初中物理教學(xué)計劃集錦15篇

初中物理教學(xué)計劃集錦15篇

初中物理教學(xué)計劃1

一：指導(dǎo)思想

物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗既是中

學(xué)物理的重要內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)物理的重要方法。通過實(shí)驗引入概

念，通過實(shí)驗得出規(guī)律，檢驗猜想，通過實(shí)驗發(fā)展新知。因此，我

們應(yīng)該認(rèn)真地對待每一個實(shí)驗，手腦并用，踏實(shí)細(xì)心地做好每一

個實(shí)驗。

首先，要加強(qiáng)演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗。觀察和實(shí)驗不僅是學(xué)習(xí)

物理知識的基礎(chǔ)，也是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ)。切實(shí)做好各種實(shí)驗，

使實(shí)驗成為教學(xué)的有機(jī)組成部分。

其次，要積極開展課外活動。形式要多樣化。如：小實(shí)驗，小

制作，小發(fā)明，小論文，科技講座，修理或自制教具等。

對于每一個具體的實(shí)驗，在實(shí)驗之前，首先要明確實(shí)驗?zāi)康模?/p>

即弄清實(shí)驗要研究，解決什么問題。其次，要知道實(shí)驗原理。

第三，要知道所用儀器的使用方法。

第四，要知道該實(shí)驗如何做，要測量及記錄什么。

實(shí)驗時，首先要對器材進(jìn)行檢查，了解儀器的.用法；其次,

要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。

實(shí)驗結(jié)束時，要讓學(xué)生清點(diǎn)實(shí)驗器材，并放回原處，完成實(shí)

驗作業(yè)。

全書共安排6個分組實(shí)驗以及許多演示實(shí)驗和實(shí)踐性問題。

其中大多數(shù)實(shí)驗器材易得，方法簡便，效果明顯。

通過做本學(xué)期的實(shí)驗，使學(xué)生能通過對現(xiàn)象的觀察，測量，

歸納出客觀規(guī)律，從而提高學(xué)生的觀察能力以及動手和思維能力。

二：本學(xué)期學(xué)生分組實(shí)驗安排

第二周2.25--2.28探究影響電流做功大小的因素

第三周3.3——3.7測量小燈泡的電功率

第四周3.10—-3.14探究熔斷絲熔斷的原因

第六周3.24—-3.28探究通電螺線管的外部磁場

第八周4.7——4.11安裝直流電動機(jī)模型

第九周4.14--4.18自制有線電報機(jī)與接收機(jī)初中物理教

學(xué)計劃2

一、指導(dǎo)思想

切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和效益意識，在做好

知識學(xué)習(xí)的同時，注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，

加強(qiáng)中考試題的研究和科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和水平。

二、班級情況分析

(3)該班學(xué)生48人，其中男生24人，女生24人。有的女生

害怕物理學(xué)習(xí)，思維反應(yīng)慢，物理學(xué)習(xí)困難，男生一般都不錯。

一般來說，經(jīng)過一個學(xué)期的師生磨合，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了教學(xué)方法

和速度，對基礎(chǔ)部分掌握得很好，期末考試卷子也比較簡單，學(xué)

生考試成績也高。大多數(shù)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)感興趣。但在開學(xué)時，

出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí)、注意力不集中的現(xiàn)象，影響了全班的學(xué)

習(xí)氛圍。17班依然嚴(yán)重兩極分化，部分同學(xué)放棄努力，試圖抓住

好學(xué)生，觸動差生的工作。班級(24)主要捕捉學(xué)生在課堂上的行

為和習(xí)慣。

三，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)施主題的分析

這學(xué)期時間短，教學(xué)內(nèi)容多，難度大。首先，電力和電力是

學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要學(xué)生運(yùn)用綜合的電氣知識。完成新課需要

