2024高考語文復(fù)習(xí) 古代詩歌閱讀 詠物言志類 專題練習(xí)合集 （解析）

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詠物言志類專題練習(xí)合集

閱讀下面詩歌，完成小題。

卜算子·詠梅

宋·陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

卜算子·詠梅

毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

1．下列選項(xiàng)中對兩首詞的解讀有誤的一項(xiàng)是（）

A．兩首詞都表現(xiàn)出梅花不與百花爭春，甘愿自己經(jīng)風(fēng)著雨，也要保持傲然不屈的優(yōu)秀品格。

B．兩首詞都用到了比喻、擬人、襯托、頂針的手法，筆致細(xì)膩，意味深雋。

C．兩首詞都用了托物言志的表現(xiàn)手法，達(dá)到了物我交融的境界。

D．兩首詞都通過梅花所處的惡劣環(huán)境來襯托梅花的堅(jiān)毅高潔。

2．這首詞是毛澤東讀了南宋愛國詩人陸游的同題詞后寫的。請從形象特點(diǎn)與表述的情感、感情基調(diào)上比較兩首詞的不同。

閱讀下面這首清詩，完成下面小題。

野菊

丘逢甲

入眼驚看秋氣新，孤芳難掩出叢榛。

英華豈復(fù)關(guān)培植，爛熳依然見本真。

淡極君心宜在野，生成傲骨不依人。

陶潛死后無知己，淪落天涯為愴神。

3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩歌吟詠的是野菊，但全詩正文并未出現(xiàn)“菊”字，這種安排頗具匠心。

B．詩歌寫于早秋時(shí)節(jié)，首聯(lián)中“驚”字表現(xiàn)了詩人覺察出秋天到來時(shí)的心理感受。

C．頸聯(lián)由花聯(lián)想到人，詩人用一組工整的對仗表述了對野菊高潔品格的贊美。

D．尾聯(lián)說陶淵明也要為野菊的“淪落天涯”而黯然神傷，給全詩蒙上了傷感色彩。

4．尾聯(lián)中詩人從野菊聯(lián)想到陶淵明，二者有何相似之處？請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

歸雁

陸龜蒙①

北走南征象我曹②，天涯迢遞翼應(yīng)勞。

似悲邊雪音猶苦，初背岳③云行來高。

月島聚棲防暗繳④，風(fēng)灘斜起避驚濤。

時(shí)人不問隨陽意，空拾欄邊翡翠毛。

（注）①陸龜蒙：晚唐詩人，一生都處于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)、風(fēng)雨飄搖的時(shí)局中。②曹：輩

③岳：指南岳衡山。衡山有回雁峰。④繳：箭上的細(xì)繩

5．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本詩所詠“歸雁”與王維《使至塞上》中的“歸雁”意象不同，王詩中的“歸雁”表現(xiàn)了出臨邊塞、遠(yuǎn)離朝堂的失落、抑郁之情與飄零之感。

B．頷聯(lián)中借“岳云”與“邊雪”分別點(diǎn)出了大雁北歸的起點(diǎn)與終點(diǎn)，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)首聯(lián)“天涯迢遞”，指出歸雁行程之遠(yuǎn)，旅途辛勞。

C．頸聯(lián)以“暗繳”“風(fēng)灘”“驚濤”等意象，寫出“歸雁”夜晚?xiàng)r(shí)時(shí)防備，處處小心，描繪出雁群所處的惡劣環(huán)境，暗寓歸雁的悲劇色彩，詩句意味深長。

D．本詩沒有對“歸雁”的具體形象與生活環(huán)境的摹寫，而是通過對歸雁“北走南征”的感嘆，來表述詩人對自身際遇的人生感悟。

6．本詩首聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？請簡要分析。全詩表述了詩人哪些感情？請結(jié)合全詩進(jìn)行分析。

閱讀下面這首宋詩，完成小題。

病虎（節(jié)選）

岳珂

長風(fēng)吹谷白日暗，曠野人稀云黯淡。

狐貍嘯舞豺狼嗥，病虎妥尾行蓬蒿。

壯心空在筋力疲，寂寞長饑眠白晝。

男兒奮跲①亦渠似，肯復(fù)虛為倚崖死。

君不見南山白額曾報(bào)恩，墻頭金枕投何人②。

岳珂，字肅之，號(hào)倦翁，岳飛之孫，屢遭當(dāng)局打壓，作此詩時(shí)已年近花甲。①跲jiá，絆倒，奮跲指人的時(shí)運(yùn)有起有落。②《太平廣記》記載：周義喜助人，一只被官府追捕的猛虎化為少年登門求助，周義慨然藏之于家達(dá)百余日。猛虎離去后，又化為少年，乘夜逾墻入周義家，拋下金枕一個(gè)以報(bào)恩。白額：猛虎。

7．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)寫荒原長風(fēng)肆虐、白日暗淡、人跡罕至，渲染了凄涼的氛圍，為群獸的出沒做了鋪墊。

B．三、四句描寫狐貍豺狼嘯舞且嗥，“百獸之王”吞聲藏形、疲乏饑餓，二者形成鮮明對比。

C．“壯心”一句化用曹操“烈士暮年，壯心不已”詩句，詩人賦予病虎以人的感情和性格。

D．本詩由虎及人，亦以人比虎，點(diǎn)出英雄男兒猶如病虎，經(jīng)歷命運(yùn)起伏，在寂寞中沉淪而死。

8．前人寫虎，大多把它當(dāng)做兇猛和惡勢力的象征，而本詩卻寫虎之病疾、落難等以詠物抒憤，請結(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。

齊物二首

白居易

青松高百尺，綠蕙低數(shù)寸。椿壽八千春，槿花不經(jīng)宿。

同生大塊間，長短各有分。中間復(fù)何有，冉冉孤生竹。

長者不可退，短者不可進(jìn)。竹身三年老，竹色四時(shí)綠。

若用此理推，窮通兩無悶。雖謝椿有馀，猶勝槿不足。

9．對兩首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“綠蕙低數(shù)寸”的意思是綠蕙高度比青松矮了數(shù)寸。

B．“同生大塊間”的“大塊”是天地宇宙自然的意思。

C．“冉冉孤生竹”的“冉冉”表現(xiàn)了竹葉的柔弱下垂。

D．“雖謝椿有馀”的意思是竹樹雖然比不上椿樹長壽。

10．兩首詩雖然都題為“齊物”，但是兩首詩歌所表現(xiàn)的道理并不完全一樣，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。

詠桂

[唐]李白

世人種桃李，皆在金張門。

攀折爭捷徑，及此春風(fēng)暄。

一朝天霜下，榮耀難久存。

安知南山桂，綠葉垂芳根。

清陰亦可托，何惜樹君園。

詠桂花[宋]

呂聲之

獨(dú)占三秋壓眾芳，何詠橘綠與橙黃。

自從分下月中種，果若飄來天際香。

清影不嫌秋露白，新業(yè)偏帶晚煙蒼。

高枝已折都生[注]手，萬斛奇芬貯錦囊。

[注]郄生，指《晉書·鄰詵傳》中鄰詵舉賢良對策第一。

11．下列對這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．李白的這首詠桂詩，全文只有一個(gè)“桂”字，寓意卻極其深刻，主要用直抒胸臆的方式抒發(fā)了詩人的思想感情。

B．李詩寫桂樹雖然生長在無人問津之地，卻綠葉繁茂，根柢芬芳，清陰怡人，勸告后人在自家院子多種一些，

C．呂詩首聯(lián)“獨(dú)”字突出了桂花一家獨(dú)秀，別無對手；“三秋”表明時(shí)間之長；“壓”字顯得桂花超群絕倫。

D．呂詩尾聯(lián)說桂花高枝已為郄生所折，是借郄生折枝代指英才折桂，以喻天上仙物與人間英才相配，堪稱雙美。

12．這兩首詩借桂花分別抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。

閱讀下面這兩首宋詞，完成下面小題。

點(diǎn)絳唇·梅

朱翌

流水泠泠，斷橋橫路梅枝亞①。雪花飛下，渾似江南畫。

白璧青錢，欲買春無價(jià)。歸來也，風(fēng)吹平野，一點(diǎn)香隨馬。

清平樂·年年雪里②

李清照

年年雪里，常插梅花醉。挼③盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。

今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥盹L(fēng)勢，故應(yīng)難看梅花。

①亞：通“壓”，下垂的樣子。②這首詞作于李清照南渡后的晚年時(shí)期。③挼：以手揉搓。

13．下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．朱詞“流水”兩句從聽覺、視覺角度寫眼前之景，一邊聞水聲，一邊看梅花，頗具畫意。

B．朱詞“歸來也”句一語雙關(guān)，既指詞人賞梅興盡而歸，又暗含期待暮春再次回歸之意。

C．李詞中詞人說“難看梅花”的原因是年老漂泊，且晚上將起大風(fēng)，梅花凋敗，難以觀賞。

D．李詞上片寫過去，下片寫現(xiàn)在，運(yùn)用襯托手法，以昔襯今，用語平實(shí)自然而感慨自深。

14．兩首詞中梅花意象各有什么作用？請簡要分析。

閱讀下面這首古詩，完成下面小題

螃蟹詠

薛寶釵

桂靄桐陰坐舉觴，長安涎口①盼重陽。

眼前道路無經(jīng)緯，皮里春秋空黑黃。

酒未敵腥還用菊，性防積冷定須姜。

于今落釜成何益？月浦空余禾黍香。

解釋：①長安涎口：京都里的饞嘴。佳節(jié)吃蟹是豪門貴族的習(xí)好，故舉長安為說。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．詩的首聯(lián)寫人們坐在飄散著桂花香氣的桐陰之下喝酒吃蟹，點(diǎn)明了食蟹的季節(jié)和環(huán)境。

B．詩人說雖然螃蟹不管眼前的道路，只是一味橫行，但是它肚子里黑膏和蟹黃十分美味。

C．詩人感慨螃蟹最后落入釜中被人吃掉，就蟹而言，月夜水邊的禾黍香已經(jīng)與它無關(guān)。

D．全詩形象生動(dòng)，運(yùn)用典故，寓意深刻，充分表現(xiàn)了詩人的人生觀念和她的藝術(shù)才能。

16．請把“酒未敵腥還用菊，性防積冷定須姜”翻譯成現(xiàn)代漢語。

17．《紅樓夢》第三十八回，眾人在看了薛寶釵的詩后，“都說這是食螃蟹絕唱，這些小題目，原要寓大意才算是大才”。結(jié)合全詩，試分析此詩如何“小題目內(nèi)寓有大意思”？

閱讀下面這首宋詞，完成小題。

齊天樂·螢

王沂孫①

碧痕初化②池塘草，熒熒野光相趁。扇薄星流，盤明露滴，零落秋原飛磷③。練裳④暗近。記穿柳生涼，度荷分暝。誤我殘編⑤，翠囊⑥空嘆夢無準(zhǔn)。

樓陰時(shí)過數(shù)點(diǎn)，倚闌人未睡，曾賦幽恨。漢苑飄苔，秦陵墜葉，千古凄涼不盡。何人為??？但隔水余暉，傍林殘影。已覺蕭疏，更堪秋夜永!

