教師關(guān)于期末考試總結(jié)與反思

Word文檔教師關(guān)于期末考試總結(jié)與反思工作舉行到某一階段時，要客觀仔細(xì)的回顧總結(jié)一下，這也是一種態(tài)度。我我為您收拾了一份《老師關(guān)于期末考試總結(jié)與反思》，歡迎您來點擊閱讀。

本次期末考試29班成果下滑較快，從本來的班級第一名下降到現(xiàn)在的班級第九名，為了促進(jìn)年級的長進(jìn)，下面向本次考試總結(jié)如下：

雖然我剛接班才四天，但我本來就教這個年級，因此本次成果的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀看和這幾天的了解狀況，我覺得年級存在以下幾方面問題：

(1)年級有的同學(xué)有自豪心情。上次考完后，我在年級里提過生物考得不錯，前40名成果是班級第一，同學(xué)就興奮的不能自已，但實際上與其他年級差距很小。

(2)上課精力不集中的同學(xué)較多，包括有的成果很好的學(xué)生。

(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時老師在教室時候同學(xué)很寧靜，但是一出門同學(xué)就開頭活躍。

(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時有的學(xué)生手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是容易背書，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。

剛接年級，無數(shù)狀況還不了解，我預(yù)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：

(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對有的同學(xué)反映的班風(fēng)有點散的問題，我預(yù)備通過主題班會和集體活動舉行教導(dǎo)，用班規(guī)紀(jì)律舉行約束，進(jìn)一步提高凝結(jié)力。

(2)狠抓年級常規(guī)。開學(xué)以來，年級常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，惟獨把年級常規(guī)做好，才干保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)。針對年級在本次考試中有43人下降的狀況，預(yù)備籌備主題班會，介紹學(xué)習(xí)辦法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

通過期末考試總結(jié)和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才干提升成果?？纯吹降资侵饔^緣由還是客觀緣由，然后注重在以后的教學(xué)重要提升自己。

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期末考試的總結(jié)與反思范本示例

在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)?，我犯了無數(shù)不該犯的錯誤。

首先我要改掉考試不精心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就隨手把后面的問題寫上了，但是卻錯了無數(shù)。這大概也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時光允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

第二，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我最終明了山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么顯然的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)覺本來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸收教訓(xùn)，增強(qiáng)力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會堆積，語文堆積好詞好句，數(shù)學(xué)也要多堆積難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好辦法。

對于各科教師，我希翼教師不要對我失去信念，雖然我這次考得并不抱負(fù)，但是我信任自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!

學(xué)校生語文期末考試總結(jié)與反思

期末考試已經(jīng)結(jié)束了，信任對于考試結(jié)果必然是有人歡喜有人愁，想要在下學(xué)期提高語文成果，學(xué)生們首先得對這次考試舉行反思。下面是由我我為大家收拾的學(xué)校生語文期末考試總結(jié)與反思。

學(xué)校生語文期末考試總結(jié)與反思【一】

期末考試考完了，還沒等成果出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：

1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

2、考試時心理狀態(tài)不佳，十分緊急

3、考試時精神狀態(tài)異樣不好，沒精打采，根本沒有心思量試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時光，也遺忘了還有這些剩余的題目

成果次日就下來了，結(jié)果十分令人驚異，簡直不行思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末xx名，這次中期考試居然xx名，直線下降xx名，臨近翻番，假如在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希翼、徹低不行能的，由于在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：

1、天天全部的課余時光均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力氣完成會做的題目。

3、做作業(yè)仔細(xì)審題，碰到挑選題、填空題不亂寫亂填，堅定做到先審題再思量最后再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有須要的狀況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的狀況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理會與課堂無關(guān)的議論、大事

6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)

7、不在上課的時候睡覺，特殊是數(shù)學(xué)課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

9、轉(zhuǎn)變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前xx名，留到這個集體，時光已經(jīng)不多了，莫非在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么?

學(xué)校生語文期末考試總結(jié)與反思【二】

期末考試不知不覺中，已經(jīng)慢慢的離我們遠(yuǎn)去。那鮮紅色的分?jǐn)?shù)，也浮現(xiàn)在我們的眼前。帶著些許的刺目，令我情緒有些沉重起來。

我總結(jié)，在這次的期末考試?yán)铮曳噶藷o數(shù)，我可以不犯的錯誤。

比如，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文居然錯了無數(shù)不該錯的地方。經(jīng)過我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點也同樣延長到了數(shù)學(xué)和英語方面。無數(shù)計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù).