將近一個月的時間。八年級的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的'重點(diǎn)，其中光

學(xué)是學(xué)生這些年來遺忘最嚴(yán)重的內(nèi)容。重點(diǎn)是力量和鍛煉，還有

壓力和壓力，需要更多的時間。要做好抓基礎(chǔ)和講困難相結(jié)合的

準(zhǔn)備。每節(jié)課需要七層基礎(chǔ)訓(xùn)練，三層時間突破難點(diǎn)，才能在綜

合提高的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)一個局部的提高。初中物理教學(xué)計劃3

一、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，

教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培

養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，

把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的

活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補(bǔ)不足，以真

正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目

標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

三、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗操作，要有全

面細(xì)致的了解。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)

的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，

盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義

學(xué)習(xí)。

2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象（如家用

電器等），能利用生活中最常見的物品設(shè)計實(shí)驗，會用學(xué)過的物理

知識解決簡單實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相

關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就

題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必

經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗與探究題所占的比

例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對

實(shí)驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗

能力作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的‘重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到

足夠的重視。實(shí)驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實(shí)驗器材的選擇、實(shí)驗操作、實(shí)驗

方案設(shè)計、實(shí)驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中

應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以

下幾個問題：

(1)嚴(yán)格實(shí)驗的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意問題的開放

性；

(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練；

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說

明、簡要結(jié)論”三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于

解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按

規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤,

對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

四、教學(xué)安排

1、八年級：

周次內(nèi)容

第一周電壓探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律第二周電阻變

阻器

第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷

第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系

歐姆定律及應(yīng)用

第五周測量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電第六周復(fù)

習(xí)和總結(jié)測試和評卷

第七周電能電功率

第八周電功率測量小燈炮的電功率第九周準(zhǔn)備期中考試

第十周期中考試和評卷

第十一周電與熱

第十二周電功率和安全用電復(fù)習(xí)和總結(jié)第十三周磁現(xiàn)象

磁場

第十四周電生磁電磁鐵

第十五周電磁繼電器揚(yáng)聲器電動機(jī)

第十六周磁生電

第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié)

第十八周期末復(fù)習(xí)

第十九周期末復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

2、九年級：

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

五月上、中旬完成第二輪分塊復(fù)習(xí)

五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考

五、其它工作：

1、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的

教育教學(xué)方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的

能力。

2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注

意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。初中物理

教學(xué)計劃4

隨著春天的來臨，九年級畢業(yè)、升學(xué)考試的時間也屈指可數(shù)

To針對全體學(xué)生的具體情況，結(jié)合實(shí)際，力爭做到讓每一個學(xué)

生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)各人心中的美好理想。在復(fù)

習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高

教學(xué)工作，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成績。

一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

1.講完第二冊物理書的第15.16兩章。

2、復(fù)習(xí)初中物理第一冊和第二冊。

3、做好分部和綜合訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。

力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜

合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。

其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)

為是最難入手的知識。

電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考

試的難點(diǎn)。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失

誤。

2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出

的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。

三、具體的復(fù)習(xí)方法

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理

解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握

程度，及時反饋，與學(xué)生做到知識日日清。

2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將

各個知識點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再

將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提

煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對知識

進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)

的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練，能力提高。

通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的'分析、

歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而

有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認(rèn)知能力方面上會有

一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種

類題型，讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，

培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).

四、對不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強(qiáng)教師的自身

教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。

加強(qiáng)對學(xué)困生的知識補(bǔ)救，減小對升學(xué)的影響。

尤其對分流班級的學(xué)生，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通,

讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增強(qiáng)自信心和自

制力。

對他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精

神狀態(tài)，處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。初中物理教學(xué)計劃5

一，教學(xué)目標(biāo)

初二物理第一學(xué)期的主要任務(wù)是五個單元，分別介紹聲、光、

狀態(tài)變化、電路四個方面。教材改革后，目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對物理

的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物

理與社會息息相關(guān)，讓學(xué)生學(xué)以致用。除了傳授知識，還要對學(xué)

生進(jìn)行思想道德教育。這學(xué)期初二物理教學(xué)努力提高平均分，優(yōu)

秀率，通過率，各種排名。

二、教材分析

新教材主要要求學(xué)生理解和應(yīng)用知識，尤其是將知識與社會

聯(lián)系起來，因為新教材增加了一個重要的知識點(diǎn)，即“科學(xué)、技

術(shù)和社會”，旨在讓學(xué)生用手和大腦學(xué)習(xí)物理，理解物理，應(yīng)用

物理。但是新教材沒有習(xí)題，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的‘新要

求。學(xué)生只需要理解所學(xué)的物理知識，然后聯(lián)系周圍的現(xiàn)象，學(xué)

