2024屆高考小說專題訓(xùn)練：李海燕小說（解析）

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閱讀下面的文字，完成下面小題。

大紅襖

李海燕

奶奶并不看倆人的臉，只說了一句，回來了。其實(shí)奶奶不用看，也知道倆人臉上的憔悴和疲憊。

昨天，小遠(yuǎn)爸打電話來，媽，小遠(yuǎn)只是受了傷，已經(jīng)無大礙，我和小遠(yuǎn)他媽明天回去。奶奶就明白他們打算瞞著她了。

兩個(gè)人疲憊地坐了下來，奶奶問了那個(gè)姑娘。

你們見著那姑娘了？

見著了。

那么大團(tuán)長的千金能看上咱家小遠(yuǎn)？

嗯嗯。兒子兒媳婦一起點(diǎn)頭。

奶奶從炕上下來，步子有些蹣跚。她打開柜子，拿出那件大紅襖。小遠(yuǎn)媽用手掩住嘴，眼淚就下來了。小遠(yuǎn)爸忙上前一步擋在小遠(yuǎn)媽的前面。

媽，紅襖你不是做完了嗎,又拿出來做啥？

奶奶說，我把扣重新得一下，這個(gè)沒襻好。

原來奶奶襻的是喜字扣。

今年春天小遠(yuǎn)回家探親，告訴奶奶，他有女朋友了。奶奶刨根問底，是你們邊防站里的女兵嗎小遠(yuǎn)告訴奶奶，是他軍校的同學(xué)。你倆相愛嗎？小遠(yuǎn)被奶奶逗笑了，奶你也知道相愛呀咋不知道，奶天天看電視，在電視里我還看過你們邊防站呢。那你看到我了嗎？那倒沒有，等你成了英雄，奶奶就能看到你了。

奶奶抱著大紅襖回到炕上，開始動手拆那些縫好的襻扣。

那件大紅襖，是奶奶為未來的孫媳婦做的。小遠(yuǎn)媽曾制止過，現(xiàn)在啥樣的衣服都有賣的，媽您就別費(fèi)心了。奶奶固執(zhí)地說，我做的是我的心意，再說，我的孫子媳婦，那天必須穿我做的大紅襖拜堂。

大紅襖是綢緞面料，緩著本色的小朵玫瑰花，亮閃閃的。

奶奶開始重新襻扣。奶奶拿針的手微微顫抖。

屋子里的空氣似乎凝固了，只聽見奶奶的針線縫合聲。過了好一會兒，小遠(yuǎn)爸說，媽，不急著做，小遠(yuǎn)今年結(jié)不上婚，他女友小蕊明年才畢業(yè)呢。

奶奶頭也不抬，做好了放著，我都是土埋腦瓜頂子的人了，萬一……

媽，您能活一百歲呢。

又沉默了。

秋風(fēng)在窗外紡著線，嚶嚶嚶地響。偶爾有一兩片樹葉刮過來，打在窗玻璃上，又被風(fēng)旋走了。小遠(yuǎn)媽站在柜子那兒，看著墻上小遠(yuǎn)的照片，默默地掉眼淚。

兒子說，媽您歇會兒，睡個(gè)午覺，走一個(gè)星期了，我去地里看看莊稼啥時(shí)候能收。說完上前拉了拉小遠(yuǎn)媽。小遠(yuǎn)媽忙說，我也去。

奶奶抬頭隔著玻璃窗，看著兒子兒媳的背影，眼淚噼里啪啦地掉了下來，我的小遠(yuǎn)，我的寶貝孫子，你成了英雄，奶在電視里看到你了……老天爺呀，我都七十七歲了，咋不讓我替我的小遠(yuǎn)死呢……你爸媽怕奶奶受不了，瞞著奶奶……他們就你這一個(gè)孩子，他們比我還難。

奶奶給大紅襖重新襻好了扣，這次襻的是蝴蝶扣，然后整整齊齊地疊好，放進(jìn)柜子里，在上面落了一把鎖。從此，奶奶再也沒打開過那口柜子，直到小蕊來。

小蕊來的那天，下著春天的第一場雨。清清瘦瘦的小蕊說她去北京，順路來看看奶。小蕊還說，小遠(yuǎn)本來也想跟她一起回來的，但因?yàn)榕R時(shí)有任務(wù)，沒回來。

小蕊說得真切，奶只好問小遠(yuǎn)的傷。小蕊說，跟過去一樣活蹦亂跳了，就是想奶奶，讓我替他抱奶奶。小蕊說完，抱住了奶奶。奶奶的眼淚在前面流，小蕊的眼淚在奶的身后流，倆人松開的時(shí)候，又是兩張笑臉。

三天的時(shí)間，奶奶要小蕊跟她睡，一老一少兩個(gè)愛著小遠(yuǎn)的女人，一嘮就是大半宿，嘮的都是小遠(yuǎn)。小蕊給奶奶講她跟小遠(yuǎn)的相遇，從相知到相愛，說她這輩子就認(rèn)準(zhǔn)小遠(yuǎn)了。奶給小蕊講小遠(yuǎn)小時(shí)候的事，從孩提時(shí)開始講起，一件件一樁樁，幾列火車都裝不盡。

三天后，小蕊要走了，奶打開那口柜子，拿出那件大紅襖，給你做的，試試合身不？

小蕊把大紅襖穿在身上。

奶奶上前抻抻前襟兒，拽拽后身兒，蠻好看的，喜慶，只可惜有點(diǎn)兒肥了。脫下來吧，以后奶給你做件合身的。

小蕊說，奶奶，我喜歡，給我吧。

小蕊抱著那件大紅襖在前面走，小遠(yuǎn)爸媽和奶奶在后邊送。出了村口，奶說她要單獨(dú)送送小蕊。小蕊挽著奶奶，倆人慢慢地向前走著。走到村前那條小河邊，小蕊說，奶回去吧。

