北京師范大學株洲附屬學校2023學年初二上期年級組工作計劃

北京師范大學株洲附屬學校2023-2023學年初二上期年級組工作計劃

一、指導思想：

依據(jù)“學校新學年暨學校中長期進展的雄偉藍圖：今后5-10年要連續(xù)堅持’質(zhì)量、品牌、規(guī)模、效益’的八字方針，堅持’小行政，大教學’的治理思路，做到人才向教學一線集中，待遇向教學一線傾斜，工作重心向教學一線聚焦。要充分建立制度優(yōu)勢，把握政策優(yōu)勢，盤活資源優(yōu)勢，用好構造優(yōu)勢，系統(tǒng)化推動，精細化操作，全面達成’高中做精，初中做強，小學做優(yōu)’的戰(zhàn)略目標?！耙钥茖W教育觀為統(tǒng)領，進一步明確學校“理事會領導下的工作委員會制“的治理體制和“從嚴務實抓標準“辦學方略。確定以幸福素養(yǎng)教育為核心，成長課程為特色，推動學校其次個五年規(guī)劃的實施，全力打造幸福校園。

二、工作目標：

一個幻想：實現(xiàn)后年(2023年暑期)的歐洲十國游。就如我們的年級組的名字“輝煌明天“--再用兩年時間，我們年級全體同仁與學校領導、全體學生及家長一起努力拼搏，實現(xiàn)學校理事會給我的既定目標，制造屬于我們自己和學校的輝煌。

兩個目標：1、讓年級全體同學能夠在愉悅的氣氛中生活、學習，在實效中奮斗提高，在全面進展中平衡；2、讓年級組全體教師能夠在工作中感受到“累并歡樂著“，從而提高我們的生活幸福指數(shù)。

三、工作重點：

圍繞“一個幻想、兩個目標“，本期年級組確定了如下三個工作重點：

1、從嚴務實抓標準。

在初一學年所取得成效上進一步學生、班級、教師、治理等各方面的標準。

2、積極探尋學生成長的規(guī)律。

探究并遵循學生的成長、學習、進展的規(guī)律，大力推廣學生的“學法指導“、“記憶規(guī)律“、“青春期引導“。

3、進展提高中求得平衡。

通過一個學期的努力，實現(xiàn)各班級所圈定的目標人選語文、數(shù)學、英語三科學科的”A等，同時努力提高后進生的學習成效。

四、目標分解

1、根據(jù)“三、二、一“原則，即根據(jù)雙Q班每班30人(其中C1001班35人)、直升班每班20人、平行班每班10人的標準，把總目標分解到每個班級，各個團隊內(nèi)部可以自行調(diào)整，即神州團隊55人，才智團隊50人、歡樂團隊40人、夏雷團隊30人、春雨團隊30人、秋風團隊30人、冬雪團隊30人，目標人選各個團隊在開學第一周就要確定并上交年級。

2、各個團隊、各個班級目標人選一旦確定，保證兩年根本不變，但可以依據(jù)學生的表現(xiàn)增加，安排到各個班級的下班教師名下，實行“導師制“，導師“包干究竟“，年級組“跟蹤究竟“。

3、導師職責：

1)幫忙自己名下的弟子分析他的優(yōu)勢、專長及存在的問題，并針對其特點為其打造一份共性化提輔規(guī)劃，發(fā)動起學生、家長、朋友、教師等各方神圣，幫忙其實現(xiàn)目標。

2)每周定期召集名下弟子溝通、談心、解惑、鼓勁，每月結合月檢測成績，對比分析進退得失，年級組歸總全部圈定人選每月分析總結。

3)定期聯(lián)系家長，共同溝通、商討對策。

4、各班級下班教師：

C1001潘娟戴智堂C1002王彬譚芳C1003羅麗群李靜

C1004楊凱莉黃建華C1005陳小榮張勇C1006趙玉雙文輝

C1007彭建龍譚媚C1008孫秀麗吳再紅C1009曾雙肖飛平

C1010周浩彧C1011何伏明C1012任玉萍C1013宴雄輝C1014周小花

五、五項措施

(一)強化各項標準，為實現(xiàn)幻想保駕護航

1、學生禮儀標準

1)各班級利用8月28日晚自習以各種形式，再次組織學生統(tǒng)一學習《成長歷程》后面附錄的“北京師范大學株洲附屬學校初中部學生禮儀標準“，重點結合本班級的特點學習其中相關章節(jié)，并以某種形式進展檢測學生學習效果；

