聲音的產(chǎn)生和傳播

第四章聲現(xiàn)象第一節(jié)《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)?1.教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件2、知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的3、知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生及傳播教學(xué)難點(diǎn)：探究真空不能傳聲3.教學(xué)用具鼓、音叉、鐵架臺(tái)、帶有細(xì)線(xiàn)的乒乓球?、小鈴鐺、真空罩、杯子、細(xì)線(xiàn)、多媒體課件。4.教學(xué)過(guò)程情景導(dǎo)入多媒體播放音頻：聽(tīng)一聽(tīng)，奇妙上網(wǎng)聲音(吉他聲、鳥(niǎo)鳴聲等)【引語(yǔ)】在生活中，我們到處都能聽(tīng)到聲音，我們對(duì)它既熟悉又陌生。聽(tīng)完悅耳的吉他聲和鳥(niǎo)鳴聲后，你們想不想和老師一起探討聲音的奧妙呢？學(xué)生回答：想（由此引入新課）新課講授（一）聲音的產(chǎn)生【提問(wèn)】那么，聲音是怎么產(chǎn)生的？（多媒體展示問(wèn)題）引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的物體（尺子、拍打、書(shū)本等）發(fā)聲，觀(guān)察物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特征？（初步感受發(fā)聲體在振動(dòng)）【做一做】教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生共同探究以下實(shí)驗(yàn)【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】用手摸頸前喉頭部分，邊說(shuō)話(huà)，邊體驗(yàn)，說(shuō)出感受。實(shí)驗(yàn)感受：喉嚨在振動(dòng)?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】在鼓上撒碎紙屑，敲擊鼓面，學(xué)生觀(guān)察鼓面紙屑現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙屑在鼓面上下跳動(dòng)。師生討論并總結(jié)：物體的發(fā)聲是由于物體的振動(dòng)引起的?！舅伎肌吭鯓邮共幻黠@的振動(dòng)變明顯呢？啟發(fā)學(xué)生：是否可以利用它對(duì)別的物體產(chǎn)生的效果來(lái)顯示呢？【演示實(shí)驗(yàn)】將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，學(xué)生觀(guān)察乒乓球。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師解說(shuō)：緊挨著音叉放一豎直懸掛的兵乒球，通過(guò)兵乒球被彈起來(lái)放大音叉的微小振動(dòng)（教師邊說(shuō)邊演示）。這種方法叫做轉(zhuǎn)化法，這是物理學(xué)中用到的研究方法之一?！拘〗Y(jié)】聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)當(dāng)振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。發(fā)聲的物體叫做聲源4、轉(zhuǎn)換法【過(guò)渡】生活中聲音產(chǎn)生的現(xiàn)象很多，同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，分析生活中的物體是如何發(fā)聲的？【試一試】多媒體展示圖片：（1）二胡是琴弦在振動(dòng)發(fā)聲（2）大鼓是鼓面在振動(dòng)發(fā)聲（3）笛子是空氣在振動(dòng)發(fā)聲（二）聲音的傳播【過(guò)渡】我們通過(guò)什么途徑才能聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)？多媒體播放音樂(lè)：請(qǐng)欣賞一段音樂(lè)學(xué)生回答：空氣師生總結(jié)：氣體可以傳播聲音。引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，閱讀教材78頁(yè)多媒體展示圖片：1.兩位同學(xué)通過(guò)“土電話(huà)”對(duì)話(huà)。2.花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水下伴隨音樂(lè)表演?！舅伎肌浚核齻兺ㄟ^(guò)什么物質(zhì)聽(tīng)到聲音？學(xué)生回答：繩子水師生討論并總結(jié)：1.聲音的傳播需要介質(zhì)2.氣體、液體、固體能夠傳播聲音【過(guò)渡】《星球大戰(zhàn)》中，神鷹號(hào)太空船將來(lái)犯的天狼號(hào)擊中，聽(tīng)到天狼號(hào)“轟”地一聲被炸毀，神鷹號(hào)宇航員得意地笑了，你覺(jué)得科學(xué)嗎？學(xué)生思考并觀(guān)察演示【演示實(shí)驗(yàn)】多媒體播放視頻：真空是否可以傳播聲音？解說(shuō)：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，注意聲音的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：逐漸抽出其中的空氣，聲音逐漸變??；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聲音逐漸變大。即：真空不能傳播聲音總結(jié)：太空中傳播聲音不科學(xué)，真空不能傳播聲音，在月球上宇航員通過(guò)無(wú)線(xiàn)電交談?！拘〗Y(jié)】1.聲音的傳播需要介質(zhì)2.真空不能傳聲（三）人怎樣聽(tīng)到聲音引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材79頁(yè)，了解聲波和聲速。聲音以波的形式通過(guò)介質(zhì)將聲源的振動(dòng)向外傳播，這個(gè)波叫聲波。人耳接收聲波，人聽(tīng)到聲音。要求學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察聲速表，熟悉并總結(jié)一些物質(zhì)中聲速的影響因素及特點(diǎn)：影響聲速的因素：介質(zhì)的種類(lèi)、介質(zhì)的溫度。1、一般情況：聲音在氣體中最慢，在液體中最快，在固體中更快。2、相同的介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。3、15oC空氣中的聲速是340m/s。知識(shí)拓展：回聲：聲音在傳播中遇到障礙物反射回來(lái)的現(xiàn)象。利用回聲可以加強(qiáng)原聲，可以測(cè)量距離。課堂小結(jié)由學(xué)生做課堂小結(jié)當(dāng)堂訓(xùn)練布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)第一節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播聲音的產(chǎn)生1.聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。2.當(dāng)振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。3.發(fā)聲的物體叫做聲源。4.轉(zhuǎn)換法（二）聲音的傳播1.聲音的傳播需要介質(zhì)。2.真空不能傳聲。（三）人耳怎樣聽(tīng)到聲音