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整理:臺階李森祥教學目標把握課文內(nèi)容；理解父親形象；學習本文圍繞“臺階”立意、組織材料的寫法。整體把握問題探究分析形象品味語言作文訓練L哈達整理:整體把握感知內(nèi)容問題探究作者為什么在老屋的青石板上用了
那么多筆墨？為什么新屋的主體工程寫得簡略，而臺階反而寫得詳細？“新臺階砌好了”,為什么父親反而處處感到“不對勁”?問題探究結(jié)尾處，寫父親很少跨出家里的臺階，偶爾出去一趟，為什么“回來時，一副若有所失的模樣”？整理:分析形象父親具有哪些品質(zhì)特征？整理:品味語言…！許臺他許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸無法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。
臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機?？陬^作文：
描寫一
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