培訓青年教師總結(jié)

培訓青年教師總結(jié)我校歷來重視教師隊伍建立，尤其關(guān)注青年教師的專業(yè)成長，由于青年教師的進展直接關(guān)系到學校將來的進展，青年教師暑期培訓總結(jié)。為進一步提升青年教師的教育教學理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，促使青年教師不斷進步，我校于201X年8月13日至17日對青年教師進展了為期五天的暑期集中培訓。

本期培訓，參訓教師共39人，以最近兩年新上崗的青年教師為主，還包括工作缺乏十年的局部一線教師。為確保本次培訓取得實效，學校還特意出臺文件，制定培訓規(guī)劃，明確培訓內(nèi)容，強調(diào)培訓要求。

在李校長的正確領(lǐng)導下，教育處細心組織安排，相關(guān)科室通力協(xié)作，為期五天的培訓，場面熱鬧，秩序井然，內(nèi)容豐富，形式多樣，到達了預期目標。現(xiàn)就培訓工作開展狀況作如下總結(jié)。

一、培訓工作取得的成效

1、領(lǐng)導重視，細心組織，工作開展有條不紊。

本期培訓是第一次對青年教師進展集中培訓，開幕式及閉幕式

相當盛大，李校長都作了重要講話。開幕式上，李校長對青年教師提出盼望和要求，盼望他們能珍惜這次培訓時機，虛心向骨干教師學習，積極展現(xiàn)自我風采，不怕暴露弱點，坦誠承受導師的教導，更新觀念，銳意進取。閉幕式上，李校長作了精彩的總結(jié)，既確定了取得的成績，又指出了存在的問題。盼望青年教師連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，勇于實踐，直立前行，工作總結(jié)《青年教師暑期培訓總結(jié)》。李校長還對教育處細心組織，周密安排，科學分工，使工作開展得有條不紊提出了表揚。

2、內(nèi)容豐富，形式多樣，工作開展有聲有色。

本期培訓可謂內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈。既有教育理論的學習與探討，又有教學閱歷的溝通與展現(xiàn)；既有骨干教師示范課的引領(lǐng)，又有青年教師的匯報課的展現(xiàn)和再匯報課的提升；既有觀看教育專家魏書生和李鎮(zhèn)西的專題報告，又有示范課和匯報課的精彩點評；既有專業(yè)教師對青年教師集約化的拓展訓練，又有導師對青年教師一幫一的單獨指導……在有聲有色的培訓工作中，青年教師大開眼界，受益頗豐。

3、紀律嚴明，措施得當，工作開展扎實有效。

要使培訓工作開展得扎實有效，紀律嚴明是保證，措施得當是關(guān)鍵。在培訓規(guī)劃中，既有整體上的工作紀律要求，如參訓教師必需按時參與，不得遲到、早退、缺席，又有關(guān)于示范課和匯報課的詳細要求，如示范課有六點要求，匯報課有四點要求。在措施方面，學校聽取導師意見，集思廣益，不斷完善導師工程實施方案，在培訓中，既要表達出骨干教師在示范課上的引領(lǐng)功能，又要為青年教師搭建好充分展現(xiàn)自我的良好平臺，鼓勵他們挑戰(zhàn)自我，超越自我。培訓完畢后，參訓教師每人都寫下了500字以上的聽課心得和800字以上的培訓小結(jié)。

二、培訓工作中發(fā)覺的問題

主要問題表現(xiàn)在青年教師上匯報課和再匯報課上面。個別教師對教材挖掘不到位，缺少突破，提問質(zhì)量不高；還有極個別教師只追求利用多媒體，而忽視黑板的功能，缺少板書設計；大多的青年教師教學語言不夠簡練，缺乏感染力，更有極個別教師心理素養(yǎng)不高，上課緊急，影響教學效果。

