高中信息技術(shù)必修：信息技術(shù)基礎(chǔ) 4.1.2 體驗(yàn)程序的作用及其編制環(huán)境

14.1編制計(jì)算機(jī)程序解決問題●授課教師：潘東蘭 ●亳州一中南校魔法時(shí)間程序可以理解人們編寫的語句集合。23某位同學(xué)的日記片段：《我的一天》清晨六點(diǎn)十分，伴隨著準(zhǔn)時(shí)而優(yōu)美的鬧鐘鈴聲，我走出家門，踏上了去學(xué)校的公車，隨著IC卡在打卡機(jī)上輕輕掠過，1元錢便不翼而飛了。第6節(jié)是語文閱讀課，我來到圖書館，用鼠標(biāo)在電腦上點(diǎn)了幾下，我想要的書立刻就查詢到了。放學(xué)了，我路過銀行，來到柜員機(jī)前，對著觸摸屏按了幾下，兩張百元大鈔就到手了，我的新眼鏡有著落了?；氐郊?，我第一件事就是打開電腦登陸QQ，查看留言和郵件。程序——生活中

你能找出幾處計(jì)算機(jī)程序的痕跡來呢？4程序——學(xué)習(xí)中描點(diǎn)畫圖5計(jì)算機(jī)和程序的聯(lián)系程序由人（程序員）事先進(jìn)行編寫，再由計(jì)算機(jī)來執(zhí)行！6案例時(shí)間——保密行動(dòng)7分析問題設(shè)計(jì)算法編寫程序調(diào)試運(yùn)行檢測結(jié)果（如何做）（做什么）（動(dòng)手做）（行不行）（對不對）分析已知、未知，建立數(shù)學(xué)模型找出解決這個(gè)問題詳細(xì)的方法和步驟程序設(shè)計(jì)語言(如Basic、Pascal、C++、Java等)是人們編程時(shí)與計(jì)算機(jī)溝通的橋梁。將編寫好的程序輸入計(jì)算機(jī)運(yùn)行，檢查有無語法錯(cuò)誤。檢測運(yùn)行結(jié)果，檢查有無邏輯錯(cuò)誤。解決問題的過程原文：GOOD密文：IQQF方法：把每個(gè)字符的ASCII碼+2用VB程序語言把算法轉(zhuǎn)換為代碼在VB環(huán)境中輸入代碼，并運(yùn)行檢測是否達(dá)到預(yù)期目的8實(shí)踐活動(dòng)——優(yōu)點(diǎn)大轟炸請你打開D盤中的文件mm.txt，寫上你同桌的優(yōu)點(diǎn)，保存文件。然后打開桌面上加密.exe程序，進(jìn)行加密。加密時(shí)的文件路徑為：d:\mm.txt注意：輸入時(shí)，鍵盤為英文輸入狀態(tài)加密后保存的文件路徑還為：d:\mm.txt9探究加密程序

FileName1$=InputBox("請輸入需要加密的文件名及路徑：")OpenFileName1$ForInputAs#1LineInput#1,a$MsgBoxa$,,"加密前的文本內(nèi)容"Close#1mm$=""n=Len(a$)Fori=1Tonb$=Mid$(a$,i,1)c$=Chr(Asc(b$)+2)mm$=mm$&c$NextMsgBoxmm$,,"加密后的文本內(nèi)容"FileName2$=InputBox("請輸入加密后的文件名及路徑：")OpenFileName2$ForOutputAs#2Print#2,mm$Close#2End10加密思想：把漢字的“機(jī)內(nèi)碼”加上一個(gè)數(shù)

加密前的文件

（明文）加密后的文件

（密文）加密程序解密程序加密的方法解密？11立即行動(dòng)——你來解密同桌的同學(xué)調(diào)換一下座位，打開桌面上代碼文件夾中的加密.frm修改程序，運(yùn)行；對D盤中的文件mm.txt進(jìn)行解密，看看你的同桌對你的贊美，保存為my.txt文件。12拓展行動(dòng)——你來畫圖你能畫出不一樣的？不一樣的個(gè)數(shù)不一樣的顏色不一樣的形狀131．認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)程序,體驗(yàn)計(jì)算機(jī)程序的運(yùn)行。2．體驗(yàn)編制計(jì)算機(jī)程序解決問題的全過程,初步掌握用計(jì)算機(jī)程序解決問題的基本方法。分析問題設(shè)計(jì)算法編寫程序調(diào)試運(yùn)行檢測結(jié)果課堂小結(jié)展望同學(xué)們?nèi)粝雽W(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)算法和編寫程序來實(shí)現(xiàn)你的各種想法，可以在高二的時(shí)候我們選修《算法與程序設(shè)計(jì)》課程中進(jìn)行14用計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程15分析問題

分析該問題的需求情況及已知條件，來判斷解決問題的可能性和目標(biāo)要求設(shè)計(jì)算法

找出解決問題的方法和步驟

算法是程序編寫的基礎(chǔ)

編寫程序