我知道教師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常愧疚。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了無數(shù)以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不精心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就隨手把后面的問題寫上了，但是卻錯了無數(shù)。這大概也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時光允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

第二，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我最終明了山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么顯然的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)覺本來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸收教訓(xùn)，增強(qiáng)力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會堆積，語文堆積好詞好句，數(shù)學(xué)也要多堆積難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好辦法。

期末考試究竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師、家長和學(xué)生們失望。不讓自己失望。

期末考試的失敗，并不能代表什么。但是我希翼教師們，可以不要對我失去信念。我信任自己下次一定會考得很好的。

學(xué)校生語文期末考試總結(jié)與反思【三】

此次試題,重視基礎(chǔ)學(xué)問,基本技能的考查,不設(shè)偏題難題,從成果來看，同學(xué)的總體水平有長進(jìn)，但從同學(xué)的試卷中可以看出來同學(xué)還存在無數(shù)不足，基礎(chǔ)學(xué)問把握的不夠好，平常學(xué)習(xí)不夠扎實，對自身要求不夠嚴(yán)格，還有相當(dāng)部分學(xué)生閱讀理解能力差,學(xué)問的擴(kuò)展和堆積不夠.

1、基礎(chǔ)學(xué)問：基礎(chǔ)學(xué)問部分方面仍有失分現(xiàn)象。本試卷中的基礎(chǔ)學(xué)問幾乎都是課本上的，教師強(qiáng)調(diào)的，但是還有同學(xué)失分較多，說明基礎(chǔ)學(xué)問的落實不夠。

2、閱讀理解題方面：課內(nèi)閱讀同學(xué)失分較少，但課外閱讀同學(xué)失分率較高，雖然平常也做了相應(yīng)的閱讀理解題，但覺得因為同學(xué)的重視程度不夠,由來已久的理解水平差異，導(dǎo)致了試卷上失分較多。

3、課外學(xué)問的堆積方面：語文學(xué)習(xí)受到其他學(xué)科擠壓,生態(tài)環(huán)境惡劣,舉步維艱。

4、作文方面：記敘文的寫作平常訓(xùn)練的不少，同學(xué)能做到敘事清晰、語言流暢，但缺少細(xì)致的描寫，寫作技巧不夠，文章不能感人。

改進(jìn)：

1.將基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)和課外學(xué)問堆積落到實處。。

2.增強(qiáng)同學(xué)閱讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)主動理解課文內(nèi)容，做題時重視閱讀題，并且要舉行閱讀題做法的指導(dǎo)，循序漸進(jìn)，投入時光和精力。

3.寫作方面充分利用閱讀課讓同學(xué)多讀書，堆積素材，學(xué)習(xí)寫作技巧。

學(xué)校生語文期末考試總結(jié)與反思【四】

語文月考下來，內(nèi)心彌漫失望和無奈。辛辛勞苦付出，卻得不到回報，心里的感觸可想而知。同學(xué)的基礎(chǔ)不好，又沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、基礎(chǔ)不落實。從挑選題的得分，可以看出同學(xué)的語文基礎(chǔ)學(xué)問嚴(yán)峻欠缺。沒有任何語文堆積，初中三年基本等于零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎(chǔ)，與高考相差十萬八千里。

2、學(xué)習(xí)不專心。3班不及格人數(shù)5人，4班2人。有的學(xué)生坐在教室里心不在焉，一個單元下來，什么也沒有學(xué)到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知，最突出的是文言翻譯。幾句容易的話，講了很多遍，還在課件里把譯文打出來了，可仍然翻不出來。分只得x分或x分者大有人在。

3、學(xué)習(xí)不扎實。背誦很爛，當(dāng)背誦的沒有背，當(dāng)默寫的默不出來。不知道天天都在干些什么。

4、作文無材料。作文大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，談?wù)撐牟欢鯓优e例、談?wù)?，猶如一張白張。

