2024屆四川省樂山市第五中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆四川省樂山市第五中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）學(xué)校將舉行“漢字聽寫大賽”活動，請代為挑選一幅最恰當(dāng)?shù)膶β?lián)（）A．抑揚頓挫聽先賢教誨，方正平穩(wěn)育民族精神。B．一字一音是漢語本色，一筆一畫如多彩人生。C．承先啟后傳千年文化，繼往開來揚時代精神。D．橫平豎直是祖先腳印，輕描淡寫如歷史回聲。2．（2分）對語法知識分析正確的一項是（）隱士是士階層的重要組成部分，甚至是其中最優(yōu)秀的組成部分。在此必須指出的是，隱士是一個復(fù)雜的概念，絕不僅僅指那些嘯傲山林而不問世事的人，更重要的是指隱逸傳統(tǒng)、隱逸文化，凡是具有濃郁的隱逸意味的人在此都應(yīng)被當(dāng)作隱士來看待，因為隱逸思想使他們升華了人格，豐富了社會價值。隱士人格的強(qiáng)勁的輻射力和隱逸文化的強(qiáng)勁的張力使任何板結(jié)頑固的社會土壤都不能不為之松動，從而為歷史文化灌注新鮮。A．“甚至”是副詞；“豐富”是形容詞；“復(fù)雜的概念”“升華了人格”均是偏正短語。B．“凡是具有濃郁的隱逸意味的人在此都應(yīng)被當(dāng)作隱士來看待?！边@個句子中“被當(dāng)作隱士”作定語。C．“絕不僅僅指那些嘯傲山林而不問世事的人，更重要的是指隱逸傳統(tǒng)、隱逸文化?！北硎静⒘嘘P(guān)系。D．劃浪線的句子有語病，應(yīng)該在結(jié)尾處加上“的活力”。3．（2分）選出下列表述有誤的一項()A．《詩經(jīng)》列為“五經(jīng)”之一,是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。B．《禮記》,戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編,相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C．《小石潭記》作者柳宗元,字子厚,宋代文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。D．《賣炭翁》《送友人》《送杜少府之任蜀州》作者都是唐朝的。4．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．霧靄馳騁自圓其說嘎然而止B．腐蝕潮汐世外桃園分崩離析C．喧騰浮燥輕歌曼舞瞬息萬變D．漩渦羈絆震耳欲聾川流不息5．（2分）下面句子中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是（）A．金錢能買到書籍，卻買不到知識；能買到鐘表，卻買不到時間。B．朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！盋．把報刊亭改造成志愿者服務(wù)站？還是生活服務(wù)便民亭？人們對此意見不一。D．尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。6．（2分）對下面文段中所使用的修辭手法的作用理解正確的一項是（）柳絮般的雪，在空中飄舞一夜后，終于停了。第二天清晨，外面變成了粉妝玉砌的世界。地上鋪了一層白地毯，它如綢、如鍛、如銀、如玉……極目遠(yuǎn)望，茫茫原野，群山奔馳，鑲銀點翠，分外妖嬈。沒過多久，孩子們都出來了。他們在雪地里跑一段、滑一段，跑一段、滑一段，玩樂著、歡笑著，誰能說整個世界不是他們的？A．選段中“柳絮般的雪”，運用了夸張的手法，形象地表現(xiàn)了雪勢大而猛。B．選段中反復(fù)運用“跑一段、滑一段”，突出了大雪過后，地面光滑、難以行走的特點。C．選段中運用“如……”的排比句式，形象地寫出了大地的細(xì)膩、柔美、潔白。D．“誰能說整個世界不是他們的？”運用了反問，表現(xiàn)了作者從雪后世界感受到的無限生機(jī)與活力。7．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．夠搶晝夜賦閑差使B．慘淡不堪嫌惡蕩漾C．笑柄涵養(yǎng)自怨自艾處目傷懷D．嬉戲迂腐忻然西奇古怪8．（2分）下列詞語中加點字的注音字形錯誤的一項是（）。A．廣袤（mào）遐想（xiá）翻來覆去（fù）強(qiáng)聒不舍（guō）B．迤邐（yī）葳蕤（ruí）斷章取義（yì）器宇軒昂（xuān）C．褻瀆（xiè）扶掖（yè）期期艾艾（ài）重蹈覆轍（zhé）D．愕然（è）恣?。╯uī）自知之明（míng）歇斯底里（xiē）9、（4分）閱讀下面的文字，回答小題。名人與凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯。