2024屆湖南省德山鄉(xiāng)龍?zhí)垛种袑W語文八年級第二學期期末統(tǒng)考試題含解析

2024屆湖南省德山鄉(xiāng)龍?zhí)垛种袑W語文八年級第二學期期末統(tǒng)考試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列詞語書寫及加點的字注音完全正確的一項是（）A．攛掇（cuàn）殆慢（dài）恬靜（tián）嘎然而止（jiá）B．囑咐（zhǔ）晦暗（huì）羈絆（bàn）銷聲匿跡（nì）C．冗雜（rǒng）緘默（jiàn）驀然（mù）草長鷹飛（zhǎng）D．儒家（yú）虔誠（qiǎn）俯瞰（kàn）接踵而至（zhǒng）2．（2分）下列對課文內容的理解不正確的一項是()A．“記”是一種文體，為記述事物的文章?！短一ㄔ从洝繁磉_了作者對黑暗現(xiàn)實的不滿和對和平生活的向往。B．《燈籠》運用“以小見大”的寫作方法，從不同方面表達“燈籠”的重要意義。C．《小石潭記》一文抒發(fā)了作者謫居生活的苦悶、抑郁和憂傷的情感。D．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，也稱《詩三百》。這些詩歌可分為賦、比、興三個部分。3．（2分）下列加點字注音完全正確的一項是()A．冗雜(chén)隕石(yǔn)咀嚼(jué)龜裂(jūn)B．磅礴(bó)潺潺(chán)追溯(shuò)緘默(jiān)C．鑄(chóu)馳騁(chěng)懈怠(xiè)繚繞(liáo)D．翌日(yì)曠野(kuàng)喧嘩(huá)掛罥(juàn)4．（2分）下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．在中華文明中，“弟子規(guī)”代代相傳，不絕如縷，因此對當今的廣大青年進行“弟子規(guī)”的教育是非常必要的。B．湛藍的海，潔白的云，時而有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如生。C．到新學校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應了新的學習環(huán)境。D．做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，才不至于手忙腳亂。5．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．滬昆高鐵開通后，從昆明到上海的時間大約需要12小時，比原來減少了三倍。B．6月5日，中國選手馬龍在2017世界乒乓球錦標賽男單決賽中，以4︰3的比分打敗了對手樊振東，再次蟬聯(lián)冠軍。C．通過全市上下的共同努力，讓曲靖市交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿意的成績單。D．共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點……提供自行車共享服務，是共享經濟的一種新形態(tài)。6．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．人對非物質文化遺產保護意識不斷增強，使連云港“準海戲”的傳承與發(fā)展迎來了新的機遇。B．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面多領域齊心協(xié)力完成。C．真正的格物致知精神，不但對應付今天的世界環(huán)境是不可缺少的，而且研究學術也不可缺少。D．作為信息時代的公民，對撲面而來的海量信息要進行批判性思考和鑒別的能力。7．（2分）（題文）下列句中加點成語使用錯誤的一項是（）A．村民集中居住區(qū)內有醫(yī)院、幼兒園、便民服務站等，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村已今非昔比。B．學校合唱團的同學們正嚴陣以待，迎接歌唱比賽的到來。C．托爾斯泰的墓地沒有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留名的比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦。D．中考在即，我不但沒有緊張感，反而很平靜，甚至有一種如釋重負的感覺。8．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．龍巖學院兩位90后畢業(yè)生創(chuàng)辦的蒂客服飾有限公司已經成為集研發(fā)、生產、銷售為一體。B．隨著天氣轉暖，巍峨聳立的珠穆朗瑪峰迎來了登山熱潮，出現(xiàn)了大排長龍的景象。C．在央視專訪中，任正非先生關于人才、教育和創(chuàng)新的諸多看法都閃耀著智慧的觀點。D．老年人心力衰竭的主要原因是由于勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。9、（4分）閱讀下面材料，完成后面題目。①《經典詠流傳第二季》于2019年5月11日晚在中央電視臺綜合頻道落下帷幕。②節(jié)目把中華經典的詩詞文化與電視媒介、網絡平臺有機結合，兼顧詩詞文化上的意境悠遠和表現(xiàn)形式的通俗易懂。③央視《今日說法》《挑戰(zhàn)不可能》的節(jié)目主持人撒貝寧再現(xiàn)舞臺。他的主持，詼諧處，令你笑逐顏開，動情處，讓你淚眼婆娑。④經典傳唱人結合自身的音樂風格，把經典詩詞轉化為優(yōu)美的歌曲，用現(xiàn)代的唱法和曲調來演繹傳統(tǒng)經典。⑤通過鑒賞團成員以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，對傳唱歌曲的專業(yè)點評，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、發(fā)展。⑥五千年文化，三千年詩韻。朗讀詩詞，能領悟“窮且益堅，不墜青云之志”的積極堅韌；，；，。⑦觀眾在情感共鳴中，重新發(fā)現(xiàn)經典詩詞在當下的價值和力量，從詩詞中汲取心靈滋養(yǎng)，獲得前行的動力，那是真正“讓經典再流行”。（1）標序號的句子中有兩處語病，請找出來并提出修改意見。第____句，修改意見：________第____句，修改意見：________（2）第③句中有一處標點符號使用錯誤，請找出來并提出修改意見。修改意見：________（3）仿照畫線句子，在第⑥句橫線處續(xù)寫兩個句子。________，________；________，________。10、填空。（8分）默寫古詩文中的名句。（1）補寫下列名句中的上句或下句，①____________________，君子好逑。（《關睢》）②一日不見，________________!（《子衿》）③萬籟此都寂，_______________。（常建《題破山寺后禪院》）④氣蒸云夢澤，___________________。（孟浩然《望洞庭湖贈張承相》）⑤___________________，吾廬獨破受凍死亦足!（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）⑥__________________，落日故人情。（李白《送友人》）（2）根據(jù)提示寫出相應的名句①《送杜少府之任蜀州》這首詩中最能體現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔的詩句是：___________________，_______________________。②《北冥有魚》中，“___________，___________”展現(xiàn)了大鵬遷徙南冥的磅礴氣勢。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下文，完成下列小題。成語里的歌聲①翻閱成語大詞典，你能找到許多形容歌唱的詞匯，你會聽到許多成語里飛揚的歌聲。這歌聲喚出了歷史，展現(xiàn)著我們祖國民族音樂五千年的文明底蘊和獨特的迷人的風采。②相傳，古人唱起歌來，格外投入，常常放開嗓門，大聲歌唱。于是，便有人用“引吭高歌”來描述其情狀。歌聲亮傳播遠，又有人用“響遏行云”形容贊美這嘹亮的歌聲?！绊懚粜性啤边@個成語出自《列子·湯問》篇，是說秦國有個叫薛譚的人，拜秦青為師學習歌唱。不久他以為把老師的本領都學到了，便要告辭回家。老師知其想法，未作勸阻，并擺酒為他送行。