會理解和分析周圍的一些常見現(xiàn)象。教學(xué)過程中的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)物理的興趣。

三、班級情況分析

初二⑵學(xué)生課堂紀(jì)律好，但理解能力不夠強(qiáng)，課堂表現(xiàn)不夠

活躍，回答問題不夠主動。

初二⑴的學(xué)生上課紀(jì)律好，比較主動，能適應(yīng)新教材，但也

缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

總的來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性需要加強(qiáng)，有必要對

學(xué)生進(jìn)行思想工作。

四.具體措施

（一）、搞好常規(guī)教育

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教職員工，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)

真批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，耐心向?qū)W生講解。認(rèn)真做好備課、

上課、課后總結(jié)。

2.積極參與教研活動，吸收有經(jīng)驗的物理老師的教學(xué)方法，

多向他們提問，努力尋找更好更適合學(xué)生的教學(xué)方法。

3.加強(qiáng)閱讀，多了解新聞和新技術(shù)，在教學(xué)過程中與學(xué)生分

享，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，積極開展物理實(shí)驗，多做

實(shí)驗演示，激發(fā)學(xué)生求知欲，讓學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，

多做。

（二）、基礎(chǔ)知識教學(xué)

1.新教材中要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點(diǎn)并不多，所以課堂上

的知識講解更注重將知識運(yùn)用到現(xiàn)象的分析和理解中。

2.對知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、歸納、分析，每一章都進(jìn)行測試，讓

學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)內(nèi)容。初中物理教學(xué)計劃6

一、基本情況分析

本年級共有學(xué)生110人（其中男生62人，女48生人），通過

上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差

不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性不高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)

一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培

養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，這就需要師生在本期倍

加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討

而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，

在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)

生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注

重學(xué)生的情感體驗，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的

教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培

養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

三、教學(xué)內(nèi)容安排

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為6—10章，主要是電、磁現(xiàn)象的基本知

識及其應(yīng)用。

四、教改措施

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心

的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)

展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、

技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)

和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

A、初步認(rèn)識物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新

材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

B、初步認(rèn)識電、磁現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)

用。

C、了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識

到科學(xué)發(fā)展歷程的.艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且

還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

D、具有初步的實(shí)驗操作技能，會使用簡單的實(shí)驗儀器和測量

工具，能測量一些基本的物理量。

E、會記錄實(shí)驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的

實(shí)驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實(shí)驗結(jié)果。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象

的主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和

實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,

學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用

書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋

意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,

對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物

理道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗

戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威,

具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作

的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見

解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。

F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護(hù)，熱愛祖國，

有振興中華的使命和責(zé)任感。

六、具體措施

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理

概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知

識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

C、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合

作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是

去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此

在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能

采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

C、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗。讓物理貼近

生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

七、課時計劃

第6章：歐姆定律14課時；

第7章：電功率14課時；

半期檢測：從第6章一第7章5課時；

第8章：電與磁10課時；

第9章：信息的傳遞8課時；

第10章：越來越寬的信息之路6課時

半期檢測：從第8章一第9章5課時；

期末復(fù)習(xí)與檢測：12課時；

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新八年級下冊物理教學(xué)計劃，

努力提高自己的教學(xué)水平。初中物理教學(xué)計劃7

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)施，以學(xué)科

課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校課改為契機(jī)，以課堂高效為抓手，深入

扎實(shí)開展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校、教研組工作的要求具體

開展備課組活動。積極探索課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，

提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況分析：

九年級共計九個班，有學(xué)生540多人，通過上學(xué)期期中、期

末成績和上課情況來做大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，優(yōu)秀

生少，低分人數(shù)較多。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不

夠靈活，聽課不認(rèn)真，下課缺少復(fù)習(xí)。對物理學(xué)科的認(rèn)識不足，

重視程度不夠，學(xué)生普遍沒有主動學(xué)習(xí)的意識，對課任老師的依

賴性太強(qiáng)。八年級共計十個班，有學(xué)生600多人，但學(xué)生剛接觸

物理，對物理充滿好奇。

三、本學(xué)期奮斗目標(biāo)：

1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一

種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所

獲。

2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率

的目的。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，

并讓學(xué)生有健康的心理，輕松快樂高效地學(xué)習(xí)。

4、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強(qiáng)化

能力。

四、具體措施：

1、加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法。

每次備課活動確定主講人，并輪換制。集體研究確定教學(xué)進(jìn)