奶奶說，我送你過河，再來就不容易了。

小蕊說，以后我會跟小遠(yuǎn)常來看奶奶的。

奶奶攥著小蕊的手，倆人過了河。奶奶說，走吧，孩子，過了前面那道坡，就是大道了。

小蕊上前抱住了奶奶，奶奶，我走了，您多保重。小蕊的眼眶再也關(guān)不住洶涌而至的淚水。她轉(zhuǎn)身快步走去，不再回頭看奶奶。

小蕊——小蕊——

奶奶追了過來，小蕊站定。奶奶說，紅襖還給奶奶吧，襖太肥，你太瘦，穿著累。

小蕊說，奶奶，我回去好好吃飯，襖就不肥了。

不給了，不給了。奶堅(jiān)持要回了大紅襖。

春風(fēng)帶著一股春天才有的濕潤，從南邊吹過來，吹濕了奶奶的眼睛。奶突然說，奶奶知道小遠(yuǎn)已經(jīng)不在了，這么好的姑娘，怪就怪我家小遠(yuǎn)沒福氣啊。奶奶哽咽了。

小蕊憋著眼淚，一個(gè)勁兒地?fù)u頭。

三天來，小蕊終于在奶的面前哭出了聲音。

（有刪改）

1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．交代奶奶做大紅襖的用意，展現(xiàn)了奶奶對孫子的疼愛與美好的期盼，反襯出此刻奶奶內(nèi)心巨大的悲痛。

B．文中關(guān)于季節(jié)的景物描寫，既交代了時(shí)令，也顯示了時(shí)間的推移，又有力地烘托了人物內(nèi)心的情緒。

C．“奶奶拿針的手微微顫抖”這句話運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫手法，意在表現(xiàn)奶奶因?yàn)槟晔乱迅?，襻扣時(shí)很吃力。

D．“秋風(fēng)在窗外紡著線，嚶嚶嚶地響”運(yùn)用了比擬的修辭手法，秋風(fēng)嚶嚶就像他們內(nèi)心在啜泣、嗚咽。

2．大紅襖是小說的線索，隨著情節(jié)展開，圍繞大紅襖，奶奶的情緒發(fā)生了哪些變化？請簡要概括。

3．“小蕊把大紅襖穿在身上”這個(gè)情節(jié)有很強(qiáng)的藝術(shù)效果，請談你的理解。

閱讀下面的文字，完成小題。

四爺和他的馬

李海燕

凜冽的北風(fēng)穿透四爺單薄的身體，他臉如霜雪，一手拿鞭，一手扯著馬韁繩，與一匹棗紅馬對峙著。四爺一鞭子抽下去，棗紅馬身上又落下一道鞭痕。疼痛使棗紅馬不停地捌著四蹄，馬棚里灰塵橫飛。

“走?。　彼臓斉稹?/p>

四爺扔掉鞭子，用力拽著韁繩，企圖把棗紅馬拽出馬棚。棗紅馬仍然捌著四蹄不肯離開?！澳阏媸莻€(gè)畜生！”四爺瘋了一樣，一鞭鞭抽下去。棗紅馬終于被四爺瘋狂的舉動激怒了，它一聲嘶鳴，兩只后蹄猛地一蹶。被踢出去的四爺，撞在馬棚墻上，又彈回來，重重地摔在馬槽子上，鮮血順著四爺疊滿皺褶的臉，流了下來。

北風(fēng)愈加狂妄，凍住了四爺臉上的血條子，他的臉顯得猙獰可怕。“你走不走？你不走，我就殺了你！”棗紅馬又發(fā)出一聲長嘶。四爺扔掉韁繩，踉蹌著回到屋子里，回來時(shí)手里握著一把尖刀。

四爺手里拿著尖刀，胸膛里敲著鼓點(diǎn)，他的眼前錯(cuò)落著出現(xiàn)了三匹馬，長得如此相像。它們昂著頭，威風(fēng)凜凜地站著。四爺跟它們祖孫三代耳鬢廝磨了半個(gè)世紀(jì)，四爺知道它們誰是誰，卻從來不認(rèn)真去分辨它們，因?yàn)樵谒睦铮鼈兙褪峭黄ヱR，一匹站在他心頭上的馬。

那年夏天，大雨滂沱，兒子帶著鄉(xiāng)親們冒雨一路尋來。四爺被車閘失靈的馬車甩下，腿摔斷了，掉進(jìn)山崖下的馬車摔散了，兩匹馬摔死了。被兒子背回家的四爺，看著院子里橫著的兩匹棗紅馬的尸體，抱著剛?cè)齻€(gè)月大的小束紅馬的脖子，把牙齒咬得嘎嘣響。姚三說，愁眉苦臉頂個(gè)屁，人沒事就是萬幸，大伙兒把馬肉分了，少損失點(diǎn)兒。四爺看一眼姚三，沉著臉指著菜園，命令兒子挖坑葬兩匹馬，把一院子人閃得大眼瞪小眼。

兒子今天從城里回來，不容四爺分說，就把五畝地以長期租賃的方式承包給了姚三。兒子說，把東西收拾收拾，星期天我來接你。

土地和棗紅馬都在，四爺轉(zhuǎn)眼就沒有土地可以耕種了。

除了四爺那五畝，東山坡的山地，三年前被姚三悉數(shù)承包，栽上了蘋果樹。姚三三番五次找四爺，希望四爺把那塊地包給他，都被四爺擋在門外。十七歲就駕車揚(yáng)鞭的四爺，駕馭著自己心愛的棗紅馬，在自己的五畝地里，春種秋收。棗紅馬有力的四蹄蹬著土地，土地便被犁鏵依次豁開，翻著黑色的浪。四爺感到踏實(shí)，更癡情于那種陶醉感。

四爺說：“我不走?！?/p>

兒子說：“如果昨天姚三叔不來，你還有命嗎？”四爺努力挺直的腰桿，就矮下去幾分。昨天身子就那么一軟，容不得四爺有任何的牽念，就癱了下去，連喊救命的力氣都被抽走了，虧得又來找四爺碰運(yùn)氣的姚三，用五粒救心丸救了他的命。

四爺說：“我走了馬咋辦？”

兒子說：“賣。”

