三毛流浪記讀后感二年級(jí)【3篇】

三毛流浪記讀后感二年級(jí)【精選3篇】三毛流浪記讀后感二班級(jí)【精選3篇】一

暑假期間，媽媽給我買(mǎi)回來(lái)一本書(shū)，叫《三毛流浪記》，媽媽說(shuō)這本書(shū)的張樂(lè)平爺爺是我國(guó)著名的漫畫(huà)家，他創(chuàng)作的三毛形象影響了一代又一代人，讓我好了兩天時(shí)間看完這本書(shū)，感受很深。

書(shū)中的仆人公三毛是舊社會(huì)時(shí)期的一名孤兒，他四處流浪，無(wú)依無(wú)靠，挨餓受凍，受盡欺侮，但他卻從來(lái)沒(méi)有對(duì)生活無(wú)望過(guò)，沒(méi)有放棄過(guò)求生的盼望，始終堅(jiān)韌的生活著。他渴望上學(xué)，在短短的上學(xué)期間，學(xué)習(xí)總是第一名，他跳水救小弟弟、將剩飯讓給小女孩、關(guān)心阿根戰(zhàn)勝壞孩子，在饑寒交迫下，仍舊保持著他英勇、正義、和善的一面，很值得我們學(xué)習(xí)。

跟三毛相比，我其實(shí)是多么幸福啊，吃穿不愁，是爸媽心頭的珍寶，家里的小公主，長(zhǎng)這么大從沒(méi)吃過(guò)苦受過(guò)累，還總是嫌這嫌那，動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣，真是不懂事極了。以后我要時(shí)時(shí)以三毛的故事警醒自己，肯定要好好學(xué)習(xí)，好好珍惜現(xiàn)在的美妙生活。

三毛流浪記讀后感二班級(jí)【精選3篇】二

我在二班級(jí)的寒假時(shí)，就看了《三毛流浪記》這本書(shū)，并寫(xiě)了讀后感、以手抄報(bào)形式制作作品，展覽在班的墻報(bào)欄上。作品在上周發(fā)回來(lái)，我把它拍照上傳上來(lái)，也把當(dāng)時(shí)寫(xiě)的讀后感按原文發(fā)上來(lái)。二班級(jí)離現(xiàn)在也不久，但現(xiàn)在讀我二班級(jí)寫(xiě)的，覺(jué)得當(dāng)時(shí)寫(xiě)得很簡(jiǎn)潔的。

這個(gè)寒假我看了一本書(shū)，叫《三毛流浪記》。這一本書(shū)是描述一個(gè)叫三毛的小孩流浪社會(huì)的故事。故事特別感人，讓我讀后非常感動(dòng)。

書(shū)中三毛的樣子是瘦骨棱棱的身材支撐著碩大的頭，頭上有三根毛。他浪跡人間，感受著世間的冷暖與悲歡，經(jīng)受戰(zhàn)亂與苦難，但他能堅(jiān)韌、樂(lè)觀的面對(duì)生活，體現(xiàn)了他豁達(dá)的人生態(tài)度。

從《三毛流浪記》中，讓我感到了戰(zhàn)亂、貧困對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、告辭是對(duì)兒童的損害是特別深的，對(duì)比我們現(xiàn)在生活條件優(yōu)裕，還能在一個(gè)漂亮的學(xué)校學(xué)習(xí)，這是三毛那年月所無(wú)法達(dá)到的，我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的條件，更應(yīng)好好學(xué)習(xí)，以后建設(shè)祖國(guó)，讓環(huán)境更美麗，讓生活更美妙。

三毛流浪記讀后感二班級(jí)【精選3篇】三

前幾天，老師推舉我們一本書(shū)—《三毛流浪記》。從書(shū)里，我熟悉了一個(gè)叫三毛的孩子。他是一個(gè)生長(zhǎng)于舊社會(huì)，沒(méi)有父母的流浪兒。

看到他小小的年紀(jì)，每天都吃不飽，穿不暖，受盡欺侮,我心里好難受。真像那首歌所唱的那樣，三毛就是孤獨(dú)的一棵草，沒(méi)人照看、沒(méi)人愛(ài)。和三毛相比，我就是媽媽?xiě)牙锏囊粔K寶；我可以吃到可口的飯菜，他卻不能；我可以穿美麗的衣服，他卻不能；我可以上課學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，他卻不能；我可以暑假和爸爸、媽媽旅游觀賞漂亮的風(fēng)景，三毛卻不能為了吃飽飯，他必需每天不