臨別時老師在郊外大路旁，滿懷惜別之情高歌一曲，其聲音洪亮，震得樹林瑟瑟作響，行云駐足不前。薛譚見此大吃一驚，深感自己無知和盲目，于是請求老師留下他繼續(xù)學習。③古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮，而自注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤，以達到表意之目的。于是，便產生“字正腔圓”、“珠圓玉潤”這兩個成語，唱歌既要唱聲，又要唱情?！奥暻椴⒚边@個成語，就反映了古人對歌唱的更高追求，只有用聲情并茂的歌聲，恰當表現(xiàn)歌曲的情感內蘊，才能產生極大的藝術感染力，使聽者為之動容，為之共鳴。這就要用上“回腸蕩氣”、“哀感頑艷”這兩個成語。④歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘。這便是“余音繞梁、三日不絕”的心理效果?！坝嘁衾@梁”這個成語也出自《列子·湯問》篇。說的是韓國有個名叫韓娥的美麗歌女，一次來到齊國臨淄城，因帶的口糧吃光了，只好在西城門賣唱謀生。她的歌聲哀婉悅耳，使人們張大嘴，聽得出神。直到韓娥走了很久，聽者的嘴巴還未閉上。她那優(yōu)美的歌聲，給人們留下深刻的印象，以至過了三天，人們還感覺到歌聲的余音仍在屋梁周圍回旋蕩漾。⑤古人唱歌還十分講究節(jié)拍韻律。“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”這三條成語即是。板、眼是民族音樂和歡曲中的節(jié)拍。每小節(jié)中最強的拍子叫板，其余的拍子叫眼。⑥從成語中，人們還能聽到一種結構復雜，音域寬廣，演唱中還要改變調性的歌曲，這便是“移宮換羽”和“引商刻羽”兩成語播出的音響?！耙茖m換羽”的意思是先唱原宮調，后再轉換唱羽調，相當子現(xiàn)在的大調轉為小調，這顯然是難度較大的藝術歌曲，演唱需有一定的音樂造詣。而且，從這些文獻中，還知道在戰(zhàn)國時就已經有了通俗音樂和高雅音樂兩大流派。當時楚國的歌曲中有兩首很有名氣，那就是《陽春》和《白雪》。相傳為春秋時晉國樂師師曠所作。《陽春》取萬物知春，和風滌蕩之意；《白雪》取凜然清潔，雪竹琳瑯之間，均屬于較高級的音樂。于是，便產生了“陽春自雪”、“曲高和寡”兩個成語，后泛指。⑦古人不僅能歌通曲，而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。成語“高山流水”（見于《列子·湯問》）記載此事，傳為美談；春秋時，晉國大夫俞伯牙善干彈琴。一個皓月當空的中秋之夜，伯牙乘興彈起琴來，意境表現(xiàn)高山。曲猶未盡，只聽有人贊道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬頭一看，見迎面走來一人，相貌平常。伯牙未加理會，又彈一曲，意境表現(xiàn)流水，曲音未絕，來人朗聲贊道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃驚，起身施禮，得知此人叫鐘子期。伯牙與子期憑音樂的共鳴結成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不彈。幾千年前，伯牙因失去知音而不再彈《高山流水》，而《高山流水》并沒有因伯牙不彈而失去知音，它源遠流長，成為中華民族音樂中的珍品。⑧古人還悟出了音樂在戰(zhàn)爭中的積極作用，以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心。成語“四面楚歌”的聲波將真情傳遞；楚漢相爭時，楚軍被圍垓下。一天夜里，項羽聽到漢軍中的楚歌從四面八方傳來，覺得楚地全被漢軍占領，十分驚恐?！八拿娉琛背鲎浴妒酚洝ろ椨鸨炯o》，它為劉邦打敗項羽起到了推波助瀾的作用。⑨1．第⑥段橫線上應填的內容是：“陽春白雪”、“曲高和寡”兩個成語，后泛指______。2．閱讀第③、④、⑥、⑦段，下列分析正確的一項是（）A．“聲情并茂”是古人對歌唱的最高追求。B．歌女韓娥歌聲美妙，歌唱功力深厚，所以一曲唱罷，卻能讓歌聲繞梁三日而不絕。C．古人無論在創(chuàng)作還是演唱歌曲方面都有著很高的音樂造詣。D．