反思：切不行對同學(xué)估量太高，今后要走的路還很長。教學(xué)要腳踏實地，少講一點，多練一點，重點內(nèi)容各個過關(guān)，不行好高騖遠(yuǎn)。有的可以讓同學(xué)當(dāng)堂做練習(xí)，就做在聽課筆記上。

失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。我平常不上課不仔細(xì)，地理居然還沒及格，為此，我想出了幾個方法。

1)在做題前，時刻要記得還有個;

2)解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后根據(jù)步驟一步步做下來，不忽視每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整美麗;

3)平常多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型認(rèn)識，拿到試卷心中就有掌握;

4)適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我按照我自己的實際狀況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較簡單，哪些題比較難。其次點：先從容易的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)所有拿過來。第三點：假如有挑選題不會，亂蒙也要寫上一個。由于假如你寫了你就有的機(jī)會，總比沒有機(jī)會好。第四點：碰到難題，實在寫不出來的話，就過。不要死死地盯著那道題，而忽視了別的題。第五點：考完后，仔細(xì)地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

綜上，我決心：平常熬煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地樂觀進(jìn)展愛好興趣;考試前做好充分預(yù)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是勝利之母!

同學(xué)期末考試反思與總結(jié)

考試復(fù)習(xí)時：

我是用功再用功，語文的課文重點、單元的詞語盤點、日積月累、資料袋生字等等，所有統(tǒng)統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，數(shù)學(xué)的應(yīng)用題又重新做一遍、重點句子背一遍、做模擬測試卷等等，英語的課文、單詞、課文標(biāo)題背的那是滾瓜爛熟。

考試的起點：

一進(jìn)考場，我這心涼滋滋的，總是忐忑擔(dān)心，發(fā)卷!，我快速全盤掃描，1.2.3.，掃描勝利!開頭考試!我拿起筆嗖嗖嗖的開頭埋頭寫卷，那乃是一波風(fēng)平，一波又起，最終，我完成了考試的第一步驟，第二，看看卷紙有沒有漏掉的題，其二，卷紙仔細(xì)檢查幾遍(檢查一遍是不可的)，其三，看看自己的名字、年級、小學(xué)寫沒寫，卷紙檢查結(jié)束!

考試盡頭：

7月6日，叮當(dāng)!

該發(fā)卷紙啦!大家都談?wù)摷娂?，有說有笑，不過，有的人拿起三根長長的筆，磕頭拜佛，阿彌陀佛!有的人拿起一張圖片，兩手合并說：蒼天啊，大地啊，可憐可憐俺這個孩子吧!

當(dāng)教師走進(jìn)教室，大家都變得鴉雀無聲，個個心驚膽戰(zhàn)，這小小的心，馬上就要蹦出來了，雞皮疙瘩瞬時，嘩的一片。

教師張開嘴：發(fā)卷!發(fā)完卷紙，有的垂頭喪氣，捂著自己的分?jǐn)?shù)，有的興高采烈，自得洋洋，有的人對身旁的直喊：虧，虧，虧!，有的人拿起筆，開頭糾正錯題，哈哈~，這反映，真是豐盛多彩!

考試的總結(jié)、思量、提高：

語文：92分

92分，對于我來說，沒有考到我預(yù)定的分?jǐn)?shù)，所以，我就開頭總結(jié)語文，語文的第四大題:下面都是表示看的一些詞語，請?zhí)暨x合適的詞語填空。

1.楚王(瞥∕應(yīng)當(dāng)是：瞅)了晏子一眼，冷笑一聲。

2.伯諾德夫人(注視)著燭臺喃喃自語。

3.中尉(瞅∕應(yīng)當(dāng)是：瞥)了伯諾德夫人一眼，很不滿。

挑選：①注視②瞅③瞥

唉!2分奪走!應(yīng)當(dāng)在這種題上下功夫。

第六大題：

推斷對錯。

2.相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們愛慕。

馬虎釀大錯，這個題居然給人家打錯號，虧!(1分)

第二，第九大題：

2.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩種新的文學(xué)形式，其中《半截蠟燭》屬于(語言表演)。

嘻嘻，出錯了!(1分)

第十大題：

3.用原文中的詞句回答。

楊氏之子反應(yīng)很靈敏，是從兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽?？闯鰜淼?他說話委婉、有禮貌，是從為設(shè)果，果有楊梅看出來的。

在寫的時候，就能看出來答的有問題，現(xiàn)在知道晚了!

