人教版一年級數(shù)學上冊《課堂作業(yè)設計》全套

人教版一年級數(shù)學上冊《課堂作業(yè)設計》全套第1單元準備課第1課時數(shù)一數(shù)一、數(shù)一數(shù)，再照樣子在里面畫“○”。二、我能把與數(shù)字同樣多的部分圈起來。4356三、數(shù)一數(shù)。參考答案：一、4232第1單元準備課第2課時比多少一、數(shù)一數(shù)，在最多的下面畫△，最少的畫√。二、仔仔細細比。（1）（）和（）同（）和（）同樣多。（2）（）比（）多，（）比（）少。三、畫一畫。（1）畫，比多兩個。（2）畫，比少3個四、數(shù)一數(shù)，分一分有（）個有（）個有（）個有（）個比少（）個比多（）個。參考答案√△一、√△（1）（2）三、（1）（2）四、342511第2單元位置第1課時上、下、前、后一、填一填①小馬的上面是（），小象的下面是（）；②小鴨的前面是（），后面是（）。二、（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。三、聯(lián)系生活紅燈在黃燈的_________面，綠燈在黃燈的_________面。紅燈亮，汽車停，綠燈亮，汽車行。汽車、行人靠馬路的_________側(cè)前進。小朋友們！你們也要遵守交通規(guī)則?。⒖即鸢福孩傩∝埿⊥芒谛∠笮∝垼?）前后（2）后前（3）221上下右第2單元位置第2課時左、右一、看圖填一填。在的邊，在的邊，在的邊，在的邊，的左邊是，右邊是。二、明明的左邊是，右邊是。紅紅在麗麗的邊，麗麗的右邊有人。請你在麗麗的左邊畫一個小朋友。三、請你在小朋友的右腳處畫“”左手處畫“”。四、給小朋友們穿上漂亮的衣服。（涂一涂）參考答案：左右左右△☆（1）麗麗紅紅（2）右2（3）畫圖略略第3單元1～5的認識和加減法第1課時1～5的認識一、我能填正確（1）1、2、（）、（）、５。（2）（）、４、３、（）、（）。（3）和２相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。（4）３前面的數(shù)是（），４后面的數(shù)是（）。（5）在2和4中間的數(shù)是（）。二、圈一圈，連一連112345三、按號從大到小排列各種動物２３５４１（）＞（）＞（）＞（）＞（）四、按數(shù)字畫圓圈。5（）3（）2（）4（）參考答案：（1）34（2）521（3）13（4）25（5）354321第3單元1～5的認識和加減法第2課時比大小一、數(shù)一數(shù)，比一比 二、請在（）填上合適的數(shù)5＞（） （）＜3 （）＞42＜（） 3＜（） （）＝（）1＜（） （）＞（） （）＜（）三、我會把它們從小到大的順序排列24351（）＜（）＜（）＜（）＜（）四、畫一畫畫同樣多比多（答案不唯一）第3單元1～5的認識和加減法第3課時第幾一、給小昆蟲排隊（1）一共有()只昆蟲。（2）從左邊數(shù)，是第()個。（3）從右邊數(shù)，是第()個。（4）把左邊4個小昆蟲圈起來。二、數(shù)一數(shù)，圈一圈（1）從右數(shù)第3個： （2）從左數(shù)第4個：（3）從右數(shù)第2個：（4）從左數(shù)第5個：三、同學們報數(shù)，從左數(shù)，小明排第3，從右數(shù)，小明排第2，這一隊一共有多少個同學？盒子里有５個中秋月餅，小紅吃的月餅比５個少，小紅最多已經(jīng)吃了（）個月餅。