凡人就是jiǎo辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫háo飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（1）給加橫線字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。逸事（________）強(qiáng)詞奪理（________）jiǎo（________）辨háo（________）飲（2）文中“不修邊幅”的意思是：_____________________________（3）選段運用了______________________的修辭手法。10、填空。（8分）補寫出下列句子中的空缺部分。⑴_________________，琴瑟友之。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）⑵蒹葭蒼蒼，__________________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）⑶溯洄從之，道阻且右。溯游從之，________________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）⑷可憐身上衣正單，_____________________。（白居易《賣炭翁》）⑸________________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑹復(fù)行數(shù)十步，________________。（陶淵明《桃花源記》）⑺馬之千里者，_________________。（韓愈《馬說》）⑻怒而飛，_____________________。（莊子《北冥有魚》）⑼青樹翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭記》）⑽王勃在《送杜少府之任蜀州》中高度概括了“友情深厚,江山難阻”的情景,使友情升華到一種更高的美學(xué)境界的詩句是：___________________，____________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀課文《燈籠》詩，完成后面小題記得，做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年每每被邀去五里遙的城里說事，一去一整天?；丶铱偸呛芡淼?。湊巧若是沒有月亮的夜，長工李五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠。那時自己對人情世故還不懂，好聽點說，心還像素絲樣純潔，什么爭訟吃官司，是不在自己意識領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽牛織女星談些進(jìn)京趕考的掌故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠吠了，認(rèn)得了是主人，近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的?！奥飞虾?，打了燈籠去吧?！痹谧詮倪h(yuǎn)離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單的掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。鄉(xiāng)俗還愿，唱戲、掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉作點綴。掛紅燈，自然同盛伏舍茶，臘入施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點綴，用意卻不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虛驚的時候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來的吧?！顗咽侨恻c兵，吹角連營，夜深星闌時候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是震嫖姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，同胡入不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！1．下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項是A．選文第一段通過寫挑著燈籠，迎回祖父，表現(xiàn)長幼情篤的情感。B．選文第二三段寫接過紗燈，上下燈學(xué)，突出母子情深。燈籠寄托著母親的慈愛和牽掛。C．而“亮起了人的耳目”，點明受到典故中愛國精神的感召與激勵，這些抗擊敵寇、保家衛(wèi)國的英雄事跡與日月同輝永遠(yuǎn)激勵著后人。