度、各章節(jié)課時數(shù);集體研究每節(jié)課、每個實(shí)驗、每次作業(yè)、每次

測驗。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。

認(rèn)真做好定時定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動。每周五上午第三節(jié)

課作為定時的集體備課學(xué)習(xí)活動時間。每次備課時間中，學(xué)習(xí)新

的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會二期課改的理論核心，指導(dǎo)具體的教學(xué)工

作。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)到每一課時的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)

重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。

2、加強(qiáng)聽課，評課活動

積極參加各級組織的說課、聽課、評課活動。在集體備課的

基礎(chǔ)上，經(jīng)常性的’相互聽課，每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的

感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學(xué)中應(yīng)

增減內(nèi)容的建議，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難度的

突破，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理，使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的

提高。1學(xué)期要至少聽10節(jié)課。

3、做好周周清、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、

講評工作。

分析：每周五備課組活動時，對本周周周清中學(xué)生的易錯題

進(jìn)行反饋、分析。單測和月考后也是如此。

講評：重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大，不會做及易錯的題目，在

講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習(xí)。

4、課件充分共享

將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的

資料都提供給組內(nèi)其他老師。

5、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動

參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會。因此每個老師必

須積極參與市、區(qū)教研活動，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平。

五、教學(xué)進(jìn)度安排初中物理教學(xué)計劃8

1.探究活動

模擬大自然中雨的形成。

教師演示實(shí)驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、解釋現(xiàn)象，提出問題。

2.知識梳理總結(jié)、板書

3.知識應(yīng)用

請學(xué)生舉出在日常生活中用降溫的方法使氣體液化的例子

課件：（錄像）生活中的液化現(xiàn)象

引導(dǎo)學(xué)生討論：只有降溫才能使氣體液化嗎？

提示：家中常用的液化石油氣也是降溫得到的’嗎？

課件：模擬石油氣的液化：

液化石油氣就是在常溫下用壓縮體積的辦法使石油氣變成液

態(tài)后裝入鋼罐的。

引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：壓縮體積真的可以使氣體液化嗎？

4.探究活動：乙醵的液化

教師演示乙醛的液化實(shí)驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、解釋現(xiàn)象，

提出問題。

5.知識梳理板書

6.知識應(yīng)用

舉例：氣體打火機(jī)用的丁烷氣體，是用壓縮體積的方法使它

成為液態(tài)，儲存在打火機(jī)里的。

我國長城三號運(yùn)載火箭的第三級，是用氫作燃料，用氧作助

燃劑，這些裝在火箭里的氫和氧都是用壓縮體積的方法以液體狀

態(tài)存在的。

引導(dǎo)分析：液化與汽化是相反的過程，既然液體氣化要吸熱，

那么氣體液化就要放熱。

欣賞圖片，解釋現(xiàn)象：嚴(yán)冬，在室外談話可看到談話者的嘴

里冒白氣。夏天，剝?nèi)グ舯埧煽吹桨舯诿鞍讱狻７序v時，壺

周圍冒白氣。初中物理教學(xué)計劃9

本學(xué)期教研組主要作好以下幾個方面的工作：

一、指導(dǎo)思想：

面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)

新和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追

求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究

和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高實(shí)施素質(zhì)教育水平，整體

提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo)：

20_?20_學(xué)年度下學(xué)期物理教研組的工作，將以提高課堂效

率為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作

重點(diǎn)，以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)

科特點(diǎn)，構(gòu)成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)