參考答案：（1）5（2）4（3）4(1)(2)(3)(4)三、3＋2-1=4（個）四、4第3單元1～5的認識和加減法第4課時分與合一、我能分得對54 34 二、填數(shù)三、能力提升□114552參考答案：一、32222113二、442555三、1312（或1221）4211第3單元1～5的認識和加減法第5課時加法的認識一、填一填。1.算式“4+1=5”中“+”是（），這個算式讀作：（）。2.2+3=（）讀作：（）。1+4=（）讀作：（）。二、說一說，填一填。1.小女孩右手有3支，左手有2支，把它們合并在一起，一共有支，可以用加法計算。3+2=讀作：加等于。2.樹枝上原來有2只鳥，又飛來了只，把它們合并在一起，一共有只鳥，可以用加法計算。2+=讀作：加等于。三、看圖填空。參考答案：一、1.加號4加1等于52.52加3等于541加4等于5二、1.553252424224三、4553第3單元1～5的認識和加減法第6課時5以內(nèi)的加法一、照樣子畫一畫，再寫出得數(shù)。2+3=□4+1=□1+2=□3+1=□二、連一連1+253+23+21+33+141+42+12+32+331+34+11+22+221+13+11+4三、看圖算一算如果=1=2=3=4那么+=（）；+=（）；+=（）；+=（）；+=（）；+=（）；+=（）；+=（）；參考答案：一、5○○○○○5○○○3○○○○4二、三、35425543第3單元1～5的認識和加減法第7課時減法的認識一、算一算。5-4=4-=-=二、填一填。3-2=1，讀作：（）（）三、說一說，填一填。1.荷葉上原來有3只，跳走了1只，還剩下只，可以用減法計算。3-1=讀作：減等于。原來有4個，小刺猬背走了個，還剩下個，可以用減法計算。4-=讀作：減等于。參考答案：一、122312減號3減2等于11.223122.3131431第3單元1～5的認識和加減法第8課時5以內(nèi)的減法一、擺一擺，寫一寫 ====二、看算式，先劃去“”，再填數(shù)4-1＝5-2＝4-2＝5-1＝三、看誰算得又對又快3-2=3-1=5-1=2-2=4-3=2-2=1-1=3-2=5-4=4-1=4-1=5-3=5-2=4-2=1-0=四、填“＞”“＜”或“＝”3-24-25-43-15-15-24-12+12+31+45-24-2五、填表原有吃掉還剩()粒4粒1粒參考答案：一、5-1=44-2=25-3=25-2=3二、○○○○3○○○○○3○○○○2○○○○○4三、124010011332321＜＜＞＝＝＞5第3單元1～5的認識和加減法第9課時0的認識和加減法一、在□里填數(shù)．二、看圖填數(shù)．三、在里填“＜”“＞”或“=”3-24-15-34-22+35-13-02+04-45-25+04-0四、能力提升3-3=3-1=3+0=2-2=4-4=5-4=5-0=5-3=3-3=2+0=4+1=2+3=5-3=4-2=1+0=4-4=2+3=0+0=3-0=0+1=五、筐里有5個果子，拿走3個，又放進2個，最后又拿走4個，現(xiàn)在筐里有多少個果子？參考答案：一、0二、204＜＝＞＞＜＞02300152025522105031五、5-3=2（個）2+2=4（個）4-4=0（個）第4單元認識圖形（一）第1課時認識圖形一、連一連二、數(shù)學門診部。（1）正方體有四個面，每個面都相等。（）（2）圓柱體上下兩個面都是圓形。（）（3）長方體六個面都是長方形。（）三、數(shù)一數(shù)（1）有（）個。（2）有（）個。（4）有（）個。（3）有（）個。（4）有（）個。參考答案：×√√（1）4（2）1（3）5（4）3第4單元認識圖形（一）第2課時圖形的拼撘一、連一連二、我會看一看，填一填。

