城南小學(xué)年心理健康工作計(jì)劃

城南小學(xué)年心理健康工作計(jì)劃_物業(yè)經(jīng)理人城南小學(xué)2023年心理安康工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

隨著素養(yǎng)教育的進(jìn)一步深入實(shí)施，小學(xué)生心理安康教育問(wèn)題也顯得更加突出，本學(xué)年，我們要以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)為根本目的，在全校學(xué)生中開(kāi)展好心理安康教育。逐步通過(guò)多種方式，對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和指導(dǎo)，幫忙學(xué)生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。

二、教育目標(biāo)：

幫忙學(xué)生熟悉自已，悅納自已；學(xué)會(huì)調(diào)控自我，能夠克制心理困擾，提高承受挫折、知應(yīng)環(huán)境的力量；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，賜予科學(xué)有效的心理詢問(wèn)和輔導(dǎo)，使用權(quán)他們盡快擺脫障礙，增加自我教育力量。

三、開(kāi)展安康教育的原則：

1、依據(jù)學(xué)生心理進(jìn)展特點(diǎn)和身心進(jìn)展的規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。

2、面對(duì)全體學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)，使用權(quán)學(xué)生對(duì)心理安康教育有積極的熟悉，使用權(quán)心理素養(yǎng)逐步得到提高。

3、關(guān)注個(gè)別差異，依據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理安康水平。

4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要把教師在心理安康教育中的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生對(duì)心理安康教育的主動(dòng)參加有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

四．實(shí)施途徑和方法：

1、加強(qiáng)對(duì)心理安康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立心理安康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織學(xué)校心理安康教育工作的開(kāi)展，定期討論并解決心理安康教育工作中遇到的問(wèn)題，定期開(kāi)展檢查和催促，從人員、資金準(zhǔn)時(shí)間上保證學(xué)校心理安康教育活動(dòng)的積極、有效的進(jìn)展。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，提高廣闊教師的心理安康教育水平，是保障心理安康教育正常、有效開(kāi)展的重要條件。學(xué)校將有規(guī)劃地逐步建立一支以班子成員和班主任為骨干的全體教師共同參加的心理安康教育的師資隊(duì)伍，學(xué)校將為教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)有關(guān)懷理安康教育學(xué)問(wèn)供應(yīng)必要的條件，定期開(kāi)展學(xué)問(wèn)講座、案例分析等，把對(duì)心理安康教育教師的培訓(xùn)列入學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)劃。

3、優(yōu)化環(huán)境

學(xué)校要在開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)的同時(shí)，要充分地利專心理信箱、心理小報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、小播送等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展相關(guān)教育，向師生宣傳心理安康學(xué)問(wèn)，針對(duì)消失的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)地疏導(dǎo)。

4、學(xué)校教育過(guò)程中全面滲透心理安康教育

（1）心理安康教育要與學(xué)校德育工作和學(xué)生治理嚴(yán)密結(jié)合，學(xué)校的德育隊(duì)伍要明確心理安康教育的要求，把握心理安康教育的內(nèi)容、理論和方法，提高自身心理素養(yǎng)，在提高德育工作實(shí)施的同時(shí)，扎實(shí)有效地滲透心理安康教育。

（2）各科教學(xué)要擅長(zhǎng)從教材中挖掘心理安康教育的內(nèi)容，進(jìn)展有機(jī)滲透，從學(xué)問(wèn)、意識(shí)上循序漸進(jìn)地教育，幫忙學(xué)生不斷提高心理素養(yǎng)。

（3）學(xué)校要為心理安康教育供應(yīng)舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)文明安康的校園氣氛，為學(xué)生心理安康教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

5、開(kāi)設(shè)心理安康教育課

積極開(kāi)設(shè)心理安康教育課，普及心理科學(xué)常識(shí)，幫忙學(xué)生把握一般的心理學(xué)問(wèn)，培育良好的心理素養(yǎng)，提高學(xué)生的人格水平。

6、開(kāi)展心理詢問(wèn)與輔導(dǎo)

學(xué)校建立“心語(yǔ)室”，屬學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組治理，成立一支喜愛(ài)心理輔導(dǎo)的師咨隊(duì)伍。通過(guò)不斷完善，使學(xué)校心理詢問(wèn)室能擔(dān)當(dāng)以下職責(zé)：

（1）為有需要的學(xué)生做團(tuán)體或個(gè)體的心理詢問(wèn)與輔導(dǎo)，幫忙學(xué)生解決心理困擾。

（2）通過(guò)心理詢問(wèn)與輔導(dǎo)，訪談?wù){(diào)查，建立學(xué)生心理檔案，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)需要賜予特殊幫忙的學(xué)生，并且把握一般學(xué)生的心理狀況。

（3）擔(dān)當(dāng)及指導(dǎo)其他教師開(kāi)設(shè)心理安康教育課程，幫忙教師把握教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生心理安康水平的有關(guān)學(xué)問(wèn)和技能。

（4）開(kāi)展心理安康學(xué)問(wèn)有宣傳及普及工作。

7、開(kāi)展個(gè)案討論

逐步建立心理疏導(dǎo)的個(gè)人檔案，對(duì)有心理困惑的學(xué)生進(jìn)展跟蹤性的，討論性的個(gè)案輔導(dǎo)，并進(jìn)展詳細(xì)分析，從而能夠的確的解決學(xué)生所遇到的問(wèn)題，幫忙他們更加順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)。

8、積極開(kāi)通學(xué)校和家庭實(shí)施心理安康教育的渠道

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家校路路通等方式，向家長(zhǎng)普及心理衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)和幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，營(yíng)造良好的家庭教育氣氛，調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)的各種力氣，共同創(chuàng)立起符合學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。

9、加強(qiáng)學(xué)校心理安康教育的科研活動(dòng)

為了加強(qiáng)學(xué)校心理安康教