表達(dá)出作者對這些英雄的敬慕之情。D．選文最后一段表現(xiàn)了作者跳出個人情感圈子，轉(zhuǎn)為家國情懷，面對當(dāng)時時局充滿上前殺敵、打擊日寇的熱切希望，也表達(dá)對時局的擔(dān)憂，微露消極情緒。2．下列對選文的分析不準(zhǔn)確的一項是A．作者順著自己的思緒寫來，孩童心性，往昔經(jīng)歷，鄉(xiāng)情民俗，自然流淌出來，意緒紛繁。B．作者跳出個人情感圈子，升華為家國情懷的表達(dá)，情感也轉(zhuǎn)而為悲壯激越。C．本文筆調(diào)閑適，情感真摯深沉、郁悶，意趣優(yōu)雅，語言活潑。D．作者以散文的自由筆法，以小見大，抒發(fā)了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對于他乃至民族的重要意義。12、（16分）閱讀《壺口瀑布》節(jié)選。壺口瀑布（節(jié)選）①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸?！惫唬囘€在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處A下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里B去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地C進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。1．請將動詞“跌”“沖”“落”分別填入第②段A、B、C三處橫線上。2．細(xì)讀文章，篩選信息，概括“壺口”之名的由來（不超過50字）。3．賞析第③段中畫橫線的句子。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。4．第一次去看壺口瀑布，作者幾乎“什么也看不見，什么也聽不見”，那么描寫這次經(jīng)歷的部分從全文來看是否顯得多余？為什么？5．選文第③段為什么要寫黑豬掉進(jìn)深溝的事？前面“當(dāng)?shù)厝苏f”幾個字能否刪除？為什么？13、（12分）閱讀下面的文章，完成小題。低聚木糖：益生元中的超強(qiáng)者楚天寒①大家都聽說過木糖醇，因為這種物質(zhì)常用于無糖口香糖、無糖餅干等食品中，但是說起低聚木糖，也許你就不太熟悉了，低聚木糖由2－7個木糖分子連接而成，其中以木二糖和木三糖為主。由于它具有很好的健康功效，因而在國內(nèi)外食品和保健品行業(yè)廣泛使用。②植物的細(xì)胞壁里有一種名為木聚糖的物質(zhì)，通過高壓蒸煮或蒸汽處理將這種聚糖提取出來，然后用從細(xì)菌中提取出的木聚糖酶降解，便可以得到低聚木糖，很多植物原料都能用來生產(chǎn)低聚木糖，比如玉米芯、甘蔗渣、棉籽殼、麥麩、麥稈、稻草、稻殼、樹皮等，可以說是廢料中的寶貝。不過，用于食品中的低聚木糖必須以小麥秸稈和玉米芯為原料。③低聚木糖是腸道健康的好幫手。低聚木糖最大的特點是能選擇性地增殖雙歧桿菌乳酸菌等益生菌，因此是典型的益生因子，其增殖效果比低聚異麥芽糖、低聚果糖強(qiáng)20倍。研究表明，每天只需口服0.7克低聚木糖，兩周后人體腸道內(nèi)雙歧桿菌的比例可以從8%增加到18%，三周后雙歧桿菌的比例可增至20%。除了幫助益生菌生長外，它還能選擇性地抑制大腸桿菌、梭狀芽孢桿菌等病原菌生長，具備雙向調(diào)節(jié)的能力，更厲害的是，它可以通過主動“綁定”致病菌，阻止細(xì)菌攻擊腸壁細(xì)胞，因此能在一定程度上緩解腹瀉。④低聚木糖對“三高”和肥胖人群來說也是福音，它的甜度大約是蔗糖的30%－50%，且口味與蔗糖接近，因此可以替代一部分糖，關(guān)鍵是它很難被唾液、胃液、胰液和腸液消化，因此也幾乎不提供熱量，可以滿足糖尿病人對甜食的需求，多項動物實驗證明，低聚木糖具備降低血壓、血脂、血糖及膽固醇的潛在能力。⑤在中國，低聚木糖最初是用于飼料而不是食品，目前它在蛋禽、肉禽、生豬、奶牛等養(yǎng)殖領(lǐng)域均有應(yīng)用，利用它調(diào)節(jié)腸道菌群和提高免疫力的功能，可以減少動物的腹瀉，降低抗生素用量，增加動物的產(chǎn)蛋、產(chǎn)肉能力和經(jīng)濟(jì)效益，另外，低聚木糖還可用于生態(tài)肥料中，能夠提高植物的抗病力，保持土壤肥力。(選自《百科知識》2017年第22期，有刪改)1．本文的說明對象是什么？2．第②段畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？3．閱讀第③段，概括低聚木糖對腸道健康的益處。4．第④段畫線句中加點的“一部分”一詞能否刪去？結(jié)合句子內(nèi)容說明理由。三、寫作。（50分）14、閱讀下面的文字，按要求作文。好的書籍，就像一棵不老的常春藤，永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)；妤的書籍，就像不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香。請以“我記憶中的那本書”為題寫一篇文章。要求:①將題目抄在答題卡上；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(xiàn)本人的姓名、校名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、A【解題分析】

