幼兒園元宵節(jié)包湯圓活動總結(jié)

Word文檔幼兒園元宵節(jié)包湯圓活動總結(jié)這次的元宵節(jié)活動算是遺憾地劃上了句號了，接下來，就是我們靜心寫體味寫總結(jié)的時候了。寫總結(jié)是培養(yǎng)和提升工作能力的有效途徑。是的，這次的活動總結(jié)不能被我們忘記。只是不知道應(yīng)當怎么才干寫好元宵節(jié)活動總結(jié)？以下是我我為大家收集的幼兒園元宵節(jié)包湯圓活動總結(jié)希翼能對您有所協(xié)助，請保藏。

幼兒園元宵節(jié)包湯圓活動總結(jié)【篇一】

元宵佳節(jié)是歡樂的日子，更是喧鬧歡騰的日子，在教室里老師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特別的日子里，在這豐盛多彩的活動中，讓孩子們和老師們共同感觸民間文化的博大情深。

一、活動的主題突出、方案具體

本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游鑫園小區(qū)，家長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動是第一次，也是大膽的一次，由于全園那么多的孩子、那么多的家長，一起參加，場面十分壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感觸了元宵節(jié)的歡樂。另外本次的活動方案具體，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井然有序舉行活動。

二、團結(jié)全都、分工配合

這次的活動離不開全園教師的共同努力，活動前各班教師能帶著幼兒一次次的認識游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動各班家進步行收集，為幼兒園開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的年級的幼兒，包括生活教師在內(nèi)，大家分工配合，為一個目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得教師考慮的很具體。

三、活動促進了幼兒園的進展

這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教導(dǎo)理念，在這次的活動中也促進了老師的專業(yè)成長，讓每位教師都有方案意識，知道一個人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護自身形象和幼兒園形象，要聽從指揮者的指揮，服從支配，正由于教師們的思想覺悟提高了，所以本次的活動大家協(xié)作的默契，取得了勝利。

四、不足之處

任何活動都不行能完善，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱烈太高，參加的人太多，使得隊伍拉的很長;當各小隊走在小區(qū)的南門時，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調(diào)動起來。

雖然有不足，但很愉快，囫圇幼兒園處處彌漫著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所賦予的熱烈支持與稱贊。我們也感觸到：教導(dǎo)培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親熱合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒愛好與拓寬想象空間的機會。提供應(yīng)孩子參加、感觸的機會，讓孩子們無時無刻地體味到歡樂在自己身邊。這次元宵慶?；顒?，以親子聯(lián)歡的形式舉行，既融洽了師生與家長之間的關(guān)系，也有了情感溝通，既感觸到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也感觸了大帶小的體貼。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，信任以后的活動將會越辦越好。

幼兒園元宵節(jié)包湯圓活動總結(jié)【篇二】

春節(jié)、元宵節(jié)、清明、端午、中秋是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，而元宵節(jié)做為春節(jié)后的第一個節(jié)日，也沾了一點喜氣，給孩子們帶來一絲驚喜。但對于節(jié)味越來越淡的今日，我們該怎樣才干讓幼兒了解元宵節(jié)主要的風俗習慣，體驗元宵節(jié)的喧鬧。從而讓孩子們更好地了解它、喜愛?它呢?我設(shè)計了本次泥工活動——做元宵。首先，以觀賞歌曲導(dǎo)入活動，引起幼兒的注重力，激發(fā)孩子的歡樂的心情。第二，通過提問、溝通，引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)在什么時候，以及了解節(jié)日的民俗。再通過自己親自制作湯圓，不僅使幼兒能開心地參加泥工活動，也培養(yǎng)幼兒揉圓的技能。最后，出示各種花燈圖片，了解元宵節(jié)的習俗，感觸過節(jié)的歡樂。