2)班級日常治理中班主任堅持對于學生的禮儀標準進展正確的引導和培育并有實效；

3)年級組本學期會在初一的根底上加強對各班級各項禮儀標準的檢查、反應力度。

2、早讀標準

1)每個早讀有目標。備課組對于一周三個層次班級每日早讀的內(nèi)容進展集體爭論、確定并打印成紙質(zhì)稿，發(fā)到各個語文、英語教師手中，交一份到年級組，早讀值班教師在早讀開頭前將當日早讀目標寫于黑板上并明確詳細要求；

2)早讀形式多樣化。早讀總的要求是以各種形式(領讀、齊讀、自讀、自由背誦和聽、說、讀、寫相結合，調(diào)動起學生早讀的熱忱，確保每節(jié)早讀的實效；

3)早讀實效要有檢查反應。每個早讀的最終五分鐘，以各種形式對于早讀的成效進展抽查反應。

4)守時。不遲到(教室都在二三樓，一目了然)、不拖堂(早讀后有五分鐘調(diào)整性的唱歌時間，不占用)。

3、課堂常規(guī)

1)根據(jù)教務處課堂常規(guī)要求做好課前備課預備，把握課堂的實效性和趣味性原則；

2)學生課堂標準詳情見《成長歷程》中學生禮儀標準中課堂標準，假如自己感覺所教班級學生課堂標準不到位，可以在班主任教師的根底再次組織學生強化學生課堂標準；

3)教師課堂根本標準：

守時--不遲到、不拖堂，不做學生厭煩的教師；

言行標準--不在課堂上接打手機，最好不帶手機進教室，敬重學生人格，不在課堂上大面積批判懲處學生，不用整節(jié)課時間發(fā)脾氣，批判學生；

關注學生聽課狀態(tài)--確保課堂紀律，關注學生聽課的狀態(tài)和效率(紀律、狀態(tài)不好時，寧愿停下來調(diào)整)。

4、作業(yè)標準

1)精選精練。備課組集體備課時肯定要備作業(yè)，集體爭論每課時每個層次班級學生的作業(yè)，精選具有代表性的典型作業(yè)供學生練習(建議：學習后六中學的做法--剪輯、拼湊、復印、粘貼，肯定不要布置學生從多少頁做到多少頁，請考慮年級學生的整體利益)；

2)準時反應。但凡教師布置的作業(yè)肯定要批閱痕跡，而且是準時的批閱，客觀性題目可以組織學生交換批閱，主觀性的題目要布置就肯定要教師批閱；

3)嚴格要求。對于學生的作業(yè)嚴格要求學生按時上交，沒交作業(yè)的準時發(fā)覺和反應，嚴格要求學生的作業(yè)書寫，嚴格要求學生的錯題糾錯(理科建議教師引導或強制學生建立錯題本，每次作業(yè)的典型性錯題下一次課肯定要講解、分析。

5、讀書標準

1)定時保量。每天晚6：30--7：00為統(tǒng)一的讀書時間，任何教師不得挪用、占用，班主任統(tǒng)一要求學生6：30之前必需進教室，教室內(nèi)必需保持寧靜，統(tǒng)一由各個班級的班長負責管好紀律，語文課代表負責布置讀書任務、催促學生完成閱讀任務，文學院專人負責檢查各班級讀書落實狀況，年級組每周公布讀書結果；同時引導學生利用在寢室的睡前時間和其他的零星時間積極的閱讀；