列舉“高山流水”的典故是為了說明音樂是驗證友情的試金石。3．第⑧段運用了____的說明方法，作用是________。4．結合本文內容，請歸納古人在歌唱方面的特點。5．請為本文續(xù)寫第⑨段結尾段，要求首尾呼應，總結全文，50字以內。12、（16分）閱讀下面的文字，完成下列小題。徒步中國走出柴達木盆地雷殿生我走出可可西里，翻越昆侖山，進入柴達木盆地。這里人煙稀少，自然環(huán)境極為惡劣。走了幾天，也沒有見到一個人影。我就這樣堅持著。每當坐在地上時，總感覺到在大自然面前，人的生命是如此渺小，有時甚至不及一只螞蟻。但就是在這樣的極端條件下，人的生命依然如此頑強！第5天，我終于走到了公路上。此刻，我真想大喊幾聲，但嘴唇已經干裂，連張開都很困難。我感覺自己的身體已快沒有水分了，就像一具活著的木乃伊。我把背包放在路邊，靜靜地坐在地上，等待著過往的車輛。當看見車輛從我身邊經過時，我就使勁地晃動空水壺，示意給點水喝。七八輛車從我眼前開過，一輛都沒有停下來。我絕望地站在路中間，神情沮喪。這時，遠處又駛過一輛車，見我在拼命地招手，就減緩了速度。當我狂喜地跑近時，他卻乘機一踩油門開跑了，我只得無助地癱坐在地上。又是一陣痛苦的等待，我不知道還能不能堅持到有車停下來。當又一輛卡車出現(xiàn)在我的視線里時，我沒有放棄希望，又站在路中間繼續(xù)瘋狂地揮手。我心想，如果再不停車，它即使撞過來，我也決不讓開。這一次，車終于慢慢地停下了，司機搖下車窗，大聲呵斥道：“干什么呢？你不要命啦？”我無力地指了指衣服上寫的“徒步走遍中國”的字樣，趕緊說：“我沒有水，也沒有吃的了，請給我點兒水吧！”我的嗓子已經沙啞得快要發(fā)不出聲了，我搖晃著證件給他看。他猶豫了一下，說：“我只有一點水，但還有很遠的路要走呢，不能給你啊?！薄皫煾?，哪怕是你把水箱里的水給我一點也行啊?！彼緳C猶豫了一下，打開車門走下來。他的車有一個很大的備用水箱，司機打開水箱龍頭，我迫不及待地接了好幾瓶水喝下去。水箱里的水渾濁且?guī)в幸还刹裼臀?，但我已顧不上那么多了，活命要緊??！水灌飽了肚子，忽然返上一個嗝，一股濃烈的柴油味兒嗆得我咳嗽了幾聲。我又把水壺和空瓶子都灌滿，謝過司機，繼續(xù)前進。兩天后，饑渴難耐的我再次站在了公路上。這次，我強行攔住了兩輛小轎車。不一會兒，從前面的車上下來幾個小伙子，氣呼呼地朝我走過來，又是那句：“你不想活啦！”我連忙說：“朋友，我是‘徒步走遍中國’的，幫忙給點水吧！”為了打消他們的疑慮，我趕緊拿出證件給他們看。這時，從后面那輛車上走下來一位中年男子，他仔細看過我的證件，溫和地說：“上車吧，我?guī)闳ノ鲗?，找個賓館好好洗一下。你太辛苦了，看你都成什么樣子啦！”“謝謝你，我是徒步的，不坐車?！薄皼]人看見你乘車啊，何必這么較真呢？我們不會對別人說你是坐車過去的?！薄皼]事兒，只要你們能給我點水和吃的就行?！彼麄円娢疫@么堅決，只好作罷。那位中年男子給我拿了一些小食品、一瓶青稞酒和四瓶礦泉水，誠懇地對我說：“我們是青海省互助土族自治縣的，你走訪少數(shù)民族地區(qū)時肯定會到我們縣城。我給你留一張名片，到時候你提前打電話，我好好接待你。”小車開走了，太陽很快就落下了山。我在一處橋洞下支起帳篷，享受著他們給我的青稞酒和小食品，幸福感和滿足感充滿了我的全身。一次次在絕境中生存下來，在青海的這段日子令我既辛酸又難忘。我?guī)е@份對生命的堅持與感動，繼續(xù)行走在路上。（摘自《讀者》2014年第6期）1．第一自然段環(huán)境描寫有何作用？2．請用簡潔的語言概括作者兩次攔路取水的經歷。3．理解下列句子加點詞語的含義。（1）我感覺自己的身體已快沒有水分了，就像一具活著的木乃伊。（2）當又一輛車出現(xiàn)在我的視線里時，我沒有放棄希望，又站在路中間繼續(xù)瘋狂地揮手。4．聯(lián)系全文，說說是什么力量在支持“我”頑強走下去。13、（12分）閱讀下面童囡囡同學的一篇作文，完成各題。我最愛重慶的夏季（1）重慶的夏天，熱情、火辣（A）說變就變，就像敢愛敢恨的重慶女子，翻臉比翻書還快。（2）夜晚存留的暑氣尚未殆盡，睡醒的太陽就從江面躍出，（B）地跳上山崗，①火辣辣的光照入江水，江水立即痛楚得嗤嗤顫動，匯聚升騰成熱的精靈，將重慶城圍了起來，圍成了世間最大的桑拿場。整個重慶城，就像一個大蒸籠，源源不斷的熱氣，蒸白了女子的肌膚，也蒸出了重慶兒女的火辣。