活動開展前我上網(wǎng)查了一下有關(guān)它的來歷，并將這個動人的傳奇講給孩子們聽，孩子們十分的喜愛?；第二是與孩子一起講講元宵節(jié)的慶祝活動。慶祝活動孩子接觸最多的是玩花燈和吃元宵，在這個環(huán)節(jié)中，我班充分利用家庭資源，在家長的大力幫助下，孩子們對節(jié)日的學問相應(yīng)的豐盛了，在談話環(huán)節(jié)中的參加性也增加了，特殊是觀賞花燈的過程中，因為花燈是自己帶來的，孩子們間的溝通也就自然而然的表現(xiàn)出來，在這種寬裕的談話氛圍中，孩子們有了想說、要說、敢說的語言環(huán)境，與此同時，我準時故意識地提示孩子注重語言表達的連貫性、完整性，從而促使孩子口語表達能力得到進一步的提高。在做湯圓、搓元宵的環(huán)節(jié)中，孩子們在你一個，我一個，開愉快心、說說笑笑的情景下，相互體驗、共享著活動的歡樂和喜悅；看著孩子們做著大小不一的元宵，看著孩子們臉上掛著自得與滿足的笑，我不禁感慨：我們國家地大物博，五千年的文化史更是源遠流長，今日我們帶領(lǐng)孩子去熟悉、了解風俗民情，明天他們會越發(fā)的熱愛我們的國家。

活動效果：元宵節(jié)不僅有美麗的彩燈，還有好吃的元宵呢！在活動中，孩子們看到教師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下。瞧！他們一個個搓得多仔細、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，手藝一點也不比我們成人差。這堂課我是讓小伴侶們用橡皮泥來做湯圓，我事先交代家長要帶一盒橡皮泥來幼兒園，我先示范湯圓的做法，讓小伴侶了解到湯圓的基本特征(是圓圓的，白白的)，也注重了示范的過程盡量的清晰，用手轉(zhuǎn)圈圈搓湯圓，小伴侶的想象力很豐盛，自己做了各種各樣的湯圓，有的給教師吃，有的給家長吃，有的給阿姨吃，愉快極了，我覺得小伴侶都喜愛?橡皮泥課。因為我班有部分孩子都不怎么動手的，有些動手的小伴侶呢都不怎么會聽我的指揮。針對這些狀況我也實行了一些措施，盡量站的離孩子近些，語言表達上要用小動物的語氣多些。不動手的小伴侶我就教他們動手，動手不聽指揮的就多去訂正。通過以上的一些措施，果真有了許多改進，雖然有些不是很圓，但對于小班的孩子們來說，能動手做做就算不錯了總的來說還是很不錯的。

通過活動，孩子們對元宵節(jié)的了解增多了，知道湯圓代表著一家人團聚，也知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并從活動中感觸自己動手做元宵的歡樂。

幼兒園元宵節(jié)包湯圓活動總結(jié)【篇三】

元宵佳節(jié)是歡樂的日子，更是喧鬧歡騰的日子，3月2日我們xx幼兒園里喜氣洋洋，喧鬧非凡。由于我們團圓在一起進行元宵—猜燈謎的活動。

在操場上老師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特別的日子里，在這豐盛多彩的活動中，讓孩子們和老師們共同感觸民間文化的博大情深。

在教室里，我們的教師組織家長和幼兒舉行了學問搶答題并領(lǐng)取了獎品。

教師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和辦法，囫圇活動室處處彌漫著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感觸到：我們應(yīng)盡量提供應(yīng)孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體味到歡樂在自己身邊。

這次元宵慶?；顒樱⒆觽兏杏|到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也學到了不少本事。我們體味到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式。信任以后的活動將會越辦越好。

幼兒園開展元宵節(jié)活動的總結(jié)(精選3篇)

原本以為，這次的元宵節(jié)活動可以持續(xù)很久，可是沒有想到竟然這么快就過去了，現(xiàn)在是時候開頭動筆寫個人的元宵節(jié)活動總結(jié)及心得了。寫總結(jié)可以豐盛我們的專業(yè)學問，提升專業(yè)水平。所以，我們應(yīng)該靜下心來好好思量，應(yīng)當怎么寫好總結(jié)！只是不知道應(yīng)當怎么才干寫好元宵節(jié)活動總結(jié)？為了讓您在使用時越發(fā)容易便利，下面是我我收拾的幼兒園開展元宵節(jié)活動的總結(jié)，歡迎閱讀，希翼您能夠喜愛?并共享！