四爺說：“我不賣馬?！?/p>

兒子說：“這回你說了不算?！?/p>

四爺?shù)裳壑樽樱骸拔沂悄憷献樱　?/p>

兒子也不服弱：“老子也沒權(quán)讓兒子成為不孝之子?！?/p>

冬日的陽光把光線扯上半截炕，四爺閉眼躺在炕上，心里一半陽光，一半哀傷。

后半晌，來了倆人，四爺認(rèn)得是鎮(zhèn)子上賣驢肉的屠夫。一個(gè)屠夫圍著棗紅馬轉(zhuǎn)了幾圈，另一個(gè)用手按了又按棗紅馬的后臀，四目相對。四爺看到四只眼里射出帶著殺氣的滿足。四爺說不賣。屠夫看著四爺?shù)膬鹤樱骸澳銈冋l說了算？”兒子把四爺推進(jìn)屋子里，在外面用鎖頭別住門鼻兒。

倆屠夫走了，兒子手里捏著屠夫留下的一疊定錢，明天他們來牽馬。一陣汽車引擎聲后，小院里平靜下來。

四爺倚在馬棚的門口，不錯(cuò)眼珠地看著棗紅馬。給棗紅馬填足了草料后，四爺拍拍馬臉說：“吃吧老伙計(jì)，吃飽喝足了，你走吧。”至于去哪兒，四爺沒多想，只想它在村莊里消失。

集體制結(jié)束那年，土地承包到戶，牲畜也瓜分，四爺趕了十里路，在鎮(zhèn)上供銷社買回兩瓶二鍋頭，揣在懷里，徑直去了隊(duì)長姚三家。四爺掏出酒。姚三一愣：“啥意思？”“我要棗紅馬?！币θ冻鲆豢邳S牙：“明天抓鬮決定，看你自己的造化?！薄拔也还埽揖鸵獥椉t馬。”姚三冷笑：“你憑啥？”四爺說：“你把棗紅馬給我，我給你種一輩子地，絕不要一分錢。”四爺手里，就有了一張寫著棗紅馬的鬮。當(dāng)他牽著一匹棗紅馬從大街上走過時(shí)，那種自豪和滿足感，讓他像個(gè)將軍似的，昂首挺胸，威風(fēng)凜凜。

……

四爺手里的刀鋒蘸著月光，閃著凜厲的寒光：“我再問你一句，畜生，你走不走？”

棗紅馬昂著頭，眼里那份恐懼感被深深的迷茫取代，或者它始終都沒弄明白，一向待它溫和的主人，今天為何這般拼命抽打它，又為何黑燈瞎火地讓它走。直到四爺狠命地勒住它的脖子，它才感到真正的恐懼，它拼命地反抗著。

四爺瘦弱的身子，被棗紅馬有力的脖頸甩得左右搖擺，像風(fēng)中干枯的玉米葉子。四爺聲音顫抖：“畜生，你死了，我還把你葬在院子里，我不要?jiǎng)e人千刀萬剮你！”

跟馬打了五十年交道的四爺，盡管搖擺不定，還是有機(jī)會把刀子插進(jìn)棗紅馬脖子的命脈里，可是四爺一次次讓機(jī)會從手邊溜走。

刀子“咣當(dāng)”一聲掉在地上，四爺也從馬身上摔了下來。

天空像一面深藍(lán)色的湖，深藍(lán)色的湖水里潛著抖動的星星，一眨一眨地看著流淚的四爺，和那匹驚魂未定的棗紅馬。

（有刪改）

4．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．四爺千方百計(jì)想把棗紅馬趕走，不惜用鞭子抽打，甚至打算拿刀殺死它，這看似不可思議的瘋狂舉動中蘊(yùn)含了對棗紅馬深沉的愛。

B．在四爺心里，祖孫三代棗紅馬“就是同一匹馬”，是因?yàn)槿ヱR長得十分相像，站立時(shí)都昂著頭，威風(fēng)凜凜，不認(rèn)真看無法分辨。

C．兒子要把四爺接到城里養(yǎng)老，而四爺卻舍不得離開五畝地和棗紅馬，父子間的矛盾沖突從一個(gè)側(cè)面折射出當(dāng)前農(nóng)村的社會現(xiàn)實(shí)。

D．四爺盡管有機(jī)會把刀子插進(jìn)棗紅馬的致命之處，但還是一次次放棄了機(jī)會，這表明他于心不忍，實(shí)在無法親手殺死心愛的棗紅馬。

5．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說開頭描述四爺“臉如霜雪”地與棗紅馬對峙并鞭打棗紅馬，巧妙設(shè)置了懸念，有效地激發(fā)了讀者的好奇心：四爺為什么要打馬呢？

B．小說結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，照應(yīng)周密，如前文寫“姚三三番五次找四爺”承包土地，為后文姚三能及時(shí)救了四爺做了鋪墊。

C．小說靈活地運(yùn)用人格化的手法，通過描寫棗紅馬或憤怒或恐懼或迷茫的心理活動來表現(xiàn)四爺?shù)姆闯＃兄诒憩F(xiàn)人物形象和凸顯主旨。

D．小說結(jié)尾并沒有明確交代棗紅馬的最終結(jié)局，而是通過描寫深藍(lán)色的天空、一眨一眨的星星等美好景物，象征著棗紅馬終會獲得自由。

6．小說中的四爺有哪些突出的性格特點(diǎn)？請簡要分析。

7．小說是怎樣敘述“四爺和他的馬”的故事的？這樣寫有什么好處？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

浪花

李海燕

爹說走的時(shí)候，顯得有些戀戀不舍，眼光在娘的臉上溜來溜去，然后伸手過來，捏了下娘的臉蛋。娘也有些不舍了，說，要不就別去了。

我去一個(gè)月就回，爹說，一個(gè)月很快的。說完出了門。

爹推著一架手推車，順著那條車轱轆路向東走去。手推車發(fā)出吱吱呀呀的響聲，惹起一陣狗吠。

爹要走一百三十多里的旱路，去他表叔家。

爹走的一個(gè)月里，娘每天去一趟一墻之隔的二娘家，逗二娘的孩子玩，幫二娘干活。其實(shí)，娘是去看二娘的那對木箱子。箱子上了漆，油光锃亮，紋路像河流里的波紋和漣漪。箱座門是玻璃的，上面有對稱的畫，彩色的，荷葉田田之上頂著兩朵粉色的荷花。娘回到家里，那幅畫好像長在眼里，生了根，發(fā)了芽，繼而蓬蓬勃勃。娘就望著東邊那條車轱轆路，盼爹早日回來。