①王沂孫，宋末元初詞人。②化：古人認(rèn)為螢火蟲為腐草所化。③磷：俗稱鬼火，實(shí)為動(dòng)物骨酸中的氧化發(fā)出的淡綠色的光。④練裳：素色羅衣，代指著衣之人。⑤殘編：指讀書太用功而把書翻爛：編，書籍文章。⑥翠囊，因囊內(nèi)盛有螢火蟲而成青綠色。

18．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“碧痕”狀寫螢火蟲飛過的痕跡，化靜為動(dòng)，畫面色彩鮮明，形象新穎秀美。

B．“相趁”二字描寫了螢火蟲相互追還、嬉戲無憂之狀，細(xì)節(jié)真切，動(dòng)態(tài)傳神。

C．結(jié)尾二句總束前文凄涼的景象，襯出當(dāng)下悲愴的心境，細(xì)細(xì)體味，催人淚下。

D．詞的上片寫螢的情態(tài)，下片深寄詞人的幽恨。全詞借詠螢傾注了一腔郁悶心緒。

19．這首表述故國之思的詞作抒發(fā)了哪些“幽恨”，請結(jié)合詩句分析。

閱讀下面這首宋詞，完成小題。

定風(fēng)波·紅梅①

蘇軾

好睡慵開莫厭遲。自憐冰臉不時(shí)宜。偶作小紅桃杏色，閑雅，尚馀孤瘦雪霜姿。

休把閑心隨物態(tài)，何事，酒生微暈沁瑤肌。詩老②不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝。

①此詞是被貶謫黃州期間，讀北宋詩人石延年《紅梅》一詩有感而作。②詩老：指蘇軾的前輩詩人石延年，，其《紅梅》詩有“認(rèn)桃無綠葉，辨杏有青枝”句。

20．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“定風(fēng)波”是這首詞的詞牌，熟悉的詞牌還有“浣溪沙”“如夢令”“一剪梅”等。

B．“慵開”指梅花，“好睡”用擬人手法寫出梅花延誤花期而與桃杏同時(shí)開放的原因。

C．“自憐冰臉不時(shí)宜”寫出生就冰清玉潔之姿的梅花唯有“喬妝改扮”才能合春天之“時(shí)宜”。

D．“詩老不知梅格在”表明，蘇軾認(rèn)為石延年詠梅僅看重綠葉青枝是因不了解梅格。

21．批評石延年不知紅梅的本質(zhì)，請結(jié)合詞的內(nèi)容分析“梅格”的內(nèi)涵。

閱讀下面這首詩歌，完成小題。

嘆庭前甘菊花

杜甫

檐前甘菊移時(shí)晚，青燕重陽不堪摘。明日蕭條醉盡醒，殘花爛堤開何益？

籬邊野外多眾芳，采擷細(xì)瑣升中堂。念茲空長大枝葉，結(jié)根失所纏風(fēng)霜。

①此詩當(dāng)作于唐玄宗天寶十三年（754年）重陽節(jié)，時(shí)杜甫居長安下杜城。詩人看到庭前遲開的甘菊花，不禁聯(lián)想到自己的身世，有感而作。②殘花：指晚開的甘菊。

22．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩人落筆先寫“嘆”的原因，然后“嘆”甘菊“重陽不堪摘”的現(xiàn)狀，關(guān)聯(lián)緊密。

B．詩人感慨重陽過后秋景蕭條，人們似醒似醉已無心賞花，甘菊即便開放又有何用。

C．詩人以“眾芳”被采擷反襯甘菊不被用，“細(xì)瑣”指人們采擷眾芳所用的瑣碎時(shí)間。

D．詩人感念甘菊只因根扎的不是地方而為風(fēng)霜所侵，從側(cè)面反映甘菊凌霜傲雪之概。

23．明末清初學(xué)者仇兆鰲說：“此詩借庭菊以寄慨”，請結(jié)合具體詩句對此進(jìn)行簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

牡丹①

韓琮

桃時(shí)杏日不爭濃，葉帳成陰始放紅。

曉艷遠(yuǎn)分金掌露，暮香深惹玉堂風(fēng)。

名移蘭杜②千年后，貴擅笙歌百醉中。

如夢如仙忽零落，暮霞何處綠屏空。

①唐大中十二年（公元858年），韓琮被都將石栽順等驅(qū)逐后失官。②蘭杜：蘭花、杜若，名花。

24．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)寫牡丹不在桃杏開放的時(shí)節(jié)與之爭艷，而是葉帳成陰時(shí)才綻放花朵。

B．“曉艷”“暮香”從視覺和嗅覺兩個(gè)角度描寫牡丹花朵凝露、幽香飄溢。

C．與蘭草杜若相比，牡丹貴為花中之王，擅長在富貴人家的宅第安享榮華。

D．尾聯(lián)寫暮霞般的牡丹凋零，空留下似屏的綠葉，寄寓了詩人無限的感慨。

25．詩人借牡丹表述了哪些情感態(tài)度？請簡要概括。

閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。

病牛

李綱

耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？

但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。

禾熟

孔平仲

百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場。

老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽。

[注]李綱，南宋四大名臣之一，政治家，極力主張抵抗金人與革新內(nèi)政。本詩是李綱于宋高宗紹興二年（1132年）被貶武昌所作。

26．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．李詩首句“千”非實(shí)指，而是極言牛的付出，與“但得眾生皆得飽”一起體現(xiàn)了詩人勤政憂民的人格。

B．李詩第二句體現(xiàn)了牛的筋疲力盡卻又遭人傷害的處境，這既是病牛之“病”的體現(xiàn)，也是自喻。

C．孔詩首句勾勒出農(nóng)村金秋季節(jié)的畫面，詩人放目四野，百里農(nóng)田盡收眼底，稻黍的香氣襲人。

D．孔詩一、二句融情于景，視覺、嗅覺相結(jié)合，飽滿呈現(xiàn)了一幅秋后豐收圖景，融入了詩人內(nèi)心的喜悅。

27．錢鍾書先生將此兩首詩都選入他的《宋詩選注》，他認(rèn)為兩首詩中的?！懊餐漠悺?，請作簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

西江月①

蘇軾

玉骨那愁瘴霧，冰肌自有仙風(fēng)。海仙時(shí)遣探芳叢，倒掛綠毛么鳳②。

素面常嫌粉涴③，洗妝不褪唇紅。高情已逐曉云空，不與梨花同夢。

[注]①這首詞據(jù)傳是蘇軾為悼念侍妾王朝云而作，紹圣元年蘇軾貶謫惠州時(shí)，只有王朝云相從。②綠毛么鳳：又叫“倒掛子”，嶺南的一種珍禽，似鸚鵡。③涴(wò)：玷污，弄臟。

28．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“玉骨那愁瘴霧”，是說惠州的梅花生長在瘴癘多發(fā)之地，但是卻不怕瘴氣的污染和侵襲，開篇只為盛贊梅花的風(fēng)姿神韻。

B．“素面常嫌粉涴”，極言嶺南梅花的潔白形象，它是不屑于用鉛粉來裝飾的，若施了鉛粉，反而掩蓋了梅花本來的美好姿容。

C．“高情已逐曉云空”，“曉”與“朝”疊韻同義，這句里的“曉云”，可以認(rèn)為是“朝云”的代稱，透露出這首詩的主旨所在。

D．蘇東坡的這首詠梅詞空靈蘊(yùn)藉，言近旨遠(yuǎn)，既以人擬花，又借花喻人，真正達(dá)到了花與人渾然相融的妙境。

29．本詞與《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》都是悼亡詞，但兩首詞的藝術(shù)手法卻大不相同，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

閱讀下面的詞，完成下面小題。

綺羅香·紅葉

張炎①

萬里飛霜，千林落木，寒艷不招春妒。楓冷吳江，獨(dú)客又吟愁句。正船艤②、流水孤村，似花繞、斜陽歸路。甚荒溝、一片凄涼，載情不去載愁去。

長安③誰問倦旅？羞見衰顏借酒，飄零如許。漫倚新妝，不入洛陽花譜。為回風(fēng)、起舞尊前，盡化作、斷霞千縷。記陰陰、綠遍江南，夜窗聽暗雨。

①張炎，出身南宋名門世家，宋亡后不仕新朝。本詞當(dāng)作于元世祖至元二十七年，其年張炎應(yīng)元政府的征召而被迫北行，棲止京城大都。②艤[yǐ]，停船靠岸。③長安，借指元朝京城大都。

30．下列對本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“千林落木”與杜甫的“無邊落木蕭蕭下”都營造了深秋時(shí)落葉飄零的肅殺景象。

B．“寒艷不招春妒”“不入洛陽花譜”中“春”“花”都可理解為元朝新貴的象征。

C．“長安誰問倦旅”，以一疑問句領(lǐng)起，“羞見衰顏借酒，飄零如許”，又用自己烘托紅葉。

D．“記陰陰、綠遍江南，夜窗聽暗雨”，寫自己現(xiàn)在正在夏木陰陰，夜雨瀟瀟的江南聽雨。

31．張炎的這首詞運(yùn)用了借物寄托思想感情的手法。下列各項(xiàng)都是《紅樓夢》中大觀園兒女詠菊的詩句，其中沒有運(yùn)用這一手法的一項(xiàng)是（）

A．?dāng)?shù)去更無君傲世，看來惟有我知音。（枕霞舊友史湘云《對菊》）

B．高情不入時(shí)人眼，拍手憑他笑路旁。（蕉下客賈探春《簪菊》）

C．一從陶令平章后，千古高風(fēng)說到今。（瀟湘妃子林黛玉《詠菊》）

D．?dāng)y鋤秋圃自移來，籬畔庭前故故栽。（怡紅公子賈寶玉《種菊》）

32．請結(jié)合具體詞句，談?wù)勥@首詞中張炎借“紅葉”寄托了哪些思想感情。

閱讀下面這首元詩，完成下面小題。

秋蓮

劉因①

瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲誰通？

不堪翠減紅銷際，更在江清月冷中。

擬欲青房②全晚節(jié)，豈知白露已秋風(fēng)。

盛衰老眼依然在，莫放③扁舟酒易空。

①劉因，南宋入元的遺民，宋亡后一度被迫仕元，不久借口母病辭歸。②青房：蓮蓬。③莫放：不要讓，不要使得。

33．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．在詩中將秋蓮與自己的境遇聯(lián)系起來，巧妙寄托坎坷身世和復(fù)雜心緒。