幼兒園開展元宵節(jié)活動的總結(jié)【篇一】

本次活動在全部教師的盡心預(yù)備下已經(jīng)結(jié)束，囫圇活動帶給大家的是歡樂，同時也讓幼兒了解了元宵節(jié)的來歷與習俗，增長了幼兒的學問面。

開頭的秧歌舞是為了活躍氣氛，調(diào)動家長，但沒考慮到來的家長大部分是老人和幼兒的父親，所以在帶動家長方面不是很抱負，在以后的活動中，要把活動規(guī)章講清晰，以便活動的順當舉行。

年級活動流程支配的比較有秩序，家長與幼兒能樂觀參與活動，讓家長和寶寶能夠感觸到猜燈謎的歡樂，個別年級在時光支配上面有些欠缺，參與活動的家長比較少

元宵節(jié)結(jié)束了，留給大家是快樂和幸福，快樂是幼兒愉快的笑臉，幸福是家長們的支持，但留給我們的是這次活動的收獲和不足，收獲我們會保留加以利用，不足我們會該進，爭取下次活動做得更好，更棒。

幼兒園開展元宵節(jié)活動的總結(jié)【篇二】

在中國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)到來之際，為弘揚民族文化，增進幼兒對傳統(tǒng)民族節(jié)日元宵節(jié)的了解，讓全園幼兒、家長和老師歡慶一個溫馨、愉悅、寬裕的元宵佳節(jié)，感觸節(jié)日喜慶祥和的氣氛，讓幼兒親身體驗傳統(tǒng)文化魅力，豐盛學問，開闊視野，啟迪才智，xx幼兒園于20XX年2月25日舉辦了這次歡歡喜喜品元宵，猜燈謎親子同樂活動。

鏡頭一：親子環(huán)保彩燈秀

正月十五鬧元宵、做花燈、賞花燈，是我國元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習俗。瞧，xx那喧鬧的操場上懸掛著各種式樣的元宵燈，有出淤泥而不染的蓮花燈、外形神奇的小鳥燈、光榮奪目的小白兔燈等等。這些花燈可都是家長和孩子們利用廢舊材料細心制作的，有飲料瓶、各種紙盒、一次性用品、包裝紙、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家長的巧手組合下，變成了一盞盞獨具創(chuàng)意的元宵燈，外形各異、應(yīng)有盡有。

這次的活動既增進了親子之間的感情溝通，進展了孩子動手動腦的能力；也讓家長和幼兒加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的熟悉，感觸元宵節(jié)的快樂、喜慶祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，更激發(fā)了幼兒的民族驕傲感及熱愛民族文化的情感。

鏡頭二：師幼湯圓搓搓樂

湯圓好，湯圓妙。湯圓好吃呱呱叫。年級里，真喧鬧，擺滿湯圓原材料，你搓搓，我按按，大家動手做湯圓。教師和孩子們一起用自制湯圓的方式來慶祝這個傳統(tǒng)節(jié)日。孩子們都是第一次做湯圓，感覺非常新鮮，好在平常有玩泥工的閱歷，搓湯圓對于他們來說并不困難。瞧！他們把手仔細地洗整潔后，在教師的指導(dǎo)下，立即高興地投入到搓湯圓的活動中。搓、捏、按、團，一塊塊白白的糯米面在孩子們手中時而團成一個球，時而壓成一個餅包上餡，做成一個個迷人的湯圓，期盼著期盼著，湯圓煮熟，邀請爸爸媽媽一起品味自己做的美味湯圓。

鏡頭三：親子燈謎猜猜樂

猜燈謎是元宵節(jié)特有的嬉戲形式，它融合學問性、趣味性于一身?？矗x親子燈謎猜猜樂活動，正如火如荼地舉行著。家長和孩子有的正對著謎面苦思冥想，有的拿到了獎品喜不自禁，有的三五成群商議?著，還有的拿起電話找救兵，徹低沉醉在節(jié)日的氣氛中?；顒又?，拿到了獎品的孩子，吃著自己搓得元宵說：我從來沒吃過這么好吃的元宵、滋味好極了！……

本次活動增進了家長和孩子間的溝通，拉近了家園之間的距離。歡歡喜喜品元宵，猜燈謎讓孩子們在活動中體驗成長的歡樂，感觸民族傳統(tǒng)文化的魅力.