準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗，力爭使新課程改革的理念和要

求能在課堂教學(xué)中落到實(shí)處。

三、主要工作：

（一）理論學(xué)習(xí)，提高理論水平：

1、20_?20_學(xué)年度下學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教

育教學(xué)理論，群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行

交流，透過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，

透過理論的運(yùn)用，增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)

中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。

2、組織高三年全體物理教師研究20年高考要求，學(xué)習(xí)高考

考試說明，明確高考方向，在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基

本潛力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練，力爭20—年

平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣

校下達(dá)的各項指標(biāo)和任務(wù)，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二

年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)成共識，明確新課程目標(biāo)，提高物

理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在漳州市統(tǒng)考及

模塊考試中取得好成績。

3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材，新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程

標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，吃透大綱和考試說

明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)的方向與思路，

繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實(shí)搞好教學(xué)，努力使教

學(xué)質(zhì)量上臺階。

（二）物理組常規(guī)教研、科研工作：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細(xì)備課、

精備課”，“備教材、備教法、備實(shí)驗、備學(xué)生、備反饋”。要求

教師課前花功夫多，課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分

利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生用心思維，參與教學(xué)機(jī)會

多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作

業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動，具體時間

為每周四上午第3-4節(jié)，做到資料落實(shí)、時間保證，確定每人至

少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細(xì)記

載和學(xué)習(xí)心得。

3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少

聽課1節(jié)，以老帶新，取長補(bǔ)短，充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求，并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、

匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作狀況。

5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育

學(xué)、心理學(xué)，新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論，幫忙廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，

更新教育觀念，構(gòu)成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課

程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認(rèn)

真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量，并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教

學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。

7、按照平和一中教務(wù)處、教研室的要求，有計劃地了解、掌

握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程

度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改狀況，并及時反饋。

8、定期抽查各備課組的群眾備課狀況，并及時與備課組長溝

通，使群眾備課的成效真正落到實(shí)處，并在教研活動中進(jìn)行總結(jié)

交流。

9、加強(qiáng)物理實(shí)驗室工作的檢查指導(dǎo)，使實(shí)驗室各項工作規(guī)范

化。并促成演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗的.正常進(jìn)行。要求建立儀器來往

檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要求實(shí)驗員教師做好演

示實(shí)驗前的準(zhǔn)備，協(xié)助教師上好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗課。實(shí)驗員

協(xié)助科組教師和學(xué)生制作實(shí)驗小作品，平時做好實(shí)驗室的保潔工

作。在熟悉教材的同時加強(qiáng)物理實(shí)驗的訓(xùn)練，做到實(shí)驗與教學(xué)相

適應(yīng)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實(shí)驗器材及改善實(shí)驗器材，

提高實(shí)驗器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實(shí)驗室的建設(shè)提

出合理化的推薦。

10、抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功，爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子，開

展新老幫教活動，用心開展“拜師”活動：校內(nèi)學(xué)先進(jìn)，校外學(xué)名

師。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路

和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實(shí)際行動將新學(xué)

年物理教研組的各項活動推向更高層次。初中物理教學(xué)計劃10

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有

一個初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平時的實(shí)際生活比較接近，

通過“動手動腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃

厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生

活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。

現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界，在掌

握基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加

科學(xué)的認(rèn)識。

二、教材分析

本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有

第六章電壓電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌

握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

1、能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中

采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例；

2、會使用電壓表；

第七章歐姆定律

本章是電學(xué)中的一個重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位,

既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)知識

的基礎(chǔ)。

1.通過實(shí)驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；

2.理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計算；

3.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；

第八章電功率

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的研究拓展到電

能和電功率。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

L從能量轉(zhuǎn)化的'角度認(rèn)識電源和用電器的作用；

2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計算。

區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；

3.知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正

比；

4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；

第九章電與磁

本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動

機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

1.能用實(shí)驗證實(shí)電磁相互作用

2.通過實(shí)驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；

3.通過實(shí)驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的

方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系

4.通過實(shí)驗，探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;

第十章信息的傳遞

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；

2.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響；

3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；

三、學(xué)生基本情況。

八年級學(xué)生參差不齊，尖子生少，學(xué)困生多，兩極分化突出，

上課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，這需要教師在教法和學(xué)生

學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步的改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人進(jìn)行探究式