木箱子是二娘的陪嫁。那年月，有一對箱子做陪嫁的，大娘說，全屯子只有二娘一個(gè)人。

因?yàn)檫@陪嫁，妯娌三人中，二娘有優(yōu)越感。在爺爺奶奶及一大家子人跟前比大娘有面兒，當(dāng)然也比娘有面兒。娘嫁過來后的第二天，大娘就上門跟娘搞聯(lián)盟。大娘的嘴撇著，你二嫂美著昵，繼而拉住娘的手，咱姐倆得一心。娘笑了笑，二嫂的箱子確實(shí)好看呢。

十八歲的娘也想擁有和二娘一樣的木箱子。但娘知道，那只是一個(gè)夢想。娘很小的時(shí)候就沒了爹娘，牽著哥的衣襟長大。后來哥勉強(qiáng)娶了媳婦，生活很拮據(jù)。娘嫁過來的時(shí)候只腋下夾著一個(gè)小包裹，里面包著幾件換洗的衣裳。爹的家境也不好，兄弟六個(gè)，還有三個(gè)等著娶媳婦。

有一天，娘跟爹說，二嫂的箱子真好看。爹說，你真的喜歡？

娘看著爹，眼神里透著一種渴望，喃喃地說，哪個(gè)女人會不喜歡呢。爹說，你喜歡我給你做。娘一愣，你又不懂木匠活，再說哪有木料？爹說，我跟表叔學(xué)過木匠活，只是沒學(xué)成。一個(gè)月后，靜悄悄的午夜，突然傳來狗吠聲，娘一骨碌爬起來，推開窗戶，娘聽見了手推車發(fā)出的吱吱呀呀的響聲。娘知道是爹回來了。

爹滿頭是汗，鞋子被秋露打得精濕，發(fā)出吧唧吧唧的響聲。爹顧不得抹一把臉上的汗水，就把幾件木匠家什搬下來，露出幾截圓木，對娘說，木頭箱子的料，柳木的。

娘看著圓木，眼里流光，咋弄到的？爹說，我給表叔做了一個(gè)月的小工，表叔給的工錢。

娘看著爹下巴上濃密的胡茬兒，眼睛濕了。

第二天爹去了二娘家，量了木箱子的尺寸，回來開始擺龍門陣。

第一個(gè)程序是把圓木用鋸子鋸成木板。

爹在這一頭，娘在那一頭，一把鐵鋸在中間。兩張笑臉，兩雙流光的眼。爹前傾娘后仰，娘前傾爹后仰，鐵鋸發(fā)出嗤嗤的磨合聲，細(xì)碎的木頭沫子像雪粒一樣，噗噗落下，風(fēng)一吹，落在爹和娘烏黑的頭發(fā)上。三天后，白花花的一摞木板碼放在陽光下。

爹把一塊木板放在一條長凳子上。爹手持一把刨子，前腿弓后腿蹬，一去一回，一片片薄如紙的木頭爆花，從刨子里面鉆出來，悠然地落在爹的腳邊。

娘倚在門框上，看爹給木板刨光。那些白色的木片片，從爹的手下一片片刨下來，薄薄的。打著卷，帶著光亮，風(fēng)一吹，微微顫動，似微波蕩漾。娘看得呆了。

一塊塊木板刨好了，爹開始鑿卯榫。爹一手拿鑿子，一手拿錘子，一板一眼，有凸有凹。

第一只箱子對接成了。接下來給第二只鑿卯榫，突然一錘子砸偏了，落在爹拿鑿子的左手上，爹發(fā)出一聲低低的驚呼，錘子和鑿子掉到地上。爹用右手攥住左手，鮮血滴滴噠噠地流下來。娘一轉(zhuǎn)眼就沖到爹的身邊，拉著爹就往屋子里走。娘打開她的那個(gè)小包裹，找出一件洗得發(fā)白的汗衫。娘只遲疑了一下，就聽見一聲棉布的撕裂聲，一條布被娘撕了下來。娘一邊給爹包扎傷口，一邊問爹，疼嗎？

爹說，不疼，過兩天就好了。

兩天后，爹左手大拇指的指甲脫落，一個(gè)月后，一個(gè)新的指甲露了出來，像一個(gè)小舌尖，軟軟的。爹又開始鼓搗木頭箱子。娘說，等指甲長成了再做吧。爹說，不礙事的，過年之前，我得做出來。

過小年那天，爹終于把兩只木頭箱子做得了，雖然看著沒有二娘的箱子精巧，甚至有些粗糙。這是爹給娘做的第一件家具，也是爹的木匠處女作。看著娘歡喜的樣子，爹驕傲地呵呵地笑。

只是爹實(shí)在沒辦法，給娘做一對二娘那樣的玻璃噴漆的箱座子門。爹在屋里轉(zhuǎn)了幾圈后，抱著幾塊木板，去了二娘家。爹坐在二娘家的屋地上，手里握著一根鉛筆，一坐就是半天。爹把荷花荷葉畫在了木頭上。爹回到家里，用香頭燙著畫下來的圖案。到了臘月二十九，爹的腳下堆滿了香頭。爹用香燙出了荷花荷葉。爹左看右看，覺得素素的，沒有二娘那個(gè)玻璃噴漆的看著喜慶。爹有些愧疚地跟娘說，等有錢了，再換成帶彩兒的。娘愛不釋手地?fù)崦?，連連說比二嫂的好看。

后來爹的木匠手藝已遠(yuǎn)近聞名，爹給娘打了多樣家具，立柜、碗櫥、電視柜、茶幾，樣式追趕著潮流，那對被娘擺在顯要位置上的箱子，顯得又陳舊又丑陋。爹說，把那對箱子淘汰了吧。娘說她喜歡。

爹說，要不換一對帶彩兒的箱座子門。娘說，給我一對金的我都不換。

爹直到七十三歲那年去世，左手大拇指的指甲只長到多半截，就打住了，表面坑坑洼洼，丑陋無光。

娘時(shí)常撫摸著那個(gè)指甲，問爹疼不疼。爹說不疼。

（選自《微型小說選刊》2022年第17期）

8．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說開頭爹娘分別的場景，兩次提到“不舍”，爹卻“說完出了門”，寥寥數(shù)語，既勾勒出恩愛溫馨的畫面，又設(shè)置懸念，引人入勝。