B．詩歌從視覺、嗅覺兩個(gè)角度，描述了秋蓮衰弱無助、寂寞無朋的辛酸處境。

C．“翠減紅銷”之際的秋蓮偏又遭遇“江清月冷”，因而倍添寒慘凄苦的氣息。

D．白露時(shí)節(jié)秋風(fēng)已起，但秋蓮并未屈服，用青青蓮蓬保全了自己的“晚節(jié)”。

34．《紅樓夢》第四十回里賈寶玉想要拔除河道中枯萎的荷葉，而林黛玉卻心生不忍，說道只愛“留得殘荷聽雨聲”，鐘愛“殘荷”之美。同為秋蓮，請簡要分析林黛玉和劉因分別在其中寄寓了什么情感。

閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。

落葉

孔紹安

早秋驚落葉，飄零似客心。

翻飛未背下，猶言惜故林。

落葉（其一）

修睦

兩過閑田地，重重落葉紅。

翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。

幾處隨流水，河邊亂暮空。

只應(yīng)松自立，而不與君同。

①孔紹安，原是南北朝陳朝的達(dá)官子弟。此篇當(dāng)是孔紹安于陳亡后不久徙居京兆鄂縣閉門讀書期間所作。②修睦，晚唐詩人。

35．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．孔詩開頭用個(gè)“早”字；一語雙關(guān)，既表明這一年秋天來得比往年早，又給人以好景不長的暗示。

B．孔詩中“翻飛”二字，借落葉形容詩人內(nèi)心紛亂而又身不由己的神情狀貌，可謂貼切。

C．修詩中“重重落葉紅”，既展現(xiàn)出枯葉深紅的顏色，又刻畫出其層疊的姿態(tài)。

D．修詩時(shí)而從正面描寫，時(shí)而從側(cè)面烘托，既有擬人化手法，又有豐富的想象。筆觸靈動(dòng)，飽含深情。

36．兩詩均借落葉抒發(fā)情志，但主旨又不盡相同。請結(jié)合詩句具體分析。

閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。

感芍藥花，寄正一上人

白居易

今日階前紅芍藥，幾花欲老幾花新。

開時(shí)不解比色相①，落后始知如幻身。

空門此去幾多地？欲把殘花問上人。

惜牡丹花

白居易

寂寞萎紅低向雨，離披破艷散隨風(fēng)。

晴明落地猶惆悵，何況飄零泥土中。

①色相：佛教語，指萬物的形貌。

37．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．世人皆聞白居易信奉佛教，其詩中也多含禪意，這一特點(diǎn)在第一首詩中表現(xiàn)突出。

B．第一首詩語言簡明扼要，不加修飾，通俗易懂，這與白居易一貫的語言風(fēng)格相符。

C．第二首詩以“寂寞”開篇，點(diǎn)明落花的處境，借殘花表述自己不受朝廷重用的寂寞無奈。

D．第二首詩最后兩句具體細(xì)微地刻畫了風(fēng)雨過后落紅滿地的景象，極盡渲染了殘花衰敗之凄清。

38．兩詩均提及“殘花”，但白居易對殘花的態(tài)度卻不相同，請結(jié)合詩作簡要分析。

閱讀下面這首唐代詞作，完成小題。

酒泉子·買得杏花①

司空圖（唐）

買得杏花，十載歸來方始坼②。假山西畔藥闌③東，滿枝紅。

旋開旋落旋成空，白發(fā)多情人更惜。黃昏把酒祝東風(fēng)，且從容。

①這首《酒泉子》詞作于公元881年（唐僖宗廣明二年）春。上年冬，黃巢攻入長安，僖宗奔蜀。司空圖扈駕不及，只好避居故鄉(xiāng)河中（今陜西永濟(jì)）。②坼：綻開，詞中指花蕾綻放。③藥闌：籬笆、花欄。

39．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詞的一二兩句敘述栽種杏花的經(jīng)過，三四句描述杏花開放的景象。

B．上闋四句雖然沒有直接描寫對杏花的態(tài)度，但愛杏之心已不言而喻。

C．三個(gè)“旋”字，突出“花開花落花空”之快，極言好景不長，韶華易逝。

D．詞人面對杏花雖有惜時(shí)之感，但總體上從容淡定，心情愉悅。

40．司空圖在其《二十四詩品·含蓄》中提出“不著一字，盡得風(fēng)流；語不涉難，已不堪憂”的理念，即要求文學(xué)作品要做到含蓄蘊(yùn)藉、意在言外。請聯(lián)系整首詞，談?wù)勀銓@一創(chuàng)作理念的理解。

閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

山路梅花

馮山

傳聞山下數(shù)株梅，不免車帷暫一開。

試向林梢親手折，早知春意逼人來。

何妨歸路參差見，更遣東風(fēng)次第吹。

莫作尋?；ㄈ锟?，江南音信隔年回。

41．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)寫詩人在歸途中聽說山下有數(shù)株梅花正含苞怒放，便停車出帷欲前往觀賞。

B．詩歌正面描寫梅花，前四句通過詩人停車折梅的雅興之濃，寫出梅花的可愛。

C．詩歌最后用典，委婉含蓄，蘊(yùn)含著折梅寄遠(yuǎn)的古老佳話，也是詩人發(fā)自內(nèi)心深處的贊語。

D．從詩中我們可以看到一個(gè)喜愛梅花、有閑情逸致和豁達(dá)胸懷，飽含深情的詩人形象。

42．補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分。

全詩通過、探梅、折梅、賞梅、祝梅、贊梅，表現(xiàn)出詩人。

閱讀下面這首詩，完成小題。

詠剪白羅花

[清]孔尚任

飄風(fēng)拂雨碎紛紛，玉樹瓏璁態(tài)出群。松灑青山渾是雪，零裁白練不成裙。

梨花謝后魂能返，柳絮飛來影莫分。正賞濃春紅紫處，誰憐縞素看文君。

43．下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩歌首聯(lián)運(yùn)用比喻的手法，渲染刻畫剪白羅花晶瑩繁盛的外貌特征。選擇以靜寫動(dòng)之法，借助生動(dòng)貼切的比喻，賦予了剪白羅花與眾不同的氣質(zhì)與特點(diǎn)。

B．詩歌頷聯(lián)交錯(cuò)運(yùn)用借喻和暗喻，重點(diǎn)突出剪白羅花的色澤與奇特的花束花瓣。形象地刻畫出剪白羅花晶瑩如白紗，片片花瓣皆有不規(guī)則裂紋的典型特征。

C．詩歌頸聯(lián)將梨花、柳絮與剪白羅花融為一體，幾為一物，形影不離，難分難辨，給人以美好的聯(lián)想和回憶。

D．詩歌尾聯(lián)化用卓文君喪夫守寡的典故，寫出世人多注目于姹紫嫣紅之處，無人憐愛如渾身縞素的卓文君一樣的剪白羅花的現(xiàn)實(shí)。

44．在這首詩中寄托了豐富的情感，請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

紅蕉

柳宗元

晚英值窮節(jié)，綠潤含朱光。

以茲正陽色，窈窕凌清霜。

遠(yuǎn)物世所重，旅人心獨(dú)傷。

回暉眺林際，摵摵①無遺芳。

①摵摵：擬聲詞，形容葉片掉落的聲音。

45．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)既描寫了紅蕉葉子濃綠滋潤、紅色花瓣光華閃閃的外在形象，“值”字也寫出了紅蕉的精神。

B．頷聯(lián)通過對紅蕉顏色的描寫,表現(xiàn)了紅蕉之美，更表現(xiàn)了紅蕉堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢無畏的特質(zhì)。

C．第五句的“遠(yuǎn)物”，指的是眼前盛開的紅蕉；“世”是指包括詩人在內(nèi)的所有世人。

D．第六句寫詩人為什么不看重紅蕉，因?yàn)榧t蕉容易讓他聯(lián)想到自己客居他鄉(xiāng)的處境。

46．請從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、抒發(fā)情感三個(gè)角度賞析詩歌尾聯(lián)。

閱讀下面詩歌，完成各題。

苦筍

陸游

藜藿盤中忽眼明①，駢頭脫襁白玉嬰。

極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。

我見魏征殊媚嫵②，約束兒童勿多取。

人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。

解釋：

①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的飯菜。

②唐太宗曾說，別人認(rèn)為魏征言行無禮，我卻覺得他很嫵媚。

47．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩人看到盤中擺放的一對剝?nèi)ネ馄さ闹窆S，潔白鮮嫩，不禁眼前一亮。

B．詩的三、四兩句既是對苦筍的直接描寫，又有所引申，使苦筍人格化。

C．詩人雖然喜愛苦筍，但畢竟吃起來口感苦澀，所以吩咐不要過多取食。

D．全詩以議論收尾，指出人才養(yǎng)成既需要發(fā)展空間，也要經(jīng)受風(fēng)雨磨煉。

48．詩人由苦筍聯(lián)想到了魏征，請簡要分析這二者有何相似之處？并說說這樣的聯(lián)想有何作用？

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

落梅

[宋]劉克莊

一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。

飄如遷客來過嶺①，墜似騷人去赴湘②。

亂點(diǎn)莓苔③多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。

東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。

[注]①遷客來過嶺：指韓愈“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”。②赴湘：指屈原放逐湘水，投汨羅江而死之事。③莓苔：苔蘚植物。

49．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)的“一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻”，描繪了一幅凄涼衰敗的落梅景象，奠定了全詩凄愴憂憤的基調(diào)。

B．前三聯(lián)重在寫景，景中寓情。尾聯(lián)在此基礎(chǔ)上展開抒情，是全篇的點(diǎn)睛之筆。

C．尾聯(lián)中詩人用暗諷的筆觸巧妙而又曲折地把矛頭指向歷史和現(xiàn)實(shí)中的一切嫉賢妒能、打擊人才的當(dāng)權(quán)者。

D．這首詠梅詩不同于一般的詠物詩，有著深刻的寓意，寄托著詩人濃烈的悲憤之情，簡直可視為一篇濃縮的《離騷》。

50．“亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香”與陸游《卜算子·詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”有異曲同工之妙。請簡要分析它們的“同工”之處。