第十一大題閱讀：因為答得不完整扣了一分。

第十二大題作文：字的問題扣了一分。

英語:100分

不過，俗話說：自豪使人退步，虛心使人長進(jìn)，虛心，虛心!

數(shù)學(xué)：83分

數(shù)學(xué)是我的克服星!

第一大題：

7.一個正方體的棱長是6厘米，它的棱長總和是(144)厘米。

糾正：

612=72厘米

10.有27袋同樣的包裝的食鹽，其中一袋質(zhì)量不足，假如用天平稱，至少成(2)次才干保證找出這包食鹽。

糾正：

(3)次

第三大題挑選：

馬虎的錯了兩個小題，4分沒了。以后的挑選題可是要慎重了!

第四大題精心計算：

扣了整整7分，一致是粗心、馬虎錯的，唉!

第六大題解決問題：

是我的燙手山芋，但是這次扣了4分，我思量，有思量，還是不知道怎么錯，到最后，我去問了一下輔導(dǎo)教師，本來，關(guān)鍵的數(shù)字，卻給它丟棄，虧!

經(jīng)過這次的考試，我也收獲了許多閱歷，我要為下次考試付出努力，加油!這次考試，對于我來說，很低，很低，但對于家人說，不錯，不錯，我要在心里永遠(yuǎn)的刻一句話：加油，別灰心你是最棒的，我支持你!

高一期末考試總結(jié)與反思

期中考試是檢驗與反饋階段性教學(xué)成效的重要途徑之一，同學(xué)需要總結(jié)好過去的一段學(xué)習(xí)，教師也要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)計劃。下面是由我我為大家收拾的高一期末考試總結(jié)與反思。

高一期末考試總結(jié)與反思【一】

學(xué)習(xí)是一個不斷總結(jié)的漫長過程，因此對于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有須要的?？偟膩碚f這次考試有喜也有憂，喜在這里就不多說了，針對憂，我對每門科做了一些容易的總結(jié)。

語文，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光注意課本是不可的，應(yīng)在以本為本的基礎(chǔ)上舉行適當(dāng)?shù)恼n外延長，這是有須要的。另一問題是素材堆積與語言綜合應(yīng)用的匱泛，我想這與平常的語文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和態(tài)度是分不開的，應(yīng)多堆積，多總結(jié)，多運用，針對語文的這些不足，自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決。

數(shù)學(xué)，全部的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什么呢?，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點是分不開的：多練，多想.所謂多練就是鞏固基礎(chǔ)，適當(dāng)延長，勤加練習(xí)，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練，所謂多想就是多總結(jié)多回想，總結(jié)這一類題型的常用辦法與技巧，回想這一題的解題思路等?？梢妼τ谶@方面我是比較欠缺的?？偨Y(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒。

英語:從初中以來，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分，但卻向來沒有引以為戒，導(dǎo)致影響不斷加深，因此我想應(yīng)做到以下幾點：1.對于語法，應(yīng)日積月累;2.平常要訓(xùn)練聽力，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力，同時也應(yīng)多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平常的訓(xùn)練和不斷堆積技巧與閱歷;4.多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)、堆積。

物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很容易，確實卷子很容易，但有人卻沒考好，我想一定主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題可以說是無數(shù)了，我和他補(bǔ)課知道。一些難題他基本都會，但這次考得卻不太抱負(fù)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是考試心態(tài)的影響，做物理是一門來不得半點粗心的過程，惟獨經(jīng)過沉思熟慮后才干制勝，因此要切記勿粗心，同時考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒有徹低的體現(xiàn)出來，可能是幸運吧，但對于一些易錯題，我想還是應(yīng)當(dāng)多反思反思的。我想物理的學(xué)習(xí)正如王教師所說的：當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的學(xué)問當(dāng)天消化!