B．小說對“吱吱呀呀的響聲”“狗吠聲”的描寫前后照應(yīng)，暗示娘擁有“木箱子”的“夢想”越來越近，也大致交代了故事發(fā)生的環(huán)境。

C．小說中唯一一次寫到“夢想”是在補(bǔ)敘爹娘身世家境這一段，娘的“夢想”在今天顯然是微不足道，但在當(dāng)時(shí)顯得是那么遙不可及。

D．小說語言雖然質(zhì)樸平實(shí)，幾乎沒有華麗的辭藻，但是讀起來卻并不令人感到枯燥無味，相反，它與本文的內(nèi)容相得益彰，耐人尋味。

9．根據(jù)所學(xué)知識，談?wù)劚疚乃茉烊宋镄蜗髸r(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？

10．法國大文豪雨果在其《克倫威爾序言》一文中，提出了遵循對比邏輯，不改變事物本身性質(zhì)的“美丑對照原則”，他的《巴黎圣母院》就是運(yùn)用這一原則的典范作品。請從本文舉出三處體現(xiàn)“美丑對照原則”的例子，并探究如此創(chuàng)作的目的。

閱讀下面的文字,完成下面小題。

牛事

李海燕

李菊香安靜地在牛棚里飼弄著她家那頭毛色紅白相間的西門塔爾牛，牛長得很健碩，是一頭精準(zhǔn)扶貧牛。

時(shí)間倒退到分牛那一天，村部大院里像趕集一樣熱鬧，牛多，人更多，能分到牛的人來了，分不到牛的人也來了。李菊香的眼睛在眾牛當(dāng)中只掃了那么一眼，她便立馬鎖定了5號牛，它是所有牛里面毛色最光亮的。根據(jù)養(yǎng)牛的經(jīng)驗(yàn)，李菊香知道這樣的牛最好養(yǎng)，能吃，健康無病。

是金子總會發(fā)光發(fā)亮，凡是美好的事物往往是藏不住光芒的，一頭出眾的牛站在眾牛當(dāng)中，渾身閃爍著光芒，這光芒頓時(shí)吸引了所有人的眼睛。眾多的眼睛當(dāng)中，有一雙眼睛也盯上了5號牛。這個(gè)人可不是一般人，她是村子里出了名的悍婦，嫉妒成性，她又是村支書李樹生的老婆，叫王翠娥。

但是，扶貧牛是分給貧困戶的，王翠娥怎么著都不符合標(biāo)準(zhǔn)，在分牛之前她就把自己也想養(yǎng)一頭牛的想法透露給了李樹生，叫他想想辦法，她是真的想養(yǎng)一頭牛，李樹生卻堅(jiān)決不同意?！胺鲐毰Ｊ且纸o貧困戶的，你沒資格養(yǎng)!”他甚至有些生氣王翠娥的不懂事，平時(shí)愛貪點(diǎn)兒小便宜，小偷小摸的，拿點(diǎn)扶貧小物資倒也罷了，現(xiàn)在，她居然把主意打到了扶貧牛身上。

李樹生把村子里最貧困的幾戶人家梳理出來，他心里盤算著，這些人將牛領(lǐng)回去了該怎么養(yǎng)，他想叫他們在最短的時(shí)間內(nèi)獲得收益。又聽說扶貧牛的飼養(yǎng)方法和以前養(yǎng)老式牛不一樣，扶貧牛是從外地引進(jìn)來的新品種牛，它們分成了好幾代，一代比一代花，一代比一代好看。但是這些牛精貴，不好養(yǎng)，養(yǎng)好了是錢疙瘩，養(yǎng)不好來甚至不如普通牛?？磥磉€得再把專業(yè)飼養(yǎng)員請來，在村子里舉辦一個(gè)專業(yè)培訓(xùn)班，讓他給村民們講講養(yǎng)好扶貧牛的方法。聘請老師，開辦培訓(xùn)班，預(yù)算支出……李樹生忙得前腳尖挨不著后腳跟，倒是把王翠娥的想法忘得一干二凈。李樹生其實(shí)不知道，王翠娥的膽子野著呢，她并沒有收心，她的心依然系在扶貧牛身上。王翠娥偷偷找村會計(jì)，找村主任，她死纏硬磨，費(fèi)盡三寸不爛之舌，還是想通過別人要到一個(gè)扶貧牛的指標(biāo)。她男人是村子里的一把手，難道會沒有人給她個(gè)面子？但是，還真沒有人愿意為她開這個(gè)口子，扶貧是大事，不符合政策規(guī)定的事情，誰敢輕易“闖紅燈”

她在村部的桌子上偶然看見扶貧牛指標(biāo)人的名字，就偷偷做了手腳，把紙上李菊香的名字用透明膠帶粘掉，她粘得小心翼翼，盡量不留痕跡，然后又填上了另外一個(gè)人的名字。這個(gè)人是誰？是村子里的田寡婦?？商锕褘D的兒子爭氣，他在城里做生意做發(fā)了，買了房，買了車，田寡婦的日子過得不像李菊香那么苦，她住的是新房，穿的是時(shí)髦的衣裳。在考慮扶貧指標(biāo)時(shí)，李樹生自然是把田寡婦排除在外的。王翠娥卻不這么想，田寡婦和李菊香一樣，都是寡婦，她們是在同一個(gè)起跑線上的人。田寡婦擁有扶貧牛的指標(biāo)合情合理，難道誰還敢說她不符合標(biāo)準(zhǔn)？而且，王翠娥也想好了，她要和田寡婦達(dá)成一個(gè)協(xié)議，等扶貧牛到了田寡婦手里，養(yǎng)個(gè)一年半載，她再從田寡婦手里低價(jià)轉(zhuǎn)買過來，一舉兩得的事，田寡婦那么精明的人不會不同意的。

李樹生很快發(fā)現(xiàn)了名單的問題，不過李樹生還是沒有懷疑到王翠娥身上，他怎么都不會想到，王翠娥會有這么大的膽子。李樹生召開了村委會全體會議，叫大家討論,他說，我一個(gè)人的意見不代表大家的意見，你們都來說說想法，扶貧牛分給誰合適？