在這美妙的節(jié)日里，我們更祝福幼兒園大家庭就像元宵一樣團團聚圓、和和美美、甜甜美蜜！

幼兒園開展元宵節(jié)活動的總結(jié)【篇三】

放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最歡樂的節(jié)日。在新的一年剛開頭之際，我們幼兒園開展了慶元宵主題教導(dǎo)活動。在活動中讓孩子更多地感觸到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的開心，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美妙情感。

活動一：好看的花燈。寒假期間，我園布置家長和孩子共同制作花燈，2月8日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場、大廳展出，同時將預(yù)備好的燈謎張貼出來。各班組織孩子賞燈，教師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作辦法，或請孩子介紹自制的花燈，孩子們神采飛揚，氣氛十分活躍。下午家長來接的時候，許多家長帶著孩子饒有愛好地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節(jié)日的歡樂。

活動二：2月9日各班開展元宵節(jié)主題活動

1、小班：知道元宵節(jié)是團聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特殊的食品——元宵。

2、中班：知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。

3、大班：在班上開展話說元宵節(jié)活動，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新熟悉、新閱歷。

活動三：喧鬧的龍燈

2月9日上午10點，鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣，龍池社區(qū)的舞龍隊來園舉行了出色的表演，孩子們歡呼雀躍，舞龍隊的隊員年齡都比較大了，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛的笑臉，他們舞得更帶勁了，最后他們還和每個班的孩子合影留念。

活動四：甜甜的元宵。小、中、大班組的教師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和辦法，并示范包湯圓的辦法及要求，同時鼓舞幼兒自己動手搓元宵，在賣湯圓的歌聲中，大家一起品味煮好的元宵。囫圇活動室處處彌漫著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。

這次元宵慶?；顒?，從開頭我們就做了充分的預(yù)備，從討論計劃開頭，園領(lǐng)導(dǎo)和教師們樂觀動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們徹低從孩子的角度動身，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感觸到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也學到了不少本事。我們體味到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松開心地度過每一天。

幼兒園大班端午節(jié)包粽子活動總結(jié)

端午節(jié)是中國自古至今的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個節(jié)日到來時，人們會舉行各種活動。比如包粽子等。等到活動結(jié)束后就可以做個總結(jié)。下面是由我我為大家收拾的幼兒園大班端午節(jié)包粽子活動總結(jié)。

幼兒園大班端午節(jié)包粽子活動總結(jié)【一】

首先，是要舉行全校升旗，幾十名同學以及家長們都在幼兒園的操場上，目光隨著五星紅旗而徐徐升高，唱著國歌。讓同學們感觸祖國正日漸強大，而我們的生活也會過的越來越好。舉行完升旗儀式后，便開頭組織同學們開頭今日的端午節(jié)活動了。

我們先是開展了端午節(jié)學問小問答，由幼兒園的大班同學對陣幼兒園的小班同學。出題人為幼兒園大班的x教師。競賽之前，我們先給孩子們看了一小段視頻，再舉行出題，題目的答案就在視頻里面，競賽的形式是搶答，戰(zhàn)況十分的激烈，第一輪的題目，雙方打成了平手。雖然小班的學生們年齡比較小，但是人小鬼大，十分的聰慧。而大班的哥哥們則本著謙讓的態(tài)度，無數(shù)次都是先讓小班的弟弟們回答。其次輪的答題，是連線題，大班和小班，分離派出一位小伴侶舉行答題，在黑板上總共有五張圖片，分離畫著粽子、龍舟等代表端午節(jié)的物品。題目是比較容易的，所以這一關(guān)實際上比拼的就是看誰的速度更快一些了。最后還是大班的xx學生贏得了成功，小班的x學生以一秒之差惜敗。