化學(xué)：初中時化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不抱負(fù)，這與我對化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。一開頭以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了，但卻應(yīng)知道：高中的化學(xué)學(xué)問點是無數(shù)的，大部分是從來沒有接觸到的。因此自己對于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學(xué)考試上。雖然這次成果比上次絕對要好，但卷子上xx%的題目都已經(jīng)考過，自己卻不能徹低做對，從這一點就反映了自己有須要提高學(xué)習(xí)態(tài)度，不要輕蔑任何一科，尤其是書本上的學(xué)問必需把握透徹。

生物：從這次考試中的題目不難發(fā)覺，對于平時最簡單忽視的學(xué)問點，考試加以了擴(kuò)展與延長，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注意點，對于每一個細(xì)小的學(xué)問點都應(yīng)當(dāng)理解運用，總結(jié)這次考試的兩個學(xué)問點的不是就是染色質(zhì)與染色體光反應(yīng)與暗反應(yīng)。因此自己應(yīng)在假期多加探索。

政史地：這3門我想放在一起一塊說，由于這3門的學(xué)習(xí)辦法是很相像的。所謂文科就是要背，這一觀點太不全面了。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會理解與應(yīng)用，例如地理考試，它不行能全考你學(xué)問點，而是用學(xué)問點去解決與運用，因此對于這3門課是不能忽略的，一定要平?；〞r光去學(xué)習(xí)與記憶，否則最后的考試就會吃虧。

總結(jié)這次考試，我想自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完美與提高，同時也真心的謝謝劉教師在學(xué)習(xí)上對我的不斷鼓舞與勸導(dǎo)。

高一期末考試總結(jié)與反思【二】

期中考試后，我們最為關(guān)懷的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實分?jǐn)?shù)只不過是對同學(xué)這一階段努力的一個評價，考完后不要總盯著它。由于學(xué)習(xí)的過程，是不斷發(fā)覺問題并解決問題的過程。成果不抱負(fù)的背后，就是問題的裸露。期中考后我們最該做的就是查漏補(bǔ)缺，弄清失分的緣由，實行措施，加以補(bǔ)救，才干在將來的期末考試中制造輝煌。

期中考試后查缺補(bǔ)漏最關(guān)鍵：

期中考作為學(xué)期中的階段性檢測，可以客觀地測評出同學(xué)半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)效果，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù)?？荚嚱Y(jié)束了，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成果呢，還是更關(guān)注對試卷的分析呢?

拿到期中考試卷，考好的同學(xué)沾沾自喜，認(rèn)為自己學(xué)得不錯;考得不好的垂頭喪氣，甚至心灰意冷，對自己的學(xué)習(xí)沒有信念?？蓪嶋H上，不管考得好與壞，考生都要仔細(xì)分析。期中考試是同學(xué)對自己學(xué)習(xí)成績的一個總結(jié)，同時也可以發(fā)覺無數(shù)自己所欠缺的東西。據(jù)調(diào)查顯示，初高中同學(xué)中xx%同學(xué)由于沒有考后總結(jié)疏漏的意識，導(dǎo)致成果不抱負(fù)，失去信念。因此，考后的查缺補(bǔ)漏尤為重要。

補(bǔ)齊學(xué)問漏洞是深化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子在學(xué)習(xí)中沒有形成系統(tǒng)的學(xué)問體系，不能全面總結(jié)以往考試的失分緣由，導(dǎo)致學(xué)科弱項，學(xué)問漏洞向來未解決。隨著孩子學(xué)問總量的累積，學(xué)科弱點就逐漸裸露出來了，再加上履次考砸的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓同學(xué)在考場上顧慮重重，考試成果也自然會大打折扣!

要想在接下來學(xué)習(xí)中洗雪前恥，取得抱負(fù)成果，不僅要抓住期中考后查漏補(bǔ)缺的機(jī)會，找出學(xué)習(xí)癥結(jié)，解決失分點;更需要具體梳理及建立全面的學(xué)問架構(gòu)，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學(xué)習(xí)提升做好預(yù)備。

同時在查漏補(bǔ)缺時還要注重不同水平的同學(xué)要各有側(cè)重和突破。成果稍差的同學(xué)惟獨夯實基礎(chǔ)，靈便運用，才干提高一個分?jǐn)?shù)檔。對于處于中檔位置的同學(xué)來說，在彌補(bǔ)漏洞之余，也要趁勢鞏固基礎(chǔ)，將基本學(xué)問點把握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。對于較為優(yōu)秀的同學(xué)而言，因小學(xué)的教學(xué)方案是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀同學(xué)需要有自己獨有的努力方向和獨到的復(fù)習(xí)方案