的學(xué)習(xí)從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題、

解決問題的能力。

四、教學(xué)措施。

1、認(rèn)真做好演示實(shí)驗，讓學(xué)生自己做好隨堂探究實(shí)驗，盡量

進(jìn)行直觀教學(xué)。

2、加強(qiáng)概念規(guī)律教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生對知識概括整理能力。

3、注重“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

4、滲透目的教育，提高學(xué)習(xí)物理的積極性和興趣。

5、結(jié)合教學(xué)實(shí)際狠抓“雙基”，全面提高，重點(diǎn)輔優(yōu)，全面

發(fā)展。

五、具體時間安排如下：

周數(shù)日期內(nèi)容

第1周2.28---3.3電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

(1)

第2周3.4——3.10電阻⑴變阻器（1

第3周3.11——3.17探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1）

歐姆定律及應(yīng)用（1）

第4周3.18——3.24測量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和安

全用電（1）

第5周3.25——3.31電能（1）電功率（1）

第6周4.1——4.7電功率（1）測量小燈炮的電功率（1）

第7周4.8——4.11電與熱（1）電功率與安全用電（1）

第8周4.15——4.21生活用電常識（2）

第9周4.22---4.28磁現(xiàn)象（1）磁場（1）

第10周4.29——5.4電生磁（1）電磁鐵（1）

第11周5.6——5.12電磁繼電器揚(yáng)聲器（1）電動機(jī)（1）

第12周213——5.19磁生電（2）

第13周5.20——5.26現(xiàn)代順風(fēng)耳一電話（1）電滋波的海洋

（1）

第14周5.27—6.2廣播電視和移動通信（1）

第15周6.3——6.9越來越寬的信息之路（1）

第16周6.10---6.16復(fù)習(xí)和總結(jié)（2）

第17周6.17——6.23復(fù)習(xí)和總結(jié)（2）

第18周6.24——6.26復(fù)習(xí)和總結(jié)（2）初中物理教學(xué)計劃U

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我們理化組工作，將以學(xué)校20_年工作思路為指導(dǎo),

全面推動學(xué)校教學(xué)工作和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，努力實(shí)

現(xiàn)學(xué)科的跨越發(fā)展。緊緊圍繞如何構(gòu)建高效課堂這個中心，狠抓

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我們理化教師素

質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

二、任務(wù)和目標(biāo)

㈠提高思想認(rèn)識，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

㈡切實(shí)抓好教學(xué)工作，按時按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。

㈢按照學(xué)校的統(tǒng)一的安排，落實(shí)每周一次集備，聽評課活動。

三、具體措施

㈠正常開展教研活動。

通過教研活動，進(jìn)行思想學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高本組教職工

的思想覺悟，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研討。只有不斷地學(xué)習(xí)才能不

斷進(jìn)步，通過探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的,不足,

才能促進(jìn)教學(xué)能力的提高。力爭把本組建成一個思想過硬，作風(fēng)

優(yōu)良，教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教研組。

㈡本學(xué)期要切實(shí)做好相互聽課、舉行公開課的活動。通過經(jīng)

常聽課和上公開課，培養(yǎng)各教師的評課和上課的能力，以達(dá)到相

互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

㈢每位教師要作好教學(xué)計劃，課前要備好課、寫好教案，不

打無準(zhǔn)備之仗。保持教學(xué)進(jìn)度，初二物理要能在段考、期考前一

周時間上完考試內(nèi)容，要有比較充裕的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，保證教學(xué)

成績的鞏固和提高。初三年級的物理和化學(xué)在中考前要有100天

的復(fù)習(xí)時間，指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有條理地進(jìn)行中考前的復(fù)習(xí)，對

學(xué)生要多點(diǎn)鼓勵和關(guān)心，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，力爭在今

年的中考中取得好成績。

㈣抓優(yōu)質(zhì)、尋突破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

本組這學(xué)期仍然堅持課堂教學(xué)抓優(yōu)質(zhì)、教研工作尋突破。決

不允許有一節(jié)隨意課、馬虎課、應(yīng)付課出現(xiàn)。繼續(xù)堅持相互聽課

制度。仍然堅持典型課例、總結(jié)、推廣制度，在優(yōu)中選優(yōu)，表彰優(yōu)