（3）到了中午，毒辣的陽光就像噴出的火舌，重慶這個蒸籠樣的城，已經成了一個燒透的磚窯。高樓的玻璃墻，反射出刺眼的白光，紅彤彤的墻面，光與影不停變幻，就像鐵匠補鍋爐子里熔化的鐵水，明亮耀眼地不停蠕動。高樓仿佛隨時就要融化，融化成一灘鐵水流成一條鐵河，將重慶城徹底烤焦，燒成透熱。（4）不怕熱的重慶城，熱不怕的重慶人，總有十足的耐性，與熱較量，與熱共舞，與水相處，重慶人堅信，“熱到極致，就有冷庫（C）地下商場的冷氣，房屋的空調，防空洞厚厚的洞壁，為重慶人營造了防止被蒸熟燒透的銅墻鐵壁。（5）燒透的磚窯總會熄火，熄火之時，水火交融，一樣的蕩氣回腸，一樣的酣暢淋漓。當雨星子拜訪過后，暴雨的腳步聲就紛至沓來。暴雨就像敢愛敢恨的重慶女子，翻出的雨臉比翻書還快！風嘶吼，折枝拔根；云烏黑，撼天動地；雨暴烈，瓢潑般傾勢而下，扯天扯地垂落，重慶城立即就成了一個水世界。高樓靜靜地佇立，承受著雨的暴擊。屋檐水成了水瀑布。街面瞬間成了游樂場，②大姑娘張開雙臂迎接雨的洗禮，小孩子、帥男孩在雨中嬉戲。燒透了的重慶城，（D），不是精準扶貧，重慶城最需要一場暴風強雨的問候。③也只有暴風雨，重慶人有點燒焦的心，才能重新煥發(fā)青春的活力，煥發(fā)生命的精彩。（6）重慶的夏天，熱情、火辣，當雨駕臨，④就變成了敢愛敢恨的重慶女子。1．文中A、B、C、D四處加方框的標點和成語，使用恰當?shù)囊豁検茿．A B．B C．C D．D2．下列對文中劃線句子的修改，不正確的一項是A．第①句，應把“照入”改成“劈入”。B．第②句，應該把“小孩子”和“大姑娘”調換。C．第③句，應該把關聯(lián)詞語“只有…才”改成“只要……就”。D．第④句，在劃線句子句首加上“她”。3．下列對文章的評價和修改意見，不正確的一項是A．文章內容將重慶城整體構思為敢愛敢恨，翻臉比翻書還快的重慶女子，并切分成蒸籠的城、磚窯的城、暴雨的城三幅畫面。B．文章語言生動形象，多處運用比喻、擬人等修辭手法描繪出重慶城火辣酷熱，暴雨驟臨的“變臉”特色。C．“融化成一灘鐵水流成一條鐵河”應改為“流成一條鐵河融化成一灘鐵水”。D．文章沒有完整，結尾沒有點題，應該加上“這就是我最愛重慶，最愛重慶夏天的理由”。三、寫作。（50分）14、根據(jù)要求寫作文請以“和諧”為話題，寫一篇文章要求：①題目自擬，體裁自定。②語句連貫，表達順暢。③有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲。④不少于600字。⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、B【解題分析】

A、攛掇（cuàn）-cuān，殆慢—怠慢，嘎然而止—戛然而止。C、緘默（jiàn）-jiān，驀然（mù）-mò，草長鷹飛—草長鶯飛。D、儒家（yú）--rú，虔誠（qiǎn）—qián。故選B。2、D【解題分析】

D.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，這些詩歌可分為“風、雅、頌”三個部分，“賦、比、興”是其寫作手法。故選D。3、D【解題分析】

A.冗雜(rǒng)。B.追溯(sù)。C.鑄(zhù)。故選D。4、D【解題分析】

A．“不絕如縷”意思是只有一根細線連系著，似斷非斷，比喻事情極其危急或形容聲音微弱悠長。用在此處不符合語境。故A錯誤。Ｂ．“栩栩如生”是形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。用在此處來形容眼前所看到的自然景觀不合適。故B錯誤。C．相敬如賓形容夫妻互相尊敬，像對待賓客一樣。用在此處來形容班集體不合適。故C錯誤。5、D【解題分析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬热萁嵌确治鲈~義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A．搭配不當，“減少”不能用倍數(shù)表示，將“三倍”改為“三分之一”；B．語意重復，“再次”和“蟬聯(lián)”語意重復，刪去“再次”；C．成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或“讓”；D．表述正確。6、A【解題分析】