閱讀下面這首宋詞，完成小題。

霜天曉角·梅

宋蕭泰來

千霜萬雪。受盡寒磨折。賴是生來瘦硬，渾不怕、角吹徹。

清絕。影也別。知心惟有月。原沒春風(fēng)情性，如何共、海棠說。

51．下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．首句“千霜萬雪”，“千”“萬”二字極寫霜雪降次之多，范圍之廣，分量之重，來勢之猛，正面刻畫梅能頂住霜雪的傲骨。

B．“賴是生來瘦硬”中的“瘦硬”，與林逋《山園小梅》中的“疏影”在寫梅方面不相伯仲，“疏影”繪其風(fēng)致，“瘦硬”贊其品格。

C．“清絕。影也別。知心惟有月”寫梅有清麗出塵的風(fēng)韻，知心者只有天上皎潔的明月，紅塵中的一切都不能理解它的高潔。

D．詩人用詞侃切健勁，如“受盡”“渾不怕”等，與溫婉輕柔之詞迥異，而霜雪堆積，月華流照的詞境，又顯出清麗優(yōu)美的格調(diào)。

52．請結(jié)合全詩，分析“原沒春風(fēng)情性，如何共、海棠說?！钡囊馓N(yùn)。

解析：

1．B2．不同點(diǎn)：①陸游詞里的梅花是寂寞凄涼、飽受打擊摧殘卻不改本質(zhì)的形象；表現(xiàn)了抱負(fù)不得施展的孤寂心境，孤芳自賞的心情，絕不同流合污的高尚情操，感情基調(diào)是低沉有力的。

②毛澤東詞里梅花是傲寒綻放、無私奉獻(xiàn)、謙遜自處的形象；表現(xiàn)了革命樂觀主義精神、奉獻(xiàn)自我功成不居的高尚情操，感情基調(diào)是積極樂觀、自信昂揚(yáng)的。

1．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法及思想情感的能力。

B.“都用到了比喻、擬人、襯托、頂針的手法”錯(cuò)誤。陸游的《卜算子詠梅》用環(huán)境、時(shí)光和自然現(xiàn)象來烘托“愁”，通篇使用擬人的手法，以梅喻人，寫出險(xiǎn)惡仕途中堅(jiān)持高沽志行。但詞中并無頂真的手法。毛澤東的《卜算子詠梅》也是以梅喻人，“俏”“爭”“笑”運(yùn)用擬人手法，用“風(fēng)雨”“飛雪”“懸崖百丈冰”環(huán)境描寫烘托梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神?！蔼q有花枝俏。俏也不爭春”使用頂針手法。

故選B。

2．本題考查學(xué)生鑒賞品味詩歌意象和思想情感的能力。

陸游的《卜算子·詠梅》中的梅花開在郊野的驛站外面，緊臨著破敗不堪的“斷橋”，倍受冷落、令人憐惜了。黃昏又是陰陽交替，氣溫轉(zhuǎn)冷而易生風(fēng)雨的時(shí)辰，所以除了心靈的痛苦之外，還要有肢體上的折磨，“更著風(fēng)和雨”?！叭悍级省薄傲懵涑赡嗄胱鲏m”寫梅花被嫉妒，被摧殘、被踐踏而化作灰塵。陸游眼里的梅花遺世獨(dú)立、消極退縮、凄涼愁苦、孤芳自賞，是封建士大夫既保持節(jié)操，又消極無奈情景的寫照，表現(xiàn)了抱負(fù)不得施展的孤寂心境，孤芳自賞的心情，絕不同流合污的高尚情操，感情基調(diào)是低沉有力的。

毛澤東的《卜算子·詠梅》借用陸游的原調(diào)原題，但整首詞所反映出來的意境卻截然不同，故說：“讀陸游詠梅詞，反其意而用之?！痹~前小序說明這首詞是逆向思維，反向立論?！胺雌湟狻薄爸饕欠磻n傷、悲觀之意為積極樂觀、奮發(fā)有為的革命情懷；反寂寞、無出路之意為敢于斗爭、敢于勝利的戰(zhàn)斗精神；反孤芳自賞、個(gè)人奮斗之意為同春共樂、大公無私的集體主義高貴品質(zhì)”。上闋主要寫梅花傲寒開放的美好身姿，描繪梅花的美麗、積極與堅(jiān)貞；下闋主要寫梅花的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏寒冷，對春天充滿信心和謙虛的風(fēng)格。塑造了梅花俊美而堅(jiān)韌不拔的形象，鼓勵(lì)人們要有威武不屈的精神和革命到底的樂觀主義精神。

3．D4．①都有著出眾的才華；

②生活中都表現(xiàn)出本真的性情；

③都身有傲骨，不屈從于權(quán)勢。

3．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

D.“尾聯(lián)說陶淵明也要為野菊的‘淪落天涯’而黯然神傷”理解錯(cuò)誤。詩的尾聯(lián)“陶潛死后無知己，淪落天涯為愴神”是說菊花因?yàn)樘諠摰氖湃ザチ酥?，自己黯然神傷?/p>

故選D。

4．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

詩的首聯(lián)，“孤芳難掩出叢榛”一句寫出了菊花從叢榛中脫穎而出，即使在叢榛的掩映下，也能展現(xiàn)出自己的芳姿。而陶淵明富有才華，詩藝高超，即使歸隱于田園，依然受到后人的崇拜。所以，野菊和陶淵明都有著出眾的才華。

其次，頷聯(lián)“英華豈復(fù)關(guān)培植，爛熳依然見本真”中，贊美菊花之美是出自自身的品質(zhì)，是本真之美。而陶淵明也具有本真之美，他的詩質(zhì)樸自然。所以二者都表現(xiàn)出本真的性情。

最后，詩的頸聯(lián)“淡極君心宜在野，生成傲骨不依人”中，寫到菊花身有傲骨，生長于曠野，不向人們低頭。而陶淵明也是不為五斗米折腰，表現(xiàn)出錚錚的傲骨。同時(shí)，陶淵明厭倦官場，最后歸隱田園。所以，兩者都身有傲骨，不屈從于權(quán)勢。

5．D6．本詩首聯(lián)以物喻人，借歸雁抒發(fā)了詩人羈旅天涯的感慨；表現(xiàn)了詩人生活狀態(tài)的悲苦艱辛、處境的險(xiǎn)惡、世無知音無人理解的愁苦，也反映了晚唐社會(huì)的黑暗險(xiǎn)惡。

5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D.“沒有對‘歸雁’的具體形象與生活環(huán)境的摹寫”錯(cuò)誤，本詩頸聯(lián)和頷聯(lián)描摹了“歸雁”的形象和生活環(huán)境。

故選D。

6．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌表現(xiàn)手法和的思想情感的能力。

以物喻人。首聯(lián)“北走南征象我曹，天涯迢遞翼應(yīng)勞”表述了漂泊不定的人像天上不斷遷徙的雁一樣勞苦，是以物喻人。

“北走南征象我曹，天涯迢遞翼應(yīng)勞”寫歸雁“象我曹”，實(shí)則寫地上漂泊不定的人像天上不斷遷徙的雁一樣勞苦。以物喻人，抒發(fā)了羈旅天涯的感慨。

“似悲邊雪音猶苦，初背岳云行來高”中“岳云”與“邊雪”分別點(diǎn)出了大雁北歸的起點(diǎn)與終點(diǎn)，寫出歸雁行程之遠(yuǎn)。通過對歸雁“北走南征”的感嘆，表述詩人對自身際遇悲苦艱辛的人生感悟。

“月島聚棲防暗繳，風(fēng)灘斜起避驚濤”中以“暗繳”“風(fēng)灘”“驚濤”等意象，描繪出雁群所處的險(xiǎn)惡環(huán)境，暗寓了歸雁的悲劇色彩，也反映了晚唐社會(huì)的黑暗險(xiǎn)惡。

7．D8．①本詩前四句，病虎在蒿草中妥尾獨(dú)行，吞聲藏形，狐貍豺狼卻嘯舞且嗥。詩人感嘆英雄男兒如病虎般處境艱難，反觀宵小之徒卻得志撒歡，在朝堂縱橫馳騁。②本詩五到八句，病虎虛弱力竭，雖存馳騁捕食的壯心，只能忍受著饑餓孤獨(dú)，睡覺度過白日。詩人悲憤于男兒命運(yùn)起伏也是如此，雖不甘沉淪卻也無力改變。③詩末運(yùn)用典故，老虎落難后受人之恩尚能扔金枕報(bào)答，英雄豪杰若能受到恩遇，一定也會(huì)傾盡全力來回報(bào)，詩人以“投何人”表述了不受恩遇的迷茫、憤懣。

7．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

D.“英雄男兒猶如病虎，經(jīng)歷命運(yùn)起伏，在寂寞中沉淪而死”錯(cuò)誤，結(jié)合“男兒奮跲亦渠似，肯復(fù)虛為倚崖死”等內(nèi)容分析可知，應(yīng)是英雄男兒和病虎一樣，即使老病疲弱，也不改壯心，雖命運(yùn)起伏，但是不甘沉淪而死。

故選D。

8．本題考查學(xué)生賞析詩歌事物形象的能力。

詩歌一上來四句，在凄涼的曠野氣氛的渲染中，引出了病虎憔悴的形象。放眼望去，這荒原天低云密，白日無光；側(cè)耳一聽，凄厲的野風(fēng)掠過山谷，帶來陣陣野獸的叫聲。這就突出了環(huán)境的陰森可怖。這個(gè)非人之地，正是禽獸出沒的場所?？墒?，這兒一邊是狐貍豺狼這些乘時(shí)得志之徒在撒歡跳躍，另一邊卻是病廢的老虎憂郁地在蓬蒿中躑躅。群獸是嘯舞且嗥，縱橫馳騁；而昔日的“獸中之王”現(xiàn)在卻步履維艱，吞聲藏形。通過這樣鮮明的對比描寫，病虎處境之狼狽已躍然紙上。詩人感嘆英雄男兒如病虎般處境艱難，反觀宵小之徒卻得志撒歡，在朝堂縱橫馳騁。

本詩五到八句，寫病虎虛弱力竭，雖存馳騁捕食的壯心，只能忍受著饑餓孤獨(dú)，睡覺度過白日。詩人悲憤于男兒命運(yùn)起伏也是如此，顛躓之時(shí)有類于病虎，雖不甘沉淪卻也無力改變。

詩末運(yùn)用虎投金枕報(bào)答周義收容之恩的傳說作結(jié)，意思是說：老虎受人之恩尚且能報(bào)答，英雄豪杰若能以國士待之，定當(dāng)報(bào)知遇之恩，焉能甘心老死牖下！但“投何人”表述了不受恩遇的迷茫、憤懣。這種始終以虎比人的寫法，比抽象的議論和呼喊更具力量。