（1）由（）個小正方體組成。（2）由（）個小正方體組成。（3）由（）個小圓柱組成。三、哪兩個圖形可以拼成左邊的形狀？連一連四、在能站穩(wěn)的圖形下面畫“√”。參考答案：（1）5（2）4（3）3（2）（√）（3）（√）（4）（√）第5單元6～10的認識和加減法第1課時6、7的認識一、分一分。二、我能填得對。（1）0、（）、2、（）、4、（）、（）、（）（2）（）、6、（）、（）、3、（）、1、（）三、在里填“＜”“＞”或“=”。47554627054376712+04-03+15-32-25-5參考答案：一、4537（1）13567（2）75420＜＝＜＜＜＞＞＞＜＞＝第5單元6～10的認識和加減法第2課時6、7的加減法一、填寫4+2=6–2=2+=6-=5+2=7-= 2+=7-= 二、算一算7-3=□2+4=□3+4=□1+6=□7-4=□6-5=□6+1=□4+2=□三、填一填。（填“+”或“-”）72=563=343=774=325=762=461=575=251=671=6參考答案：一、6464427572552二、46773176三、－－＋－＋－－－＋－第5單元6～10的認識和加減法第3課時用數(shù)學一、連一連。7–546-37-356-1 4+332+56-421+66-275-2二、算一算，填一填3+4=□4+2=□0+7=□5+2=□3+3=□7-6=□7-0=□6-4=□6-1=□7-7=□三、總結(jié)一下71234566361234542四、天平板上有6個同樣的鐵球，左右各3個，如果拿走1個，板上還有幾個？參考答案：二、7677617250三、5421531四、6-1=5（個）第5單元6～10的認識和加減法第4課時8、9的認識一、寫一寫二、奪星我最棒9893 35418799841722639三、先看數(shù)，再接著畫。987874、內(nèi)，每個數(shù)只能用一次，使等式成立。+=+=+=+參考答案：略6849258785△△△□□□□□○○○○18273645第5單元6～10的認識和加減法第5課時8、9的加減法一、我能填得對。（照樣子填寫）9876687264313324627435二、算一算2+7＝3+5＝8-6＝0+8＝9-7＝9-6＝9-4＝3+6＝4+5＝8-3＝4+4＝8-5＝三、在里填“＜”“＞”或“＝”。89786+289-3594853+599-26四、媽媽買來了8個西紅柿，分給明明和剛剛，他們倆可能得到幾個？填一填。明明剛剛參考答案：一、35568978二、982823599583＜＜＝＞＞＞＜＞17263544536271第5單元6～10的認識和加減法第6課時用數(shù)學一、不計算，在得數(shù)大的算式后面畫“√”5+3□9-5□3+5□9-3□5+4□2+3□4+3□8-3□二、算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么。3+5=6+2=1+8=2+5=4+5=5+3=2+6=8+1=5+2=5+4=三、猴子奪紅旗。（1）9-1-4-3-1（2）2+1+2+2+0（3）1+3+2+3+0（4）8-2-1-3-2四、動物排隊做操,小狗前面有3只小動物,后面有5只小動物,一共有()只小動物。五、哥哥有4塊糖，弟弟有8塊糖，弟弟給哥哥()塊糖，兩人的糖就一樣多了。參考答案：一、5+4R2+3R3+5R9-3R二、8888997799三、8410357746996520四、9五、2第5單元6～10的認識和加減法第7課時10的認識一、在□里填上一個數(shù)，使上、下兩個數(shù)湊成10。227316548988二、畫一畫，填一填。（1）（2）三、數(shù)一數(shù)，填一填。1.有（）個，有（）個。2.比少（）個，比多（）個。四、分一分，填一填。參考答案：一、37945621（1）○○○○○○6（2）△△△31.8102.22182510（答案不唯一）第5單元6～10的認識和加減法第8課時10的加減法一、算一算。2+8=7+3=4+6=1+9=8+2=3+7=6+4=9+1=二、連一連6+385+23+57+34+475+410-34+43+492+69+13+4三、看圖寫算式□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□還可以這樣寫：□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□參考答案：一、1010101010101010三、6+4=104+6=1010-6=410-4=67+3=103+7=1010-7=310-3=7第5單元6～10的認識和加減法第9課時連加、連減一、算一算。2+4+3=6-4-2=8-3-1=8-6-1=3+5+2=4+3+3=6+2+1=9-4-3=2+3+5=8-3-2=4+2+4=6-3-2=二、我能連得快。2+3+54+5+11+3+45+2+39-4-310982535+2+210-2-39-2-44+3+28-4-2三、在上填數(shù)。3+3+=86++2=105+2+=109--3=48-2-=29-3-=1四、數(shù)學門診部。(對的打√,錯的打×。)3+1+4=7（）9-6-3=0（）10-2-5=8（）4+2+3=8（）10-5-3=2（）3+1+4=8（）五、10個同學排隊，小紅前面有7個同學，小紅后面有幾個同學？參考答案：一、9041101092103101二、三、223245×√××√√10-7-1=2（個）第5單元6～10的認識和加減法第10課時加減混合一、填一填4+3–2=6+3–5=5+3–4=4+5-6=8–3+2=9–5+4=二、想一想，再填空（）-（）+4=8 2+（）+（）=10 7-（）+（）=33+（）-（）=6 10-（）+8=8 5+（）-6=35+（）-1=9 8-（）=10-4三、在里填“＜”“＞”或“＝”8-3+496+3-579-5+388-3-237+3-432+7-393+7-542+3+5108-3-26四、一根木頭鋸成4段，每鋸一段用2分鐘，一共要用幾分鐘？參考答案：一、759484935748二、8426614110452（前4小題答案不唯一）＝＜＜＝＞＜＞＝＜2+2+2=6（分鐘）第6單元11～20各數(shù)的認識第1課時11～20各數(shù)的認識一、看圖寫數(shù)。二、填空。（1）1個十和5個一組成（）。2個十是（）（2）17是由（）個十和（）個一組成的。（3）寫出下面各數(shù)。十三（）十七（）九（）二十（）（4）13是由（）個十和（