秀教學(xué)人才，建立理化學(xué)習(xí)興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)

用到生活、生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)中等。

㈤善于總結(jié)經(jīng)驗，能教能寫。

能教，便是能較好地進(jìn)行教學(xué)，成績突出，獨(dú)擋一面。能寫，

便是能把自己在教學(xué)中總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗及心得體會寫成論文，交

流發(fā)表。在本學(xué)期希望本組每位教師都能寫出一篇教學(xué)論文。

閑努力工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也

是一位教師價值的體現(xiàn)。初中物理教學(xué)計劃12

第一，加強(qiáng)教育教學(xué)理論研究，提高物理教師的理論素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)

科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等與綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革、課程

評價相關(guān)的課程改革教材。同時組織教師學(xué)習(xí)交流理論，積極撰

寫教學(xué)論文。

二、根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率

1、成立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，聯(lián)合研究，推進(jìn)課程改革。

這學(xué)期的教學(xué)研究主要包括：

(1)優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；

構(gòu)建教學(xué)模式，注重物理知識的“形成過程”教學(xué)和情境教

學(xué)。

2.加強(qiáng)教學(xué)的日常檢查，做好檢查或抽查備課筆記、講義、

作業(yè)批改等工作。認(rèn)真交流教學(xué)經(jīng)驗。努力創(chuàng)建“預(yù)習(xí)”、”展

示”、“反饋”的課堂教學(xué)模式，有效提高備課和聽課質(zhì)量，嚴(yán)

格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

第三，加強(qiáng)研究，提高教師的教學(xué)和科研水平

這學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省教研項目《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課

堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和市級教研項目《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，明確分工，

保證研究質(zhì)量。

第四，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)I,促進(jìn)青年教師快速成長

1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育

理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強(qiáng)對青年教師備課和聽課的指導(dǎo)，探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、

模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)

作為基礎(chǔ)年級，物理教學(xué)應(yīng)注重加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)。要求

教師采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)

驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的.培養(yǎng)，有效提高學(xué)生的實(shí)驗操作技

能和創(chuàng)新能力。同時，他們善于積極交流經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方

法，以最通俗易懂的方式給學(xué)生傳授知識。

這就是我新學(xué)期的計劃?？偟膩碚f，這學(xué)期我會兢兢業(yè)業(yè)，

一絲不茍，全力以赴。初中物理教學(xué)計劃13

一、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界，在掌

握基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加

科學(xué)的認(rèn)識。

二、教材分析

八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)

有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章

歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每

章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章

的重難點(diǎn)。本書在每章安排了大量的探究性實(shí)驗，充分體現(xiàn)了探

究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

三、學(xué)情分析

物理是學(xué)生剛接觸不久的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈

活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的'學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成

績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的

學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆

記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨(dú)立

完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較

多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利

于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施

并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。

四、目標(biāo)要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣八年

級物理下冊教學(xué)計劃。

2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生

綜合素質(zhì)。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

五、措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要

原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知

識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就

要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道”興趣是最好的老師”，有

了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗和多講物

理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變

和適當(dāng)增加幽默感，增強(qiáng)語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的

效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。

5、想法解決計算題丟分大的問題。

6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

六、教學(xué)進(jìn)度周次

略初中物理教學(xué)計劃14

第一，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課程精神實(shí)質(zhì)，

全方位、多面、多角度解讀新課程理念，交流觀點(diǎn)，提高對新課

程的理解和應(yīng)用水平。

2.選的理論書有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中學(xué)物理》，《教師心

理學(xué)》，《教育心理學(xué)》，《學(xué)生心理指導(dǎo)》等。從而帶動更高專業(yè)

水平的教學(xué)工作。

3.明確新課程三維目標(biāo)的依據(jù)和意義，牢牢把握“以學(xué)生發(fā)

展為中心，以科學(xué)探究為基礎(chǔ)”兩條教學(xué)主線。

二、發(fā)揮準(zhǔn)備作用，理清教學(xué)思路

1、定期學(xué)術(shù)分析。隨著新學(xué)期教學(xué)的進(jìn)展，學(xué)生在接受新知

識的過程中必然會出現(xiàn)各種問題；從多角度、多方向、多層次發(fā)

現(xiàn)學(xué)生的問題，作為教學(xué)工作和教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時解決。

2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指對初中物理教材的

概念、體例、內(nèi)容和編排體系的理解。教學(xué)中的“中間思維方式”

是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，以及如何讓學(xué)生建立自己的.

