一步搞好工作，特小結(jié)

一、努力抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)

作為一名六班級班主任，我能利用櫥窗板報、晨會、周會對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)，對同學(xué)舉行獻愛心教導(dǎo)，我班能運用讀書、故事、比賽嬉戲等各種方式，讓同學(xué)身心能夠健康的進展。強化同學(xué)的平安意識。平常，我注重環(huán)境的變化和特點教導(dǎo)同學(xué)，因此，全體同學(xué)能從小事做起，從身邊事做起。

二、注重同學(xué)的能力培養(yǎng)，熬煉同學(xué)自我管理，自我教導(dǎo)能力

工作中，我注重同學(xué)能力培養(yǎng)，開展各類比賽，促進年級干部與同學(xué)主動，生動的進展，通過自律、自護教導(dǎo)及一幫一學(xué)習(xí)比賽，同學(xué)品質(zhì)獲得培養(yǎng)。

培養(yǎng)同學(xué)干部，指導(dǎo)班委工作，發(fā)揮班隊干部的模范帶頭作用，本學(xué)期我能做到每月召開一次兒干會，指導(dǎo)他們工作，進展集體才智，共同合作努力提高年級工作，平常年級兒干協(xié)同工作各負(fù)其職，真正地做到了教師的助手作用。

三、立足課堂，提高質(zhì)量

今年市提出有效教學(xué)過關(guān)活動，在這活動中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練，備課中教學(xué)目標(biāo)明確詳細(xì)，能突出重點，突破難點，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主原則，訓(xùn)練為主線，做到備教材，備教法，備同學(xué)。上課中，能突出同學(xué)的主體地位，課堂上能讓同學(xué)閱讀的讓同學(xué)閱讀，能讓同學(xué)問的讓同學(xué)問，能讓同學(xué)思量的讓同學(xué)思量，能讓同學(xué)研究的讓同學(xué)研究，能讓同學(xué)動手的讓同學(xué)動手，能讓同學(xué)總結(jié)的讓同學(xué)總結(jié)，做到面對全體同學(xué)，關(guān)注各個層次的同學(xué)，因材施教，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，課堂上我能在重點、難點、疑點上下功夫，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益。訓(xùn)練中，我能做到精選習(xí)題，正確掌握練習(xí)的深度和廣度，對于同