初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-專項(xiàng)復(fù)習(xí)-圖表型材料探究題_第1頁(yè)
初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-專項(xiàng)復(fù)習(xí)-圖表型材料探究題_第2頁(yè)
初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-專項(xiàng)復(fù)習(xí)-圖表型材料探究題_第3頁(yè)
初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-專項(xiàng)復(fù)習(xí)-圖表型材料探究題_第4頁(yè)
初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-專項(xiàng)復(fù)習(xí)-圖表型材料探究題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩1頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

圖表型材料探究題義務(wù)教育教科書(shū)人教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)新疆烏蘇市第四中學(xué)姓名呂曉慶圖表型常見(jiàn)題型

1、直接概括圖表內(nèi)容

2、說(shuō)說(shuō)從圖表中得出的啟示

圖表題的審題、答題方法

第一步：

1、審標(biāo)題。標(biāo)題往往是對(duì)整個(gè)圖表內(nèi)容的概括，反映了圖表的主題。

2、審圖表。圖表是得出結(jié)論或反映問(wèn)題的主要依據(jù)。（1）特別注意數(shù)據(jù)的變化（2）對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向和縱向?qū)Ρ鹊诙剑簻?zhǔn)確歸納，表達(dá)要簡(jiǎn)明，有條理。

例一：下面是最新發(fā)布的2010年中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查報(bào)告統(tǒng)計(jì)表，讀圖，請(qǐng)將你的發(fā)現(xiàn)用一句話概括出來(lái)。占被訪學(xué)生比例查閱資料聊天下載音樂(lè)網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查項(xiàng)目51%23%15%11%參考答案：“未成年利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料的人數(shù)占一半以上”“調(diào)查表明，將近一半的未成年人上網(wǎng)用來(lái)娛樂(lè)”“調(diào)查結(jié)果表明，一少部分未成年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲”

特別要注意比例大的那些部分。例二：閱讀下面材料回答問(wèn)題表一：2012---2015年全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入（元）表二：全國(guó)城鎮(zhèn)居民五等份收入分組人均可支配收入（元）2012年2013年2014年2015年19109元21810元25465元28955元高收入組中偏上收入組中等收入組中偏下收入組低收入組2014年51456元29814元22491元16761元10354元2015年56389元32415元24518元18483元11454元1、根據(jù)表一，可以得出什么結(jié)論？2、根據(jù)表二，可以得出什么結(jié)論？參考答案1：近年我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長(zhǎng)較快或逐年增長(zhǎng)。參考答案2：近年我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入差距過(guò)（太，很）大。解析：此數(shù)據(jù)分析題要注意數(shù)據(jù)的變化和對(duì)比。第1題是從橫向上觀察數(shù)據(jù)的變化分析出來(lái)的。第2題則要注意每年各收入組之間的數(shù)據(jù)變化，可以看出人均可支配收入差距巨大。答題方法指導(dǎo)：1、要正確分析圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論