9．A10．第一首借助青松和綠蕙的長短是天定的，有命數(shù)的，不可改變的，來類比聯(lián)想到人生的通達(dá)和困頓也是天定的，沒有苦惱，表述知天命的觀點(diǎn)；第二首借助竹沒有椿樹長壽卻比槿花長壽，來表述知足的觀點(diǎn)。

9．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。

A.“綠蕙高度比青松矮了數(shù)寸”錯(cuò)誤，這句話是分別敘述青松高百尺，而綠蕙只有數(shù)寸低，并不是綠蕙比青松矮了數(shù)寸。

故選A。

10．本題考查學(xué)生理解賞析詩歌主旨的能力。

第一首，開篇就說，青松有百尺高，綠蕙卻只有幾寸矮，以此得出道理，即使同樣生長在大自然中，長短高矮都各自已注定，長得高的不能變矮，長得矮的也不能變的更高，最終得出結(jié)論“若用此理推，窮通兩無悶”，按照這個(gè)道理來推論，那么無論是處境困頓還是通達(dá)都不需要苦悶煩惱，因?yàn)檫@一切都是上天早已注定的，從而表述知天命的觀點(diǎn)。

第二首，盡管開篇也是以長壽之椿與短壽之槿花引起，其目的卻不是為了說明命運(yùn)天定的道理，而是再提出一個(gè)“竹”的意象，說“竹”雖然比不上椿樹長壽，卻又比槿花活得更久，雖然比上不足但也比下有余，應(yīng)該要知足常樂，表述知足常樂的觀點(diǎn)。

11．A12．①李詩通過秋桂與桃李（趨勢媚俗）的對比，贊頌了秋桂清雅高潔的品性，借以諷刺世人附庸權(quán)貴、賢愚不分、好壞不辨，抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤懣之情。②呂詩將桂花的形態(tài)和氣味都進(jìn)行了描繪，運(yùn)用襯托、典故等手法，表述了詩人對桂花的喜愛和贊美之情。

11．本題考查學(xué)生鑒賞古詩的表述技巧、語言和評價(jià)古詩觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.“主要用直抒胸臆的方式”分析有誤，主要用了對比和托物言志的手法。

故選A。

12．本題考查學(xué)生鑒賞評價(jià)古詩的思想內(nèi)容的能力。

分析詩人的思想感情，需要結(jié)合全詩的內(nèi)容、手法等，挖掘意象蘊(yùn)含的情感，最后用準(zhǔn)確的語言表述出來。

李詩：“安知南山桂，綠葉垂芳根”兩句歌詠的是南山桂，以南山之桂與上文“金張門”之桃李形成鮮明的對比。南山中的桂樹，“綠葉垂芳根”，意味著詩人有滿腹才華卻不被人常識(shí)，南山之桂，常年綠葉垂陰，不僅給人帶來清涼，還為人間播撒芬芳。“清陰亦可托，何惜樹君園”兩句點(diǎn)明干謁之旨，以桂樹植入“君園”之請求，委婉地表述了自己渴望得到“君”之賞識(shí)的愿望，由此可知，李詩通過秋桂與桃李（趨勢媚俗）的對比，贊頌了秋桂清雅高潔的品性，借以諷刺世人附庸權(quán)貴、賢愚不分、好壞不辨，抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤懣之情。

呂詩：詩的開端便直接稱頌桂花是非同尋常之花?！蔼?dú)占三秋壓眾芳”，“獨(dú)”字突出了桂花一家獨(dú)秀，別無對手?！叭铩北砻鲿r(shí)間之長?！皦骸弊诛@得桂花超群絕倫?！昂慰浣劬G與橙黃?！蹦且幌蛞越壑G橙之黃而夸口的，在桂花面前也要緘默不語了。因?yàn)榻劬G橙黃固然色彩鮮明，對比強(qiáng)烈給人以美的享受，但仍不能同桂花相比。這里運(yùn)用的是襯托之筆，突出桂花的非同尋常；

那么，冠壓群芳的高妙之處究竟是什么呢？連桔綠橙黃都難以夸口的原因在哪里呢？“自從分下月中種，果若飄來天際香”就是一個(gè)回答和說明。原來這桂花不是凡俗之物，乃是天上月宮中仙物分種下界的，在點(diǎn)明桂花香壓眾芳、不以色取勝之后，又轉(zhuǎn)而描繪桂花的外在整體形象；

“清影不嫌秋露白，新叢偏帶晚煙蒼”一聯(lián)不同于上聯(lián)流水對，而是以形象“清影”“秋露白”與“新叢”、“晚煙蒼”相對。寫出了秋露之中，傍晚之時(shí)，桂花清影顯得神清氣爽、郁郁蒼蒼的氣韻，令人想見其形，與上聯(lián)天際香相應(yīng)，可謂形神兼?zhèn)?，表述了詩人對桂花的喜愛和贊美之情?/p>

結(jié)尾“高枝已斷郗生手，萬斛奇香貯錦囊”句意思是桂花高枝已被當(dāng)代英才折在手，而其花囊之中竟能貯有萬斛之香。怪不得香飄天際，壓眾芳呢。郗生原指《晉書·郤詵傳》中郤詵舉賢良對策第一，自謂“猶桂林之一枝，昆山之片玉”，呂詩這里說桂花高枝已被郗生所折，是借郗生代指英才折桂以喻天上仙物與人間英才相配，堪稱雙美。桂花不以色彩取悅于人而以其香氣濃郁沁人心脾。詩家詠桂立意也往往從這點(diǎn)著眼，呂聲之這首詩的主旨就是贊美桂花之香，運(yùn)用典故，表述了詩人對桂花的喜愛和贊美之情。

13．B14．①朱詞中，梅花是吟詠對象，詞人通過對梅花枝條因飛雪橫壓路上的景象描寫，展現(xiàn)出一幅寒梅傲雪圖，也表述了詞人對江南早春風(fēng)光的喜愛之情。

②李詞中，詞人借助梅花寫出了自己不同階段賞梅的不同感受，早年踏雪折梅插鬢，快樂幸福；中年搓梅落淚，幽怨悲戚；晚年無心賞梅，有淪落之感，其中寄寓了詞人的飄零之情和家國之恨。

13．本題考查學(xué)生分析理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。

B.“又暗含期待暮春再次回歸之意”分析錯(cuò)誤，結(jié)合“風(fēng)吹平野，一點(diǎn)香隨馬”中春風(fēng)吹來，一點(diǎn)花香可知，應(yīng)是暗含早春已經(jīng)到來之意。

故選B。

14．本題考查學(xué)生理解詩歌意象作用的能力。

朱詞的題目為“梅”，表明本詞吟詠的對象是“梅”，上片寫梅寫景。開頭“流水泠泠，斷橋橫路梅枝椏”，流水發(fā)出泠泠的聲響，梅樹的枝杈橫在橋旁的路上。梅花開得像雪花飛白，很像是一幅描繪江南景色的風(fēng)景畫。下片抒情,進(jìn)一步描繪梅花的高潔。末句“歸來也,風(fēng)吹平野,一點(diǎn)香隨馬?！庇未夯貋?春風(fēng)吹過平原野外，一縷梅花的香味隨著馬飄散一跟著騎馬的人。綜觀這首詞，給讀者描繪了一幅春游詠梅圖：騎著駿馬踏春游，平川曠野，小橋流水，梅花飛雪。美麗的春色，高潔的梅花，玉璧金錢是買不到的。寫出了感悟到的春意和賞梅回來其樂也融融的心情。從而表述了詞人對江南早春風(fēng)光的喜愛之情。

李詞依次描寫詞人在少年、中年和晚年三個(gè)不同的生活階段中賞梅的不同情致。

上片憶舊，開頭兩句“年年雪里，常插梅花醉”回憶早年與趙明誠共賞梅花的生活情景：踏雪尋梅折梅插鬢多么快樂！

“挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚”寫喪偶之后，心緒顯然不同，雖然梅枝在手，卻無好心情去賞玩，只是漫不經(jīng)心地揉搓著。賞梅原本為的是排遣心頭的憂傷，可是本來心情就不好，到頭來不僅憂傷沒有消除，反倒觸景生情，激起更深的傷感，落得個(gè)“滿衣清淚”，表現(xiàn)幽怨悲戚之情。

下片傷今，以“今年”兩字領(lǐng)起，同上闋的“年年”相對。往年是“常插梅花醉”；即使是“挼盡梅花無好意”的時(shí)候，也多半為的是離別相思。眼前卻截然不同了，“今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華”，這里面包含著幾多辛酸和哀愁。詞人南渡后，特別是丈夫去世后更是顛沛流離，淪落漂零。“梅花”以比美好事物，“難看梅花”，則是指國家的遭難，而且頗有經(jīng)受不住之勢?！翱慈⊥韥盹L(fēng)勢，故應(yīng)難看梅花”一句還寄托著詞人對國事的憂懷。

15．B16．酒不能去除螃蟹的腥味，還需用菊花去腥。螃蟹性寒，為防腹內(nèi)積冷，吃時(shí)要多加姜。17．①表面寫螃蟹不辨是非曲直，橫行霸道，最終也徒勞無益，難以逃脫被人食用的滅亡命運(yùn)。②運(yùn)用諷刺（托物諷喻）的手法。借貶螃蟹斥責(zé)不守禮法、不合世俗、不走正路的人，最終也不會(huì)有好結(jié)果。

15．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

B.“它肚子里黑膏和蟹黃十分美味”，詩人并未贊美螃蟹的美味，而是說螃蟹裝模作樣，肚子里卻只有黑膏和蟹黃。

故選B。

16．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

“敵腥”，去除腥味；“性防積冷”，性寒為防腹內(nèi)積冷。

17．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

①“眼前道路無經(jīng)緯”“于今落釜成何益”指螃蟹爬行時(shí)不管眼前道路的縱與橫，表面寫螃蟹不辨是非曲直，橫行霸道，最終也徒勞無益，難以逃脫被人食用的滅亡命運(yùn)。這首詩薛寶釵借詠頌螃蟹，以斥責(zé)不守禮法、背棄仕途的叛逆行為。此處則借用了吟詠螃蟹這個(gè)“小題目”。

②“寓大意思”，作為封建衛(wèi)道者的薛寶釵，全詩以蟹取喻，用筆老辣，極盡諷刺，借貶螃蟹斥責(zé)不守禮法、不合世俗、不走正路的人，最終也不會(huì)有好結(jié)果，嘲笑和辱罵封建階級(jí)的叛逆者，攻擊寶黛所走的反對封建宗法制度的叛逆道路是錯(cuò)誤的，行不通的。