全方面分析總結(jié)，透析學(xué)習(xí)瓶頸：

考后試卷分析的目的是找到癥結(jié)、提高成果，但是據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，xx%的同學(xué)沒有把握科學(xué)的試卷分析辦法，無法真正了解自己在考試中存在的問題，使得學(xué)習(xí)陋俗得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從學(xué)問本身分析，還要從答題技巧、考試心態(tài)、學(xué)習(xí)辦法、態(tài)度等多方面查漏補(bǔ)缺，才干在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出。詳細(xì)辦法如下：

第一，分析總結(jié)學(xué)問水平。任何一門功課都有三個層面的水平——基礎(chǔ)學(xué)問、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等)把握的水平;基本技能水平(運用基礎(chǔ)學(xué)問，基本概念解決基本問題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試卷子和平時的作業(yè)，可以分析出這三個層面水平的狀況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。

其次，學(xué)生們分析一下對考試技巧的掌握。每次考試總能發(fā)覺一部分同學(xué)缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時光不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有同學(xué)獨辟蹊徑，先從最后一道題開頭做等等。

第三，學(xué)生們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有學(xué)生說，自己太緊急了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;還有沒按教師要求做好充分復(fù)習(xí)預(yù)備并膽怯考試的;有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r，過分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無疑會增強(qiáng)緊急心情，影響考試效果。假如把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會緊急，反過來你會喜愛?考試，喜愛?把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。

第四，反思一下學(xué)習(xí)辦法。有的同學(xué)，成果總是在某一水平，難以突破，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好，這往往是學(xué)習(xí)辦法問題。應(yīng)當(dāng)一科一科地分析學(xué)習(xí)辦法存在什么問題，實行改進(jìn)措施。

最后分析反思的應(yīng)是平常的學(xué)習(xí)態(tài)度等。假如在考試中，記憶性的題目失分過多，特殊是記憶性科目，那明顯就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。假如許多容易的學(xué)問應(yīng)用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平常訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平常是否自覺地舉行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理，認(rèn)為平常拖拉點沒事，只要考試前幾天，仔細(xì)一點就可以對付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些學(xué)生是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了;有些學(xué)生天天有無數(shù)的方案與目標(biāo)，而一天下來沒有一個目標(biāo)能實現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實，對于新學(xué)問是否只是停歇在了解、識記的層次，有沒有舉行把握和運用。大多數(shù)學(xué)生對學(xué)問的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學(xué)習(xí)態(tài)度是打算成果好差的前提條件，要想取得好的成果，必需要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

針對性補(bǔ)救，助你迅速提升：

勝利一定有辦法，失敗絕對有緣由。吃一塹，長一智?？纪旰蟮目偨Y(jié)反思是為了找到新的.起點，繼續(xù)努力奮起直追。所以學(xué)生們應(yīng)當(dāng)按照從期中考中總結(jié)的不足，進(jìn)而趕緊查漏補(bǔ)缺，不讓自己在下一階段的學(xué)習(xí)中不留圓滿。

補(bǔ)缺第一步——彌補(bǔ)學(xué)問漏洞

彌補(bǔ)學(xué)問上的漏洞，最重要的是有方案地梳理學(xué)科要點，形成學(xué)問體系與綱要結(jié)構(gòu)。同學(xué)可按照考試的內(nèi)容以及半個學(xué)期所學(xué)學(xué)問去構(gòu)建學(xué)問體系，整體掌握所學(xué)學(xué)問。按照學(xué)科的特點，從內(nèi)容上分科、按體系、分章節(jié)構(gòu)建學(xué)問樹。比如：物理復(fù)習(xí)，可按章節(jié)舉行梳理，分為基本概念、基本公式、定理;基本概念、公式、定理的運用;本章節(jié)典型例題;本章節(jié)用到的基本解題辦法;本章節(jié)試驗等。以上學(xué)問板塊可以列表歸納比較各項學(xué)問要點，用來準(zhǔn)時梳理、鞏固學(xué)問點。這樣一科一科梳理，一棵一棵的學(xué)問樹就這樣種植起來了，種樹成林，學(xué)問儲備就越來越濃厚了。

