中班科學活動教案《有趣的鏡子》_第1頁
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第頁共頁中班科學活動教案《有趣的鏡子》（一）教學目標：1.認識不同形狀和大小的鏡子并了解它們的特點；2.觀察鏡子反射光線的現(xiàn)象；3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。（二）教學準備：1.鏡子：方形鏡子、圓形鏡子、橢圓形鏡子、三角鏡子、心形鏡子等；2.其他材料：光線、小球、玻璃碗等。（三）教學過程：1.導入：與幼兒談論鏡子在日常生活中的作用，引起幼兒的興趣和好奇心。2.展示不同形狀和大小的鏡子，讓幼兒觀察它們，詢問幼兒對每種鏡子的特點有什么了解。3.進行實驗：（1）實驗一：反射光線a.將一個小球放在桌子上，讓幼兒觀察；b.讓幼兒試著用手擋住光線照到小球上，觀察小球的變化；c.拿起一個方形鏡子，將它放在光線與小球之間，觀察小球的變化。實驗結果：幼兒會發(fā)現(xiàn)小球在沒有鏡子的時候是暗的，而當鏡子放在光線和小球之間時，小球會亮起來。告訴幼兒這是鏡子反射光線的原理。（2）實驗二：觀察鏡子a.在桌子上放置一個玻璃碗，把一個小球放入碗中；b.觀察玻璃碗和小球在鏡子中的樣子。實驗結果：幼兒會發(fā)現(xiàn)鏡子中的玻璃碗和小球的形狀是一樣的，只是左右顛倒。告訴幼兒這是鏡子的反射現(xiàn)象。4.游戲活動：根據(jù)老師的指示，幼兒之間互相傳遞一個鏡子，并說出鏡子的形狀和顏色。5.總結：與幼兒一起回顧今天的學習內(nèi)容，再次強調(diào)鏡子反射光線的原理和觀察到的現(xiàn)象。（四）延伸活動：1.讓幼兒自己制作一個簡單的鏡子，用來觀察自己的樣子。2.帶幼兒到室外，找一些有趣的反射物體，觀察它們在鏡子中的樣子。（五）評估方法：觀察幼兒在實驗和游戲活動中的參與程度和表現(xiàn)。（六）教學反思：中班幼兒的觀察力和動手能力較強，通過實驗和游戲活動，可以培養(yǎng)他們的科學意識和動手能力。在教學中要注重激發(fā)幼兒的興趣，在實驗過程中引導幼兒觀察、思考和探索，加深他們對鏡子反射現(xiàn)象的

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