18．A19．①發(fā)奮苦讀卻功業(yè)無成的失落感。“誤我”二句是詞人反用囊螢夜讀其事說明自己縱使如車胤苦讀詩書，志高博學(xué)，而功業(yè)成就之夢亦無憑準(zhǔn)，難以實(shí)現(xiàn)，只落得個(gè)自誤而已。②國家滅亡、王朝興衰、時(shí)代更選、世事無常的滄桑感?！皾h苑秦陵”，加之以飄苔墜葉、點(diǎn)點(diǎn)螢光與漫漫長夜，正是宋亡之景的真切寫照，其間深蘊(yùn)的家國仇民族恨，也正是其“幽恨”所在。國破家亡，讓詞人不由得發(fā)出“千古凄涼不盡”的無限悲慨。③自傷身世、孤獨(dú)寂寞、凄涼蕭瑟之感?！耙延X蕭疏，更堪秋夜永”二句，以秋螢備感蕭疏不堪、秋夜漫長寒冷難以忍受煎熬，暗寓詞人之艱難處境。

18．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表述技巧的能力。

A.“化靜為動(dòng)”錯(cuò)，應(yīng)該是化動(dòng)為靜。

故選A。

19．本題考查學(xué)生鑒賞詞人思想感情的能力。

①發(fā)奮苦讀卻功業(yè)無成的失落感?！罢`我殘編，翠囊空嘆夢無準(zhǔn)”這般美景使我耽誤了讀書大業(yè)，對著翠囊空嘆即使沒有耽誤，功成名就之夢亦無憑準(zhǔn)?！罢`我”二句是詞人對自身現(xiàn)實(shí)境遇的無限哀嘆?！稌x書》載車胤好學(xué)，囊螢夜讀，后成就功名。詞人一改俗套，反用其事說明自己縱使如車胤苦讀詩書，志高博學(xué)，而功業(yè)成就之夢亦無憑準(zhǔn)，難以實(shí)現(xiàn)，只落得個(gè)自誤而已。

②國家滅亡、王朝興衰、時(shí)代更選、世事無常的滄桑感?！皾h苑飄苔，秦陵墜葉，千古凄涼不盡”，漢代的宮苑長滿苔蘚，秦朝的帝陵滿地落葉，千年的凄涼不盡。詞人面對的是更為慘痛的歷史巨變，他親眼目睹了異族入侵，血洗中原，臨安陷落，崖山敗亡，詞中這“漢苑秦陵”，加之以飄苔墜葉、點(diǎn)點(diǎn)螢光與漫漫長夜，正是宋亡之景的真切寫照。蘊(yùn)含詞人深蘊(yùn)的家國仇民族恨。國破家亡，讓詞人不由得發(fā)出“千古凄涼不盡”的無限悲慨。

③自傷身世、孤獨(dú)寂寞、凄涼蕭瑟之感?！耙延X蕭疏，更堪秋夜永”，已經(jīng)感覺凄涼蕭瑟，哪堪這秋天的夜晚還很長。以秋螢備感蕭疏不堪、秋夜漫長寒冷難以忍受煎熬，表面憐螢，實(shí)則憐己，暗寓詞人國破家亡之際，前路茫茫之艱難處境。

20．B21．①不隨波逐流,潔身自守；②閑淡雅致；③冰清玉潔；④姿質(zhì)孤傲。

20．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

B.“寫出梅花延誤花期而與桃杏同時(shí)開放的原因”理解錯(cuò)誤，“小紅桃杏色”是說梅花色如桃杏，鮮艷嬌麗，梅花“好睡”是指其苞芽周期漫長。

故選B。

21．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象的能力。

“梅格”即梅的個(gè)性品質(zhì)，答題時(shí)要扣住關(guān)鍵字眼。如“閑雅"“尚馀孤瘦雪霜姿”“休把閑心隨物態(tài)”等。

由原詞“偶作小紅桃杏色”可知，在詩人心中，梅一般是冰清玉潔的白色，現(xiàn)在偶然出現(xiàn)淺淺的像桃杏般的紅色，鮮艷嬌麗；雖偶露紅妝，光彩照人，卻仍保留雪霜之姿質(zhì)，可見其不隨波逐流，潔身自守的梅格。

如“閑雅”“尚馀孤瘦雪霜姿”“休把閑心隨物態(tài)”，可見其閑淡雅致。

“自憐冰臉不時(shí)宜”，它只是憐惜自己生就冰清玉潔之姿，不合時(shí)宜，可見其冰清玉潔。

由“孤瘦雪霜姿”可知，梅花斗雪凌霜，歸結(jié)到梅花孤傲瘦勁的本性，形神兼?zhèn)洌荣F于神。

總之，石延年根本不知道紅梅的品格，吟詠梅花時(shí)只看重綠葉與青枝。

22．C23．①詩人以庭菊自況（答“喻君子”亦可），借庭菊因“移時(shí)晚”而“不堪摘”，感慨自己生不逢時(shí)；②借庭菊晚開不被采擷，難以“升中堂”，感慨自己遲遲不得重用；③借庭菊“空長大枝葉”感慨自己空有一身才華；④借庭菊“纏風(fēng)霜”感慨自己如菊花傲霜雪的氣概。

22．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“‘細(xì)瑣’指人們采擷眾芳所用的瑣碎時(shí)間”不正確，從原詩意思看，“細(xì)瑣”是形容詞活用作名詞，指人們所采擷的那些細(xì)碎瑣屑的花（即“眾芳”）。

故選C。

23．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

詩的前四句“檐前甘菊移時(shí)晚，青蕊重陽不堪摘。明日蕭條醉盡醒，殘花爛嫚開何益”意思是庭前的甘菊花因?yàn)橐圃缘猛?，到重陽?jié)時(shí)花蕊還是青的沒有開花，不能摘來觀賞。等到明天秋景蕭瑟人們從酒醉中清醒了，你再開出些殘花來有什么用呢？這四句“嘆”甘菊生不逢時(shí)，即使開放也無人欣賞。

此后“籬邊野外多眾芳，采擷細(xì)瑣升中堂”意思是籬笆邊的野地里開了許多雜花，人們將這些細(xì)碎瑣屑的花采了擺在中堂中觀賞?！皣@”“眾芳”被重視，而甘菊不被重視。而結(jié)合詩歌解釋可知，看似感慨甘菊徒長枝葉，扎根不得所，被風(fēng)霜侵蝕；從深層次來看，詩人在詩作中嘆息庭前的甘菊生不逢時(shí)，實(shí)為嘆息自己沒有機(jī)會(huì)為國家平定叛亂盡一份綿薄之力。杜甫飽讀詩書，有著高漲的愛國熱情，卻始終壯志難酬。詩人豐富的生命體驗(yàn)與磅礴的社會(huì)背景，時(shí)代背景縱橫交錯(cuò)，抽象的情感經(jīng)驗(yàn)?zāi)鄢删栈ㄒ庀??！案示铡庇兄鴺O佳的藥用價(jià)值，卻不被人們所采摘，詩人滿腹經(jīng)綸，卻得不到君王重用，落得“移時(shí)晚”的結(jié)局，詩人與菊花有著相似的命運(yùn)，菊花內(nèi)蘊(yùn)為詩人心內(nèi)之象的寫照。實(shí)際是借甘菊“嘆”自己的生不逢時(shí)、懷才不遇。

此外，根據(jù)詩歌尾聯(lián)“念茲空長大枝葉，結(jié)根失所纏風(fēng)霜”，則可看到詩人對甘菊的其他豐富情感。一方面，從“念茲空長大枝葉”這句詩里，我們能看到詩人感嘆甘菊空有一身好枝葉，這其實(shí)也是詩人在感慨自己空有一身才華。

但從“結(jié)根失所纏風(fēng)霜”可看出，詩人看似慨嘆菊花長的枝繁葉茂，卻不能避免風(fēng)雪寒霜的打擊，實(shí)卻從另一個(gè)側(cè)面反映了菊花傲煞霜雪的氣概，襯托出了菊花高層次、高品味的風(fēng)格美。不論現(xiàn)實(shí)多么黑暗，政治多么腐朽，社會(huì)多么凋敝，杜甫決不在它面前閉上眼睛，而是大膽地予以揭露，表示自己的態(tài)度，指出解決的途徑。菊花的文化寓意與詩人的高尚情操相得益彰，菊花的頑強(qiáng)執(zhí)著精神與詩人永不磨滅的意志交相輝映，而菊花的審美意蘊(yùn)也正與詩人敢于面對現(xiàn)實(shí)的勇氣和不屈不撓的意志交相輝映。

24．C25．①對條件不成熟就不展露才華的務(wù)實(shí)態(tài)度；②對高尚情操的崇奉之意；③對自己才華和品德的自信之心；④對失官后的悵惘與失落之情。

24．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“擅長”錯(cuò)誤，“擅”是獨(dú)占、專有的意思，是說牡丹獨(dú)占尊位。

故選C。

25．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中的思想情感的能力。

①“桃時(shí)杏日不爭濃，葉帳成陰始放紅”寫牡丹不在桃杏開放的時(shí)節(jié)與之爭艷，而是葉帳成陰時(shí)才綻放花朵。表述對條件不成熟就不展露才華的務(wù)實(shí)態(tài)度。

②頷聯(lián)寫清晨艷麗的花朵好似金掌承接著潔凈清涼的露水，傍晚幽香飄溢與那豪華富麗的住宅里的香風(fēng)爭惹。描寫牡丹花朵凝露、幽香飄溢，可見牡丹并非富貴榮祿之輩，而是賞雅惹俗的高士，表述對高尚情操的崇奉之意。

③頸聯(lián)寫即使像蘭草、杜若一類的名花要想改變得像牡丹那樣，至少得一千年以后呢！接著才充滿自信地贊道：還是你啊，牡丹！“貴擅笙歌百醉中”——你是花中之王，獨(dú)占尊位，比動(dòng)聽的笙歌還醉人，借牡丹表述對自己才華和品德的自信之心。

④尾聯(lián)寫暮霞般的牡丹凋零，空留下似屏的綠葉，結(jié)合解釋“韓琮被都將石栽順等驅(qū)逐后失官”，詩人仕途不順，寄寓了詩人失官后的悵惘與失落之情。

26．B27．①貌同：兩首詩中，都寫出了“?！苯K于結(jié)束辛勤勞作之后的疲憊不堪。②心異：李綱詩中的牛辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，心系蒼生，雖無人理解仍甘愿承受繁重勞作后的病痛，令人心酸而無奈；孔平仲詩中的老牛在經(jīng)歷繁重的勞作之后，交出了耕耘的豐碩成果，終于等到了甜美的憩息時(shí)光，如釋重負(fù)的閑適與愜意令人寬慰。