補(bǔ)缺其次步——提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)效率往往和學(xué)習(xí)辦法、學(xué)習(xí)態(tài)度有著密切的關(guān)系。低效率的根源是被動學(xué)習(xí)，總是拖拖拉拉，學(xué)習(xí)不得法而事倍功半。因此在學(xué)習(xí)的過程中要堅持勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余的適當(dāng)歇息和熬煉，利于保持蘇醒靈敏的頭腦，有充沛的精力。另外，玩的時候要痛快的玩，學(xué)習(xí)的時候一定要全身心地投入，手腦并用，在課堂上充分汲取。這樣不僅可以改掉拖拉的毛病，而且課后不用費太大的力量就可以很好的把握學(xué)問。

高一期末考試總結(jié)與反思【三】

光陰似箭，日月如梭，似乎只是一瞬間，高一的學(xué)習(xí)生活便已宣告結(jié)束。在這學(xué)期，我逐漸感觸到高中學(xué)習(xí)的緊急氣氛，我覺得自己在一每天的成長，一點點的懂得堅決執(zhí)著與刻苦努力。

從學(xué)習(xí)方面講，這學(xué)期分了文理，使學(xué)習(xí)的目的`性更明確了。我挑選了文科，文科背誦的內(nèi)容無數(shù)，并且需要靈便運用，這就要求我們要勤于背誦，并且多讀書，在這方面我還有所不足，有待提高。本學(xué)期的教課進(jìn)度比之前要快，并且需要自己自主理解的內(nèi)容更多了，學(xué)習(xí)不再是一味的聽教師教受，而是學(xué)要自己鉆研，理解。對于文科的學(xué)習(xí)，起初我多少有些不適應(yīng)，但陪同著一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也慢慢可以跟上教師的步調(diào)，并把握一定學(xué)習(xí)辦法。

對于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，這與我平常寫作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的，要想就這點有所改進(jìn)，我首先就要提高自己的作業(yè)速度以及寫字速度。另外在考試時，我總熱衷于死扣某道難題，所以一旦陷入某個難題中，就一定打不完卷，這也是急需改正的壞毛病。而其次大不足就是粗心。這是我從小傳承下來的壞習(xí)慣，改正有一定難度，所以要想改正，只能循序漸進(jìn)，考試時盡量保持鎮(zhèn)定，仔認(rèn)真細(xì)答每一道題，盡量保證會的題不出錯誤。除此之外，個別學(xué)問點的薄弱也急需改進(jìn)。考試的目的不是分?jǐn)?shù)，而是檢測我們一段時光內(nèi)的學(xué)習(xí)狀況，所以找到學(xué)問點的漏洞，加緊學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，才是我們真正的目的。

固然，提高成果的基礎(chǔ)還是將學(xué)問把握牢固，否則再多的辦法也是空談、廢話。保證成果的首要條件就是課堂聽講，消化了課堂學(xué)問，才干在此之上有所提高。第二就是作業(yè)，盡量保證多思量才干熬煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我驚訝的發(fā)覺了時光資源的短缺，太多學(xué)問要學(xué)習(xí)了，而自習(xí)時光又很少，所以我希翼在以后我可以更好的利用小塊時光，如食堂站隊，課間午休等等，不讓珍貴時光白白鋪張掉。

從其他方面講，在寢室歇息方面還算不錯，究竟好的歇息是學(xué)習(xí)的保證，正如寢室里某個標(biāo)語所說：不會歇息，就不會學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面，間或也有走神或講話現(xiàn)象，望新學(xué)期有所改進(jìn)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。高中是人生中很關(guān)鍵的一個階段，而我宛然只在一瞬間間就已經(jīng)走完了它的三分之一，這讓我倍感緊急，還有兩年就是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點了，我不希翼自己到時候會有所圓滿，我覺得自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處，我會在下學(xué)期努力改進(jìn)。爭取有所長進(jìn)。

將來的路就在自己腳下，既然挑選了遠(yuǎn)方，就只管風(fēng)雨兼程，我知道學(xué)習(xí)之路并不輕松，但我會盡心盡力，為自己交上一份愜意的答卷!

高一期末考試總結(jié)與反思【四】

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