B.搭配不當。應該為“人們對非物質文化遺產不斷增強的保護意識”。C.語序不當，“研究學術也不可缺少”和“對應付今天的世界環(huán)境是不可缺少的”調換位置。D.搭配不當，去掉“的能力”。故選A。7、B【解題分析】試題分析：嚴陣以待，指做好充分戰(zhàn)斗準備，等待著敵人。語境運用錯誤。點睛：此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。8、B【解題分析】

A.成分殘缺，在“一體”后加“的企業(yè)”；C.搭配不當，“閃耀”與“觀點”搭配不當，“觀點”改為“光芒”；D.句式雜糅，“主要原因是由于……誘發(fā)的”雜糅，改為“老年人心力衰竭的主要原因是勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等。”或“老年人心力衰竭的主要是由于勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的?！惫蔬xB。9、（1）⑤刪掉“通過”⑤“對傳唱歌曲的專業(yè)點評”改為“對傳唱歌曲進行專業(yè)點評”（2）將“動情處”前的逗號改為分號（3）示例：品味詩詞能感受“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕藕肋~吟詠詩詞能體會“歸去，也無風雨也無晴”的樂觀淡然【解題分析】

（1）第⑤句有兩處語病，一是缺少主語，應去掉“通過”；二是缺少謂語，應把“對傳唱歌曲的專業(yè)點評”改為“對傳唱歌曲進行專業(yè)點評”。（2）“詼諧處，令你笑逐顏開”和“動情處，讓你淚眼婆娑”是兩個并列的分句，中間應用分號。（3）仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。要先分析例句的內容和形式上的特點：內容上，主題是感悟“詩詞”的魅力，形式上要引用一句古詩詞并詮釋其意蘊，然后按示例的結構形式“……詩詞，能……‘……，……’的……”仿寫即可。10、（1）①窈窕淑女②如三月兮③但余鐘磬音④波撼岳陽城⑤何時眼前突兀見此屋⑥浮云游子意（2）①海內存知己天涯若比鄰②水擊三千里摶扶搖而上者九萬里【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“窈窕”“磬”“?！薄皳弧钡茸衷~的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應和2．C3．舉例子列舉四面楚歌的典故，具體地說明了古人善于將音樂運用于戰(zhàn)爭，從而達到迷惑敵人，渙散軍心的積極作用。4．（1）歌聲高亢、嘹亮。（2）注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然流暢。（3）追求聲情并茂，恰當表現(xiàn)歌曲情感內蘊。（4）講究節(jié)拍韻律。（5）歌曲風格豐富，創(chuàng)作難度高，藝術性強。（6）歌曲演奏技藝精湛，欣賞水平高。（7）歌曲運用廣泛。5．原文結尾：從摘引的部分有關歌唱的成語里，我們可以知曉古人與音樂的美麗傳說，證實祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深。【解題分析】1．考查對成語的理解。曲高和寡：曲調高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。陽春白雪：原指戰(zhàn)國時代楚國的一種較高級的歌曲。比喻高深的不通俗的文學藝術。所以這兩個成語的共同點指高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應和。2．A.錯誤，原文是“‘聲情并茂’這個成語，就反映了古人對歌唱的更高追求”。B.錯誤，應是歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘。這便是“余音繞梁、三日不絕”的心理效果。D.錯誤，介紹“高山流水”是為了說明俞伯牙與鐘子期因音樂而結成“知音”。故選C。3．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。