26．本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。

B.“遭人傷害”錯(cuò)，“力盡筋疲誰復(fù)傷”中的“傷”是“同情”的意思，不是“傷害”。

故選B。

27．本題考查學(xué)生比較閱讀之鑒賞詩歌的思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

①貌同：李詩“力盡筋?！笨自姟案艂敝?，都寫出了“?！苯K于結(jié)束辛勤勞作之后的疲憊不堪。

②心異：李綱詩“耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷”，從揭示病?！案缜М€”與“實(shí)千箱”之間的因果關(guān)系上落筆，將病牛“力盡筋?！迸c“誰復(fù)傷”加以對照，集中描寫了病牛勞苦功高、筋疲力盡及其不為人所同情的境遇?！暗帽娚缘蔑?，不辭羸病臥殘陽?！辈∨诳喙Ω?，筋疲力盡，卻無人憐惜，但它沒有怨天尤人，更未消極沉淪。這兩句詩將病牛與“眾生”聯(lián)系起來寫，以“但得”與“不辭”對舉，強(qiáng)烈地抒發(fā)了病牛不辭羸病，一心向著眾生的志向。

孔平仲詩“老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥斜陽”是說經(jīng)過了一年辛勤耕耘的老牛，閑適地躺在山坡上，嚼著草，沐浴著金色的夕陽。寫出老牛在經(jīng)歷繁重的勞作之后，如釋重負(fù)的閑適與愜意，這種景象頗令人寬慰。

28．A29．（1）《江城子》：①虛實(shí)結(jié)合，上片入夢前的思念以及夢醒后的感慨為實(shí)寫，下片設(shè)想相逢的情景及夢中相見的悲喜為虛寫，整首詞虛實(shí)相生，襯托出對亡妻的思念；②以景結(jié)情，結(jié)尾兩句“明月夜，短松岡”，借助凄冷幽獨(dú)的景物描寫，于對寫中展現(xiàn)無限的悲涼和落寞之情；③細(xì)節(jié)描寫，“小軒窗，正梳妝”這一親切而又熟悉的細(xì)節(jié)描寫，寫出了妻子在心中的永恒印象，從而表述了對亡妻的思念。

（2）《西江月》：借物抒情(詠物寄托)，將梅花的“玉骨”“冰肌”與王朝云的高潔麗質(zhì)相融，“高情已逐曉云空”，然而如此美好的女子已然成空，點(diǎn)明主旨，表述出的悼亡之思、凄然傷懷之情。

28．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

A.“開篇只為盛贊梅花的風(fēng)姿神韻”錯(cuò)，開篇盛贊梅花的風(fēng)姿神韻，實(shí)質(zhì)借物喻人，盛贊朝云。

故選A。

29．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表述技巧的能力。

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?！焙汀皦m滿面，鬢如霜”可知。上片入夢前的思念以及夢醒后的感慨為實(shí)寫；“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝”和“相顧無言，惟有淚千行”可知，下片設(shè)想相逢的情景及夢中相見的悲喜為虛寫。整首詞虛實(shí)相生，襯托出對亡妻的思念；

結(jié)尾三句，又從夢境落回到現(xiàn)實(shí)上來。料想長眠地下的愛侶，在年年傷逝的這個(gè)日子，為了眷戀人世、難舍親人，而柔腸寸斷。推己至人，設(shè)想此時(shí)亡妻一個(gè)人在凄冷幽獨(dú)的“明月”之夜的心境，可謂用心良苦。特別是“明月夜，短松岡”二句，凄清幽獨(dú)，黯然魂銷，以景結(jié)情，這番癡情苦心實(shí)可感天動(dòng)地。

“小軒窗，正梳妝”，那小室，親切而又熟悉，她情態(tài)容貌，依稀當(dāng)年，正在梳妝打扮，這一親切而又熟悉的細(xì)節(jié)描寫，以這樣一個(gè)常見而難忘的場景表述了愛侶在自己心目中的永恒的印象。

《西江月》：借物抒情(詠物寄托)，上闋梅花的風(fēng)姿神韻，下闋追寫梅花的形貌?！八孛娣臃蹧稹?，嶺南梅天然潔白的容貌，是不屑于用鉛粉來妝飾的；施了鉛粉，反而掩蓋了它的自然美容，面對著這種美景的東坡，卻另有懷抱：高情已逐曉云空，不與梨花同夢。東坡慨嘆愛梅的高尚情操已隨著曉云而成空無，已不再夢見梅花，這句里的“曉云”，可以認(rèn)為是朝云的代稱，透露出這首詞的主旨所在，全詞托物言志，言近旨遠(yuǎn)，給人以深深的遐思，詞雖詠梅，實(shí)有寄托，其中蘊(yùn)有對朝云的一往情深和無限思戀。

30．D31．D32．①年華遲暮。結(jié)合詞句：“千林落木”“甚荒溝、一片凄涼”“羞見衰顏借酒”等。

②孤獨(dú)飄零。結(jié)合詞句：“似花繞、斜陽歸路”“長安誰問倦旅”“飄零如許”等。

③不仕新朝，氣節(jié)堅(jiān)貞。結(jié)合詞句：“寒艷不招春妒”“不入洛陽花譜”等。

④江山淪落、心念故國。結(jié)合詞句：“記陰陰，綠遍江南，夜窗聽暗雨”等。

30．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。

D．“寫自己現(xiàn)在正在夏木陰陰，夜雨瀟瀟的江南聽雨”錯(cuò)，“記陰陰、綠遍江南，夜窗聽暗雨”的“記”，懷念，寫的是懷念在江南春天聽雨的場景。

故選D。

31．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表述技巧的能力。

D.“攜鋤秋圃自移來，籬畔庭前故故栽”這句詩說的是寶玉親自拿鋤頭從別處挖的菊花種在了怡紅院庭院和籬笆旁邊，可見怡紅院有菊花。而怡紅院又布局在大觀園東南的山坳里，這樣我們不禁想到陶淵明的名句，“采菊東籬下，悠然見南山”。我們需要注意的是這不是巧合，怡紅院的布局完全就是按照這個(gè)意境建造的。不存在借物寄托思想感情的手法。

故選D。

32．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中的思想情感的能力。

詞的上片既寫出停船泊岸的過程，又描寫了目睹紅葉飛舞似花而令人魂系“歸路”的心情。紅葉本是載情而去，而此時(shí)自己心情凄苦愁悶，流瀉的紅葉僅能載愁了。下片寫身在京都而感生的家國身世之感，以人與紅葉相映，顯得自然?！伴L安誰問倦旅”，“長安”在這實(shí)指元大都，“倦旅”指自身感傷無心做事?！靶咭娝ヮ伣杈?，飄零如許”，寫紅葉隨風(fēng)飛舞落于夕照晚霞之中的飄零遭遇?；貞浳魰r(shí)的美好時(shí)光，今昔盛衰、故國興亡之感。

詞中寫到“千林落木”“甚荒溝、一片凄涼”“羞見衰顏借酒”等，抒發(fā)的是自己人生已到暮年的傷感。

“似花繞、斜陽歸路”“長安誰問倦旅”“飄零如許”等詞句展現(xiàn)的自己常年漂泊京城的孤獨(dú)寂寞之情。

“寒艷不招春妒”“不入洛陽花譜”等詞句表面寫的是紅葉呈現(xiàn)出冷艷的姿容，它不能列入洛陽花譜之中，實(shí)則展現(xiàn)的是自己清高的志向和不愿仕新朝的崇高氣節(jié)。

“記陰陰，綠遍江南，夜窗聽暗雨”等寫景句是詞人懷念江南春天的美景，有一種物是人非、昔盛今衰的感慨，表現(xiàn)的是江山易主，心系故國的感情。

33．D34．①“殘荷”“雨聲”兩者視覺與聽覺相結(jié)合，營造了衰敗凄涼之感。林黛玉對“留得殘荷聽雨聲”情有獨(dú)鐘，表現(xiàn)了林黛玉對清冷殘破之美的偏好。也有同病相憐之意，引發(fā)了林黛玉對自己身世的悲憐，寄寓了她孤苦落寞的之情。

②傷惋秋后蓮花之凋萎衰殘，抒發(fā)經(jīng)歷朝代更迭，自己身世坎坷抑郁苦悶；贊美秋荷獨(dú)自面對秋風(fēng)的孤清高潔，表明自矜晚節(jié)，矢志不渝的人生志向；以秋蓮遭遇白露秋風(fēng)，身不由己，難全晚節(jié)，寄托自己被迫仕元失節(jié)的悔恨與無可奈何；感嘆世道、人生的盛衰變化，抒發(fā)壯志未酬，韶華易逝的悲戚與無奈；

33．本題考查學(xué)生賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。

D.“但秋蓮并未屈服，用青青蓮蓬保全了自己的‘晚節(jié)’”錯(cuò)。詩歌頸聯(lián)筆意轉(zhuǎn)深，“秋蓮”雖已落盡鉛華，卻打算留下青青蓮房，以保持美好的“晚節(jié)”；不料白露寒霜中吹來了凜冽秋風(fēng)，連這一顆微小的秋實(shí)也將被橫掃殆盡。在嚴(yán)酷的季節(jié)，面臨無情的風(fēng)霜，“秋蓮”被摧殘而走向衰亡的命運(yùn)不可避免。

故選D。

34．本題考查學(xué)生賞析詩歌意象及詩人情感的能力。

“留得殘荷聽雨聲”中，“殘荷”“雨聲”通過環(huán)境的惡劣展現(xiàn)出林黛玉自身的自世，這兩者視覺與聽覺相結(jié)合，表現(xiàn)出人物孤苦之感，根據(jù)名著內(nèi)容可知，也寄寓了林黛玉個(gè)人對殘破之美的偏好。

“瘦影亭亭不自容”盛開在夏季的蓮花到了秋天經(jīng)受不住風(fēng)霜的侵襲而漸漸凋萎了。寫出了“秋蓮”枯衰的軀形，雖然仍是“亭亭”豎起，卻瘦弱乏力，難以自持。傷惋秋后蓮花之凋萎衰殘，抒發(fā)經(jīng)歷朝代更迭，自己身世坎坷抑郁苦悶。