）個一組成的。（5）1個十和8個一組成的數(shù)是（

）。（6)2和10合起來是（

）三、從小到大排列下面各數(shù)。58212015117181720四、哪組與其他三組不同？在括號里畫“√”。（1）2、4、6、8（）（2）13、15、17、19（）（1）2、4、6、8（）（2）13、15、17、19（）（3）6、7、8、9（）（4）7、9、11、13（）參考答案：（1）12（2）14（3）20（1）1520（2）17（3）1317920（4）13（5）18（6）20三、0＜2＜5＜7＜8＜11＜12＜15＜17＜18＜20四、（3）（√）第6單元11～20各數(shù)的認識第2課時11～20各數(shù)的寫法一、看圖寫數(shù)。二、把正確答案的序號填在括號里。（1）一個兩位數(shù)，它的最高位是（）位。（1）個（2）十（3）百（2）一個兩位數(shù)，十位是1，個位是9，這個數(shù)是（）。（1）91（2）19（3）90（3）最大的一位數(shù)和最小的兩位數(shù)的差是（）。（1）1（2）9（3）19三、排序。（1）在（

）里填數(shù)。（2）按從大到小的順序，把數(shù)填上．19

4

11

18

20

8

7

14

15

6

參考答案：一、1213152014（1）（2）（2）（2）（3）（1）（1）6101418（2)2019181514118764第6單元11～20各數(shù)的認識第3課時10加幾、十幾加幾及相應的減法一、口算。12+7=12+4=16-5=15+4=18-6=17-10=11+7=19-3=14-10=15-15=13+0=14-0=二、在里填“＜”“＞”或“＝”。16-6910+81517-7813+21514+31915+413三、在里填“＋”或“－”。123=15174=13195=14107=171610=6155=10四、分與合。五、移動一根火柴使等式成立，快寫出算式吧！ 參考答案：一、191611191271816401314＞＞＞＝＜＞＋－－＋－－151761010416（答案不唯一）10512101016五、9+6=15第6單元11～20各數(shù)的認識第4課時用數(shù)學一、看誰算得又對又快。二、在○里填上“>”、“<”或“=”。

三、填空。（1）7比9少()，()比()少3，()比()多2．(2)8和10中間的一個數(shù)是()，5前面一個數(shù)是()，6后面一個數(shù)是()．(3)比8多2的數(shù)是()，比9少3的數(shù)是()．四、在□和○里填上合適的數(shù)，使每條線上的和都等于下面□里的數(shù)。

參考答案：一、7978629610963＜＞＞＜＞＞＞＜＜＜＝＝（1）23653（后4空答案不唯一）（2）947（3）1061151423454225233334第7單元認識鐘表第1課時認識鐘表一、填一填（1）鐘面上的又細又長的針的針叫（）針，又短又粗的針叫（）針。（2）時針走一圈是（）個小時，分針走一圈是（）小時，時針走一格是（）小時。二、我能認得準。2時2：00三、請你給下面的鐘面畫上時針或分針。時鐘一時敲1下，二時敲2下，從1時到5時一共敲了多少下？參考答案：（1）分時（2）121110時半10:305時5：007時7:00略1+2+3+4+5=15（下）第8單元20以內(nèi)的進位加法第1課時9加幾一、我能填得快。9+3=9+5=9+7=1010109+6=9+4=9+8101010二、看圖，在□里填數(shù)。9+5=□9+6=□三、分一分。四、能力提升。9+5=9+2=9+9=9+4=9+8=9+6=9+7=9+3=參考答案：一、121214141616151513131717二、1415三、24999124（答案不唯一）四、1411181317151612第8單元20以內(nèi)的進位加法第2課時8、7、6加幾（1）一、填一填。二、根據(jù)“湊十法”的思路填一填。7+5=7++9+9=++6+8=++三、算一算。8+6=7+5=4+8=7+3=6+5=7+7=6+8=5+8=7+6=6+4=參考答案：一、241014141011331013211011二、32918644三、14121210111414131310第8單元20以內(nèi)的進位加法第3課時8、7、6加幾（2）一、接力我第一。8+7（）-5（）+9（）-6（）+2（）7+6（）+5（）-6（）+7（）-9（