班主任工作范文如何做好與家長的溝通工作

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教師要教好學(xué)生，得到家長的支持是非常重要的。由于家長與教師都是學(xué)生生長的“重要的引路人，那作為班主任如何做好與家長的溝通工作呢？我談幾點粗淺的看法。

一、舉行家長會1、向家長介紹自己的班級，贏得家長對自己的信任每接一個新班，我都先熟悉情況，理解學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)、興趣喜好等方面的特點，然后召開家長會議。我先介紹班級情況，我怎么樣治理的，以及這個班級在各項競賽活動中所獲得的獎，一句話，先向家長推銷自己，展現(xiàn)自己班級的實力，讓家長滿意放心，博取家長的信任確信，讓家長認(rèn)為在你的班里他的小孩各方面的才干是會有所進步，會收益無窮，安康生長的。這決不是在家長面前夸耀自已，而只是為了給家長一份決心，讓他們相信，他們小孩的新教師是一個好教師，是一個有才干教好他們小孩的教師，只要家長對你產(chǎn)生足夠的信任，他們才會在今后的教育教學(xué)過程中積極配合教師，而這種信任也會對他們的小孩，我們的學(xué)消費生良好的心理作用，最終也給了我這位教師一份能教好這些小孩的決心與熱情。

2、讓小孩在家長面前展現(xiàn)自己的才干，開展我來〞露一手“或〞夸夸自己“的活動，讓家長明白自己的小孩是能行的，使學(xué)生家長認(rèn)識到小孩的開展前途，激發(fā)家長對小孩的愛心與期望心理，改變有的家長對子女放任不論的態(tài)度，吸引他們主動參與對小孩的教育活動。尤其是關(guān)于后進生的家長，如此一來讓家長對自己的小孩充溢了決心。我們班主任最感頭痛的是面對〞后進生“的家長。面對小孩悲傷的分?jǐn)?shù)，無話可說；面對家長絕望的嘆息，無言以對。關(guān)于〞后進生“，我們不能用成果這一個規(guī)范來否認(rèn)學(xué)生，要盡量開掘其閃光點，要讓家長看到小孩的優(yōu)點，看到小孩的進步，看到希望。，3、零間隔與家長接觸，跟家長互動交流，交流時談話要講究藝術(shù)。

對小孩的缺點，不能不說，不要一次說得太多，不能言過事實上，更不能用〞這小孩非常笨“如此的話。在說到學(xué)生的優(yōu)點時要熱情、有力度，而在說學(xué)生缺點，語氣要舒緩委婉，如此就會讓家長感到對他的小孩充溢決心。只要家長對自己的小孩有了決心，他才會更主動地與教師交流，配合教師的工作。比如我班就有一個學(xué)生，學(xué)生成果非常差，但唱歌卻不錯，那就可以趁機因勢利導(dǎo)，確信他的優(yōu)點，培養(yǎng)他的興趣，朝這個方面開展，但最后也要委婉地提出學(xué)習(xí)是小學(xué)生主要的任務(wù)，就他的學(xué)習(xí)適應(yīng)和行為適應(yīng)跟別的同學(xué)比也是有差距的，更況且朝音樂方面開展，不是說學(xué)習(xí)不要了，因而不要以為根底差就隨他起了。相反根底差更需要我們教師、家長的關(guān)心，希望我們能加強溝通與交流，能讓你的小孩早日養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，把成果趕上去。從此那個家長來學(xué)校和我交流的時機明顯多了，學(xué)生進步也明顯。

二、充沛利用校信通與家長交流。

多贊美，少批判。與家長一起商量對策說話委婉點。如〞您的小孩最近表現(xiàn)非常好，假設(shè)在以下幾個方面改進一下，小孩的進步就更大?！皑曊埣议L不要焦急，小孩偶爾犯錯是難免的，我們一起來漸漸引導(dǎo)他?！翱傊尲议L明白我們是關(guān)心他的小孩的，為他的小孩退步而焦急，為他的小孩獲得進步而快樂，心中不時是有他小孩的。假設(shè)聯(lián)絡(luò)留意中的語辭和腔調(diào)。看不到對方表情，所有的感受、印象都來自中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？教師要明白得支配自己的情緒。贊揚確信時，語氣要堅決；訴說小孩咨詢題時，語氣要委婉。、電腦既方便又普遍，是個非常好的親師溝通媒介，在教師的善用下，那一條線會成為拉近間隔，凝聚力量的〞感情專線“。

最后我借用教育專家的一句話，讓我們在自己的崗位上，做一個學(xué)習(xí)者、做一個反思者、做一個創(chuàng)新者