這還用討論嗎？大家異口同聲地說，田寡婦家的日子比我們村一大部分人過得都好，她不需要養(yǎng)扶貧牛，而且，田寡婦連地里活兒都撂下好幾年了，她時(shí)不時(shí)進(jìn)城去帶幾天孫子，她像個(gè)養(yǎng)牛的人嗎？牛牽回去，她一拍屁股走人了,牛留著誰喂？李菊香家是真困難，我們得幫助有困難的村民。

人生最大的諷刺就是當(dāng)?shù)却淖詈笠豢滩虐l(fā)現(xiàn)一切只是自己的一廂情愿，王翠娥太高估自己的實(shí)力，心里一萬個(gè)不想叫李菊香分到扶貧牛，偏偏李菊香就分到了，而且還抓到了最出色的5號牛。一家歡喜一家憂，王翠娥的心情很糟糕，李菊香卻覺得餡兒餅從天上掉下來，砸在了自己腦袋上，她欣喜得有點(diǎn)懵了。

一分耕耘就會有一分收獲，經(jīng)過李菊香的精心飼養(yǎng)，她牽回去的扶貧牛個(gè)頭躥出一大截，肚子鼓起了一個(gè)大包。進(jìn)入臘月門，李菊香的牛產(chǎn)下了小牛娃?；概帤?，一胎產(chǎn)下了兩頭小牛娃。那天，婆婆、公公、小叔子都來助陣了。李樹生也來了，他身后跟著從鄉(xiāng)上請來的飼養(yǎng)員，還跟著王翠娥。一看見李樹生和他身后的飼養(yǎng)員，李菊香的心一下子踏實(shí)了好多好多。

……

兩頭小牛犢在院子里撒著歡。李菊香滿懷心事。王翠娥最近又在針對她了，還是隔著墻頭喊話，也不指名道姓，依舊是罵牛。王翠娥以前罵她她恨，恨得牙根癢癢，現(xiàn)在，她卻突然不恨了，她這幾天一直在想一件事情，假如那天沒有李樹生請來飼養(yǎng)員，估計(jì)她的花母牛都沒有了，更不用說添兩頭小牛犢，很大程度上來說，是李樹生救了花母牛娘兒三個(gè)的命。她想，王翠娥想罵就罵吧。再說了，王翠娥也就是嘴瞎，心其實(shí)并不壞，你看她一天嘰哩哇啦地嚷著，但卻從來沒阻擋過李樹生對她們家的照顧。在最危難最緊張的時(shí)刻，她不也來幫忙了嗎？那天她忙出忙進(jìn)，幫著給小牛犢配奶的場景她一直忘不了。

小牛犢隔奶那天，李菊香終于做了一個(gè)決定，她牽著一頭小牛犢，敲開了王翠娥家的大門。

她要把這頭小牛犢送給王翠娥養(yǎng)。

(有刪改)

11．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“時(shí)間倒退到分牛那一天”一句表明，文章采用的是倒敘手法，由眼前場景引出對分牛經(jīng)過的敘寫，情節(jié)曲折，可讀性強(qiáng)。

B．李樹生開會討論扶貧牛的歸屬問題，實(shí)際只是用這種方式體現(xiàn)出工作的公平性，他內(nèi)心早已決定了要將扶貧牛分給李菊香。

C．文中詳細(xì)介紹了田寡婦的情況，襯托了李菊香的困難之處，也為后文大家同意把牛分給李菊香做了鋪墊，推動了情節(jié)發(fā)展。

D．小說中沒有關(guān)于人物的直接對話描寫，而是由進(jìn)行客觀轉(zhuǎn)述，這使行文更加自由靈活，能讓讀者感受到生活的樸素真實(shí)。

12．這篇小說在敘述過程中穿插了議論，請以文中畫線句子為例，分析這樣寫的好處。

13．李菊香的牛“是一頭精準(zhǔn)扶貧?！?，文中哪些地方體現(xiàn)了扶貧的“精準(zhǔn)”？請簡要分析。

解析

1．C2．①奶奶改大紅襖的扣，思念小遠(yuǎn)，內(nèi)心悲痛。

②奶奶拿出大紅襖給小蕊穿，追念小遠(yuǎn)，充滿了對小蕊的憐惜與喜歡。

③執(zhí)意要回大紅襖，惋惜小遠(yuǎn)，希望小蕊獲得幸福。3．①情節(jié)上：起到了情節(jié)轉(zhuǎn)換過渡的效果，“穿上大紅襖”既承接了文奶奶為孫婦做大紅襖的內(nèi)容，又引出了結(jié)局奶奶借口要回大紅襖，希望小蕊開始新的生活。

②人物上：大紅襖穿在身上，是成就奶奶、小蕊彼此的心愿與夢想的儀式，展現(xiàn)了她們的內(nèi)心世界。

③主旨上：這一情節(jié)的設(shè)置，是對英雄的告慰，是對善良人的美好祝想與期許。

1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、鑒賞文章藝術(shù)特色的能力。

C.“意在表現(xiàn)奶奶因?yàn)槟晔乱迅撸峥蹠r(shí)很吃力”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“意在刻畫奶奶因小遠(yuǎn)犧牲而內(nèi)心傷痛卻又極力克制的狀態(tài)”。

故選C。

2．本題考查學(xué)生鑒賞作品中的人物形象的能力。

“奶奶抱著大紅襖回到炕上，開始動手拆那些縫好的襻扣”“奶奶開始重新襻扣。奶奶拿針的手微微顫抖”，奶奶改大紅襖的扣，表現(xiàn)了奶奶此刻內(nèi)心巨大的悲痛，她思念小遠(yuǎn)，不愿接受小遠(yuǎn)去世的現(xiàn)實(shí)。

“三天后，小蕊要走了，奶奶打開那口柜子，拿出那件大紅襖，給你做的，試試合身不？小蕊把大紅襖穿在身上……”，小蕊臨走前，奶奶拿出鎖在柜子里的大紅襖，給小蕊穿上，表現(xiàn)了奶奶對小遠(yuǎn)的追念，此時(shí)此刻充滿了對小蕊的憐惜與喜歡之情。

“脫下來吧，以后奶奶給你做件合身的”“奶奶追了過來，小蕊站定。奶奶說，紅襖還給奶奶吧，襖太肥，你太瘦，穿著累”“不給了，不給了。奶奶堅(jiān)持要回了大紅襖”，奶奶執(zhí)意要回大紅襖，表現(xiàn)了奶奶對小遠(yuǎn)去世的惋惜，她希望小蕊重新找回屬于她的幸福。