知識。教學(xué)的“小思路”是指如何準(zhǔn)確定位每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，

突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計。思路清晰，教與學(xué)

都會輕松；避免暈倒顯擺。

第三，開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1、教材的開發(fā)和利用。不能教條化教材，可以對教學(xué)目標(biāo)和

內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。新教材必須進(jìn)行個性化解讀，逐步形成目標(biāo)

明確、場景切入、理解方法、過程理解、應(yīng)用遷移的教學(xué)套路。

2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，并不是唯一的載

體。你可以搜尋不同的教材版本、在線資源和相關(guān)資源，尤其是

在創(chuàng)設(shè)情景和介紹概念方面，進(jìn)行比較和選擇。

第四，構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格

1.建構(gòu)教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期一定要從靜態(tài)的教學(xué)設(shè)計過渡到動

態(tài)的教學(xué)設(shè)計，把學(xué)生的課堂生成作為教學(xué)資源的補(bǔ)充，避免不

分班級，不分學(xué)生，按計劃教學(xué)。

2.學(xué)習(xí)有固定的章節(jié)；沒有固定的教學(xué)方法。通過定期教學(xué)、

公開課、講座或教學(xué)競賽，根據(jù)教師的素質(zhì)，展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)

格，公平、公開、公正地評價教師。

第五，發(fā)揮多媒體作用，注重物理實(shí)驗

1、發(fā)揮多媒體的作用。我們學(xué)校有五個多媒體教室，估計每

個老師能上20節(jié)多媒體課。要求選擇和改編課件。

2.注重物理實(shí)驗。

(1)多媒體播放與動手實(shí)驗相結(jié)合；

(2)準(zhǔn)備兩套以上實(shí)驗設(shè)備，供學(xué)生探索。

六、合理安排進(jìn)度，及時反饋調(diào)整情況

1、合理安排進(jìn)度。

2.及時反饋和調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是基于教學(xué)對象的反饋。可

以從課堂提問、課后交流、實(shí)驗操作、批改作業(yè)和單元測試、同

伴交流等方面了解學(xué)習(xí)情況；從“雙基”出發(fā)，從專業(yè)的角度出

發(fā)，消除了學(xué)生的思維“焦點(diǎn)”，要求學(xué)生在作業(yè)上改正某些部

分，寫出各種解決方案

2.為優(yōu)秀而訓(xùn)練，為不足而幫助。制定創(chuàng)先爭優(yōu)、錯補(bǔ)的培

訓(xùn)計劃，設(shè)定目標(biāo)、指標(biāo)、題目、時間、地點(diǎn)，長期跟蹤，嚴(yán)格檢

查。初中物理教學(xué)計劃15

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道串并電路的特點(diǎn)

2、會識別連接串聯(lián)和并聯(lián)電路

3、會畫簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路

教學(xué)重點(diǎn)

知道串并電路的特點(diǎn)，會連接串聯(lián)和并聯(lián)電路。

教學(xué)難點(diǎn)

連接串聯(lián)和并聯(lián)電路，畫出對應(yīng)的電路圖及電路的設(shè)計。

教學(xué)方法

學(xué)生自主活動內(nèi)容

預(yù)習(xí)自學(xué)

1＞串聯(lián)電路

(1)概念：把電路元件首尾連接起來的電路。

(2)特點(diǎn)：①電流有路徑，無之分。

②開關(guān)控制電路中所有

③各用電路器之間

2、并聯(lián)電路

（1）概念：把電路元件連接起來的電路。

（2）特點(diǎn)：①電流有路徑