A項最恰當(dāng)?！耙謸P頓挫”是聽到的聲音；“方正平穩(wěn)”是寫字的特點，與“聽寫”意思相符，上下聯(lián)寫出了漢字的文化價值。與活動的主題“漢字聽寫大會”相吻合。故選A。2、D【解題分析】

本題考查學(xué)生對漢語語法知識的掌握能力。語法知識是學(xué)好漢語、運用漢語進(jìn)行表達(dá)的基礎(chǔ)，對學(xué)生辨析病句、仿寫句子、改寫句子有很大的幫助。A項錯誤，“升華了人格”是“動賓短語”；B項錯誤，“被當(dāng)作隱士”作賓語；C項錯誤，這句話表示“遞進(jìn)關(guān)系”；D項正確。故選D。3、C【解題分析】

《小石潭記》作者柳宗元是唐代文學(xué)家。故選C。4、D【解題分析】

A.“嘎”應(yīng)為“戛”；B.“園”應(yīng)為“源”；C.“燥”應(yīng)為“躁”；故選D。5、C【解題分析】

C項中的第一個問號改為逗號。選擇問句中間不能加問號，因為一句話還沒有說完。6、D【解題分析】【解答】A項運用了比喻的修辭手法，將雪花比喻為柳絮。B項中運用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了孩子們在雪地上玩的自在、快樂的情狀。C中不是寫大地，而是寫“白地毯”?！军c評】常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問、對偶、反復(fù)、頂真等。正確運用常用的修辭方法，要對修辭手法的概念、作用真正理解并熟練掌握，且在讀書時認(rèn)真體會修辭手法的作用。7、B【解題分析】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。B項正確，其他各項書寫錯誤的詞語應(yīng)更正為：A：夠搶——夠嗆。C：處目傷懷——觸目傷懷。D：西奇古怪——稀奇古怪。8、B【解題分析】

迤邐（yǐ）。故選B。9、（1）yìqiǎng狡豪（2）不注意衣著、容貌的整潔。（3）排比、對比【解題分析】

（1）考查對漢字字形字音的辨析與書寫。“逸”不要取“兔”的字音?！皬?qiáng)”多音字，qiáng、jiàng、qiǎng，“強(qiáng)詞奪理”讀作qiǎng，“狡”不要寫成“較”，“豪”不要寫成“毫”。（2）考查對成語的理解。不修邊幅：意思是隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。（3）“名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物”將名人與凡人做對比?！懊藦?qiáng)詞奪理，叫作雄辯。凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的?！比齻€或三個以上的構(gòu)成排比。10、（1）窈窕淑女（2）白露為霜（3）宛在水中沚（4）心憂炭賤愿天寒（5）無為在歧路（6）豁然開朗（7）一食或盡粟一石（8）其翼若垂天之云（9）蒙絡(luò)搖綴參差披拂（10）海內(nèi)存知己天涯若比鄰【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“窈窕”“炭”“愿”“粟”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．D2．C【解題分析】1．D.選文最后一段沒有表露消極情緒。故選D。2．C.本文情感不是“深沉、郁悶”。本文有兩種感情基調(diào)：深情、激情。對大部分段落描寫早年鄉(xiāng)村生活，充滿深情；到最后延伸到歷史人物和歷史事件，表達(dá)出激情，尤其是最后一句數(shù)燎原的一把烈火”表現(xiàn)出最高亢、最激越的感情。故選C。12、1．A--落B--跌C--沖2．河心有一條河，是突然凹下去的一條深溝，這深槽頂著寬寬的河面，形成一個“丁字”，形似巨壺，“壺口”由此得名。（所答意思符合要求即可）3．運用比喻、擬人的修辭手法，形象生動寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，表現(xiàn)了壺口瀑布令人震撼的氣勢，前仆后繼、勇往直前的精神。4．不多余。第一次看瀑布初步勾勒了壺口瀑布壯闊的氣勢和令人驚心動魄的形象，給后文詳寫第二次觀看做了鋪墊，也留下了懸念。5．從側(cè)面烘托激流洶涌，水流之急，水力之大。不能刪除。因為這不是作者親眼所見，而是聽“當(dāng)?shù)厝苏f”的，傳聞可能有些夸張。如果刪除的話，與事實不符?！