大會的第三項活動，也是最受歡迎的活動，就是包粽子活動了。這一次沒有競賽，而是讓孩子們和爸爸媽媽們一起，體驗一下包粽子的樂趣。粽子吃起來美味，但是包粽子可是很棘手的。兩片小小粽葉互相交織在一起，圍成一個小小的綠色漏斗，固然這個漏斗是沒有漏的，往里面倒入早已洗好的糯米，再塞進去一顆紅棗，用紅線把粽子包起來。孩子在家長的協(xié)助下，勝利的包出了好看的粽子，并放入了本園早已預(yù)備好的蒸籠中。品味到了由自己做出來的美味的粽子。

這一次的xx幼兒園開展的端午節(jié)活動，讓孩子們體驗了一番傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習俗文化，感觸到了端午節(jié)的風情，品味到美味的端午節(jié)粽子。

幼兒園大班端午節(jié)包粽子活動總結(jié)【二】

為了讓孩子們生動地了解端午，除了為孩子們預(yù)備了端午節(jié)的由來及風俗的解說外，xx的教師還預(yù)備了包粽子的材料，讓孩子們親眼看看如何包粽子，在看教師們包粽子時，孩子們都說：真厲害啊，本來粽子這樣做的。還忍不住想要嘗試一下，于是教師就讓他們親自摸摸粽葉，聞聞糯米香……民諺說：清明插柳，端午插艾。所以教師們還特意買來了艾草，向孩子們?nèi)菀椎恼f說了為什么要插艾草。除了粽子、艾草，端午還有賽龍舟、飲雄黃酒等一些習俗，教師都向孩子們做了介紹，孩子們很非常的感愛好，都想要回家過一個滋味十足的.端午節(jié)。

今日xx小伴侶的爸爸要到xx幼兒園教孩子們包粽子，孩子們興奮地歡呼了起來。爸爸教師向小伴侶展示了包粽子所需要的材料：粽葉、浸過醬油的糯米和臘肉。當爸爸教師在孩子們的期盼中飛速的包好了一只粽子，孩子們都為他鼓起掌來。孩子們都躍躍欲試，教師們就分批讓孩子們上來嘗試，在爸爸教師的協(xié)助下每個孩子都包了一個迷你粽。喧鬧的場面吸引了全園的教師、阿姨，甚至園長教師來也一試身手。于是小腳粽、三角粽、枕頭粽、嘉興粽各種各樣的粽子展現(xiàn)在孩子們的面前，下午回家時孩子們都拿著自己包的粽子，高興奮興的回家過節(jié)嘍!

幼兒園小班的教師們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上、在不同區(qū)域投放了不同內(nèi)容?？茖W區(qū)投放了艾草和菖蒲，陳設(shè)不同造型的香袋;美工區(qū)放置制作長命縷和紙粽子的材料;閱讀區(qū)張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀;表演區(qū)提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。教師們還為幼兒講解了屈原的故事，讓孩子們了解粽子文化的由來，同時激發(fā)孩子們初步的民族驕傲感。中大班的孩子們在教師的帶領(lǐng)下，在了解端午節(jié)的由來及意義的同時，教幼兒學包小粽子，更真實地感觸端午節(jié)這個中國特有的民族節(jié)日，體驗濃濃的節(jié)日氣氛。

x月x日一大早，xx幼兒園的大禮堂里被布置一新：門口插著一把艾草，禮堂的中央擺放著一排桌子，桌子上依次擺放著箬葉、糯米、鮮肉和蛋黃。后勤組的人員正悠然得意地包著粽子。xx幼的孩子們在教師的帶領(lǐng)下有序地進來參觀。通過活動，孩子們知道每年的農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，包粽子是端午節(jié)一項重要習俗，從中了解中國悠久的歷史文化，樹立民族自尊，激發(fā)他們?yōu)樽约菏且粋€中國人而感到驕傲。