3．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。

可以從情節(jié)內(nèi)容、人物形象、主題幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

情節(jié)上：“小蕊把大紅襖穿在身上”承接了前文的“那件大紅襖，是奶奶為未來的孫媳婦做的”，說明奶奶對于小蕊這個(gè)孫媳婦的認(rèn)可。同時(shí)，這一情節(jié)又引出了后文“奶奶堅(jiān)持要回了大紅襖”的描寫，表明奶奶希望小蕊放下已經(jīng)去世的小遠(yuǎn)，開始新的生活，故“小蕊把大紅襖穿在身上”起到了情節(jié)轉(zhuǎn)換過渡的效果。

人物上：“小蕊把大紅襖穿在身上”，小蕊完成了想要與小遠(yuǎn)成家的愿望，奶奶也實(shí)現(xiàn)了把大紅襖送給孫媳婦的夢想，這一情節(jié)展現(xiàn)了小蕊和奶奶兩個(gè)人的內(nèi)心世界，表明她們對小遠(yuǎn)的愛。

主旨上：“小蕊把大紅襖穿在身上”這一情節(jié)的設(shè)置，是對去世英雄的在天之靈的告慰，是對善良人的美好祝愿與期許。像小蕊的這樣善良的姑娘就應(yīng)該找到屬于自己的幸福，而奶奶也實(shí)現(xiàn)了她的愿望，內(nèi)心得到些許安慰。

4．B5．D6．①熱愛勞動，眷戀土地：他十七歲就駕車揚(yáng)鞭，駕馭著棗紅馬春種秋收，即使年老生病了也舍不得離開土地。

②有情有義，近乎偏執(zhí)：他喜愛棗紅馬，寧愿蒙受損失把兩匹馬的尸體埋了也舍不得把馬肉分了，寧可殺死棗紅馬葬在院子里也不愿把它賣給屠戶。

③樸實(shí)中帶有幾分狡詐：他為了得到棗紅馬而送禮給隊(duì)長姚三，在抓鬮時(shí)作弊。7．①以“四爺和他的馬”為線索，將長達(dá)數(shù)十年的故事糅合在一天之內(nèi)，敘事集中緊湊；

②采用順敘和插敘相結(jié)合的方式，將“四爺和他的馬”的故事的來龍去脈敘述得清晰完整；

③采用第三人稱，敘述視角在四爺、兒子和馬之間流動，敘事自由靈活，跌宕起伏，搖曳多姿。

4．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。

B.對原因的理解不正確。原因應(yīng)是四爺對三匹馬有著一視同仁關(guān)愛態(tài)度，不去做區(qū)分，而不是分辨不清。

故選B。

5．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。

D.“象征著棗紅馬終會獲得自由”牽強(qiáng)附會，美好景物描寫是為了舒緩緊張的氣氛，含蓄地交代棗紅馬的最終結(jié)局，并沒有棗紅馬終會獲得自由的暗示。

故選D。

6．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

①熱愛勞動，眷戀土地：結(jié)合“十七歲就駕車揚(yáng)鞭的四爺，駕馭著自己心愛的棗紅馬，在自己的五畝地里，春種秋收”“四爺說：‘我不走’”可知，他十七歲就駕車揚(yáng)鞭，駕馭著棗紅馬春種秋收，即使年老生病了也舍不得離開土地。

②有情有義，近乎偏執(zhí)：結(jié)合“四爺看一眼姚三，沉著臉指著菜園，命令兒子挖坑葬兩匹馬，把一院子人閃得大眼瞪小眼”“四爺聲音顫抖：‘畜生，你死了，我還把你葬在院子里，我不要?jiǎng)e人千刀萬剮你！’”可知，他喜愛棗紅馬，寧愿蒙受損失把兩匹馬的尸體埋了也舍不得把馬肉分了，寧可殺死棗紅馬葬在院子里也不愿把它賣給屠戶。

③樸實(shí)中帶有幾分狡詐：結(jié)合“四爺趕了十里路，在鎮(zhèn)上供銷社買回兩瓶二鍋頭，揣在懷里，徑直去了隊(duì)長姚三家”“四爺說：‘你把棗紅馬給我，我給你種一輩子地，絕不要一分錢’。四爺手里，就有了一張寫著棗紅馬的鬮”可知，他為了得到棗紅馬而送禮給隊(duì)長姚三，在抓鬮時(shí)作弊。

7．本題考查學(xué)生分析文章敘述特點(diǎn)的能力。

①小說以“四爺和他的馬”為線索，將長達(dá)數(shù)十年的故事糅合在一天之內(nèi)，敘事集中緊湊。小說開頭描述四爺“臉如霜雪”地與棗紅馬對峙并鞭打棗紅馬，中間采用順敘和插敘相結(jié)合的方式，講述“四爺和他的馬”的故事，結(jié)尾“四爺手里的刀鋒蘸著月光，閃著凜厲的寒光：‘我再問你一句，畜生，你走不走？’”“一眨一眨地看著流淚的四爺，和那匹驚魂未定的棗紅馬”含蓄地交代棗紅馬的最終結(jié)局。

②結(jié)合“那年夏天，大雨滂沱，兒子帶著鄉(xiāng)親們冒雨一路尋來.……”“兒子今天從城里回來，不容四爺分說，就把五畝地以長期租賃的方式承包給了姚三”“集體制結(jié)束那年，土地承包到戶，牲畜也瓜分，四爺趕了十里路……”“四爺手里的刀鋒蘸著月光，閃著凜厲的寒光：‘我再問你一句，畜生，你走不走？’”可知，采用順敘和插敘相結(jié)合的方式，將“四爺和他的馬”的故事的來龍去脈敘述得清晰完整。

③“凜冽的北風(fēng)穿透四爺單薄的身體，他臉如霜雪，一手拿鞭，一手扯著馬韁繩，與一匹棗紅馬對峙著”“棗紅馬終于被四爺瘋狂的舉動激怒了，它一聲嘶鳴，兩只后蹄猛地一蹶”“四爺說：‘我不走。兒子說，如果昨天姚三叔不來，你還有命嗎？’”“直到四爺狠命地勒住它的脖子，它才感到真正的恐懼，它拼命地反抗著”采用第三人稱，敘述視角在四爺、兒子和馬之間流動，敘事自由靈活，跌宕起伏，搖曳多姿。