句中“項羽聽到漢軍中的楚歌從四面八方傳來”表明運用的是舉例子，結合整個句子來看，作者通過舉這些實例，來具體準確地說明音樂在戰(zhàn)爭中的積極作用，以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心的作用。4．考查對文章內容的概括。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。此題需要抓住各段的中心句來整理歸納即可。根據(jù)第③段“古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤”；第④段“歌唱含情，歌聲美妙”；“講究節(jié)拍韻律”；第⑤段“結構復雜，音域寬廣”；第⑥段“純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平”；第⑧段“音樂在戰(zhàn)爭中的積極作用，以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心。”作答即可。5．考查對文章結尾的續(xù)寫。根據(jù)要求“首尾呼應”，開頭句子“這歌聲喚出了歷史，展現(xiàn)著我們祖國民族音樂五千年的支明底蘊和獨特的迷人的風采。”擬寫出與此句相呼應的句子即可，如，從這些有關歌唱的成語里，我們能看到祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深。12、1．環(huán)境描寫，交代了柴達木盆地人煙稀少、環(huán)境惡劣的現(xiàn)狀，為下文口渴、攔路取水的艱難做鋪墊。2．第一次是將一輛卡車攔下來，司機將備用水箱里的水給“我”喝，“我”還把水壺和空瓶子都灌滿了水；第二次是將兩輛小轎車攔了下來，司機好心想把“我”帶到西寧，但被“我”拒絕，之后送給“我”一些小食品、一瓶青稞酒和四瓶礦泉水。3．（1）“活著的木乃伊”是比喻的寫法，生動形象地寫出了“我”的身體因缺水而嚴重透支的情形。（2）“瘋狂”一詞寫出了“我”揮手的動作之快，表現(xiàn)“我”對水的極度渴望。4．①對生命頑強而執(zhí)著的追求；②因別人的關愛與幫助而感動?！窘忸}分析】1．考查環(huán)境描寫的作用。從內容上看，交代了柴達木盆地人煙稀少、環(huán)境惡劣的現(xiàn)狀。從結構上看，為下文口渴、因為無水而攔路取水的艱難做鋪墊。分點作答，既使答案內容層次清晰，又使答案內容完整無缺。點睛：環(huán)境描寫的作用。1、環(huán)境描寫可以見出人物的身份、地位、性情、精神等。2、環(huán)境描寫可以渲染氣氛、烘托人物的心情（情緒、感情）、奠定的感情基調、作鋪墊等。3、環(huán)境描寫還可以襯托人物形象或心境，或提供背景、渲染氣氛、暗示或推動情節(jié)發(fā)展、為以下的內容埋下伏筆等。2．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。文章主要寫“我”在途中受到的兩次幫助，第4段至第9段是第一次攔車取水，第10段至第15段是第二次攔車取水。再根據(jù)文章內容把這兩件事情簡述出來即可。3．賞析文句，可分別從修辭手法的角度和品味詞語的角度分析作答。“活著的木乃伊”運用比喻的修辭手法，木乃伊，是指“人工干尸”，在文中指“我”的身體因缺水而嚴重透支，形似干尸的情形?！隘偪瘛币辉~原意指一種情緒的激昂程度，此處形容“我”揮手的動作之快，表現(xiàn)“我”對水的渴望的程度極高。答題時要在文中找到語句的位置，結合上下文情節(jié)內容，體會語句所表現(xiàn)的人物心態(tài)。4．考查對文章重要內容的理解。題干問是什么力量在支持“我”頑強走下去。通讀全文，整體把握后再作答。要答出兩個方面：一是對生命頑強而執(zhí)著的追求；二是因別人的關愛與幫助而感動。是這兩種力量給了我信心與勇氣。13、1．D2．C3．C【解題分析】1．A處“逗號”改為“頓號”；B處“活蹦亂跳”改為“耀武揚威”；C處，“句號”改為“下引號、句號”；故選D。2．C.有誤。第③句，關聯(lián)詞語正確，不需要改。故選C。3．C.有誤。“融化成一灘鐵水流成一條鐵河”句子沒有語病，不需要改。故選C。三、寫作。（50分）14、參考例文和諧有一首歌，歷經歲月滄桑被人