窘忸}分析】1．此題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析?！暗敝傅氖俏矬w落下，與“由平地向更低的溝里”的語境相符，故應(yīng)該放在B處；“沖”指很快地朝某一方向直闖，應(yīng)該放在C處；“落”在這里指“下降”，故應(yīng)該放在A處。2．這是一道信息篩選題，考查學(xué)生對于文章內(nèi)容的整體感知能力。把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解。從“我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是‘壺口’”就可以得出問題的答案，語言要簡潔。3．此題考查句子的賞析。賞析句子可以從內(nèi)容和修辭手法兩個方面進(jìn)行，還要寫出表達(dá)的情感?！捌鋭萑缜к娙f馬”“排排黃浪霎時碎成堆堆白雪”運用了比喻的修辭，“互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁”運用了擬人的修辭，形象地寫出了壺口瀑布的氣勢，給讀者留下深刻的印象。4．解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。寫第一次看壺口瀑布的經(jīng)歷時，用“撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲”突出了壺口瀑布的氣勢，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，為下文第二次在枯水季節(jié)看壺口瀑布做了鋪墊。5．此題考查了側(cè)面描寫的作用。側(cè)面描寫，是指通過描寫所要描寫對象周圍的人、事、景物，來反映、襯托被描寫的主要對象。黑豬掉進(jìn)深溝，從側(cè)面寫出了瀑布的氣勢和水流的湍急，不能刪除?！爱?dāng)?shù)厝苏f”表明了消息的來源，具有不確定的因素，刪去以后與事實不符。13、1．低聚木糖。2．舉例子。舉了“玉米芯、甘蔗渣、棉籽殼、麥麩、麥稈、稻草、稻殼、樹皮等”的例子，真實具體地說明了“很多植物原料都能用來生產(chǎn)低聚木糖”。3．①幫助益生菌生長；②抑制病原菌生長；③阻止細(xì)菌攻擊腸壁細(xì)胞。4．不能去掉?！耙徊糠帧闭f明低聚木糖不能替代所有糖，與前面的“甜度大約是蔗糖的30%－50%”以及“口味與蔗糖接近”相照應(yīng)。去掉了就與事實不符。該詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。【解題分析】1．考查本文的說明對象。標(biāo)題“低聚木糖”就是說明對象。標(biāo)題是讀者接觸議論文的第一信息，對讀者是否注意、選擇該說明文來閱讀具有重要的意義。標(biāo)題就是說明對象好處就是直截了當(dāng)，開宗明義。要在通篇閱讀后作答。2．考查說明方法的類型及其表達(dá)作用。“比如玉米芯、甘蔗渣、棉籽殼、麥麩、麥稈、稻草、稻殼、樹皮等，可以說是廢料中的寶貝”很明顯是使用了舉例子的說明方法，“比如”就是舉例子說明方法的標(biāo)志性語言。具體地說明了本段的觀點句，即“很多植物原料都能用來生產(chǎn)低聚木糖”。3．考查對文中重要信息的提取。閱讀第③段，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句分析作答即可。如“低聚木糖最大的特點是能選擇性地增殖雙歧桿菌乳酸菌等益生菌”是說幫助益生菌生長；“它還能選擇性地抑制大腸桿菌、梭狀芽孢桿菌等病原菌生長”是說抑制病原菌生長；“更厲害的是，它可以通過主動綁定致病菌，阻止細(xì)菌攻擊腸壁細(xì)胞”是說阻止細(xì)菌攻擊腸壁細(xì)胞。4．說明文語言的準(zhǔn)確性的特點?！耙徊糠帧闭f明低聚木糖不能替代所有糖，去掉了就與事實不符。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的詞語往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。【題目點撥】說明文語言的特點：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。六、邏輯性。有的說明文，要從事物的內(nèi)在聯(lián)系上進(jìn)行說明，語言邏輯性強(qiáng)。七、趣味性。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風(fēng)趣?！睘榱税咽挛锏奶攸c說得更加生動形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當(dāng)?shù)夭捎蒙鷦拥恼f明。三、寫作。（50分）14、我記憶中的那本書我看過很多書，至今讓我記憶猶新的是《駱駝祥子》。它應(yīng)該是我在初中階段看的最好看的一本書了。這本是老舍寫的，講