三、培訓工作今后的準備

五天的培訓，雖取得了可喜的成績，但也存在著一些問題。

這些問題，必需引起我們足夠的重視。我們要連續(xù)努力，勇于面對，毫不氣餒；我們要討論策略，改良方法，破解難題；我們要信任青年教師，信任他們通過不懈的努力，肯定會有所改良的。只要我們給他們以信念的鼓舞和力氣的支持，他們在不遠的將來，就肯定能夠取得驕人的成績的。

培訓青年教師總結(jié)2

近年來，我始終傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素養(yǎng)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結(jié)對子，進展“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年，我負責指導了青年教師楊巧麗，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我表達。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學年就要完畢了，我和楊教師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

一、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢教師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務。在本學期，楊教師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

二、教育教學方面：

1、我對自己工作上嚴要求，到處為年輕教師做好表率，將自己的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保存地傳授給她，學會共享。在楊教師遇到困難時肯定賜予真誠的關(guān)懷與幫忙，扶持她走出逆境。從高從嚴地要求自己和楊巧麗教師，在幫帶中共同進步。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的”討論，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞楊教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3、師徒結(jié)隊的一種根本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

本學期，我聽了楊教師十余節(jié)的推門課，課后準時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進展溝通，找出缺乏，總結(jié)閱歷，以此提高楊教師的課堂教學力量。重點指導了她在教學過程中如何依據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能依據(jù)學生的實際狀況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高楊教師對教材的理解駕御力量。還常常指導楊教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導她如何積存教學閱歷，從而不斷改良課堂教學，提高教學水平，楊教師面對我提出的一些缺乏之處，能仔細反思，虛心承受建議和指導，經(jīng)過一學期的培育和指導，蘇暢教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，根本完本錢學期的培育、指導的目標和任務。

4、要求楊教師學習我的閱歷，但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地仿照。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能喪失自己的共性，

5、要求楊教師學會溝通，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手。

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注意與青年教師共同探討的過程，把自己在教學閱歷、學問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年教師共同共享，為金溪小學美妙的明天奉獻出自己的一份力氣。

培訓青年教師總結(jié)3

為了協(xié)作根底教育課程改革工作，深化新課程標準的貫徹實施，強化我校教師隊伍建立，依據(jù)我校青年教師培訓規(guī)劃的要求，對全校五年教齡以下的青年教師進展了培訓。從督查了解狀況看，取得了很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，層層落實，力爭培訓到位

我校領(lǐng)導高度重視對青年教師的培訓工作，能依據(jù)周密而詳實的培訓規(guī)劃開展培訓工作。通過對本地教改及進展、班主任理論與實踐、教學根本功、教學常規(guī)的各項培訓，已使青年教師逐步適應了本職工作。由于領(lǐng)導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。廣闊青年教師的根本理論水平和業(yè)務力量得到了提高。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣，確保培訓質(zhì)量

本學年培訓工作的顯著特點是內(nèi)容走寶，形式多樣。在教育處和政教處的統(tǒng)一組織和安排下，培訓內(nèi)容涉及政治學習、師德與標準、新課程標準、專業(yè)理論、集體備課、班主任工作等六個方面，教師在培訓的根底上撰寫出學習論文或心得一篇。從督查狀況看，大多數(shù)教師各項培訓內(nèi)容均得以充分落實。從培訓的形式上看針對實際狀況實行有效形式，或集中，或分散，或網(wǎng)絡。內(nèi)容全、措施硬，確保了培訓的質(zhì)量，對提高青年教師的業(yè)務素養(yǎng)，端正青年教師的工作態(tài)度起了積極的促進作用。

三、存在問題，亟待改良，確保培訓工作持續(xù)開展

本學年青年教師培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍舊存在缺乏。主要表現(xiàn)為：

1、熟悉不夠，忙于應付。局部青年教師對此次培訓熟悉不夠，沒有從思想上重視起來。

2、流于形式，東拼西湊。少數(shù)青年教師培訓時不夠仔細、認真，甚至有個別教師出席不準時，