xx幼兒園為此預(yù)備了豐盛的活動內(nèi)容，使幼兒從小熟悉傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。早在端午節(jié)前，xx幼兒園的教師們就買來了驅(qū)蚊香料，懸掛于門口、窗臺，其目的就是在初夏來臨之際驅(qū)逐蚊蟲，庇護小伴侶不受蚊蟲困擾。當小伴侶看到漂亮的香袋，都欣羨不已，紛紛要求自己也能做一個。在周五的周末小問號之際，xx幼兒園特殊改室內(nèi)收聽為操場現(xiàn)場演示，向全園小伴侶展示了代表端午節(jié)氣的植物——菖蒲，并和艾草一起扎成束，這些小小的儀式使大家做好了入夏防病的思想預(yù)備。xx今日幼兒園里沒有讓小伴侶學裹粽子，但小伴侶在品味不同品種的粽子時，任意地交談、交換吃粽子的心得，卻也不失為一種增進友情的方式。

xx幼兒園托小班班級組結(jié)合幼兒園討論的中國傳統(tǒng)教導(dǎo)向托小班的幼兒開展端午節(jié)教導(dǎo)活動。在這端午節(jié)活動中，孩子們不僅了解了無數(shù)與端午節(jié)有關(guān)的風俗習慣，而且在動手剝粽子時也提高了托小班幼兒的自理能力，孩子們在參加的過程中也進一步感觸到了端午節(jié)的歡樂，體驗了大家一起共享的歡樂!

幼兒園大班端午節(jié)包粽子活動總結(jié)【三】

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的愛好。20xx年x月x日，xx幼兒園開展了端午主題活動之歡樂包粽子活動，中大班的小伴侶和教師一起親自包粽子，而小班的小伴侶則自由參觀，有的小伴侶還樂觀參加進來呢，大家都體驗到了包粽子的歡樂。

活動前幾天，教師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習俗。孩子們被教師敘述的故事激動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是屈原的故事，通過教師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。

幼兒園里的教師們也早早的預(yù)備好了包粽子的材料，首先孩子們熟悉了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在教師的帶領(lǐng)下預(yù)備包裹粽子。

x教師先給大家演示粽子的制作辦法，孩子們仔細地聆聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙幼稚的小手勞碌的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感觸中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小伴侶們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團圓的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

在這個故意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子，既熬煉和進展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

幼兒園大班端午節(jié)包粽子活動總結(jié)【四】

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能熬煉和進展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特別日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是老師、家長、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的學問和風俗習慣。并通過宣揚欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣揚形式，讓師生進一步感觸到屈原的愛國精神和感人詩辭，增加幼兒熱愛祖國之情，鼓舞、引導(dǎo)幼兒走進生活，開展形式多樣的教導(dǎo)活動。二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳奇，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組溝通學習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。三是提倡熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動手制作粽子，感觸著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品味、共享自己的勞動成績。四是制作并互相贈送端午節(jié)賀卡，鼓舞幼兒動腦的同時也多動手，并相互傳達節(jié)日的問候。五是結(jié)合六一慶?；顒?，各班級組組織幼兒進行繪漂亮祖國繪畫活動，弘揚愛國主義精神。

通過我們的節(jié)日·端午主題教導(dǎo)活動，讓幼兒感觸過節(jié)的歡樂，做中國人的光彩。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，堆積幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒呈現(xiàn)自我，進展自我共性，進一步培養(yǎng)他們的主體參加意識、動手能力和同伴間的團結(jié)合作精神。

老師節(jié)活動總結(jié)幼兒園中班

老師節(jié)到來了，在這個時候就可以以老師為主題舉辦相關(guān)活動，等到活動結(jié)束后就可以做個容易的總結(jié)，看看活動狀況如何，那么老師節(jié)活動總結(jié)怎么寫比較好呢?下面是由我我為大家收拾的老師節(jié)活動總結(jié)幼兒園中班。

老師節(jié)活動總結(jié)幼兒園中班【一】

今年是第xx個老師節(jié)，我園組織了一系列的慶祝活動，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。

一、組織全園幼兒為班上教師制作愛心卡片活動，孩子們將自己親自做好(小班孩子只是在教師預(yù)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親自送給自己恭敬的教師，并對教師說：教師節(jié)日歡樂!教師您辛勞了!在一片嚴厲的音樂聲中，教師們親自接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織老師周六、日兩天游，老師節(jié)當晚組織老師唱K活動。