8．C9．①正面描寫。通過語言、動作、神態(tài)、心理描寫來塑造人物形象；例如文章描寫爹娘二人一起做箱子時(shí)的動作描寫。

②側(cè)面描寫。通過與其他人物的對比襯托來塑造人物形象，例如通過寫二娘、大娘來襯托娘的家境清貧和單純可愛。

③細(xì)節(jié)描寫。通過對二娘家小木箱上圖案的描寫和對爹受傷的手指的描寫等展現(xiàn)人物心理。10．①相對于二娘家的精致小木箱，娘更喜歡爹做的丑陋的小木箱；因?yàn)檫@是爹對娘飽含深情的“處女作”，承載著親情和愛情；

②相對于技術(shù)精湛的爹做的追趕潮流的家具，小木箱丑陋陳舊，娘卻說“給我一對金的我都不換”，把“丑箱”與最初的美好和愛關(guān)聯(lián)，情感真摯而含蓄；

③做小木箱時(shí)爹把手指頭砸壞了，指甲丑陋變形，但娘不以之為丑，時(shí)常撫摸著問“疼不疼”，作品歌頌了父母的愛情和其生活的美好。

8．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。

C.“補(bǔ)敘爹娘身世家境這一段”有誤，應(yīng)為插敘。“娘很小的時(shí)候就沒了爹娘，牽著哥的衣襟長大?！募揖骋膊缓?，兄弟六個(gè)，還有三個(gè)等著娶媳婦”，分析這段在事件組成上屬于插敘，插入的是與小說主題基本事件之外的有關(guān)情況，去掉它并不影響主題事件本身的完整性。

故選C。

9．本題考查學(xué)生分析體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。

由原文“娘看著圓木，眼里流光，咋弄到的？爹說，我給表叔做了一個(gè)月的小工，表叔給的工錢”“娘看著爹下巴上濃密的胡茬兒，眼睛濕了”“爹在這一頭，娘在那一頭，一把鐵鋸在中間。兩張笑臉，兩雙流光的眼。爹前傾娘后仰，娘前傾爹后仰，鐵鋸發(fā)出嗤嗤的磨合聲，細(xì)碎的木頭沫子像雪粒一樣，噗噗落下，風(fēng)一吹，落在爹和娘烏黑的頭發(fā)上”“爹把一塊木板放在一條長凳子上。爹手持一把刨子，前腿弓后腿蹬，一去一回，一片片薄如紙的木頭爆花，從刨子里面鉆出來，悠然地落在爹的腳邊”可知，通過語言、動作、神態(tài)、心理正面描寫來塑造人物形象。

由原文“木箱子是二娘的陪嫁。那年月，有一對箱子做陪嫁的，大娘說，全屯子只有二娘一個(gè)人”“因?yàn)檫@陪嫁，妯娌三人中，二娘有優(yōu)越感。在爺爺奶奶及一大家子人跟前比大娘有面兒”“大娘的嘴撇著，你二嫂美著昵，繼而拉住娘的手，咱姐倆得一心。娘笑了笑，二嫂的箱子確實(shí)好看呢”可知，通過側(cè)面描寫與其他人物的對比襯托來塑造人物形象，例如通過寫二娘、大娘來襯托娘的家境清貧和單純可愛。

由原文“箱子上了漆，油光锃亮，紋路像河流里的波紋和漣漪。箱座門是玻璃的，上面有對稱的畫，彩色的，荷葉田田之上頂著兩朵粉色的荷花”“兩天后，爹左手大拇指的指甲脫落，一個(gè)月后，一個(gè)新的指甲露了出來，像一個(gè)小舌尖，軟軟的”“爹直到七十三歲那年去世，左手大拇指的指甲只長到多半截，就打住了，表面坑坑洼洼，丑陋無光”可知，通過對二娘家小木箱上圖案的細(xì)節(jié)描寫和對爹受傷的手指的細(xì)節(jié)描寫等展現(xiàn)人物心理。

10．本題考查學(xué)生探討創(chuàng)作背景和意圖的能力。

由原文二娘家的小木箱“箱子上了漆，油光锃亮，紋路像河流里的波紋和漣漪。箱座門是玻璃的，上面有對稱的畫，彩色的，荷葉田田之上頂著兩朵粉色的荷花”，爹給娘做的小木箱“雖然看著沒有二娘的箱子精巧，甚至有些粗糙。這是爹給娘做的第一件家具，也是爹的木匠處女作?？粗餁g喜的樣子，爹驕傲地呵呵地笑”“爹把荷花荷葉畫在了木頭上。爹回到家里，用香頭燙著畫下來的圖案。到了臘月二十九，爹的腳下堆滿了香頭。爹用香燙出了荷花荷葉。爹左看右看，覺得素素的，沒有二娘那個(gè)玻璃噴漆的看著喜慶。爹有些愧疚地跟娘說，等有錢了，再換成帶彩兒的。娘愛不釋手地?fù)崦?，連連說比二嫂的好看”“娘說，給我一對金的我都不換”可知，相對于二娘家的精致小木箱，娘更喜歡爹做的丑陋的小木箱；因?yàn)檫@是爹對娘飽含深情的“處女作”，承載著親情和愛情。

由原文“后來爹的木匠手藝已遠(yuǎn)近聞名，爹給娘打了多樣家具，立柜、碗櫥、電視柜、茶幾，樣式追趕著潮流，那對被娘擺在顯要位置上的箱子，顯得又陳舊又丑陋。爹說，把那對箱子淘汰了吧。娘說她喜歡”“爹說，要不換一對帶彩兒的箱座子門。娘說，給我一對金的我都不換”可知，相對于技術(shù)精湛的爹做的追趕潮流的家具，小木箱丑陋陳舊，娘卻說“給我一對金的我都不換”，把“丑箱”與最初的美好和愛關(guān)聯(lián)，情感真摯而含蓄。

由原文“爹左手大拇指的指甲脫落，一個(gè)月后，一個(gè)新的指甲露了出來，像一個(gè)小舌尖，軟軟的”“爹直到七十三歲那年去世，左手大