“擬欲青房全晚節(jié)”謂“秋蓮”雖已落盡鉛華，卻欲留得青青蓮房，以保持美好的“晚節(jié)”。以秋荷的孤清高潔，表明自己矢志不渝的人生志向。

“豈知白露已秋風(fēng)”不料白露寒霜中吹來了凜冽秋風(fēng)，連這一顆微小的秋實(shí)也將被橫掃凈盡。顯然無論往日的花開得何等鮮艷，無論它的本質(zhì)何等潔美，在嚴(yán)酷的季節(jié)，面臨無情的風(fēng)霜，“秋蓮”被摧殘而衰亡的命運(yùn)是不可逃脫的。

“盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空”意思是：盛衰變化在我老眼中依然歷歷分明，不要空著小船上的酒杯，珍惜眼前的好時(shí)光吧。前文詩人描寫了蓮花由盛到衰的變化，但“蓮”本身的氣節(jié)猶在，詩人由蓮到人，想到自己雖然已經(jīng)“衰老”，但是還應(yīng)該珍惜眼前時(shí)光，表現(xiàn)出詩人不甘落寞、仍想要有所作為的思想。

35．A36．孔詩借落葉以慨嘆身世。早秋落葉像飄零之游子，表述了游子思?xì)w懷鄉(xiāng)之情；托物言志，借落葉惜故林暗指家國破亡的境況表述詩人的故國之思。修詩借落葉說理。春綠秋紅，順應(yīng)季節(jié)變化是萬物的規(guī)律。落葉被秋風(fēng)吹散，唯有青松常在。啟示人們要學(xué)四季常綠的青松傲然自立，不輕易隨外在環(huán)境而改變。

35．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

A.“這一年秋天來得比往年早”錯(cuò)誤，早秋之“早”交代時(shí)令為初秋。

故選A。

36．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中的思想情感的能力。

孔詩“早秋驚落葉，飄零似客心”，寫秋氣早來，樹葉飄落，令人心驚，凋零之情就如同這遠(yuǎn)客的遭遇，借落葉以慨嘆身世，早秋落葉像飄零之游子，表述了游子思?xì)w懷鄉(xiāng)之情；

“翻飛未背下，猶言惜故林”，寫樹葉翻飛仿佛不愿落地，還在訴說著不忍離開這片森林，托物言志，借落葉惜故林暗指家國破亡的境況，表述詩人的故國之思。

修詩寫一場秋雨過后，莊稼已經(jīng)收割了，只見深紅色的落葉脫離樹干，層層疊疊地在半空里飛舞，可見春綠秋紅，順應(yīng)季節(jié)變化是萬物的規(guī)律；

頷聯(lián)寫落葉思緒翻飛，一心向往著春日，哪里肯相信自己在憑借秋風(fēng)而飛舞呢；尾聯(lián)“只應(yīng)松自立”寫秋天落葉凋零中，只有青松依然聳立，此兩聯(lián)中將“落葉”和“松”對比，啟示人們要學(xué)四季常綠的青松傲然自立，不輕易隨外在環(huán)境而改變。

37．C38．①第一首詩，詩人借殘花表現(xiàn)頓悟豁達(dá)的心情。芍藥花開之時(shí)明艷美麗，還想著與其他花爭奇斗艷，直到凋落時(shí)才知道此身只如幻象。詩人通過花開花落來表現(xiàn)人生無常，最終都?xì)w于虛無，不如看開一切的淡然豁達(dá)。②第二首詩，詩人將牡丹花經(jīng)受風(fēng)吹雨淋之后的處境寫得非常凄慘，抒發(fā)了詩人對牡丹凋零的感傷，對美好事物逝去的惋惜之情。

37．本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。

C.“借殘花表述自己不受朝廷重用的寂寞無奈”說法錯(cuò)誤，借殘花表述的是歲月流逝，青春難駐的感慨。

故選C。

38．本題考查學(xué)生評價(jià)的情感、觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

第一首詩，詩人借殘花表述了頓悟、豁達(dá)的心情。這首詩的大意是“今天臺(tái)階前的紅色芍藥，有多少花將要衰老，多少花是剛剛才開的呢？開放的時(shí)候尚不領(lǐng)悟，還想要跟別的花比較誰更美，凋落的時(shí)候才知道此身只如幻相。像這樣離悟道還有多遠(yuǎn)的距離？我想要拿著殘敗的花朵請教高僧”。詩人通過芍藥花的花開花落來比喻人生之無常，人與人之間常常相互爭執(zhí)、嫉妒、斤斤計(jì)較，想要?jiǎng)龠^別人，這些其實(shí)都是沒有意義的，因?yàn)榈阶詈蟠蠹叶际且粯樱磺薪K歸于無，不如看開一些，不要執(zhí)著，讓心境淡泊平和，安然無慮地度過一生。

第二首詩，“寂寞萎紅低向雨，離披破艷散隨風(fēng)”寫出當(dāng)牡丹花期過后，真的到了花萼低垂、冷雨蕭瑟、花瓣飄落、隨風(fēng)飛散之際，就不會(huì)有人前來贊賞她曾有的富貴嫵媚，或者關(guān)注她如今的凄涼處境。白居易用兩個(gè)字“寂寞”，一語中的地道出了這其間的不幸。“晴明落地猶惆悵，何況飄零泥土中”具體細(xì)微地刻畫了風(fēng)雨過后落紅滿地的景象，先說哪怕在是風(fēng)和日麗的情況下，開敗的牡丹隨風(fēng)飄落也會(huì)令人感到無比惆悵，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)眼前所見，當(dāng)初在枝頭上或含苞待放，或笑靨迎人的花瓣已經(jīng)開敗，“何況”又紛紛“飄零”在風(fēng)雨過后的“泥土中”，那種慘狀，那份凄涼，讓人慘不忍睹。詩人將殘花的處境寫得極其凄慘可憐，表現(xiàn)了對牡丹的無限憐惜，寄寓了歲月流逝、青春難駐的深沉感慨和對美好事物消逝的惋惜之情。

39．D40．①詞人離家十年歸來，杏花“方始坼”，言外之意是花亦多情，竟知待歸始放。②“旋開旋落旋成空”，富有意蘊(yùn)。一為韶華易逝，二為十年功名成空。蘊(yùn)含悵惘、失意和痛楚。③尾句表面寫祝春風(fēng)護(hù)花，實(shí)暗含對個(gè)人前途與國家命運(yùn)的思慮與期愿；最后三字，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則飽含焦慮、憂思。④全詞寫種花、賞花、惜花，始終未離杏花一步，而憂國之思蘊(yùn)含其中。

39．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D.“從容淡定，心情愉悅”不當(dāng)，詞人借花抒懷，面對個(gè)人前途與家國命運(yùn)，不乏悲傷、憂思與期待。

故選D。

40．本題考查學(xué)生賞析詩歌語言風(fēng)格的能力。

①“買得杏花，十載歸來方始坼”買得杏樹，直到十年后我歸來它才開花。詞人離家十年歸來，杏花“方始坼”，言外之意是花亦多情，竟知待歸始放。

②“旋開旋落旋成空”，富有意蘊(yùn)。三個(gè)“旋”字，把花開花落花空三個(gè)階段飛快掃過，極言好景不長，韶華易逝。悲物也是悲己，暗含十年功名成空的悵惘、失意和痛楚。

③尾句“黃昏把酒祝東風(fēng)”黃昏時(shí)舉酒暢飲，從容酹酒，遙祝東風(fēng)，愿留春光暫駐。表面寫祝春風(fēng)護(hù)花，實(shí)暗含對個(gè)人前途與國家命運(yùn)的思慮與期愿；最后三字“且從容”，“從容”舒緩，不急進(jìn)，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則飽含焦慮、憂思，寄寓了憂國之思。

④全詞感時(shí)傷世，借花抒懷，由種花、賞花、惜花，寫得祝告東風(fēng)，乞駐春光護(hù)花，寄寓了憂國之思。畫意詩情，耐人尋味。

41．B42．聞梅喜梅愛春的深情

41．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

B.“詩歌正面描寫梅花”錯(cuò)誤。詩歌是車行途中見山路旁有數(shù)株梅花，是從詩人自己的角度來寫梅花，是側(cè)面襯托，沒有正面描寫梅花的相關(guān)內(nèi)容。

故選B。

42．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和形象與感情之間的聯(lián)系的能力。

首聯(lián)中“傳聞山下數(shù)株梅”，是人們爭傳山下幾株冬梅正蘊(yùn)香開放，故詩人先聽聞?dòng)忻坊?，才有后面一系列的行為?/p>

“不免車帷暫一開”“試向林梢”，詩人賞梅的興致被觸動(dòng)，隨即停下車來，揭開車帷，下車前去觀賞，是探梅；

頷聯(lián)中“親手折”，寫在下車之后，步行到梅樹中間，親手折下林梢開放的梅枝，是折梅；

頷聯(lián)“早知”一句寫梅開便是春意在望，是賞梅的情志；

頸聯(lián)“何妨歸路參差見，更遣東風(fēng)次第吹”，寫折梅之后，更覺春意逗人，因而產(chǎn)生了這樣的感想：倘若能在歸途中不時(shí)見到梅花，實(shí)為旅途中的快事。初見梅花，已覺逸興橫生；參差見到，更增旅程中的情趣。由此，寄意東風(fēng)，希望能依次地把梅花吹放。既是賞梅，也是祝梅的體現(xiàn)。

尾聯(lián)中“莫作尋?；ㄈ锟础笔前l(fā)自內(nèi)心深處的贊語。他深情地說：如此高潔的梅花，不要把她當(dāng)作尋常的花蕊看待，須知一年一度，她帶回了春到人間的消息，也帶來了江南隔年的消息。

全詩傳達(dá)了人與自然的和諧之情感，盎然成趣；詩人喜梅愛春的深情，對美好景物向往熱忱之心，溢于言表。

43．A44．借助剪白羅花與春夏之交的姹紫嫣紅的對比，字里行間蘊(yùn)涵著對因循隨俗之輩的鄙薄與嘲弄；托物言志，表述了對遺世獨(dú)立、不附庸風(fēng)雅的高潔人格的肯定與贊揚(yáng)；將白羅花比作著素妝的喪夫守寡的卓文君，其貌雖美，卻無人賞識(shí)，寄托懷才不遇、無人賞識(shí)的哀嘆。

43．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

A.“以靜寫動(dòng)”錯(cuò)，應(yīng)為以動(dòng)寫靜?！帮h風(fēng)拂雨碎紛紛，玉樹瓏璁態(tài)出群”，正當(dāng)剪白羅花怒放之際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，迎風(fēng)搖曳的花束，猶若微風(fēng)拂雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑；亭亭而立的花莖，宛如玉樹臨風(fēng)，玲瓏剔透，鮮潔明麗，超塵絕俗。詩人不屑