2)閱讀內(nèi)容，語文、英語根據(jù)早讀安排交換輪番(即早讀語文，晚讀亦為語文)，閱讀書目由語文、英語備課組集體爭論，推舉學生自行購置；

3)閱讀成效反應方式。

第一、每月考試檢測，語文、英語將當月讀書局部內(nèi)容納入考試范圍；

其次、舉辦讀書心得、筆記展覽、也可以將年級優(yōu)秀的讀書筆記和學生習作一起出冊子；

第三、開展各類形式讀書競賽活動。

6、晚自習常規(guī)

1)守時：不遲到、不早退、不拖堂；

2)有目標：每節(jié)晚自習對于每個學生都有詳細的目標；

3)安排合理：以組織培育學生自主學習為主，原則上能不講課的盡量不講，實在要講的，不要超過20分鐘，同時提示一下，晚自習要講課的就不要用小蜜蜂擴音器了，搞得全學部的人都在聽你的課，搞得沒上課的教師人心惶惶，特殊不要把晚自習當成尋常時白天的課來上，讓學生煩、讓學生厭、讓人感覺你的白天效率低；

4)關注班級、學生的晚自習狀態(tài)和紀律：不管是否上課，要確保學生寧靜(文科最好是不大聲背書)，不要在講臺輔導學生卻無視下面的大局部學生的狀態(tài)和紀律，特殊是上課的教師，不要只顧自己在臺上講的如此沉醉，學生在下面昏昏欲睡或是吵吵鬧鬧，認真期間統(tǒng)一要求，不允許學生隨便下座位、進出教室；

5)責任心強一點：既然值班，請把你的責任心表達出來，特殊市第一節(jié)晚自習后的肯定組織學生做好、做完眼保健操再回辦公室，其次節(jié)晚自習下課后肯定仔細組織學生愉悅的排好路隊、清點好人數(shù)親自送回寢室(下雨也要催促學生準時回寢室)并簽好字。

7、辦公室標準

辦公室標準總的原則潔凈、干凈、舒適。詳情見原辦公室標準。

8、教室環(huán)境、文化布置標準

詳情見原評比方案。

9、班主任工作標準

1)發(fā)揮核心作用：組織好本班級教師團隊精誠協(xié)作把班級的教育教學工作做到極致，每月組織一次班科教師聯(lián)系會，分析本班級的成績和問題，找到解決的方法；

2)到崗準時并有實效：早操、課間操、晚讀、查寢、集會、班會課等時間根據(jù)學工處要求準時到崗，并發(fā)揮作用，不搞形式、不走過場；

3)通力協(xié)作：與學校、學部、年級的各項工作保持全都，積極落實學校、學部、年級組的各項詳細工作；

4)常規(guī)工作扎實有實效：積極做好本班級的德育引領工作，仔細做好班級日常治理，組織、催促學生完成好《成長歷程》的填寫，做好個別學生的培優(yōu)輔差和轉(zhuǎn)化工作，營造好積極向上的班級文化，準時更新班級博客、做好家校聯(lián)系、組織每周主題班會課；

5)選好班團干，培育好得力助手；

班主任工作感悟：親其師、信其道--敬重學生、走進學生、親近學生；除去稻田里雜草的最好方法是往里種莊稼--引導學生有一個向上的積極的價值取向；淡化缺點、強化優(yōu)點--不要時刻去強化學生的缺點和缺乏而沉沒了他的優(yōu)點；

10、主題班會標準

1)每周一次的主題班會課不得空置或挪用；

2)班會課的主題內(nèi)容，學部、年級統(tǒng)一要求和班級自行需要相結合；

3)班會課形式：宣講、講座、活動、嬉戲、爭論、座談、觀看視頻等形式；

4)催促：年級組檢查《成長歷程》；詢問學生；即時檢查；

11、出勤標準

1)教師的出勤：年級組將加強教師們平常的出勤治理和監(jiān)視，在學部打卡和檢查的根底，年級每周公布大家出勤的結果，請教師們嚴格遵