1、兩天游活動。

x月x日，我園組團前往xx的xx及xx溫泉酒店。x月x日，我們?nèi)珗@老師20余人在一片歡呼聲中開頭了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位教師縱情歡樂?，在一片明天會更好的合唱聲中，我們抵達了xx鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分教師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時光，享用當?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往xx沙灘，教師們一起享受沙灘的滿意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，教師們還相約一起享受魚療，在魚療館中，時不時傳出教師們快樂的尖叫聲，在享受魚療的同時讓教師們的身心得到充分的放松。

下午3：00，全體老師一起泡入大海，大家在海邊游戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……愉快之極，令人流連忘返。

晚上6：00，入住五星級xx溫泉酒店。餐后，教師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間往返穿梭，樂不思返。

2、老師節(jié)當晚，全體教師前往珀悅會所，大家在KTV房內(nèi)縱情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品味雞尾酒，時而碰杯共同祝愿彼此老師節(jié)歡樂…

活動至今已有四天的時光，教師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?，每個人的心里都載滿了幸福與激動，對xx這個大家庭更多了一份歸屬感。

老師節(jié)活動總結(jié)幼兒園中班【二】

x月x日，xx幼兒園工會進行弘揚高尚師德，潛心立德樹人老師節(jié)系列活動，慶祝第xx個老師節(jié)。

一、短信送祝愿

一大早，全體老師就收到了溫馨的祝愿短信：金秋季節(jié)，秋風送爽，我們迎來了第xx個老師節(jié)。在此，xx幼兒園工會送上最真誠的問候與祝愿——教師，您辛勞了!祝您老師節(jié)愉快歡樂，身體健康，闔家幸福!寥寥數(shù)語卻暖和著大家的心田。

二、鮮花表心愿

幼兒園操場上，xx園長攜班子成員為上班的教職工送上一支鮮花和暖和的擁抱，祝愿大家節(jié)日歡樂!讓大家十分激動，帶著一份好情緒開頭一天的工作。

三、表演慶節(jié)日

下午，全體教職工齊聚四樓活動室，進行老師節(jié)慶祝活動?；顒佑蓌x、xx兩位青年老師主持，內(nèi)容豐盛、形式多樣，可謂出色紛呈：有xx園長帶來的溫馨祝愿;有讓人情緒澎湃的頒獎環(huán)節(jié);有催人淚下的詩朗誦;有新老師帶來的發(fā)誓和師徒結(jié)對儀式;有引人遐想的魔術(shù)表演;還有青年老師帶來的熱烈洋溢的舞蹈串燒和歌曲串燒……活動至始至終吸引著大家的視線，彌漫著滿滿的正能量。

向來以來，xx幼兒園工會都十分重視教職工的身心健康，以節(jié)日為契機，組織形式豐盛的慶?；顒樱确潘闪舜蠹业那榫w，又促進了老師的健康成長。

老師節(jié)活動總結(jié)幼兒園中班【三】

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教導(dǎo)，我班在9月10日特開展了教師，節(jié)日歡樂的主題教導(dǎo)活動。希翼通過這些活動，協(xié)助幼兒豐盛以下閱歷：①每年的9月10日是老師節(jié)，是教師的節(jié)日。②教師十分體貼小伴侶們，為小伴侶的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)當恭敬教師。③小伴侶們可以用不同的方式，向教師表達自己的愛與敬意。

活動一開頭，我先問幼兒：是誰天天為我們將教室打掃得干整潔凈?是誰天天為小伴侶洗碗、疊被子?是誰中午陪小伴侶睡覺，幫我們疊被子?……當孩子們用幼稚的聲音告知我：是教師!時，我心里彌漫了激動與內(nèi)疚，激動的是他們這么小就能看到教師的辛勞，內(nèi)疚的是，在照看幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節(jié)入手，提高自己的保育水平。

然后，我就給每個孩子一次機會，讓他們展示自己在幼兒園學的本事。xx、xx等小伴侶都大方地展示了自己學會的兒歌，xx、xx，還給小伴侶表演了學會的手指嬉戲。但我發(fā)覺，部分小伴侶膽子小，不擅長表現(xiàn)自己。于是我就逐個請他們上來，在教師的腿